九年級上學期語文期末模擬試題及答案

如果語文模擬考試失利,並非壞事,讓你發現問題,要多做些語文模擬試卷,以下是小編給你推薦的九年級上學期語文期末模擬試題及參考答案，希望對你有幫助!

一、積累與運用(30分)

1. 給下列加點字注音，並根據拼音在橫線上填寫漢字。(2 分)

(1)愧怍 ( ) (2)瞥見 ( )

(3)涅pán( ) (4)chǎn媚( )

2.在下面的括號裏改正錯別字。(2分)

(1)契而不捨( ) (2)未雨綢謀( )

(3)不可思義( ) (4)眼花瞭亂( )

3.下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )(2分)

A.我們讀文章的時候應該避免斷章取義，這樣才能避免曲解文章的意思。

B.聽了老師這樣幽默風趣的回答，同學們忍俊不禁。

C.向書本學習、向老師學習、向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。

D.萬紫千紅的花兒悄悄地綻放了笑臉，爭妍鬥豔。

4.選則最恰當的一組詞語填空( )(2分)

作為語文老師，我們不會笑話學生們的__________，而是告訴他們，文章背後是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過後的__________，冰心的童真和大愛是她的人格力量__________。人生如茶，有時__________也是一種成全。

A.淺顯　大功告成　表露　折磨　　B.淺薄　大徹大悟　流露　煎熬

C.淺易　漸入佳境　吐露　磨難　 D.膚淺　大夢初醒　透露　痛苦

5.下列兩個句子都有語病，請將修改後的句子寫在橫線。(2分)

(1)有人溺水時，非專業人士如果盲目下水救人，不僅相當危險，而且施救的難度很大。

(2)各地積極開展“厲行節約，反對浪費”，杜絕“舌尖上的浪費”。

6.下列句子排列順序恰當的一項是(　　)(2分)

①既要生活，就要講究如何利用環境。

②做人的第一件大事就是維持生活。

③環境包括我們自己以外的一切人和物在內。

④我對於它們於是有了愛惡的情感，有趨就或逃避的意志和活動。

⑤這些人和物有些對於我的生活有益，有些對於我的生活有害 ，有些對於我無關痛癢。

⑥這就實用的態度。

A.①②④③⑥⑤ B.①④③⑤⑥② C.②③④⑤①⑥ D.②①③⑤④⑥

7.仿寫句子，所寫語句要符合語境，並與上下文銜接順暢。(2分)

每一汪池塘裏，都有海洋的氣息; ___________，___________ ;每一樹葉裏，都有 森林的風姿。所以詩人才説：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”

8.名著閲讀。(4分)

請從下面 提供的四個情節中，任選一個按要求填空。

(1)三打白骨精 (2)拳打鎮關西 (3)在烈日和暴雨下拉車

(4)把煙末放在神父的麪糰裏。

序號 出自哪一本著作 主人公 主人公的主要性格特點 與主人公相關另一事件

9.文言詩文填空 (12分)

(1)___________ ，歸雁入胡天。

(2)煙籠寒水月籠沙，___________ 。

(3)無言獨上西樓，月如鈎， ___________。

(4)___________ ，夜吟應覺月光寒。

(5)起舞弄清影， ___________。

(6)見賢思齊焉，___________ 。

(7) 士不可以不弘毅， ___________。

(8)春蠶到死絲方盡，___________ 。

(9)王維《使至塞上》中描繪奇特壯美邊塞風光的句子：___________， ___________。

(10)連續寫兩句描寫白雪的句子：___________　，___________ 。

二、古詩文閲讀。(20分)

(一)閲讀選文回答問題 。(15分)

【甲】馬説：世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”

嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

【乙】臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數鬥，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾;比行百餘里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里;

褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不苟取，力裕而不求逞，致遠之材也。 (節選自岳飛《論馬》)

(註釋)介：披上戰甲。 褫：解除。

10.解釋下列加點字。(3分)

(1)駢死於槽櫪之間 (2)食馬者不知其能千里而食也

(3)才美不外見 (4)日啖豆至數鬥

(5)其初若不甚疾 (6)自午至酉

11.用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。(6分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。

(2)且欲與常馬等不可得，安求其千里也?

(3)介而馳，其初若不甚疾。

12.下列句中加點詞語意思相同的一項是( )。(2分)

A.①不以千里稱也 ②不能稱前時之聞

B.①一食或盡粟一石 ②或王命急宣

C.①才美不外見 ②胡不見我於王

D.①執策而臨之 ②有亭翼然臨於泉上者

13.在乙文中，直接描寫作者的馬“才美”“外見”的句子是什麼?(2分)

14.這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什麼道理?

(2分)

(二)閲讀古詩回答問題。(5分)

同兒輩賦未開海棠

元好問

枝間新綠一重重， 小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。

15.一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點?(2分)

16.“借花説理”是這首詩的一大特色，請就此欣賞。(3分)

三、現代文閲讀。(40分)

(一)閲讀段文回答問題(22分)

上天種的花

古草

①記得小時候，在院子的牆根處，看 到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。

②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長着灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖杆，看着就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風乾而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。

③眼前這個是什麼呢?從沒人種植，怎麼憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西?它肥碩的根，紮在淺淺的牆根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環境，卻富有生命力地生長着，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她説這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看着它，再停兩天就可以採下來了。

④聽着母親的描述，我們好像已經吃到嘴裏似的，心裏美滋滋的，只有到春節才可以嚐到肉的歲月裏，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣着它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。

⑤終於成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗淨後一點點地撕碎，下到麪條鍋裏的時候，我們就雙手支着小腦袋，眼巴眼望地等着飯菜飄香的時刻。

⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親説的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它丰韻的身上了，只可惜太少了，每人碗裏只有可憐的幾片。

⑦後來眼睛就格外留意潮濕的牆根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。

⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家裏沒有呢?”

⑨母親認真地想了一下説：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用 温暖的手撫摸着我們的頭，慈祥地笑着。

⑩是麼?怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們 時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家裏，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛着了。

(12)其實我們不知道“人在做，天在看”的説法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視着，自己是一覽無餘地暴露在那雙法力無邊的視力之內，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。

(13)如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水湧入江河毫不起眼，但我們可以自豪地説：我們都得到了上天種的花。

(選自《智慧》，有改動)

17.閲讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)

事件發展過程 A B 採摘蘑菇 品嚐蘑菇

人物內心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲

18.選文第②段描寫了“狗尿苔”的樣子，有什麼作用?(2分)

19.選文第③段“簡直不可思議”的原因是什麼?請用簡潔的語言概括。(3分)

20.體會下面句子中加點詞的表達效果。(2分)

終於成熟了。

21.選文第⑨段劃橫線的句子運用了什麼描寫方法?有什麼作用?(3分)

22.選文第(11)段劃線的句子在內容和結構上有什麼作用?(4分)

23.選文第⑨段和第(13)段中”上天種的花”的含義有什麼不同? (4分)

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