四年級語文期末考模擬試題及答案

期末考試就要來了，相信不少同學已經進入備考階段，那麼四年級的語文考試難不難呢？題量多不多呢？想知道的學生可以找份語文試題來做。不用捉急，小編來為大家準備了一些熱身模擬題。

一、字詞遊樂場。

1.讀拼音，寫詞語。

càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

2.火眼金睛，劃掉錯別字，改正後寫在後面的橫線上。

(1)薄霧 照耀 逐斬 隨遇而安 ____

(2)愉快 倘若 剩下 漫條斯理 ____

(3)長郎 堤岸 間隔 山洪爆發 ____

(4)吵嚷 模範 躁熱 欣喜若狂 ____

3.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

勉強(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)

4.先把詞語補充完整，再按要求回答問題。

耀( )揚威 應接不( ) ( )調有序

橫( )江面 從容不( ) ( )山峻嶺

選擇其中一個詞語寫句子。

。

加分題：請照樣子寫四個詞語，如：涓涓細流(每寫兩個加一分，最多加兩分)

____________ _____________ _____________ ______________

二、句子萬花筒。

1.填空。

(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應該常用“____ ， ”這句

名言來勉勵自己。

(2)“________ ， ___”這兩句詩説明要想對某個事物有全面的認識，就必須站在客觀的立場上。

(3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構成了一幅高雅清幽的風景畫。

(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會到葉聖陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。

加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。(不出現錯別字加4分哦~)

________________

______________________，____________________。

______________________，____________________。

2.按要求改寫句子。

(1)養鵝等於養狗，鵝也能看守門户。 (用上“因為……所以”改寫句子)

_________________________________________________________________________

(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)

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(3)美麗的姑娘説：“我是智慧的女兒。”(改為轉述句)

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(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。(修改病句)

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三、閲讀。

(一)課內閲讀。

《巨人的花園》

不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裏又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園裏仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹着毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什麼這麼冷，這麼荒涼呀……”

“噢!是這麼回事呀!”巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。於是，他立刻拆除圍牆，把花園給了孩子們。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

熱情( ) 寒冷( )

2.填空：巨人終於明白了_____________________________________

3.這個童話故事告訴我們這樣一個道理____________________________________________

4.從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能説説章話故事有什麼特點嗎？____________________________

(二)課外閲讀。

_________________

爺爺的書房裏掛着一張條幅，上面寫着“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着條幅問爺爺：“書怎麼可以煮呢？書放鍋裏煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了 説 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接着説：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他説：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裏的詞可多了，今後説話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩!

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裏。

A.指心裏不明白，不相信。( )

B.形容運用自如，心裏怎麼想，手就能怎麼做。( )

C.形容開闊或通達，一下子就明白了。( )

2.閲讀短文後填空，提出兩個有價值的問題。

(1)___________________________________________________。

(2)____________________________________________________。

3.給第三自然段加上標點符號。

4.給短文加上合適的'題目。

5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

6.用簡練的話説説短文的主要內容：_______________________________________。

加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎？(一條加兩分，最多加4分。))

四、、口語交際

春節期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟説：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎麼説才能既不失面子，又不破壞過節的祥和氣氛？

五、快樂習作。

在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀的科技發展，我們學習的主要場所——教室一定會發生很大的變化，想象一下我們未來的教室會是什麼樣子呢？請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敍述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字數在400字左右。

一、字詞遊樂場。(20分)

1、(8分)燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 葱鬱

2、(4分)漸 慢 廊 燥 3、(3分)qiǎng cāo mèn

4、(5分)耀武揚威 應接不暇 協調有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺

加分題：每寫一個AABC式詞語加0.5分，最多加2分。(2分)

二、句子萬花筒。(21分)

1、(13分)(1)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(2)不識廬山真面目 ，只緣身在此山中。 (3)巴金 鳥的天堂 寬闊清澈 充滿生機 活潑可愛 (詞意接近即可)

(4)一絲不苟 平易真誠 (詞意接近即可) 《為中華之崛起而讀書》 是關於烏塔對生活的熱愛，以及自立意識和獨立生活的能力等意思即可。

加分題：送別詩即可，錯別字四個去一分。(4分)

2.(8分)(1)因為鵝也能看守門户，所以養鵝等於養狗。 (2)擬人句即可 。

(3)美麗的姑娘説，她是智慧的女兒。(4)在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。

三、閲讀。(21分)(一)課內閲讀。(8分) 1、(2分)冷酷 温暖

2、(2分)沒有孩子的地方就沒有春天。)3(2分)能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣説話。想象力豐富，故事情節有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。(説出一條得一分，最多2分。)(2分)

(二)課外閲讀。(13分)1.(3分)疑惑不解 得心應手 豁然開朗

2.結合課文內容，值得思考的就是有價值的問題。(2分) 3.(2分)，：“!，？，。” 4.(2分)《煮書》等 5.(2分)

6.(2分)抓住主幹，內容簡練即可

加分題：一條2分，最多4分。(4分)