國小六年級語文期末模擬題及答案

期末考試就要來臨，六年級的國小生需要為語文這門科目做哪些準備呢?不如提前做份模擬題，檢測出自己沒有掌握好的知識。下面是本站小編為大家整理的六年級語文期末模擬題及答案，希望對大家有用!

一、積累與運用 (25分)

1.看拼音寫詞語。(6分)

每天清晨，我們迎着朝陽xìng gāo cǎi liè地來到美麗的校園。老師們zī zī bú juàn 地教誨我們，我們茁壯成長。就要離別母校了，我qíng bù zì jīn地説：“再見了，老師!再見了，母校!”

2.根據課文內容，把下列語句補充完整。(12分)

(1)古文《高山流水》講述的是伯牙和鍾子期這一對知音的故事。鍾子期死後，伯牙破琴 ，終身不復 ，以為 。

(2)我漫步在操場上， 着花木，撫摸着幼苗， 着教室裏傳出的朗朗書聲，五年的 ，像天鵝扇動着雙翼，從記憶深處 。

(3)有喜有憂， ，有花有實， ，既須勞動又長見識，這就是養花的 。

這段話選自課文《 》，作者是 。我們上學期學過的《母雞》也是他的作品。

3.把下面古詩、諺語補充完整。(4分)

(1)《泊船瓜洲》中表達作者思鄉之情的詩句是： ，　　。

(2)讀書百遍， 。

(3)一年之計在於春， 。

4.好書分享。(3分)

這學期我喜歡讀的課外書是《 》，書中的

主人公 給我留下了深刻的印象，他(她或它)

二、閲讀分析(35分)

(一)又一次敲響了農舍的門(17分)

①1944年春天，那是在大規模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區空投了傘兵，23歲的美國青年安道特就是其中之一。非常不幸，他在遠離預定地點約10公里的地方着陸。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標誌，他一個也沒有找到，也見不到任何夥伴。

②他懂得，必須馬上找到地方隱蔽起來。在熹微的晨光裏，他看見不遠處有一棟小小的、紅色屋頂的農舍。他不知道住在裏邊的人是親盟國的呢，還是親德國的，但是總得去碰碰運氣。他無奈地一邊朝那住宅奔去，一邊温習着出發前剛學會的幾句法語。

③ “砰砰砰”安道特敲響了農舍的房門。聽到敲門聲，一個年約3O歲的法國女人——她長得並不漂亮，但是眼光善良而鎮定——開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊，驚異地盯着他。

④“我是一個美國傘兵。”傘兵説□□你們願意把我藏起來嗎□□

⑤ “趕快，你得趕快!"做丈夫的説着，把這個美國人推進壁爐邊的一個大碗櫥裏，“砰”的一聲關上櫥門。

⑥幾分鐘後，六個德國衝鋒隊員闖了進來。他們已經看到這傘兵的降落，而這棟農舍是附近唯一的房子。他們搜查得很 ，轉眼之間就把這個傘兵從碗櫥裏拖了出來。

⑦無須履行手續，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當場槍斃了。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安道特，德國兵卻有一場爭議。由於誰也説服不了誰，只得暫時把他推進一間棚屋裏，把門閂了。

⑧這間棚屋，有一個小小的窗口，越過田野就是樹林。安道特蜷身擠出窗口，向樹林奔去。

⑨從當時的情況看來,逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索着。抓住他只不過是時間問題。

⑩但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進田野，穿過院子。院子裏還躺着那個被害者的屍體。這個美國兵再次敲響了他們家的門.新-課 -標-第- 一-網

(11)女主人很快地出來。她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。美國青年剛才的到來，使她失去了丈夫，孩子們失去了父親。

(12) “ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥裏。安道特在裏面躲了整整三天，三天之後，他得以重返部隊。

(13) 德國衝鋒隊員再沒有來到這户農家搜查。

5.根據短文內容，選擇恰當的詞語將序號填在下面句中的橫線上。(1分)

A.嚴謹 B. 嚴厲 C. 嚴密 D.嚴格

(1)他們搜查得很 ，轉眼之間就把這個傘兵從碗櫥裏拖了出來。

6.在下面句中的“□”裏填上正確的標點符號。 (2分)

“我是一個美國傘兵。”傘兵説□□你們願意把我藏起來嗎□□

7. 讀下面的句子，聯繫上下文，回答問題。(3分)

幾分鐘後，六個德國衝鋒隊員闖了進來。

(“闖”字換成“跑”字，所表達的意思一樣嗎?為什麼?)

8.當美國青年再次敲響這所農舍的時候，裏面的女主人會怎麼説?又會怎麼做?請你聯繫上下文展開合理想象，把(13)小節中的句子補充完整。(4分)

(12)“ ”她 地把他送回壁爐邊的大碗櫥裏。安道特在裏面躲了整整三天，三天之後，他得以重返部隊。

9.認真讀下面的句子，聯繫上下文，完成下面的練習。(7分)

她臉色蒼白，淚水像斷了線的珠子正不斷地往下掉。

(1)這是句描寫女主人 的句子，它運用了 的修辭手法，寫出了 。

(2)要是這家的女主人不開門的話，那麼， 就 。

(3)儘管這樣，當美國青年又一次敲響她家的門時，她還是

。這真是一位 的女主人啊!

(二)一束鮮花(18分)

①因為建設鐵路的需要，去年歲尾我和妻子是在安徽大別山區的一個小鎮子上度過的。那裏滿目青山綠水，民風淳樸，生活條件落後，當地的鄉親們出門的路只有一條，鎮裏的鄉親們像迎接佳賓一樣歡迎我們的到來。我們工程隊就駐紮在一所廢棄的國小校裏，而新的國小是用希望工程的捐款建造的。

②臨近春節，過山的隧道有部分需要檢修，所以我們部門的幾個人需要留下來觀察。我有些抱怨，因為這個春節要在異地度過了。

③那天，天剛矇矇亮，外面下起了小雨。想起在集市上買的幾斤筍乾還在外面未收，就起身出去。走到窗前，竟然發現窗台上放着一束鮮花，整整齊齊的一束，還含着清晨的露珠。我和妻子納悶，誰會在清晨送來鮮花呢?chí xù了一個多月，總是隔三差五，會有一束含着露水的鮮花為我們迎來美好的一天，使得我原來糟糕的心情也漸漸舒展 起來……有時鮮花旁邊甚至還放了一些山裏的菌子或是兩節冬筍。我有心想追出那位好心人，可每次總會遲上一步。等聽到門外的聲音，披衣出門，那身影卻早遠了。

④ 這個謎一直纏繞着我，就在工程隊接到通知要離開的前一個星期，我決定儘快“逮住”這個好心人。那天líng chén 四點我披衣起牀，守在門內。果然沒一會兒，一個身影悄悄走近了，隔着玻璃我發現那是一個十三四歲的女孩的臉，我一下子衝了出去，嚇了那女孩一跳。那女孩我並不認識，將她請進屋。仔細打量後妻子想了起來：我們剛來小鎮的時候，由於一路勞累，我患了感冒，咳嗽不止，妻子就到集市上買梨子給我燉湯。當時這個女孩在街邊賣乾菜，弟弟嚷着要吃梨子，而姐姐説賣菜的錢要給媽媽買藥。妻子聽見了就遞了幾隻梨子過去，弟弟抓起來就啃，姐姐不好意思地笑笑。

⑤謎底終於揭開了，沒想到我們只用幾個梨子就享受了整個冬天鮮花帶來的温馨，女孩的感恩之心讓我心裏瞬間湧過一陣暖流。

⑥面對這樣一位女孩，我為自己之前的抱怨感到慚愧!

11.看拼音寫詞語。(2分)

chí xù líng chén

( ) ( )

12.為下面的帶點字選擇正確的讀音。(2分)

舒展(zǎn zhǎn) 不(bú bù)好意思

13.根據要求改寫句子。(4分)

(1)我們的工程隊駐紮在一所廢棄的國小校裏。(縮句)

(2)面對這樣一位女孩，我為之前的`抱怨而感到慚愧!(改成反問句)

14.讀下面的句子，聯繫上下文，完成下面的練習。(4分)

這個謎一直纏繞着我，就在工程隊接到通知要離開的前一個星期，我決定儘快“逮住”這個好心人。

(1)“這個謎”在文中具體是指　　。

(2)“逮住”的意思是 ，文中“逮住”上面加了引號有其特殊的含義，它強調了 。

15.讀讀文中劃線的句子，聯繫上下文體會“我”的心情變化及原因，完成填空。(6分)

文中的“我”因 而有些抱怨;後來，“我”的心情漸漸 ，是因為 ;最後， 當“我們”發現這些鮮花原來是那位集市上賣菜的小女孩送來的，“我”不禁為之前的抱怨而感到 ，沒想到 ，沒想到這裏的生活條件那麼落後，但這裏的鄉親們卻是那麼地 。

四、寫作(40分)

題目： (自擬 )

提示：有人説，“滴水之恩當湧泉相報”，讀了《一束鮮花》這篇短文，或許你對這句話有了更進一步的理解。的確，短文中的人和事一定讓你深受感動，讀着文章，你有怎樣的感受、怎樣的觀點呢?文中的故事，讓你想到了生活中的哪些事呢?(可以是你或你身邊人的故事，也可以是你聽到的或書(課文)中看到的。)

要求：根據上面的提示，寫一篇關於《一束鮮花》的讀後感。觀點明確、重點突出、聯繫生活、真實自然，用詞正確，語句通順、連貫。題目自擬。字數350字左右。

一、積累與運用。(25分)

1.將句中的拼音寫成詞語。(6分)

(1)興高采烈 (2)孜孜不倦 (3)情不自禁

寫對一個得2分。一個錯別字扣1分。

2.根據課文內容，把下列語句補充完整。(12分)

(1) 絕弦 鼓琴 世無足

(2)欣賞 傾聽 喜怒哀樂 翩翩飛來

(3)有笑有淚 有香有色 樂趣 老舍 《母雞》或《林海》或《貓》

寫對一個得1分，每個錯別字扣0.5分。最後一格只要是老舍寫的，都可以。

3.把下面古詩、諺語補充完整。(4分)

(1)春風又綠江南岸，明月何時照我還?

(2)其義自見(現)

(3)一日之計在於晨

每格佔1分，每個錯別字扣0.5分。

4.好書分享。(3分)

第一格佔1分，第二格佔0.5分，第三格得1.5分。書名號漏寫扣0.5分，第三格填寫表達不清楚、不流暢酌情扣分0.5-1分。錯別字每兩個扣0.5分。

二、閲讀分析。(35分)

(一)又一次敲響了農舍的門(17分)

5.根據短文內容，選擇恰當的詞語將序號填在下面句中的橫線上。(1分)

B

選出得1分，如直接寫詞語不扣分。

6.在下面句中的“□”裏填上正確的標點符號。 (2分)

， “ ? ”

點對一個得0.5分。

7. 讀下面的句子，聯繫上下文，回答問題。(3分)

不一樣。因為“闖”除了有“跑”的意思之外，還有“動作猛”的意思，文中是指德國衝鋒兵跑進農舍時的速度很快，動作很猛。用“闖”這個詞，更能突出德國衝鋒兵的野蠻、兇狠，假如用“跑”字的話，就表達不出這層意思。

答對不一樣的，得0.5分;理由充分，能結合語境對兩個詞語的意思稍作辨析，得1分，能答出用了這個詞語的效果則得1分，另外語言簡潔連貫則得0.5分。

8.當美國青年再次敲響這所農舍的時候，裏面的女主人會怎麼説?又會怎麼做?請你聯繫上下文展開合理想象，把(13)小節中的句子補充完整。(4分)

“快，趕快!” 毫不猶豫(毫不遲疑、不假思索)

每格各佔2分。第一格寫的語言與語境符合(雷同於丈夫的話)，語言非常簡潔，就可得滿分;第二格填寫的詞語能表達出女主人的不猶豫的意思，就可得滿分，類似於“很快、迅速”等詞語則扣1分。錯別字一個扣0.5分。

9.認真讀下面的句子，聯繫上下文，完成下面的練習。(7分)

(1)神態(神情) 比喻 女主人失去丈夫後十分悲痛的心情

寫對一個得1分，最後有格中如只寫到“女主人傷心”或“傷心的心情，沒寫到“失去丈夫”這一點，則扣0.5分。兩個錯別字扣0.5分

(2)女主人的丈夫就 不會被德國兵槍斃

美國青年(安道特)就會被德國兵抓住成為俘虜。

每格佔1分，意思符合語境，語言表達完整流暢，得滿分，有兩個錯別字扣0.5分。

(3)收留他(開了門，把他藏起來) 善良、鎮定(勇敢、堅強)

前一格1分，後兩格各0.5分。意思正確，用詞恰當，無錯別字，得滿分。兩個錯別字扣0.5分。

(二)一束鮮花(18分)

10.看拼音寫詞語。(2分)

持續 凌晨

寫對一個得1分，有錯別字不得分。

11.為下面的帶點字選擇正確的讀音。(2分)

zhǎn bù

選對一個得1分。

12.根據要求改寫句子。(4分)

(1)工程隊駐紮在學校裏。

縮到最簡單的句子，得滿分2分，如“小”字還保留，則扣0.5分;如其他修飾成分沒去掉，每處扣0.5分。

(2)面對這樣一位女孩，(難道)我不為之前的抱怨而感到慚愧嗎?

面對這樣一位女孩，我為之前的抱怨(難道)不感到慚愧嗎?

意思正確，句子流暢，標點符號正確，則得滿分2分。如沒用問號扣0.5分，錯別字一個扣0.5分。

13.讀下面的句子，聯繫上下文，完成下面的練習。(4分)

(1)不知誰幾乎每天清晨都給我們悄悄送來一束鮮花。

我們幾乎每天清晨都能收到一束不知是誰送來的鮮花。

意思基本正確，語言簡潔流暢，則得滿分2分。有一個錯別字則扣0.5分。

(2)捉住(抓住、追出) “我”想盡快找到送花人的急切的心情。

中間一格1分，其餘兩格各佔0.5分。第二格意思表達清楚，語言簡潔流暢，無錯別字字則可得1分。

14.讀讀文中劃線的句子，聯繫上下文體會“我”的心情變化及原因，完成填空。(6分)

在異地過春節 舒展(好轉) 幾乎每天早晨都能收到一束鮮花 慚愧

這裏的民風卻很淳樸(這裏的鄉親們卻很友善、熱情)(小女孩卻有一顆感恩之心)(小女孩卻那麼地熱情、細心、周到)(小女孩卻那麼地知恩圖報)

每格佔1分，意思表達正確，語言簡潔流暢，無錯別字則得滿分。有一個錯別字扣0.5分。