《新鮮事》教學設計內容

教學目標：

1、能有條理語句通順連貫地説清楚一件新鮮事，《新鮮事》教學設計。

2、能用普通話説，口齒清楚，聲音響亮、態度大方。

教學重點：

説清楚一件新鮮事

教學難點：

有條理語句通順地説清楚一件事的'起因、經過和結果

教學過程：

一、啟發談話

二、學習《聽説提示》

1、指名朗讀《提示》

2、討論：

（1）什麼叫“新鮮事”？

（2）提示裏告訴我們可以説哪些新鮮事？

（3）新鮮事可以從哪幾個方面去找材料？

3、小結

4、這次訓練的要求是什麼？

5、“有條理”是什麼意思？怎樣説才算是有條理？怎樣説才是較具體？

三、舉例説話

四、各自準備

想好先説什麼再説什麼，最後説什麼樣，列好説話提綱，國小五年級語文教案《《新鮮事》教學設計》。

五、指名説

六、評議

1、説的是不是新鮮事？

2、説得是否有條理？所説的事情是否具體？

3、有沒有做到“口齒清楚、態度大方”？

七、説話練習

1、自由説

2、同桌説、指名説

3、師生共同評議