小紙團作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小紙團作文，希望對大家有所幫助。

小紙團作文1

一小張白紙非常的普普通通，白如雪花，薄如蟬翼，很是精緻。還別説，像這一小張白紙，雖然常見，但也是非常有用的。

一張白紙，你可以在上面寫出你蒼勁而有力的字跡；一張白紙，你可以在上面畫出這五彩繽紛的世界；一張白紙，你可以在上面演算你的題目。一張白紙雖然普通，但真的是非常有用的。

今天老師給我們每人發了一張白紙，讓我們揉成團，玩紙團遊戲。我們都不吭聲，照做了，做好後，老師又讓我們給小紙團起名字，我沒多想就隨便瞎起了一個名字——小球。這下小紙團可生氣了，來回滾動好像在説；“你可不要看不起我，我可厲害了。”我情不自禁地笑了起來，摸着小紙團的頭説：“一個小紙團，有什麼厲害的啊？”

過了一會兒，老師讓我們開始做“拋紙團遊戲”，各個同學們摩拳擦掌，一個個昂起頭，拿起手中幹勁十足的小紙團紛紛開始拋了起來，可是結果只有幾個坐在紙箱旁的'同學拋了進去，真可謂是“近水樓台先得月”。一開始昂首挺胸，充滿了活力的小紙團彷彿在説：“放心，我肯定能進。”而現在他們變得一副打不起精神的模樣。我是最後一個扔的，我看着我的小紙團，心裏很不安地告訴小紙團説：“小球啊，小球，你一定要進啊！”小球好像聽懂似的説：“我肯定會進的，你就放心吧！”我緩緩拿起小球瞄了瞄紙箱，心裏一橫，扔了出去。真是氣人，球正好碰到箱子邊上，結果還是沒進。小紙團靜靜地躺在那裏，好像是在説：“小主人，對不起，我沒有進去，辜負了你的期望。”我慢慢地撿起小紙團對它説：“沒關係，你已經努力了。”

通過這次活動，我懂得了把握機會，要離“紙箱”更近一點，才能將紙團拋進去。

小紙團作文2

星期三上午上完體育課，我們開心地走在回班的路上，正在上樓梯時，我突然發現有一團帶鼻涕的衞生紙，它在我們的腳下孤獨地滾來滾去。

我想把它揀起來，心想:這麼“耀眼”的一團紙肯定會影響我們學校的環境衞生，可不能給學校丟臉啊。可我又一想：這沾滿鼻涕的紙細菌那麼多，多髒啊，這麼多人都沒去揀，我何必多此一舉呢？我直起腰，假裝沒看見，準備離開。

這時一位漂亮的女生看見了那團紙，停下了腳步，輕輕的.彎下了腰撿起紙團扔進了垃圾桶。她的一舉一動我都看得一清二楚，我頓時覺得臉上一熱，作為男子漢的我都沒做到，這麼愛乾淨的女生，卻輕易的做到了。

走進班裏，我問那位女生：“你為什麼要揀那團不衞生的紙呢？”她微笑着輕輕地説:”為了全校的榮譽，髒了點手算得了什麼呢？”停了一停她又説：“手髒了可以洗，外人看見可不好，多給學校抹黑呀。”我被他的話深深感動了，大聲對她説：“我要代表全校的學生向你學習，謝謝你!”她連聲説：“舉手之勞，舉手之勞。沒什麼。”

文明行為不分大小，他又無處不在。我們從點滴小事做起，讓身邊的文明行為散發光芒，影響你我他!

小紙團作文3

我是一張被人丟棄的廢紙，剛被我的`小主人揉成紙團，扔到了人行道上。幽靜的人行道好孤單。我靜靜地躺在那兒，希望有人把我送回我的家———垃圾桶。

這時，一個小男孩抱着足球蹦蹦跳跳向我走來。我高興極了，以為我能回家了。想不到他一直走到我身旁，來了個飛毛腿，抬腿就把我踢到了一米外的路旁。踢得我好痛，全身都變成髒兮兮得了。我只好在路旁傷心地哭泣。

過了一會兒，一個叔叔和一個阿姨手拉手走了過來。我心裏默默唸着:謝天謝地，終於有人來救我了，我再也不想呆在這個冰冷的馬路上了。可是叔叔和阿姨厭惡地看了我一眼，就從我身旁走過了。我好失望啊!!!

就在我傷心流淚時，一個剛學走路的小女孩，牽着媽媽的手，跌跌撞撞地邊走邊指着我叫起來：“媽媽，快看!前面有垃圾！”媽媽説:“是呀，是誰那麼不講衞生?把紙團扔到馬路上。”小女孩趕快説：“媽媽，我去把它撿起來吧。”説完，小女孩就走到我身邊，輕輕地把我撿起來，送進了旁邊的垃圾桶裏。我開心地叫道：“小姑娘，謝謝你!”

如果世界上的每一個人都能像這個小姑娘一樣愛護環境，世界一定會變得更加美好。

小紙團作文4

我們的紙團不知是何人發明， 風靡全班，以至有一段時間傳紙團在我們那兒為高潮。

在信紙的左下角整齊的撕一張小紙片兒，在上面寫上要説的話，然後把它對摺兩次，趁老師不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不過扔的時候要小心，如果力氣太大全扔到別的'地方，注意老師如果被老師發現的話，弄不好捱上三次共前功盡棄。

那段時間媽媽怪我一沓信紙像是被老鼠啃過似的，七零八亂一張都不能用，而門口賣文具的叔叔則生意特別好。

紙條也有好看的，有時畫一個愛心，有時是用一張卡通紙，有時也會疊成不同形狀的，各種各樣，花花綠綠五顏六色的都有。

那個時候，上課傳小紙條，這已經是見怪不怪了。但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當屏風跟同桌又開始傳小紙條了。

偏偏後面同學好奇心太強，想看看我們寫了什麼，伸長了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。

老師大步流星走過來，怒氣衝衝伸手一拂，‘‘屏風’’頹然倒了，一切祕密暴露無遺，不消説，紙條被一把奪去。

下課後，我們悄悄溜到了辦公室，想看看紙條在哪兒，只見老師在他辦公室桌上正看我們紙條看得津津有味，不時笑上幾聲，一點兒也沒注意到我們在偷看。

於是，我跟同桌相視一笑，雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了。我們在上面寫的是:牛老師可真温柔。是呀!我喜歡牛老師。

方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

小紙團作文5

嗨,又畫錯了。紅紅生氣地把紙揉成一團，扔到桌上。小紙團傷心了，它知道小主人今天這樣粗暴的對待它，一定逃脱不了被小主人扔進垃圾桶的命運了。

小紙團雖然很傷心，但是它相信世界那麼大，一定有它生活的地方。於是它滾到公園裏，它想：公園空氣新鮮，一定適合我生活。它轉了一圈，撞上了一樣東西。啊，垃圾車！邊上一位環保工人正在撿紙團往垃圾桶裏扔。小紙團可不想去那個鬼地方，趕緊夾着尾巴逃跑了。

嗨，沒法了。小紙團毫無目的的閒逛，來到了一個足球場，那裏正在進行着一場足球賽。小紙團想：我最喜歡踢足球了，這裏一定適合我，我來幫幫他們吧！這時，一個球朝它滾來，小紙團對準球門用力一頂，球進了球門。哈哈，進了！小紙團正高興呢，被一個男孩看見了。男孩撿起小紙團，説：“誰亂扔紙屑呀”，把它扔進了垃圾桶。小紙團傷心極了，它想：我再也不能看外面的世界了，只能呆在這又黑又髒的地方了。

可出乎意料的是小紙團被運到回收場，又被送進了造紙廠。經過工人叔叔們的加工，小紙團又變成了一張潔白的新紙，它還要謝謝那個男孩呢。

小紙團又回到了紅紅的`桌上，還散發着淡淡的清香。紅紅在紙上畫了一幅美麗的圖畫，有藍天、白雲，有草地、樹林、小鳥……上面還寫着“我愛我家”。