語文天地教案

作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的語文天地教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第四課時

〖教學目標〗

1、練習拼讀鼻韻母的生字，使學生準確發音，並積累詞語。

2、觀察區分折文兒和反文兒，拓展識字。

3、通過自檢讓學生進一步認識語文，感受語文。

〖教學過程〗

一、整合趣練

師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友，是誰呢？（出示卡通動畫小星星，告訴同學它將帶領大家一起去闖關，若能順利通過就可以參觀美麗、神奇的星空了。）

（一）我能行。（課件出示：先讀一讀，再組成詞語。相信你最棒！）

mín míng fēn fēng lán làng gēn gùn qín qún shén shēng

民、名、分、風、藍、浪、跟、棍、琴、羣、神、聲

1、自由練讀。

2、指名讀。

師：真不錯！同學們不但讀得清晰、準確，還能組這麼多詞語，相信這些音節你也一定會抄寫得正確、美觀，是嗎？

3、抄寫音節。（教師巡視，隨時指導及糾正書寫姿勢，以促良好習慣的養成。）

（二）我的發現。（動畫星星：聰明的小朋友，下面的字你發現了什麼？各、條、做、放）

生：—我發現“各”和“條”是“折文兒”，而“做”和“放”是“反文兒”。

—折文兒是三筆寫成，而反文兒是四筆寫成的。

—老師，我能一句話記住它們“三筆折文兒，四筆反文兒。”

—我知道“冬”和“務”都是折文兒。

—老師，“清澈”的“澈”也是“反文兒”！

［評析：通過學生的發現，既認識了“折文兒”“反文兒”兩偏旁，又結合以前所學生字進行回顧，達到新舊知識的綜合，鞏固了識記效果。］

二、觀賞《美麗的星空》

動畫星星：小朋友們真棒！下面讓我們一起遊覽美麗、神奇的夜空吧！

1、觀賞錄像《美麗的星空》。

2、交流感受。

師：參觀了奇妙無窮的夜空你有何感受？想説些什麼嗎？

[觀賞星空錄像既對以上學生的表現作出了肯定，又與單元內容相結合，滲透了觀察、表達、審美意識。］

三、學生自檢

師：小朋友，喜歡我們的語文課嗎？喜歡語文課上的什麼活動嗎？快快拿起手中的筆，根據自己的情況，把文中的葉子塗上漂亮的顏色吧！

1、學生自檢。

2、我的智慧囊。

師：你有不喜歡的項目嗎？如果有，我們應該怎麼做呢？

［評析：通過學生的自檢，進一步引導認識語文，感受語文；並滲透同學間的互助意識。］

四、拓展延伸“我與父母有個約定”、家長跟蹤卡

附：家長跟蹤卡（略）

[本單元的設計，本着把單元作為一個整體的.原則，將語文天地中的各項活動有機地融入到課文的教學中，符合課標整體推進的原則。並在教學生字和課文的過程中，注意以學定教，根據學生的生活實際和年齡特點，設計了形式新穎、靈活多樣的各種語文活動，在活動中促進學生的發展。並且特別注意了學生對資料的蒐集和整理能力的培養。]