國小二年級數學期中質量分析報告

一、試題的評價

1、本試題符合二年級學生的實際，能根據課改要求難易結合，知識重、難點突出。題型結構科學合理。

2、試題的亮點：本次試題知識點清楚，緊扣課本，面面俱到，題型豐富難易結合。

存在的問題：圖畫畫面有點模糊，學生可能看不太清楚。

對試題命題的建議：如果圖畫能再清楚點會更好

二、測試結果分析

1、學生的答卷情況：

第一題：快樂填一填

大部分題學生都能做對，這是對基礎知識的考察。出錯最多的是第一小題2乘6+6=（）乘（）。學生有隨便填的現象。這是由於在平時訓練中這類題型説的少造成的。我們班就有11個學生沒有填對，造成失分比較嚴重。

第二題：細心算一算

學生的.計算能行還是很強的，除了個別學生有點粗心做錯，其餘學生都能很好的完成。

第三題：認真選一選

這個題主要考察第四單元圖形的變化，學生的出錯率也很小。

第四題：應該怎樣付錢？圈一圈

大部分學生都能圈對，個別學生説看不太清楚，本班有8個學生出現錯誤。還是對付錢的方法沒有好好掌握造成的。

第五題：按序排一排

這題是本次考試中學生出錯率最高的一道題，本班有27個學生做的是錯誤的，達到了全班的一多半。學生對錢的換算還是在某種程度上不太理解，還有就是在訓練中只是讓學生換算沒有讓他們很好的去比較着理解。複習的不透徹造成失分嚴重。

第六題：列式計算

這題是全班做的最好的，幾乎沒有錯誤。

第七題：解決問題

出錯最多的是第4小題，學生沒有好好的去讀題，存在心想不一致的現象，有20個學生只求出了蘭蘭撿的貝殼，而問題是兩人一共撿了多少個貝殼？沒有把問題解決完造成失分嚴重。

1)、知識掌握方面：大部分學生對知識的掌握還是比較清楚的，個別學生存在不理解題意的現象。

2)、學科素養方面：學生的思維還是不夠靈活，很簡單的題型，只是看見的少而不能靈活的運用。

3)、做題態度方面：從這次的卷面看只有2個學生的卷面是 4分，其餘的都是5分。整體看學生的態度是認真的。

2、學科成績統計表

3、本學科成績在中心校所處的位置：中游

4、與學年初制定的計劃比較：已完成計劃目標

三、採取措施

1.加強學生的理解能力的培養

2.加強學生計算的準確率，讓學生在計算完成後學會檢查，養成良好的檢查習慣。

3.培養學生的靈活性，遇題不慌，能正確的找準所要求的問題。

4.加強對知識點的落實和鞏固，進一步提高學生的整體成績。

培優幫困措施：

1、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。

2、課堂練習分成層次。滿足不同層次學生的需要。

3、根據優差生的實際情況制定學習方案。

4、經常小測，建立學生學習信心。

5、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。

6、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家、在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

四、奮鬥目標

期末測評達到的目標：均分:93分 優秀率:80%、及格率：97%在中心校處前列。