幼兒園大班語言活動《狗狗的夢想》方案設計

　設計意圖：大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論，×××小朋友“你長大後相當什麼？”×××小朋友就會很神氣地説：“我要當警察”、“我要當解放軍”、“我要當醫生”、“我要當科學家”、“我要當老師”……當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案几乎沒有更多的想法，於是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題――你們怎樣去實現自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經過一段時間後，我決定進行一次有關“實現夢想”活動，於是“狗狗的夢想”活動就如期開展。

　　活動目標：

1、能大膽的説出自己的夢想，並用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現的方法。

2、能根據圖畫的內容，創編故事。

　活動準備：

1、掛圖，水彩筆、畫紙。

2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。

　活動過程：

　　一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現了幾個夢想？

（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕鬆、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可説。討論會很激烈的。）

二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，並介紹什麼叫“口袋故事”？

（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）

　三、閲讀活動：引導幼兒兩兩合作閲讀故事小冊《狗狗的夢想》並提出問題：

1、狗狗的夢想是什麼？

2、它是怎樣實現這個夢想的？

3、狗狗會實現這個夢想嗎？為什麼？

（評：由於故事小冊裏畫面的裝訂順序不同，幼兒閲讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創造了合作的平台。幼兒在回答以上問題的`同時，又為下一步的創編故事奠定了良好的語言環境。）

　四、小小故事會：幼兒根據自己的意願，選擇夥伴進行小組故事會活動，即幼兒根據自己編的故事講給大家聽。教師進行巡迴指導，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至於不認真的傾聽。）

　　五、繪畫活動：畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？

（幼：想）那你們想用什麼方式告訴大家呢？

（用畫畫、故事……）那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧！

（評：由於受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還難，所以採用畫畫的形式，可以課後有更多的交流。）

　六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。

（評：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多説、多交流，以達到預期目的。）