六年級數學《小數的乘法和除法》教案

練習要求：

1、使學生進一步理解小數乘法的意義。

2、使學生熟練地掌握和運用小數乘法的計算法則，能夠正確地計算各種情況的小數乘法，提高學生的計算能力。

　　練習重點：

1、熟練掌握小數加法、減法和乘法的.計算法則，以及判斷積與被乘數大小關係的方法。

2、正確解答有關小數乘法的應用題。

　教具準備：投影

　練習過程：

　一、激發：

1、填空。

6表示（）

1．250.8表示（）

9.4表示（）

2、口算：P.5頁14題

生做在課本上，限時集體訂正後説一説小數乘法的計算法則是什麼？

3、判斷下面各個積的小數位數有沒有錯誤。（P.6頁15題）

56.738＝＝3.478

41.2329.2＝＝47.58

生在課本上打或，並説明理由，集體訂正。

二、嘗試練習

1、掌握小數加法、減法和乘法的計算法則。

（1）出示P.6頁16中的第3豎排：

0.039+1.7510-5.290.0152.04

（2）生獨立計算，指3名學生板演。

（3）集體訂正並講一講各小題的計算法則各是怎樣的。

2、掌握判斷積與被乘數的大小關係的方法。

（1）出示P.6頁17題

7560.9○75610.94○1

4.251.1○4.2531.41.26○31.4

（2）生説怎樣判斷，再讓學生看每題裏乘數是比1大還是比1小，確定積是比被乘數大還是小。

（3）做在課本上，集體訂正。

3、有關小數乘法的應用題。

（1）出示P.6頁19題：食品商店運來350瓶鮮牛奶，運來酸奶的瓶數是鮮牛奶的1.8倍。食品店運來多少瓶酸奶？

（2）讓學生獨立列式計算，指4名學生板演。

（3）讓板眼學生講這樣列式計算的理由。

（4）指出被乘數末尾有0的小數乘法怎樣做比較簡便。

（5）集體訂正。

　三、攻破難題

1、P.6頁20題：修一條水渠，原計劃每天修0.24千米，實際每天比原計劃多修0.06千米。12天后還差0.4千米沒有修。這條水渠有多長？

分析與解：根據工作總量＝工效時間，可求出實際修的：

（0.24＋0.06）12＝0.36千米，再加上還沒有修的0.4千米就是這條水渠的總長了。

2、P.6頁21題：買了1.5千克香蕉和1.8千克蘋果。1千克蘋果的價錢是4.6元，1千克香蕉比蘋果貴1.4元。一共要付多少錢？

分析與解：要求一共要付多少錢就要把買香蕉的錢和買蘋果的錢和起來。

香蕉：（4.6+1.4）1.5＝9（元）

蘋果：4.61.8＝8.28（元）

共付：9+8.28＝17.28（元）

　四、作業

1、P.6頁16、18

2、思考題