我們班的老師作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我們班的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的暑假過去了，我們迎來了國小的最後一學年。踏進校園，景物都大變樣。不光是這樣，還增添了許多新老師。下面，就讓我來為你們一一講述吧：有秀外慧中的美術老師景麗夢；有靦腆帥氣的科學老師程江；還有嚴肅認真的潘校長……最讓我們興奮的就是“酷哥”程江了。

開學第一堂科學課，程老師紅着臉走進教室，我注意到，他的額頭在不停地冒汗。“同學們好，我是你們的科學老師，今天起，由我來給你們上科學課。”我仔細地打量了一下這位説話顫抖，口齒不太清楚的老師：中等身材，那雙不是很大的眼睛炯炯有神。高挺的鼻樑，那厚厚的嘴脣不時朝我們傻笑幾下，看上去十分地隨和。

“言歸正傳，開始上課。我們先學的是微生物，老師這兒呢，有一個裝滿水的量杯，裏面放了一粒小土顆粒，下面，我走下來給大家觀察一下。”説完，程老師便拿着量杯走下來讓我們觀察。我搶着衝過去看“哪呢？我怎麼沒看見？”“不可能，仔細看！”程老師撓撓頭説道。“真看不到，老師，不信您自己看。”“我看看。咦？怎麼沒有？哎呀，我忘了放土了！”“哈哈哈！”同學們大笑起來。“安靜，我們繼續上課，把書翻到第2頁，不對，第3頁，不對，還是翻在第2頁吧。”同學們又大笑起來。“有什麼好笑的！”程老師急了。最後，程老師“十分艱難”地上完了課，同學們都快笑沒氣了。

“酷哥”老師囧事多多，他帶給我們的歡樂也多多。

要説我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。

嚴厲型（數學老師）

我們的數學老師誰不怕，一副嚴厲的樣子，要背的東西沒不會背，先抄10遍，下次不會背，那就100遍。不只是這樣，作業寫不好，把你叫到他的辦公室，請家長。他也是學校主任。你們説嚴不嚴厲。

“機關qiang型“（嘮叨，自然老師）

我們的自然老師那可是我們班有名的“機關qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就説：“把手的東西放下了來，不準拿東西，拿了沒收，那個同學你聽到了嗎？不行來前面抄課文，你還説你對的，不行就去教導處，下午請家長。“説完了，終於説完了。我們耳朵有清醒了，可是過了一會，他有説：“可以了，來這下講課。“講也要嘮叨一大堆。你們説他是不是很嘮叨。

“普通話有一點不清楚型“（語文老師）

我們的語文老師普通話有一點不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你説。我們在上《聞官軍收河南河北》，老師説完了，就開始説作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的。“然後我們就哈哈大笑，邊笑邊説：“豆腐，哈哈，豆腐。“老師説：“笑什麼笑。“喊我的名字也喊“搞奧博“暈，我性郜啊，怎麼叫搞啊。

這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？

我們班的黃老師，有對我們生氣過，有對我們表揚過，反正他是我的好老師。我們班上的同學肯定會説為什麼他是我們的好老師？每天罵我們。但我想説的是：“一二年級的時候，我的寫得一點也不好，直到三年級，黃老師來了以後，他告訴我們如何寫好，之後，我的水平就提高了，直到現在，我的已經可以打90多分了，所以，我覺得黃老師是我們當之無愧的好老師。”

星期四，黃老師把我們默寫資料放在講台的桌子上。之後上課，黃老師一返回教室，就看見默寫資料被翻亂了，他知道是我們五十八個人之中的一個人翻亂的。一下子，我們點燃了黃老師的怒火。然後，黃老師把我們罵了一頓，不知怎麼回事，黃老師的喉嚨竟然變得嘶啞起來。應該是以前批評我們的次數太多了，而今天又把批評我們的聲音放大了許多，才導致喉嚨嘶啞。如果，我知道是誰把默寫資料弄亂了，我一定要告訴黃老師。

還有一次，黃老師帶着我們班許多同學看喜歡的書《趙清遙的故事》。給我們讀裏面的內容，雖然教室裏還是有小聲音，但大部分都在認真聽講。黃老師的喉嚨變得嘶啞了，還跟我們講故事，不會出什麼事吧？

這就是我們班的黃老師，雖然黃老師有時候對同學們很兇，但也是為了讓我們的學習進步。

我希望全班同學在今後的日子裏，儘量少讓黃老師生氣。更希望你能露出那親切的笑容。

８月３１日，是這個快樂暑假的.第一個回校日，也是唯一一個回校日。

聽同學們説，一直教了我們三年的盧老師不教我們了，換了一位新老師，我聽後，很失望。可是過了一會兒，大家的情緒又慢慢地好起來了，為什麼？原來，他們想到了新老師，“新老師是男的還是女的？如果是女的，她漂亮嗎？能教好我們嗎？”一大串問題從我們口中飄出來，大家議論紛紛，班上又沸騰起來。

我們盼星星，盼月亮，在第二天早晨，我們終於把新老師給盼來了。老師向我們介紹説，她姓葉，是剛從別的學校轉過來的。新老師很漂亮，喜歡扎着馬尾辮，可愛極了，她還會講許多生動的故事。從我認識葉老師的第一天起，我就喜歡上了她，我能相信她絕對是個百分百的好老師。

鈴、鈴鈴……開始上課了，同學們都急忙做好課前準備，期待着葉老師給我們上的第一節課，看一看有什麼新招兒。

開始上課了，葉老師跟我們説了許多她對我們的要求，她説過，每一位同學她都會很關心，特別是成績差的同學。第一節課，葉老師給我們留下了很好的印象。

昨天是一年一度的教師節，我送了一張精緻的賀卡給敬愛的葉老師，我希望葉老師工作順利，永遠美麗！

我們一生中有很多老師。剛出生時，父母是我的第一個老師，上學後，我又經歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如説：我們班的數學老師--朱老師；班主任也是我們的語文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。

朱老師是我很喜歡的數學老師，雖然有點兇，但也是為我們好，不是有句話叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點的老師，才能教出很好的學生。為什麼説朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時，數學這一門課我的成績一直不是很理想。這次網課，在家上課時，我總是有一些內容沒聽懂、不會做，要反覆看好幾遍，開學後的考試也很不好。可是，開學後朱老師一講，我頓時就茅塞頓開，而且我也越來越喜歡做數學題了。

我們的班主任茅老師也是我喜歡的語文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時，有時會被茅老師的幽默弄得全班同學大笑，笑完後，茅老師又會嚴肅地講起課。平時，茅老師也會和我們像朋友一樣，關心我們每一名同學，有不懂得問題下課也會找茅老師問，老師會不厭其煩地為我們解答。

這就是我們班的數學和語文老師，我喜歡我的班級。

“你們知道《窗邊的小豆豆》裏的‘巴學園嗎’？這個學校能泡温泉，運動會的獎品還是蔬菜呢！”你聽，我們班的“朱老師”課堂又開講了。我們都沉醉其中，直到上課鈴聲響了才依依不捨地回到座位上。

“朱老師”是我們班的名人。她不僅酷愛看書，還喜歡“説書”。有時，我們纏着她講故事，她卻説：“這本書我還沒看完，等我看完了再給你們講吧！”説完就沉浸在書的世界裏，時而微笑，時而皺眉，時而咧嘴大笑，時而用拳頭一敲課桌……各種表情都在她臉上綻放。我們看她看書，就像看“變臉”一樣好玩。“朱老師”看到書裏有趣的情節時，總會講給我們聽。有一次，她正在看《笑貓日記》，忽然用手捂住嘴，“撲哧”一聲笑了。她站起來説：“同志們，現在開課了，大家快來聽呀！”我們一窩蜂地圍在她身邊，津津有味地聽她講。她一邊講，一邊模仿書裏的人的語氣和動作，把我們逗得前仰後合。

其實，“朱老師”不是真正的老師，她是我們班愛講故事愛看書的女孩—朱易。她給我們帶來了很多歡樂和知識，我們都喜歡她。

我們班的老師姓李，不姓美，美是我們給她起的雅號。

美老師一頭烏黑的秀髮，一雙水靈靈的大眼睛，好像會説話一樣，她的外表美，內心更美，讓我們來看看吧！

有一次我們去公園，碰到李老師，我們就一起玩了起來。一會來了一個乞丐，老師見到他很困難，給了他20 元錢，看到老師那樣做，我們也拿出了5 元錢給他。乞丐用另一種目光看着我們，那目光有一點奇怪，我讀不懂。

還有一次上課，我在書桌下面看小人書，老師看了我三眼，我也沒有發現。老師依然笑着説：“有一個同學死了三次了，還不知道呢。”同學們笑了，聽到同學們呵呵的笑聲，我趕緊從小人書的情節中抽出身來，抬起頭，東瞅瞅，西瞧瞧，也跟着莫名奇妙地笑起來。這下子同學們更是大笑不止，有的直拍桌子，有的笑出了眼淚，有的笑得“滿地找牙”，我心想發生什麼可笑的事了嗎？下課了，同桌斜着眼對我説，你上課看小人書，老師看了你三眼你也沒有發現，老師説的是你死三次了，你卻還在笑。

我嚇了一跳，原來我上課看小人書的事老師早就發現了。老師那番話是在提醒我，我卻不知道，出了一個大笑話。真險，躲過一劫。從那以後我上課再沒看過小人書。我覺得美老師更美了，她説話也是那麼美，美得温暖，美得讓我想忘都忘不了。

前幾天，我們班裏來了一批見習老師，她們是來自金華職業技術學院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室後面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學。和大姐姐們一起學習，同學們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了採訪。

小記者：你們為什麼要來見習呢？

見習老師：見習是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度。見習為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯繫實際，從而更好地學習、理解科學文化知識。

小記者：那怎麼會來到我們二（1）班呢？

見習老師：是由學校分配的，我們很幸運，這裏的老師和藹親切，這裏的學生聰明活躍。

小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？

見習老師：你們都很可愛，懂禮貌，看着你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。

小記者：這段時間，你們有什麼收穫？

見習老師：我們知道了怎麼當好一名老師，也瞭解了國小生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這麼辛苦。

小記者：你們覺得我們的課堂表現如何？

見習老師：你們的表現讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續加油哦！

原來，我們給見習老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。

我經過了幾次面試，終於進入了我們小區的三之三幼兒園。

那裏的老師，同學們都很親切地歡迎我這個新生。

我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師—冰冰老師。

有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班裏的“壞小子”有了可乘之機。

我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，“嘭”的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶裏打轉，忍着痛含着淚給同學打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴裏比黃連還苦，在看一羣“壞小子”正在一邊幸災樂禍呢。

我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學們紛紛來安慰我，可是一點都不見“笑”。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光 好像一隻手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：“沒事……沒事！”老師看到我的心思，説：“壞小子，你過來”，接下來發生了什麼大家都知道的。

畢業典禮上，我們穿着學士服，手捧鮮花，在後台相互擁抱，依依惜別，老師來了，“大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！”，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，“上國小以後不要哭嘍!”,我不好意思地笑了。

後來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什麼，真名是不是叫“冰冰”……

所謂麻辣老師，指的是既有手段又有個性，還有幾分幽默的老師，我們班就有這樣的“麻辣老師”。

這個老師姓肖，是我們美術老師，她常常戴着髮飾來上課，一雙大大的眼睛閃爍着慧黠的光芒，一雙修長的手總能畫出栩栩如生的畫作。她説話沖沖的，總是使用“祈使句”的口氣：“趕快背美術知識好吧！”似乎不像其它老師看起來那麼有“素養”，但這就是她的特點。那天，麻辣老師還在我們班發生了一件有趣的事。

講台上，肖老師正在眉飛色舞地講着課，可教室裏卻來了一位“不速之客”——馬蜂，馬蜂嗡嗡作響，老師的臉色立刻從紅潤飽滿變得蒼白，連聲説：“你們在裏面背美術知識，我出去一下，不要説話！”但老師一走，教室立刻沸騰了，同學們紛紛議論着肖老師，一個同學説道：“沒想到肖老師竟然怕馬蜂。”全班哈哈大笑，有些欠作業的同學立刻把厚厚的一堆作業拿出來補，還有些同學拿出了珍藏已久的漫畫書看得津津有味。就在這時，肖老師突然回來了，她大吼一聲：“你們還把不把美術當回事了？”同學們轉頭一看，不看不知道，一看連聲笑，只見肖老師戴着帽子，臉上蒙着一副不知道什麼時候拿到的口罩，手上常拿着的美術書不見了，取而代之的是一把電蚊拍。老師與那馬蜂“鬥智鬥勇”，終於“攻克大敵”，全班都為老師鼓掌。不過，我們珍貴的下課時光就變成了美術課，但心情愉悦的我們還是出色地完成了本節課的學習。

這就是讓我們又愛又怕的美術老師，有機會你可以到我們班領教一下喲！

自從升入國中以後，我們學習了許多的知識，同時，我們也認識了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識，還教了我們待人處事的態度。現在就讓我説説我的新老師吧！

“哈哈哈……”如果你問這節課是誰上的，我一定會毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語文老師，你想認識她嗎？那就讓我介紹介紹吧！

現在，就讓我説説李老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，裏面裝着兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫着兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺着的鼻樑，再嘛，就是那張能説會道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現的，彷彿一道道美食已經出現在我們的眼前，等着我們去品嚐，嘖嘖，那個口水啊，真是飛流直下三千尺。

怎麼樣！！我為李老師畫的肖像畫不錯吧！接下來，我要為里老師打扮打扮，李老師的實際年齡雖説有點兒大，但和外表一點兒也不匹配，李老師從不輸給時尚，她的穿着可不是蓋的，每當李老師換了一套新衣服時，她的眼前總是閃着光，女孩子都羨慕她呢！

説起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內容説活了，書上的字像一個個小不點，爭着往我的腦袋裏鑽。在講課的過程中，她也會加幾則小故事，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們痛哭流涕，繞着繞着，就繞回了課文。

瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽我講其他老師嗎？快來找我吧！

不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來説説我們班老師的口頭禪吧！

先説英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學都躁動了起來，我也不例外。我看了看錶，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認真的，不要開小差。”下課時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以後上課千萬不能不認真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學好英語。”

再來説説我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個被逮個正着。老師大聲説道：“看黑板，別看別的地方。”老師邊説邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課後，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓後，還請了家長，那幾個同學可真慘！

數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學們，今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態。因為老師每次説這句話，不是考試，就是要做一大堆作業。

這就是我們們班老師的口頭禪，從這裏面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進步！

在我的記憶長河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。

姜老師她有一頭烏黑的長髮，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅，可是一到下課，姜老師就會變得很風趣。

那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學們回到座位上，等待老師的到來時，教室裏跟菜市場一樣熱鬧，有的同學跟同桌講話，有的同學卻在跟別的同學扔紙團，還有的同學過位跟別的同學打架，無論班幹部怎麼勸也不肯聽。在這時，老師走進教室，教室裏頓時變得鴉雀無聲，老師説：同學們，這節課很重要，一定要認真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學們異口同聲的回答：聽到了！

老師正要給我們講解課文的時候，我旁邊姓林的小林同學，他在跟後面的同學講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉過來認真聽講。過了一會兒後，他又轉過去跟後面的同學講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過來，認真聽講。又過了一會兒，老師轉過去寫字的時候，他又轉了過去跟後面的同學講悄悄話。這下，老師大發雷霆，從袋子裏拿出軟尺走到小林同學的旁邊，大力的打了下去，小林同學眼淚直流三千尺，同學們都目瞪口呆了。

這就是我們的語文老師，是不是很嚴格、很嚴肅呢？

我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。

他對我們的要求非常嚴格，講課生動細緻，批改作業特別認真。記得有一次，我的作業做的不太認真，字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情願的又做了一遍，他批改的時候發現有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業做對為止。有了這一次的教訓，我從此以後寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。我的學習成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍着疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗，我心裏別提多難過了。我想老師這麼痛還堅持為我們上課，我們應該好好學習用優異的成績報答老師。

今天是教師節，我想對我的語文老師和關心關愛護我們的所有老師説一聲，老師節日快樂！辛苦了！謝謝你們！

我們班的徐老師是個兩面派老師，一兒嚴肅一會兒愛笑，我特別喜歡這位老師的笑。

徐老師高高的，喜歡穿長褲子。他的眼睛特別小，笑起來就眯成了一條縫。徐老師雖然長得有點兇，但他笑起來很好看，我就是因為這點喜歡他。

有一次徐老師正在給我們講數學題目，我們全神貫注的聽着老師講課，聽着聽着竟然聽到了一句南昌話，惹得我們哈哈大笑。哦，原來是徐老師講課時發現書上有一隻貓在釣魚，老師就入迷的蹦出來“釣魚”的南昌話。

徐老師給我們講新課時，也會隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開心。比如當我們有跟錢有關的一些單位時，那些調皮的南昌話就會被徐老師説出來，一會兒笑着説“一角五分”“一元五角”，一會兒又説説普通話，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語言中傳出了聲聲歡笑，看着我們在笑，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟着我們一起笑。

一次課上，我們我們班的羅日成唱起了歌，儘管聲音小還是被“順風耳”聽見了。老師幽默地説：“羅日成，你這麼愛唱，要不然你在講台上唱給大家聽一聽。”就這樣，教室裏響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地説：“要不然我們這節課改成音樂課吧。”我們都知道徐老師是為了讓我們放鬆，讓課堂更加輕鬆才這樣説的，望着我們的笑臉，徐老師笑得更開心了。

這就是我們班的徐老師。雖然嚴厲，但更加有趣，我以後一定要讓徐老師笑的更加開心！