我們班的老師作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我們班的老師作文，希望對大家有所幫助。

我們班的徐老師是個兩面派老師，一兒嚴肅一會兒愛笑，我特別喜歡這位老師的笑。

徐老師高高的，喜歡穿長褲子。他的眼睛特別小，笑起來就眯成了一條縫。徐老師雖然長得有點兇，但他笑起來很好看，我就是因為這點喜歡他。

有一次徐老師正在給我們講數學題目，我們全神貫注的聽着老師講課，聽着聽着竟然聽到了一句南昌話，惹得我們哈哈大笑。哦，原來是徐老師講課時發現書上有一隻貓在釣魚，老師就入迷的蹦出來“釣魚”的南昌話。

徐老師給我們講新課時，也會隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開心。比如當我們有跟錢有關的一些單位時，那些調皮的南昌話就會被徐老師説出來，一會兒笑着説“一角五分”“一元五角”，一會兒又説説普通話，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語言中傳出了聲聲歡笑，看着我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟着我們一起笑。

一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，儘管聲音小還是被“順風耳”聽見了。老師幽默地説：“羅日成，你這麼愛唱，要不然你在講台上唱給大家聽一聽。”就這樣，教室裏響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地説：“要不然我們這節課改成音樂課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放鬆，讓課堂更加輕鬆才這樣説的，望着我們的笑臉，徐老師笑得更開心了。

這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以後一定要讓徐老師笑的更加開心！

“植物大戰殭屍”這個小遊戲早就out了，但仔細想想，在學校裏，我們就是那卑微的殭屍們，而老師似乎也與遊戲中的植物有些相似哦！

瞧！

寒冰射手蘇老師(數學)扎着一條長長的馬尾辮，帶着一副黑框眼鏡，她，就是我們的數學老師——蘇老師。別看蘇老師平時後文文靜靜的，其實她的你內心是很冷的。有一次，英語老師不在家，就請蘇老師替我們上課。我們大家都很想寫作業，就用撒嬌的口吻請求蘇老師：“老師，給我們寫作業嘛！”只見老師擺出一副嚴肅的表情，冷冰冰地説：“想在我的課上寫作業，門兒都沒有。”老師的話語剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！

快看！

櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進教室，把書本往講台上一扔，然後大聲排斥道：“眼保健操是誰睜眼的，所有人給我抄兩首古詩，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發還要恐怖的，惹不來呀！

再看！

堅果牆周老師(語文)文質彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過他總能給我們帶來數不盡的快樂。周老師還像一個堅果牆，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個到美國遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發雷霆，頭髮都豎起來了。周老師剛拿出教棒，同學們就很自覺得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻，踩一隻，死一隻，踩一隻，死一隻。看他們個個哭爹喊孃的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！

李老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。

李老師長着一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻樑，上面還架着一副眼鏡，看起來很秀氣，也很有學問，一頭柔軟的長髮披在肩上，漂亮極了！

李老師陪着我們一起渡過了四年快樂温暖的時光。在班裏，大大小小的事都由她來管理，我們班年年被學校評為優秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的國小生活帶來了許許多多美好的回憶！

還記得有一次，一個冬天的早晨，風呼呼地颳着，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來，學校的地上到處都是潔白的雪花，走進教室李老師早已坐在講台上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來，開始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放鬆，我們的眼睛跟隨着老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑着説：“同學們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”説完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地裏，大家你追我打，玩得不亦樂乎。雪球在天空中飛來飛去，像一隻只自由自在的小鳥。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時光。整個校園都回蕩着我們的笑聲，打鬧聲。

李老師對我們的愛，我都看在眼裏，記在心裏。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引着我走向未來的道路上。

一頭亮麗的黑髮，一雙會説話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。

周老師的個頭不高，留着一頭短髮，説話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望着我們時，那雙會説話的眼睛裏總是滿含着鼓勵和讚許。

有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講台上批改作業，這時我對着一道題目犯難了，緊盯着試卷想：這道題應該怎麼做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還複習過的，現在怎麼就想不起來怎麼做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。

這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望着周老師，她的眼神裏充滿了鼓勵，對我説：“不要着急，慢慢想，相信你一定會做。”我靜下心來，認真地思考着，終於想起來了，我輕快地做着這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。

在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。

現在，我已經上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經常在我的腦海裏閃過，那次考試周老師對我説過的話，我始終記在心裏，怎麼也忘不了。

我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。

王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室裏像是炸開了鍋。王老師來了，教室裏頓時鴉雀無聲。接着，開始上課了。不一會兒，班裏的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲説：“你在玩什麼?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經常搗亂，任課老師拿他沒辦法。可是語文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地説：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不苟。這學期開學，我的暑假作業有幾處不會的地方沒有寫，我想，幾十本那麼厚的暑假作業老師一定發現不了，就心存僥倖地交了上去。可是開學的第二天，老師就把我的作業打回來，並且把每一處遺漏的都摺疊起來，囑咐我一一訂正。拿着打回頭的作業我很慚愧，我只要寫一本作業，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎麼能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。

所以我想在教師節到來之際説一聲：王老師，謝謝您!

我們的班主任王老師中等身材，眉毛下長着一雙“千里眼”。

不信，你看看。每當我們上課不認真聽講時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們説：“在上課呢，為什麼不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛，就會投來鼓勵的目光，好像在説：“別緊張再想想，你一定行。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來讚許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得真棒，下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛了？”

記得前幾天，王老師檢查我們的語文練習冊時，我們班的張笑蕾同學對老師説：“我的語文練習冊忘帶了。”王老師説：“你昨天數學練習冊沒帶，今天語文練習冊又沒帶，我再問你最後一次，語文練習冊到底帶沒帶？”張笑蕾還是説：“沒帶。”當時，我就想，張笑蕾都説沒帶，王老師真是的……沒想到，王老師長着一雙“千里眼”,看見了張笑蕾書包裏的練習冊，她故意給張笑蕾的爸爸打了個電話問：“練習冊放沒放在家裏？”她爸爸否認了。然後王老師就讓張笑蕾的同桌翻她的書包，果然那兩本練習冊都放在書包裏。

此時，同學們都驚訝地互相看着。張笑蕾哭了，王老師嚴厲的批評了她：“做人要誠實，知錯就改才行……。”你説我們的王老師“辣不辣”？正因為王老師這雙“千里眼”，給了我們無數關懷和鼓勵，使我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。我愛我們的班主任。我要大聲地對您説：“我愛您，辣子老師！”

我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是温柔、慈祥，從來不打罵學生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛裏露出認真和慈祥的目光，還有一個高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風！

平時上課時，他總是幽默風趣，卻又一絲不苟，所以我非常喜歡上語文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀稍大一點，但是論起教書來，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時總是強調要把課文讀好，讀的時候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時候，他總會及時糾正我們錯誤的地方，並且耐心地一遍遍給我們做示範，直到滿意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不苟，茅老師時不時還會給我們幾個樂子，他講的笑話故事總是會讓我們每個同學都開懷大笑，合不攏嘴。

茅老師也有非常嚴謹的一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來説吧，。每次班隊課結束後，他總是會指出我們存在的問題，或是可以進一步改進的方向，這個習慣從來沒有改變過呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見。

自從茅老師成為我們班主任以來，我和其他同學在學習上都獲得了很大的進步。茅老師是我們最完美的老師。我想説：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”

我們班的聞老師她穿着一件藍色的衣服，黑色的褲子，雖打扮樸素，但卻擁有一雙炯炯有神的眼睛，像是能穿透每個孩子的心。

老師的雙手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得上一年級的時候，我膽小怕事，從來不敢大聲説話，更不敢舉手，但是那一堂課改變了我，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，聞老師拿着書走進教室。開始上課了，今天學習第五課。老師講的內容我知道，提出的問題我也明白，但就是不敢舉手，我的心裏矛盾極了，當老師提出了一個問題時，看見教室裏沒有人回答，其實這道題目非常簡單，我問自己到底要不要舉手，我的兩隻手好像鉛一樣的沉重，怎麼也舉不起來了，我想：怎麼辦？這道題很簡單，我又會做，但是舉不起手來，到底怎麼辦？聞老師用目光掃視一遍，忽然像看出了我的心思，説：“黃鴻躍，你來回答這個問題。”我慢吞吞地站了起來，又吞吞吐吐地説：“應…應該是…”我語無倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對我説：“別怕，把你想説的都説出來，學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。”聽了這話，我似乎有了一點信心，我輕聲地回答問題，回答得很正確、很流利。底下傳來了雷鳴般的聲音，我更有信心了，從一次舉手到第二次、第三次……回答的聲音越來越大，聲音也越來越清楚了。我逐漸有了信心，然而這離不開同學們的掌聲以及老師的鼓勵！

這就是我們班的聞老師。她給我們的愛，輕輕的、柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師給我們的愛，無私中透着平凡，卻又暗含一些偉大！

我們班班主任可真是一個“百變超人”，他有時變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問題。有時候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個‘百變’的人啊，不信，你瞧：

NO、1：“故事書”老師

當我們上自習課，倍感無聊的時候，老師就會給我們講故事。這時候的老師，就像是一本故事書，什麼樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學笑疼了肚子，有的同學笑得前撲後仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛聽。一次，老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作，更是嚇得我們不寒而慄。

NO、2：“教育書”老師

每當有的同學犯錯誤時，老師就當起了“教育書”。他不用老教學的方法打罵學生。而是語重心長，苦口婆心的對那位犯錯的學生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無成。就像你在聽我的課，可手裏卻摸索着玩具，你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發生了。

NO、3：“百科全書”老師

當我們遇到疑題難點的時候，老師就變成了一本百科全書。他解答着我們所以的問題，雖然不符合科學邏輯，卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如説：“為什麼世界上會有人？”老師會説：“那你去問你曾曾曾……祖父，他知道……”

這就是我們班的'“百變”老師，他給我們的生活增添了樂趣。

我們班的新數學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎麼嚴厲。第一天的時候就立下了規矩，要是誰上課説話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

先來説説他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節課40分鐘他打電話就有10分鐘然後再批評同學就二十分鐘，一週就講三小題，優化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現在已經開學第三週了數學老師也已經把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一週兩單元就學完了比以前好多了，訂正的也會講評了。

再説他的優點，他的優點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的説了學習好的人，他説他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就説不過去了吧。不分好壞不分高低就是數學老師最大的優點。

有的時候數學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然後回來的時候説了一句剛才在外面聽説你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業加倍，那個人見作業加倍就連忙説不了不了，那個人後來説套路不對啊，但是他以揚長而去。

這就是我們班的新數學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數學老師特別差，但現在他的做法人我們改變了觀點。

我經過了幾次面試，終於進入了我們小區的三之三幼兒園。

那裏的老師，同學們都很親切地歡迎我這個新生。

我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師—冰冰老師。

有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班裏的“壞小子”有了可乘之機。

我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶裏打轉，忍着痛含着淚給同學打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴裏比黃連還苦，在看一羣“壞小子”正在一邊幸災樂禍呢。

我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學們紛紛來安慰我，可是一點都不見“笑”。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一隻手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：“沒事……沒事！”老師看到我的心思，説：“壞小子，你過來”，接下來發生了什麼大家都知道的。

畢業典禮上，我們穿着學士服，手捧鮮花，在後台相互擁抱，依依惜別，老師來了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上國小以後不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。

後來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什麼，真名是不是叫“冰冰”……

自從升入國中以後，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我説説我的新老師吧！

“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

現在，就讓我説説李老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，裏面裝着兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫着兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺着的鼻樑，再嘛，就是那張能説會道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，彷彿一道道美食已經出現在我們的眼前，等着我們去品嚐，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。

怎麼樣！！我為李老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為里老師打扮打扮，李老師的實際年齡雖説有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，李老師從不輸給時尚，她的穿着可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃着光，女孩子都羨慕她呢！

説起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容説活了，書上的字像一個個小不點，爭着往我的腦袋裏鑽。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞着繞着，就繞回了課文。

瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！

我們班的數學老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長着一頭烏黑濃密的長髮，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調皮學生的小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學生既愛她，又怕她。

蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和遊戲中，這樣一來，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬揹我們就能輕鬆掌握並應用。有一次，一道雞兔同籠奧數題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個遊戲，在遊戲中，有的同學扮演小雞，有的同學扮演小兔，同學們玩得不亦樂乎。遊戲做完了，同學們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統考的時候，居然有37個同學考了一百分，平均分達到了98.25，開創了大關教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關縣優秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?

蔡老師不僅書教得好，而且對學生也很關心。有一次，一個低年級的學生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫院，到醫院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的説謝謝。蔡老師説：“沒什麼，這是一個老師應該做的。”有一天上數學課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，説：“有一點點發熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學時已經吃過藥了，我能堅持的。”

蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛你，老師!

我們班的周老師是一位和藹可親的老師，一雙眼睛炯炯有神，嘴上總是掛着絲絲笑容。上課時十分親切，下課時用幽默的語言與大家交流。

我們班上有一名脾氣十分暴躁的同學，喜歡一有什麼不高興就打同學，平時還故意推同學，或者對着同學撞。一次他把李暢明給打傷了，並還不理不睬。我心想，這次周老師可要發火了，可令我意想不到的是，周老師並沒有在課堂上批評他，而是在中午的時候單獨與他溝通。那天我在學校有點事，正好看見了周老師在親切的與他溝通。

一開始，張明銀看也不看周老師一眼，溝通了許久，張明銀也認識到了錯誤，有些後悔。在當天下午的息會，周老師讓張明銀上來對李暢明道歉。張明銀聽着低着頭慢慢地走上台來，站在講台上抽噎着説："李……李暢明，對不……起……"過了一陣，全班響起了雷鳴般的掌聲，周老師也在一旁鼓掌，周老師走上台來説："雖然只是一句對不起，但我相信這是一個良好的開端。"我相信張明銀今天能與大家相處得很好，一定離不開周老師當時親切的態度和諄諄教導。

別看周老師每天都是面帶笑容十分輕鬆，其實不然，他每天的工作十分繁忙。雖然工作任務繁重，但一些小事也都做得很好，有一次我把"縣"字裏多寫了一橫，我心想：這一點小錯老師應該看不出來吧，算了，不改！可是第二天本子一發下來，我就看見錯了的"縣"字已經圈點了出來，並在一旁大大的寫了一個正確的縣字。我心想：老師看得可真細心，這一點小錯都看出來了。老師每天要看五十一本作業，每一本都得這麼仔細，還得每天都這樣仔仔細細，可真難啊！

周老師可真是一位親切，仔細，關心集體的好老師！

話説又麻又辣的老師，在學校算是“珍稀動物”了。令人又喜又悲的是，我們班就有那麼一位，她是我的語文老師。

她個子中等，一雙不大的眼睛裏閃爍着狡黠而智慧的光芒，高挺的鼻樑下有一張能説會道的嘴，憑着她那條三寸不爛之舌，講出來的道理總能讓我心服口服。

説起她的“麻辣”，那可真是名副其實。記得有一次，我的聽寫字跡潦草了一點兒，被“打”回來了。正巧我“身居高位”——是大組長，所以被批得更慘。瞧，她眼睛一瞪，鼻孔一張一合，這是要發火的前奏，接下來便是一聲“河東獅吼”：“怎麼回事？身為大組長，作業還這般潦草，成何體統？”嚇得我臉色蒼白，腿都有些發軟。我緊咬嘴脣，臉紅脖子粗，深深地低下頭，一副乖乖認錯的樣子。可她餘怒未消，“嗚啦哇啦”罵得我頭暈腦脹。總算批完了，她對全班同學説：“同學們，咱們開始上課！”可是我還站着啊，就這樣，我灰頭土臉地罰站了一節課。可這還沒結束。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她把我帶入了辦公室裏，又是一番苦口婆心，讓我恨不得找個地縫鑽進去。

午後的時光，總是那麼美好，她也不例外，換上了一副笑臉，讓人不禁想到了川劇的變臉。在講到“形近字”時，老師給我們講了一個笑話：一個老外來到中國，看到許多“中國人民很行”、“中國農業很行”，難怪現在中國發展得這麼快。原來他把“銀”看成了“很”，把銀行的“行”念成了“行走”的“行”。我們聽了無不哈哈大笑，而她眼神温柔地看着我們微笑着，好像換了一個人。

這就是我的“麻辣”老師，雖然對我們要求很嚴格，然而我們都知道，那正是她負責任的表現，我們都愛她！