求比一個數少幾的數教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的求比一個數少幾的數教案，希望對大家有所幫助。

教學內容：

課本P24——P25，練習四

教學目標：

1、使學生能夠熟練運用所學的.100以內的加減法知識解決“求比一個數少幾的數”的簡單問題。

2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。

教學重點：

提高學生100以內的加減法知識的計算技能。

教學難點：

進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。

教學準備：

實物投影

教學過程：

一、創設情景，引入新課

出示：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內説一説。學生彙報解題思路。學生自由説。

[設計意圖]：讓學生明白練習的目標。

二、合作探索

1、完成第24頁第4題。學生獨立完成並回答。

2、完成練習四第8題。教師巡視、指導。指名彙報，選題説計算方法。計算兩位數與兩位的加、減法時要注意什麼問題？指名彙報、歸納。

3、完成練習四第5題。觀察統計表學生分小組交流從統計表中瞭解的信息。學生彙報發現。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個問題列式算一算。學生彙報提出的問題及解答思路。

[設計意圖]：幫助學生進一步熟練100以內的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學生的統計意識。

三、鞏固練習，實踐應用

1、完成練習四第6題。觀察圖，把你瞭解到的信息説給同桌聽一聽。並彙報：怎樣做可以知道第二隻啄木鳥吃了多少隻蟲？在練習本上解答出來。學生彙報解題思路。

2、完成練習四第7題。從圖中你瞭解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內説一説。指名彙報解答方法。做了這道題，你想到了什麼？

[設計意圖]：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題。進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。

四、課堂總結：

通過今天的學習，我們又學會了什麼？學生自己回答。

五、隨堂練習