我們班的老師作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我們班的老師作文，歡迎大家分享。

老師的工作平凡，辛苦又責任重大。我們班的老師都是好老師，現在我為大家介紹我們班的老師吧。

陳老師是一個和藹可親的老師，她是我們班的語文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學們都很喜歡上她的課，而且還搶着回答問題呢。我也不例外。每一次我和同學們搶着回答問題，雖然有幾次同學們搶走我的“問題”，我還有一些不甘心、不服輸。每次上語文老師的課，我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來，安靜的連呼吸聲都聽到，同學們全神貫注的聽課。

王老師是一個可愛、温柔動人的老師，她是我們班的政治老師，也是我們班的班主任哦！同學們都不怕她，而且還叫她“茴姐”呢，我也不例外哦。茴姐上起課來，情緒飽滿，表情豐富。同學們常常都被深深的吸引住了，隨着課文內容時而喜，時而怒，情緒十分激動。茴姐是我們做好朋友，同學們都很喜歡她，有什麼不開心或煩惱的事都和她傾訴。

姚老師是一個有耐心、有責任感的老師，她是我們班的數學老師，她臉上整天盪漾着笑容，好像有喜事似的。俗話説：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”只要姚老師上課，我們班成了一個有歡樂的海洋。她上課，方法靈活多樣，態度和氣，語氣風趣。她常常給我們説笑話，姚老師對工作從不馬虎，常常與我們一起攻難題。我們都愛聽她的課。

黃老師是一個美麗、時尚的老師，她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來鼓勵我們積極進取。她把我們比作海綿，把知識比作海洋，教育我們以“海綿吸水”的精神，在知識的海洋儘量吸足水。我們很喜歡聽英語老師的課哦。我們班是普尖班，但是我們班的英語每個人都考90分以上呢，比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。

這些就是我們班可敬的任課老師，她們可能有着不同的性格，上課時也有不同的看家本領，但是有一點是相同的，那就是她們為培養我們這些祖國的花朵，為了讓我們做新世紀的接班人。一個個都是那樣的盡心、盡力、盡責、不辭勞苦。

在這裏，我代表全班同學説一聲：“謝謝您們，我們愛您們。”

本學期第一節政治課，鈴聲已經敲響了。説是政治，其實就是思想品德，我正瀏覽課本，一位男老師大步流星地走進了教室，同學們的一雙雙好奇的眼睛不停地從上到下打量着他。面無表情，看上去好像還真有點“怒髮衝冠就會掀起房頂”的氣勢，其實不然。一段簡單的開場白讓我得到了安慰：“我姓劉，文刀劉，你們也可以叫我‘老劉’。”老劉?聽起來挺親切，又有點好玩，惹得不少同學微微一笑。

總算是見識到了劉老師的“廬山真面目”。他幽默、風趣，為了讓我們能好好對待學習，他用一個作文素材講述了四篇不同名字的作文;他的看法很犀利，對於同學製作的新聞播報總是能提出十分獨到的修改意見;可他又是嚴厲的，對待犯錯誤的學生絕不心慈手軟。

班裏一個最調皮的男生小吳，看着慈眉善目的劉老師，便想引起劉老師的注意。一節課上，他的同桌正在做新聞播報，正巧説錯了一個字，小吳便大聲説道：“怎麼那麼‘二’啊?”霎時間，全班爆笑，劉老師卻是“鶴立雞羣”。只見他面露微笑，十分淡定地走到小吳面前，“你説別人‘二’是吧!小心我三(扇)你哦!”劉老師頓了頓，面帶微笑地把兩隻手輕輕地放在了小吳同學的肩上——頗有點“笑裏藏刀”的味道。“為了讓你能夠印象深刻”，劉老師説道，手在小吳的肩上一下一下地揉着，“就由我親自給你做一次‘至尊按摩’，下面，放鬆……”

“啊!”只聽一聲慘叫，小吳在劉老師的按摩下左搖右晃起來，一張臉變得通紅，全身還在輕輕地微顫着，就好像一個音樂家正陶醉在美妙的音樂中，不能自拔，連四周的桌椅都被小吳的動作惹得“砰砰”地發笑，全班的同學都樂得捧腹大笑起來。而自從那次以後，班上調皮的同學也再不敢“犯上作亂”了。

我感到很幸運，能碰到這樣一位“嚴中有樂，樂中有嚴”的好老師，我也發現自己變得越來越喜歡上政治課，因為劉老師讓我們的政治課堂永遠瀰漫着笑語歡歌。

是老師，教給了我們知識，讓我們的人生不再暗淡；是老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們的未來不再渺茫。老師啊！您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師是一位即將退休的老師，個子不高，身材微胖，圓圓的臉上有着慈祥和嚴肅的表情，滿頭黑白相間的頭髮，格外難看，又讓人忍不住地想看，忍不住地心酸。“穎穎，來，幫我撥白頭髮。”每到這時，我的心都會忍不住顫抖。怎麼會這樣呢，老師的頭髮怎麼白得這樣快呢，隔上次撥過的時間才再三天而已啊！我在老師的頭上找着白頭髮，手卻不聽使喚的撥着，有時，我也會錯把黑髮當成白髮撥下來，那時，我就想：照這樣子撥下去，不用多久，老師便成了光頭司令啦，天天亮着光光的頭給我們上課，那樣子會有多滑稽。可是，我的老師從下學期開始，便不再教學，豈不是意味着我將再也看不到這位可敬的老師啦。但是，在我的心裏，永遠裝着這位老師，他在我心裏永遠也是我的老師。

記得有一次開學，我滿懷期待地背上書包跨進校園，心想：又可以見到老師和同學了，我很是興奮。走進了教室，找了個位置坐下來之後，便看了看四周，卻意外的沒有發現闕老師的身影。我着急的在校園內尋找着，但仍然沒有發現闕老師的身影。難道是提前退休了嗎？我悶悶不樂地回到位子上，問了問同桌，才得知闕老師騎車不小心摔倒了，他的右手慘烈的骨折了。我當時一聽，都傻了眼，什麼，骨折，那豈不是很疼，那他豈不是不能拿筆寫字。好吧，我不能自私，老師，您就好好休息吧！雖然我是那麼地想您回來上課。可是都受傷了，心裏那個揪心，只希望闕老師您快點好起來。過了好一陣子，班主任老師過來宣佈，闕老師回來了。全班同學又是歡呼，又是討論，個個都興奮的在教室裏嘰嘰喳喳。説什麼闕老師回來了我再也不上課做小動作，説話，再也不調皮搗蛋。第二天，闕老師果真出現在學校的小路上，只不過他那隻還打着石膏的右手很是刺眼，把我的眼淚都刺出來了。闕老師，你這個壞蛋，幹嘛還戴着這個石膏回來嘛，為什麼不好好休息，為什麼等到手好徹底再回來呢？接下來的日子，闕老師仍然帶着傷痛，像平時一樣給我們上課，我們一堂課也沒有落下。

老師啊，您辛苦了。

我酷愛語文，文字的魅力，感情的渲染，常讓我在語文的海洋中暢遊，在語文的花園裏品茶，在語文的林徑中漫步。

老師的開導，老師的指引，老師的幫助，老師對學生那無私的愛，更讓我感動。

我們班的語文老師名字首先字母是PQ，考慮到P老師寫得不順，以下就用Q代替吧！

Q老師長得很Q。

Q老師外表有點像熊貓，有點“憨”，個字165cm左右，有點胖，不，是闊綽。她喜歡穿比較寬鬆的衣服，顯得她比較悠閒吧。黑葡萄般的頭髮紮起來大約到肩，一黑色淺型眼鏡戴在臉上，斯文典雅，她還有點像高爾基筆下的外祖母，行動起來比較像貓，偶爾懶散一下，但也十分精神，比如説她的行事風格。

Q老師做事很Q 。

授課，估計是她的長做之事。Q 老師上課帶書，通常是悠哉悠哉型。她通常將書放置於講台上，或別於手上，悠然地在教室中邁着Q式步伐，彷彿走在灑滿陽光的沙灘上，或置身於楓葉翩飛，小雨瀝瀝的浪漫情景中。有一種薄荷一般的清涼從我身邊走過，這種感覺很妙。帶領同學大聲朗讀時，她都會從教室東面踱步到教室西面，背誦時她的.聲音時高昂，時低沉，時急切，時緩和。我們別和着她的誦讀調調，配合得天衣無縫。嘰裏呱啦讀下幾通來，原不熟悉的的文字瞬間就像開了花一樣，一朵茉莉，一株百合，一叢紫薇地綻放，文字散發出了活力。腦瓜裏有了印象，便朗朗上口了，背誦自然不在話下。她上課也是和顏悦色的，聲音很好聽，記得一次，她讀了我的作文，下課後，一些同學説我作文真不錯，我還沒應答，L就咕噥了句：“原文不咋地，只不過是Q老師聲音好聽，把作文讀活了罷！”

老師講到重點，也不是像別的老師提着嗓子説，而是突然降小了分貝，必須得凝神靜聽才聽見，有一次，我被窗外的兩隻麻雀吸引，走了神兒，“J同學，我講到哪兒了？”她忽然點了我的名字，我慌亂無措地站起來，愣了好半天。“上課注意聽講！”聲音不大，卻使我難忘，從此，我再也不敢開小差了。

“喂，你最喜歡哪位老師呀？”

我慨然答道：“我們班的語文Q老師！”

開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術 。下面，聽我細細介紹他/她們——

激動激動，品德課終於由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐着要抬頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經很大了，可他説着説着就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以後都變成了“理論家”和“哲學家”了。

美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書 。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然後同學們繼續談笑風生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心裏清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看着蠻温柔，其實還挺兇，一進門就警告我們，她的眼睛裏可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。

科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業的……總之什麼都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節課就給了我們一個下馬威，説她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！

新老師調來後我們班的紀律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！

簡評：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。

她，有着一雙慈祥愛笑的眼睛；她，有着悦耳動聽的聲音；她，有着嚴肅認真的工作態度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。

如果沒有她，我們班就不可能成為輝煌的六（3）班；如果沒有她，我們就不可能有今天這樣的好成績；如果沒有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛動腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。

謝老師對我們，是慈祥與嚴厲交織的愛。“謝老師，這個字什麼意思呀？”當我們有疑問時，謝老師總是微笑着回答，有時還給我們舉個例子，開個玩笑，讓我們在歡笑聲中學到知識。“謝老師，我忘記備課了。”當有同學沒有備課時，謝老師總是嚴肅的告訴同學：你今天不學，就落後同學一個知識點，當你再來補時，其他同學已經在學第二個知識點了，你就被拋在後面了。這樣就讓那位同學趕緊補了上去，不敢再偷懶了。

有一次，一個同學不理會老師的無數次提醒：不要在教學樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長髮現了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問那位同學為什麼要跑步，得知原因是與同學玩耍而跑步時，嚴厲而關切地説：“我有沒有説過不能在教學樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險，你有沒有想過：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會有哪些不幸的後果降臨到你身上？”這幾句簡短的話語讓那位同學羞愧得無地自容。

老師有一雙愛笑的眼睛，看到我們認真學習時，看到一些同學得獎時，看到一位同學或一個組在預習備課有了新的突破時，那雙愛笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒。可是當看到個別同學犯錯不改時，看到個別同學不認真對待學習時，看到個別同學不聽組長的話時，那雙愛笑的眼睛立刻變得焦慮、難過。

謝老師多麼愛我們啊！這不是溺愛，這是對我們負責的愛！難道我們不應該好好回報謝老師嗎？

我們親愛的謝老師，您辛苦了！

“我去！想捱揍是不是？信不信我會打死你！”

“打就打，誰怕誰呀？”我們班可是全校出了名的亂，光班主任我們就氣走了好幾個了。

今天上午，就在我們“大鬧天空”的時候，校長來了，他咳嗽了兩聲説道：“今天，你們班來了兩位新老師，一位是千里眼，一位是順風耳，我們大家歡迎。”千里眼和順風耳同時説：“千里眼、順風耳，駕到！”“啊——”全班同學都大叫起來。“今後，他們就是你們的老師了。”校長説完就走了。

“同學們，請打開書第一頁。”這時，同桌小聲地對我説：“這個老師好呆呀！”他剛説完，就被千里眼和順風耳老師發現了。老師把同桌叫到了辦公室，接着就聽到了，他一聲聲的尖叫：“啊！不要啊！”然後他就變成了一個豬頭回來了。

千里眼和順風耳老師説：“誰以後，再不好好學習，就像他一樣，他就是你們的一個‘榜樣’。”後來，又有好幾個同學被千里眼和順風耳老師狠狠地修理過。

有一次上自習課，王小玩不好好地寫作業，被千里眼看到了，兩位老師就把他叫到辦公室，又是一次狂揍，最後千里眼和順風耳老師不耐煩了，討論把老師換成齊天大聖。

第二天，同學們發現老師沒來，開始歡呼起來。接着，班裏又開始亂了起來，其實老師一直在天花板上仔細看着他們呢！突然，孫大聖跳了下來，拿出了金箍棒，同學們一見個個嚇得跪地求饒。孫悟空把金箍棒收了之後，同學們都嚇怕了。孫老師説：“同學們，要好好學習，要不就會受罰喲！”此後，有同學説老師的壞話，就被孫老師壓在了五指山下，關上三天三夜，同學們誰不怕這個呀？

終於有一天，我們六年級要畢業了，每個同學都考得特別好，齊天大聖在畢業時告誡我們：“以後要好好學習，不然我還會再來的。”齊天大聖説完就走了。哦，我知道了：嚴師出高徒，我們該好好感謝三位老師才對嘛！

我們班有這樣的一個人，她意志堅強——猶如鋼鐵，她放棄了一個既輕鬆工資又高的工作來從教，她眼中總是會放出光芒——有時嚴厲有時温和······她，就是龐芳老師。

龐老師和一般人一樣，普普通通的。但，她的眼睛可厲害多了。記得那次我收補充習題，龐老師催了我一下。於是我就着急，想要快點交上去。結果，我犯了一個巨大的錯誤——沒有數有沒有齊就交上去了。也就把記憶中的人報了上去，結果回去時薛思若説，尹浩生把作業本放在櫃子裏了，所以沒看到。然後我心裏就慌了。我決定還有沒有其他沒注意到的。結果我問組長話時吞吞吐吐的，完全可以説就是在喉嚨裏哼。然後我就悄悄地打開了辦公室的門，然後像老鼠偷了東西一樣地走。我把作業本先慢慢展開。“嗯?這是誰的呀。”龐老師立刻就問道。“那······那個尹浩生的。”我有點不敢説了。”啊?不是沒有他嗎?“龐老師便盯着我便説。她早已把筆停下，她的眼神如同箭一般直直地穿透了我的心。我不敢看了卻又忍不住去看。她的雙眼再説：要是全校老師像你這樣整個學校都毀了。那如果是主席哪?我們中國都不要活了!然後龐老師又説了幾句幾乎和眼光發出的聲音一樣的話。然後，我又悄悄地開門，慢慢地走。

其實，龐老師也不是總那麼嚴厲——就是也有幽默的一面。那次我叫幾個人去改作業，老師看到彭俊彥就説：“彭俊彥，是龐老師提拔你的喲。”我又説：“我以前就是個小組長哩。”“看，你們都要謝謝我呀。“”嗯嗯嗯!“我們點點頭。”那我就是伯樂，你是不是我的千里馬?“”啊?“我覺得有點尷尬。”千里馬?“龐老師一下就看出來我不懂了。“千里馬指的是人才，伯樂就是懂人才的人。””奧——“”以後出去沒文化別説是我教的。“”哈哈哈——“我們都笑了。

龐老師還教會了我們許多的知識······

這就是龐老師，她多麼刻苦，認真和智慧。她的教育，我們一生都不會忘。記住，她，就是龐老師!

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個説:“老師是男是女？”那個説:“老師兇不兇？”有的説……“來了,來了!”隨着不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁着沉穩的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪着一頭散發着青春的短髮,幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛,説起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班,上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了,沒完成好作業的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久後發生了一件事,讓我改變了對新老師的看法。一天早上,我揹着書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我説:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數學也會達到優秀……”這時,我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,裏面充滿着期待.雖然談話是那麼短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心,我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲!

新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵着她護着她,即使她犯了錯,也捨不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!

一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她臉上幾粒淡淡的雀斑,彷彿在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”

説起我們班的品德與社會老師，那可以用一個字來表達——“絕”！為什麼説一個區區的品德與社會老師很“絕”呢？那就請來我們班看看吧。

身份絕。我們班的品德與社會老師在我們學校可算得上一個大官了，他就是我們學校的曾校長。剛剛開學，我們聽説品德與社會老師是曾校長時，個個害怕得要命。但是曾校長來上課了，一副笑容容的面孔，一點兒也不擺校長的架子，讓我們感到很親切。

知識絕。我記得很清楚，我們在上《吸煙對人體有害》這一課時，曾校長淵博的知識便顯現出來了。從古到今，由中到外，曾校長侃侃而談，滔滔不絕。他還以自己的親身經歷給我們道來：“我也是一個煙民，但我每天抽的不多，以免空氣污染大家……”説完，他還拿出一張張圖片，給我們講述煙霧對人體的傷害，一邊講一邊出示圖片，真可謂圖文並茂啊！我們個個聽得入神，也打心眼裏佩服曾校長！

舉止絕。曾校長給我們上課以來從來沒有遲到過，總是預備鈴聲一響就笑容滿面地出現在教室門口。課堂上，也總是直奔要領，從不講廢話，讓我們有更多的時間看書，消化課堂上學到的知識。下課鈴響了，他總是按時下課，也從未佔用過我們的課間休息時間。

童心絕。記得有一次上課時，我們共同討論“我的課間生活”這個話題。曾校長告訴我們：“我小時候啊，科技也沒現在發達，根本沒錢買你們現在名目繁多的玩具。一個小小的沙包，一根短短的橡皮筋，就足夠我們打發好幾個學期的課間休息了。可是我們卻津津樂道了！你們呢？”一是激起千層浪，這一下，打開了同學們的話匣子，同學們爭先恐後的發言。什麼“麻辣燙”啦，“肚子疼”啦，“點蠟燭”啦……曾校長被我們這些新鮮詞兒都給弄糊塗了，乾脆讓我們分組表演。同學了可高興了，演着、叫着，笑聲、吶喊聲連成一片，那歡樂勁兒似乎要把屋頂掀翻了。曾校長似乎也回到了童年，和我們一到笑着，説着。

怎麼樣，你已經領略到了我們老師的“絕”了吧？