童年的遊戲作文(彙編15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年生活，詩一般的境界。那生我養我的故鄉，故鄉那一山一水，一草一木，都給我的童年增添了神話般的色彩;那敦厚慈愛的父老鄉親，那天真無邪的童年夥伴，特別是那生動有趣的各種遊戲，都給我的童年帶來了歡聲笑語。

我們村有一條小河，河兩邊綠樹成蔭。我們在河裏抓魚、逮蝦、捉螃蟹，或者是爬到樹上捉知了、摸鳥蛋、折柳枝、摘桑堪。那時的我們還未入學，成天無憂無慮，不受拘束，整個兒一羣“野猴子”

到了入學的年齡，在大人的“押送”下，我有門不情願地來到了學校。但來到這裏才發現，學校也有學校的樂趣：老師除了教洲門唱歌，讓我們背誦課文外，還會和我們一起做老鷹捉小雞、丟手絹的遊戲……

校園裏有一棵古槐樹，每到夏天，古槐樹那茂密的枝葉就像一把巨大的太陽傘，遮擋住了炎炎烈日。於是，這裏便成了我們的樂園。我們在樹下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“疊羅漢”，然後爬上去打鈴，抓住鈴繩一晃，那鈴就發出清脆悦耳的“丁當”聲。而每當這時，我們總不免要遭到老師的幾聲訓斥。

放學了，我們終於可以“猴性大發”了。我們決不會按老師的教導，温順地背上書包早早回家，而是糾集幾個志同道合的夥伴，來到小河旁，挖土、大塊泥巴，比賽摔寶寶、捏電話：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上當做“槍”去打“日本”、抓“漢奸”。直到夜幕降臨了，在母親焦急的呼喚聲中，才急急忙忙披一身月色回家。當然，又免不了要挨一頓大人的訓斥。

現在，我已步入了花季年齡，不會再去摸鳥蛋、折柳枝，也不會再去打‘舊本”、抓“漢奸”了，但那段天真爛漫的童年生活及生動有趣的童年遊戲，卻始終留在我的腦海裏。

哦，我那美麗的童年，我那美麗的童年遊戲!

我是81年出生的，我爸是最捨得給孩子花錢的了，我擁有一條街上的孩子都羨慕的玩具（就兩樣），不過我寫出來現在的孩子看了，肯定會可憐我。不過我們這一代都這樣，所以當時還挺有優越感的。

娃娃：是我奶奶給買的，我妹妹和我一人一個。娃娃是塑料的，胳膊腿都能拆下來，一歲寶寶大小的。我妹妹的那個，很早就缺胳膊少腿了。我這個陪了我好多年，我讓我媽給他做衣服，我也給做，春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小時候一直特別的瘦，他的衣服我也能穿。那時候好多孩子都沒有娃娃，我上國小的時候，班裏還流行過女生自己用碎布頭做娃娃呢。

不倒翁：這個是我二叔家的，不過我有時候也能玩。是一個扁的小和尚，只有左右搖不會倒，往前或往後就躺下了，所以很多年我都不明白為什麼它叫不倒翁，明明是可以倒的啊！

水壺：我有一個水壺，是個小男孩的樣子，蓋子就是小男孩的帽子。我天天斜挎着出去玩，人人都想喝我的水。有一次我跟我媽説我要去旅遊了，讓我媽給帶上乾糧，我媽還挺不耐煩的樣。我很認真的背上水，帶上乾糧，跟着一羣小夥伴去了我家南邊的小山包。那時候還沒上幼兒園，最多四五歲的樣。這個水壺我上國小還用過，那時候就不新鮮了。

沙包：我有一位太祖，給我做了一個六面不同顏色的沙包，是我的沙包裏最漂亮的了。還有好多個，這是個人人都有的玩具。

大人給的一些小玩意：我姑姑給的口紅，粉餅，我就是看，也不用，就覺得有這些東西挺好的。幼兒園裏演節目，我就拿出來給大家用，現在想想幼兒園老師特別喜歡可能有這個原因。還有一串貝殼項鍊，線斷了，我還穿過，嗯~估計是最早的穿線組合遊戲。還有小釦子啊什麼的。

玩具好象就沒有了，還真是認真的想的，就真想不起來還有什麼玩具了。

“小心！快躲開呀！在你後面。”我望着窗户，陽光灑到我的棕木桌上，忍不住想起了童年那個令人難忘的遊戲，那無法忘記的打雪仗。

雪花白得像那柳絮悠悠的飄灑下來，不一會大地就鋪上了地毯，樹枝也掛上了白霜，我好久沒見過這麼大的雪了，整裝待發，跟媽媽説了一聲就竄了出去。

哇，好美啊！可是一個人太無聊了吧，我跑到門口，給小夥伴們打電話。不一會兒，我的身邊便聚齊了5，6個人。“我們來打雪仗吧！”“好啊！”大家紛紛附和，並迅速分成了3個小隊，“誰輸了可是要請吃糖啊！”約定好了之後，我們各自為戰。

我和一個女孩抓起一個雪球，躲在一個箱子後面，一會兒獵物就走過來了，看他穿着藍色羽絨服，手裏也抓了一個雪球，兩隻小眼睛轉來轉去，好像在為後面的隊友打探消息。突然我凌空一躍，手同時向後擺起做出擲雪球的姿勢，“啪”中了？啊啊啊，扔錯了，我拍了一下頭，這麼近竟然仍丟不準，那獵物瞬間變成了捕獵者，氣勢洶洶的走過來，我一看大事不妙，便躲到我的隊友後面，那捕獵者的眼睛裏充滿了殺氣，他一個靈活的轉身，雪從地上飄起，我看呆了，竟忘了躲避，結果等到他手舞足蹈時我才反應過來，一個冷抖擻。

我生氣了，憤怒了，彎下腰從地上抓起一把雪直愣愣的擲出去，那散開的雪無情的落入他的脖子上，臉上和頭髮上。乍然一看還以為我堆了一個雪人。頓時我笑的彎不起腰，他的眼睛似乎大了些，又拿了一個雪球朝我攻擊過來……其他隊員也紛紛靠攏，我們幾個人把紅彤彤的小手舉高，陽光下閃着光芒。

這一刻，我也把手舉高，迎着陽光。童年的遊戲多麼令人難忘啊，而童年就像那糖果，永遠永遠都是甜的。

童年，躲在芳草茵茵的花叢裏;童年，躲在滿是粉筆畫的樓梯裏;童年，躲在旋律優美的班歌裏。我總想找回童年，卻發現，他已經逝去。——題記

如果童年是一幅畫，那它便是五顏六色的風景畫;如果童年是一杯茶，那它便是回味無窮的上等西藏白茶;如果童年是一朵花，那她便是百花之中最美麗嬌豔的玫瑰。是的，童年是每個人心裏最美的一部分，它無憂無慮，充滿歡聲笑語，每當回憶起童年，我們臉上便綻放出久違的笑容。

童年，躲在芳草茵茵的花叢裏。小時候，還未上幼兒園，我喜歡叫上鄰居家的小夥伴一起，到樓下的花叢裏捉迷藏，逮螞蟻，玩過家家。我們從來不嫌髒，只顧着用花瓣當蘑菇，用小草當葱和白蘿蔔，用土當面粉，我們炒菜，蒸饅頭，煮麪湯，有時還能捉住一兩隻蝴蝶，就當我們的顧客。小小的遊戲，我們卻如此喜歡，如此開心，也許這就是童真童趣吧!記得那時，我買一隻小雞，大家就跟着我買小雞;他買一隻貓咪，大家就跟着他買貓咪;你買一隻兔子，大家就跟着你買兔子，然後就一起和小動物們在花叢中玩。不過，這可不是盲目從眾，這是有愛心，給動物們找夥伴呢!我的童年，就這樣遺失在花叢中了。

童年，躲在滿是粉筆畫的樓梯裏。上幼兒園時，我和小夥伴們就不能天天那麼開心的玩耍了，我們只有週末才能在一起玩;而且，我們不在花叢中玩了，因為我們認為自己長大了。這時，我們就在樓道里畫畫，黑色的石灰地，白色的粉筆頭，畫出的東西格外明顯。我們從一樓畫到七樓，又從七樓畫到一樓，絲毫不覺得累。我們畫小人，畫花草，畫動物，覺得有趣了!童年，就這樣遺失在樓道中了。

童年，躲在旋律優美的班歌裏。上了國小，我們要定一首屬於自己的班歌了，我覺得又激動又興奮。老師讓各個小組來編訂，然後選出一個最好的。同學們十分積極，教室裏炸開了鍋。有的同學認真思索，有的同學熱烈討論，還有的同學唱了起來。最後，老師選出了第六小組的《四二歡迎你》，他們正是用的《北京歡迎你》的曲調，同學們都很高興。童年，就這樣遺失在美好的旋律中了。

童年的回憶，美麗而甜蜜，留在了我們記憶的深處，留在了花叢中，樓道里，還有美妙的音符中......令我們魂牽夢繞。我愛繽紛的童年，愛這童年的回憶。

童年，是春季裏的柳條，給我們帶來安慰。童年，是夏季裏的風，能帶我們翱翔。童年，是秋季裏的果實，給我們帶來歡樂和笑聲。童年，是冬季裏的家，給我們帶來温暖和喜愛。當然，深深印在我腦海的是那次遊戲。

那一次，語文李老師帶我們玩天氣預報台，聽到這個名稱，同學們都特別疑惑。別急，讓我們來了解下游戲規則吧！

當李老師説太陽，你就比個愛心；説彩虹，你就張開手；説暴雨，你就猛的拍手；説中雨，你就拍肩膀；説小雨，你就兩隻手左右搖擺。規則雖簡單，當節奏快起來的時候，你就知道有多難了。

遊戲要開始了！全班同學都緊張萬分，死死地盯着老師的那張嘴。老師下達了第一個口令："太陽！"有些同學把太陽和彩虹搞混了，張開了雙手。有些同學把木陽和小雨弄錯了，正左右搖擺着雙手呢！還有些同學把太陽和暴雨弄錯了，拍打着雙手。這第一把"刀"就已經把一小部分"動物"給KO了！緊接着，老師下達了第2個口令："暴雨！"這時，班上別提有多亂了，同學們個個都成了無頭蒼蠅，有的”蒼蠅”一邊跳舞，一邊拍打着手。有的"蒼蠅"一邊轉圈圈一邊拍打着手……真的是沒有做不到，只有想不到呀！場面一片混亂。突然，李老師大吼一聲“安靜！”教室裏霎時變得安靜，靜到連一根針掉地上都聽得見。隔了一小會，老師才慢悠悠地説道："我要開始加速了哦，你們做好心理準備！"“太陽、彩虹、太陽、太陽、暴雨、小雨、小雨、中雨！"真是讓人頭暈，這怎可能做得到，教室亂成了一鍋粥，玩的玩，説的説，跳的跳，轉的轉。這誰也做不到啊！看來我們的反應力還有待提高啊！

這就是童年的那次遊戲。怎麼樣，聽完之後是不是很想玩，趕緊和小夥伴試試吧！

留在美麗的童年時光的寥寥無幾，而為一一件令我懷念的東西就莫過於那一盒盒遊戲王卡牌，設計得精緻。也就是它們陪伴着我度過了一個又一個春秋。

記得國小二年級時，我還很小，每天望着窗外那些大哥哥們玩得起勁，而我卻只能傻傻的望着他們，自己什麼也不明白，似乎很有趣，四個人兩兩分夥，在小區的圓形水泥桌子上玩。我的好奇心很強，心裏想：“是什麼呢？”我也買了一盒，興致勃勃地打開，急忙找他們就一死戰。我初來乍到，一看那些神鬼妖獸眼都有些花，更別提玩了，不久便把“家底”輸了個精光。心裏悲痛不已。

次日，我去了表哥家裏，請求他教我玩之所謂“困難之極”的遊戲。他大笑一聲説：“這有何難。”便手把手地教我，我一看説：“真難呀。”邊搖頭邊説不懂不懂。”他一步步慢慢教起我來，我的木魚腦袋也開竅了。我與表哥玩了兩局，他説：“很好，加以時日定能成為遊戲王高手！”我聽到以後欣喜若狂，連告別的話都沒説就衝到了家裏。

回家後心想：“現在我的已經非比那時，我要找你們分個高下，一血前恥。”我説做就做，我飛奔到他們的家一一挑戰，表哥教我的真管用，不費吹灰之力就把他們一一打倒。那輝煌的時刻真可以説是“唯我獨尊”。

有一次我被老師批評，罰寫抄課文五遍，心裏無比壓抑。我想到了牀頭櫃上的遊戲王卡片，找了幾個夥伴在屋外的水泥桌上玩了一下午，心裏的爽快完全把作業什麼的拋之腦後。與夥伴告辭之後我狂奔回家，喜悦萬分。媽媽隨口就問了我一句：“作業寫完了嗎？”我立馬愣神了。趕緊拿出作業開寫，片刻不敢怠慢。第二天老師一看字跡也不好，也沒幾個對的。把我罰站一天，但我依舊為昨天下午而快樂。

至今我還保留了幾盒遊戲王卡牌放在牀頭櫃裏。雖然早已不玩，但還經常打開看看那記載着童年的那一張張卡牌。

國小時，我們班愛上了翻花繩遊戲，這個遊戲既簡單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。

有些人玩的繩子不結實，老是斷。後來我去小區裏找了一些有優質纖維的樹皮，又找了一些生長時間長、莖幹長的蕁麻，再按照網上的方法曬乾處理。之後，再把這些纖維編制起來，三根線一直來回旋轉——這三根線長短必須一樣長。就這樣，我做了許多繩子，而小區裏的蕁麻卻越來越少了。一天，媽媽問我從哪裏來的那麼多繩子，我如實告訴了媽媽，媽媽批評我破壞植物。

當時，也有同學一直玩鬥筆，玩到最後連一支筆都沒了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒有繩子，因為繩子可以自己做，也可以問奶奶要點毛繩。

仔細想想，有可能發明翻花繩的傢伙，也有可能是玩鬥筆被沒收完了筆的？

翻花繩的玩法有很多，有對翻，有自翻。一開始，我玩的時候是兩個人一起，之後，慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧，一個人翻就比速度。

對翻，先是把線卡在大拇指內側，張在手掌上，然後把左手從線裏面繞一圈，右手也繞一圈，然後用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動作，把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉裏，從上到下，鑽進線裏，輕輕一翻，就變得像兩個筷子一樣。然後一個個翻下去，可以翻出不同的形狀，有時像一座橋，有時像一根筷子……

自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內側，用另一隻手拉內側的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入並拉開，將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個降落傘。

有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來，玩得忘乎所以。突然，我感覺有一股冷酷的眼神看着我們，我一轉頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

下課時，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎麼處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼。可當我們趴在門縫偷偷看時，卻發現老師居然戴上老花鏡，細細端詳起我們的翻花繩，然後把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規律地整理好。一想，原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。

雖然，我沒拿回我的翻花繩，但是，我已經心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

小時候，我寄住在奶奶家。那是一個挺大的村莊，大都是同姓同宗的本族人。我便常與那些“小大公”或是“侄兒”們一起遊戲。

村子裏有個大祠堂，前面有一棵很高大的桂花樹，這棵大樹下便是我們的樂園：蹶着屁股看螞蟻，採草根過家家，或是爬到樹上抓知了。待到八月金風送爽，我們便會墊張高高的凳子，舉着長長的竹竿打桂花，桂花雨落在我們的頭上，身上……

出了村頭，就有一座山，山上綠樹成陰。我們常常搭幫結夥地上山遊玩，滿山遍野的桐樹、槐樹、皂莢樹；遍地色彩豔麗的野花；各種叫不上名來的鳥兒唱着、跳着、飛着。我們大叫着、大笑着、打鬧着，在這和諧的大自然裏。餓了，有野草莓或是桑葚；渴了，有叮叮咚咚的山泉。雖然事隔很多年，但我卻仍記得那痛快淋漓而不含一絲雜質的舒暢感覺，那是清純的、細緻的、絕美的感覺啊!

村裏還有條河，繞了個大彎，把村子圍了起來。那兒，可是我們這些“野猴子”廈冬兩季的最好去處了。

夏天的傍晚，鄰村的大姐、嬸子便會拎着水桶到河邊洗衣服。這時，我們常玩的遊戲就是派出幾個人悄悄地潛到大姐們洗衣的水下，“嘩啦”一聲，突然搞個大浪花或是把水弄渾，然後大姐們便會顧不上手中的衣服，赤着腳，踏着水來追我們。不過通常是趕不上的!我們的水性好着哪!泅水、蛙卧、狗趴，有些小夥子也比不上呢!往水下一鑽，你上哪兒找去?

冬天小河的冰結實了之後，我們便從自家帶來澡桶，坐在裏面，後面一推，就“嫂”的一聲滑出去了。我們互相比賽，誰贏了就會得到一大把炸好的花生或是一大塊香噴噴的鍋巴。一般天黑之後，我們才會捂着凍紅的臉，拉着澡盆回家，當然免不了一頓訓斥。

現在我長大了，再也不會去採桂花、抓知了了，但那段愉快的鄉村生活、快樂的童年遊戲卻始終留在我腦海裏。

童年，是一首美妙的樂曲，譜寫了我們的成長的趣事；童年，是一幅多彩的油畫，描繪了我們五彩的生活……

四年級的夏天，是我最自豪的一個夏天！

“慧慧，媽媽今天帶你去游泳，好麼？”媽媽微笑地問我。我並沒有喜笑顏開欣然接受，而是支支吾吾地回答：“這，這，嗯，那，好吧。”另外，我還叫上了子煊和文婷。

我們四個人一同來到游泳池，先付款，再去更衣，然後我帶上了游泳板，做了泳前運動，便跳下水去了。

“嘿！張婕，你看！”這聲音是子煊的！説罷，一陣水花朝我撲來！還好我戴了泳鏡，要不然眼睛也要弄濕了。回過頭去，子煊早已沉入水底，不見蹤影，而文婷正傻呆呆地看着我。唉！為什麼我不會游泳呢？這樣我怎麼找子煊啊?

我找到媽媽，請求她教我游泳。我讓媽媽拖着我的腰，我再在水中“遊”。可是我總擔心媽媽會突然撒手，把我留在水中自個兒遊，所以還是半途而廢了。媽媽不管我，去教子煊和文婷游泳去了，而我只能獨自在水中游玩。忽然，我沉入水中，手腳並用。呵！我遊起來了啦！我試着沉到水底，可怎麼也沉不到。這時，我發現水是有浮力的！通過這個發現，我再次把頭扎進水裏，開始進行真正的游泳。我把這個喜訊告訴了子煊、文婷和媽媽，大家都很高興。

噢，現在我學會游泳了，好吧，就看在子煊“攻擊”我的份上，我也來次小小的報復！

“譁！”一瓢子水蓋在了子煊的頭上，哈，報復成功！我以迅雷不及掩耳之勢鑽入水中，和她玩起了“捉迷藏”……

看來，勇於嘗試是發現奧祕的前提啊！這次游泳還教會了我道理呢！同學們，你們也應該勇於嘗試，探索奧祕，這樣，我們才能當好我們國家未來的棟樑！

遊戲對於每一個男孩子來説都不會陌生，只是分痴迷與不痴迷兩種，而我就是那痴迷的一種。

記得上國小的時候，超喜歡玩遊戲機。最先玩的遊戲機是長方形的，款色是五顏六色，那時十塊錢左右。小小的一個一個長方體，藏着無數幻想的遊戲。裏面的遊戲有坦克，堆積木等，當時非常風靡的遊戲。

那時候玩堆積木遊戲，總是和同伴們一起比，看誰最多分，在玩的過程當中，同伴總是耍各種手段讓自己輸，有時是會被影響的，有時卻不會，反而更厲害。那時總是充滿着歡笑。

隨着年齡的長大，那個長方體的遊戲機被電視上的小霸王遊戲機取代了。最初，是用黑白電視來打遊戲!後來那時換彩色視機來玩。顏色好看不好看，這個不重要，主要是能玩就行。一個遊戲機好像要七十塊錢，對於國小生來説，還是很貴的。

每次玩遊戲都得偷偷摸摸的，怕被家長髮現，發現後就會被罵，甚至可能被沒收。所以，只要看到家長出去了，就偷偷拿出來玩，不敢開聲音。

在我的記憶中，被抓過無數次，也被訓過無數次，沒收了也無數次。每次被抓住後，總是想到更厲害的方法來躲避家長。

從遊戲機升級後的遊戲就是電腦了，那時玩的遊戲有《地下城與勇士》，《qq三國》，《qq飛車》等。那時玩電腦遊戲痴迷到一有空就跑去網吧上網，週末還出去通宵。

直到現在，手機遊戲開始風靡。不知道未來的那天，又會出現哪種玩遊戲的方法。

現在的科技日新月異，更新換代非常快。只希望自己還記得以前那段偷偷摸摸玩遊戲的時光，告訴自己曾年輕過，也瘋狂過!

開頭：丁零零……”，上課鈴聲響了。謝老師滿面笑容地走進教室，她叫同學把一個盆子裝滿水，在盆子裏放入了許多彈珠。我們丈二和尚摸不着頭腦，不知道謝老師葫蘆裏賣的什麼藥。一切準備就緒，謝老師向我們宣佈：舉行一次夾彈珠比賽。聽了老師的話，同學們不禁高興地拍起手來。

首先，老師宣佈了夾彈珠比賽的規則：比賽時間30秒，用圓形筷子從水中夾彈子，放進另一個容器中，兩個容器相距50釐米，所夾彈子數量多者勝。

比賽開始了，從第一組開始，大夥兒一個接一個地上講台去夾彈珠，老師拿着計時器控制時間。

別人都用右手，鄭嘉騰卻用左手握筷子來夾彈珠，面對我們的驚奇，他鎮定自若，屏息凝視盯着彈珠。一開始連續夾了幾顆，可是後來摸索了半天，就是夾不出一顆了，還有一顆竟然在關鍵時刻掉到了地上，真讓人覺得可惜，最後成績是5顆。聽到自己的成績，他的臉微微一紅，像小姑娘一樣羞羞答答地走下了講台。

不知過了多久，終於輪到我了，我的心七上八下的，像有兔子在歡蹦亂跳地躥一樣。到了講台上，一顆顆彈珠好似可愛的小臉一樣在對我微笑，可我的手卻直髮抖。老師一聲“開始”，我盡力把筷子握牢，夾水桶邊緣的彈珠。漸漸地，我全神貫注地投入了夾彈珠的世界，其它的好像已經消失了。我夾了一顆又一顆，隱隱約約地聽見台下同學 “哇——哇——”的聲音。“時間到！”老師説了這句話，我才如夢初醒。我的成績是10個，我不禁為自己祝賀，心裏那塊大石頭終於落了下來，靦腆地走下了講台。

緊接着上台的是石巧巧，她瞪大了眼睛，專心致志地夾着彈珠，生怕彈珠長腿溜走似的。她的頭一抬一垂，像小鴨子覓食一樣。石巧巧夾得飛快，幾乎是一秒鐘夾一個，我不由自主地為石巧巧加油、鼓勁。“12個”，石巧巧的成績比我好。哎！我要是再夾兩個就好了。石巧巧淡淡地笑了，看着挺文靜的女孩，原來深藏不露呀！我暗暗地想。

有了石巧巧的經驗，後面的同學都不膽怯了，一個個躍躍欲試，不過他們始終沒能超過石巧巧。時間像裝了輪子似的過得飛快，比賽結束了，有的同學洋洋得意，有的同學卻垂頭喪氣。石巧巧榮獲冠軍，我榮獲了亞軍，有六位同學並列季軍。

通過這次比賽，我明白了這樣一個道理：做一件事首先要冷靜，才有可能獲得成功。

童年像一面鏡子，照映着我們快樂的時光。

——題記

　　（一）“ 拍拍三”

童年中“ 拍拍三”是最好玩的遊戲之一。“下課！”“起立！”“老師休息！”“同學……

”沒等老師話説完，我們幾個小夥伴，就奪門而出，似一羣離籠的小鳥飛奔二樓大廳。“石頭、剪子、布！”“哈！哈！哈——歸付鵬飛！”“機靈猴”龔思誠神氣地説：“第一局規定是不能動的”。可是龔思誠的腳偏偏不聽使喚出了線。神氣的龔思誠，士氣一下子低落下來。可是，有20只雪亮的眼睛看着他，他想反悔也不行，為了不讓付鵬飛發現，我和劉昶率領“幾批人馬”從側面朝“勝利山岡”進攻。眼看勝利朝我們一步步走來，沒想到危險也一步步向我們逼近。不知是誰向付鵬飛使了個眼色，付鵬飛朝我們這一望，我們的“人馬”趕緊抬起腳一個搭一個的肩，就像“多米諾骨牌”，關鍵時刻，我們幾個性格完全不同的人竟然建立了統一戰線，團結一心，一致對“敵”。異口同聲地説：“抬腳不算！”付鵬飛也拿我們沒折，但他又使出了高招，我們只好再次改變戰術……

　　（二）丟沙包

“丟沙包”是每天課間活動，不可缺少的遊戲。劉昶和我左邊“進攻”，徐暢和龔思誠右邊“進攻”。“準備，開始！”我發令道。我先是使用“c型削球來削‘敵人’的腳”。沒想剛開始，我們就旗開得勝，削中了兩個“敵人”，可是“敵人”減少兩個，對他們來説是微不足道的。於是，我用了一個妙計，將“敵人”全部引到一個地方，再一舉殲滅。我讓徐暢投高球，讓我們幾個都接住，然後再向人多的地方投“快速球”。果然，不出我所料，“敵人的兵力”大大減少。“發慢而有力的球，陪剩下幾位好好玩玩！”我朝另外三位“同黨”喊到。可是，剩下的“敵人”要“革命”像一隻只小麻雀，突破我們好幾道防線。説到最後，也真是慚愧，幾個“敵人”真不好對付，我們決定啟動第三套方案——“閃電戰鬥”。沒想到這種戰術，對付“敵人”真是靈丹妙藥呀！不一會，只剩下了“敵人”的“光標司令”，他也不賴。因為，他個子矮的優勢，“閃電戰鬥”他沒有作用，我只好啟動“警急方案”，可“警急方案”也無及與事。但幸運之神關照的還是我們。最後，我們被“敵人”評為——“警急方案最爛的戰隊”。

童年是一方沒有污染的淨土，是一片無遮無攔的天空，童年遊戲流淌着純真的甜美與笑容，它會使人產生難以忘懷的回憶 。

炎熱而乾燥的夏風吹化了雨滴，吹懶了知了，吹彎了大樹。可是，它把太陽公公吹的興奮極了，每天都慷慨而盡職盡責地把那陽光照在我們每個人的身上。

太陽公公的折磨卻阻擋不了我們夏天在場上奔跑的足跡。

夏天的傍晚，朋友約我去玩煽風點火。我從卡牌盒裏撈了幾張卡就匆匆地跑了出去。到了遊樂場，我們每個人壓一張卡，一共六張卡。石頭剪子布後，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，氣勢洶洶地把手在桌子上來回左右移動，嘭。我們屏住呼吸，瞪大眼睛望着那些卡，只見一張卡片翻了過去，我慫恿道：再要一把吧，還有五張哦~這一刻，我彷彿從他的眼中看到一絲絲的貪婪他聽取了我的話，剛才的動作，剛才的氣勢，因為卡牌太過彎曲，弟弟又用力過猛，剩下5張卡牌同時在空中劃出一道完美的弧線，360°！耶！弟弟見我這麼高興，恍然大悟，一絲不滿浮現在他的臉上：原來唉，老姐你太狡猾了！，説完便垂頭喪氣地把剛剛贏回來的本乖乖的放在卡牌上面，並狡猾的把這6張卡牌都弄得跟地平線一樣平。一個眼尖的人發現了弟弟的詭計，大聲叫道：你在幹什麼，別以為我們看不見，哈哈。他立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回來。接下來，其他小夥伴都因用力過猛個個360°空翻了，就連剛才發現弟弟作弊的人都很後悔。終於到我這個墊底的了，我用了黯然銷魂拍，輕輕一拍就有兩張翻了過去，回了本的我欣喜若狂，拿着卡傲嬌的説：我回‘本’了，你們慢慢爭，我不要了。其他人都向我投來了羨慕的目光。

時光已然從我們每個人的指縫間悄悄溜走。暮色四合，在夕陽的餘輝中，兜裏裝着一大摞卡牌的我滿載而歸。

成熟的我們沒有時間去玩這些陪伴我們童年的遊戲，希望我的朋友可以永遠記住我，永遠記住童年時我們一起嬉笑打鬧過的遊戲，永遠記住那段煽風點火的時光。

今天思品課上，老師和我們一起玩起了“金雞獨立”。

顧名思義，“金雞獨立”就是抬起一條腿抬起來，單腳着地，兩隻手同時側平舉，手背上還得分別託着兩支筆。我剛開始覺得太簡單了，所以我連準備都準備，更別説試一試了，就直接加入了比賽。

老師一説開始，我就把腳抬起來了。剛開始，大家都一切順利。但是，過了一會兒，我的好朋友小王一不小心，筆就掉到了地上，失敗了。他很快就過來看我，我還以為她會幸災樂禍喊“漏油”呢，沒想到她一直為我喊加油，而且叫得很大聲，不愧是我的好朋友。有好朋友助陣，我的信心頓時加了很多倍，我想：有那麼多人為我加油，我可一定要爭氣呀！為了朋友，為了那麼多的吶喊聲，為了那似乎近在眼前第一，我這隻“金雞”雄赳赳氣昂昂地挺立着！

可不知不覺中，我的手和腳都酸得動不了了，似乎開始不聽話地抖起來，雖然我心裏一直在喊加油，好朋友也一直在為我助威，可我和很多同學一樣，筆還是很不聽話地“溜”到了地上，我輸了，好朋友趕忙幫我捏捏手，敲敲腿。

等恢復了一點點，我和好友急急忙忙去觀戰，只見小程一直在努力地堅持着，我們真誠地對她説：“加油！堅持就是勝利！”可是，最終她也倒下了。後來我們又去看了另一個同學，她堅持地汗水都流下來了。我一直在為她默默地加油，此時整個教室就剩下一男一女兩個人仍在堅持着，所以空氣中的火藥味越來越濃，男生圍着他們心目中的冠軍異口同聲地喊着“加油”女生當然圍着我們即將產生的女冠軍扯着嗓子喊“加油”“堅持”到最後乾脆直呼“冠軍”“冠軍”。她也不負眾望，贏了！我們大聲地笑了起來，歡呼聲差點蓋過了上課鈴聲，要不是班長及時提醒，大家還沉浸在歡樂中。

這個遊戲真是好玩又刺激！

在我小的時候，每天都覺得很無聊，這時，我就找來分別比我大2、4歲的兩個哥哥，一個是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。

偷核桃的規則是：選一塊石頭當作“核桃”，然後偷的人把“核桃”扔遠遠的，抓的人把核桃拿回來，放在一個特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網”，就讓第一個被抓的人抓，如果核桃被偷，則重複上面的步驟，抓的人繼續抓。

一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個計謀，説：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒黴”，我垂頭喪氣地説，我開始抓了，但是，我總也抓不着，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便説：“我來抓。”

浩然哥開始抓了，我躲在了一個角落，像間諜一樣警惕着，生怕一個不小心就挨抓了，我環視了一下週圍，還好，沒什麼動靜。我又躲了一會兒，還是沒什麼動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站着，浩然哥往我看的那個方向走着，準是找我重新來”，我自言自語着，便哈哈哈大笑幾聲，正當我從新來時，浩然哥卻抓住了我，這時，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓斥小康：以後被抓別站在擺核桃的地方！”

按遊戲的規則，該小康抓了，我投機取巧——躲在屋子裏（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等着小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子裏找了一遍，並把我抓住了，“真倒黴”，我垂頭喪氣地説，一會兒，浩然哥也被抓了，本應該我抓，但我一生氣，不玩了。

現在回想起當時的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對，玩就應該好好玩，怎麼能耍賴呢？