關於四年級下冊作文（精選39篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級下冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊作文 篇1
每個人都有自己的樂園，我也不例外。我的樂園就是——我的房間。
我的房間被我叫做笑笑窩，笑笑窩裏面有許多我喜歡的東西。比如兩個一大一小的書架，一台烏黑色的鋼琴，還有米黃色的小牀，窗台上的綠蘿……其中，最有特色的就是窗台上的綠蘿。
窗台上的綠蘿生長得很茂盛，它長在一個小小的魚缸裏，綠色的枝條纏繞在窗上的防盜網，一點縫隙都不留。它對我有很大作用：第一，那肯定是綠化房間，是笑笑窩保持空氣清新，眼睛累了也可以看看它;第二，就是可以讓我開心。每當我不開心的時候都會望望它，它好象在安慰我，使我又重新高興起來。還有，看着它那不懈向上的精神，我覺得我應該向它學習。
我喜歡在我的笑笑窩裏做一些事情，比如心裏很煩悶時，我就會坐在鋼琴前彈奏幾首自己喜歡的曲子，或者在書架邊看看書，坐在書桌前畫畫、寫作文、整理圖書、看綠蘿，我會覺得很快樂。
四年級下冊作文 篇2
一、學生情況分析
大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來説，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來説是一件頭疼的事，他們既不知道寫什麼，也不知道怎麼寫。這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個台階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
二、教材分析
本冊習作在“語文園地”中各安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結合課文學習，安排3次小練筆，作為片斷練習。
8次分別是寫校園景、物、事；寫自己的心裏話；寫大自然中的觀察和發現；看圖寫想象；寫熱愛生命的人和事；寫鄉村生活的感受；寫敬佩的一個人及自由表達。其中，大自然中的觀察和發現，熱愛生命的人和事，鄉村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內容是説、寫合一安排；其他四項是説、寫分開安排。這8次習作訓練有以下特點：
1．拓寬題材範圍，給學生習作開闢選擇的空間
拓寬習作的範圍，讓學生有內容可寫，充分體現在本冊習作編寫中。在八個選題中，每一個都提供了多項內容的選擇，增加學生寫的自由度。比如，“語文園地一”的校園寫景，寫物，也可以寫校園中發生的事。“語文園地二”的寫心裏話，可以對父母説、對小夥伴説、對鄰居説，也可以對其他人説。“語文園地六”，既可以寫鄉村景物，也可以寫鄉村生活；對於在城市生活成大的孩子，還可以寫自己聽到的、看到的、想到的鄉村生活及鄉村的人和事。“語文園地八”的自由表達，選擇的餘地更大，可以盡情選擇自己想寫的內容，寫故事、童話、寓言，寫自己的希望和夢想，還可以寫自己關注的人和事等。這八個專題中，包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。每個學生都有內容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。
2．寫實、想象等多種作文類型
為了體現課標提出的“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，本冊除了內容上拓寬習作的範圍，在形式上，也提供了多種習作類型。有寫實的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫想象的，有看圖想象、寫童話故事等。寫實是為了讓學生從生活的真實出發，寫出自己的所想、所見、所感、所做，培養學生的觀察和認識能力；寫想象，是為了培養和訓練學生的想象能力。還有提供材料寫作文，讓學生根據提供的材料思考、作文，比如，“語文園地五”提供有關熱愛生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強生長的資料，供學生選擇使用，豐富了作文的寫作形式。
3．重視習作後的交流和評改
評改和交流，是學寫作文、提高習作水平的重要方面。同時，也能促進學生“樂於書面表達，增強習作的自信心”。本冊從這一基點出發，在習作安排中，大都提出了交流和評改的要求，比如，“語文園地二”的寫心裏話，要求“寫完以後可以讀給對方人聽，再根據別人的意見改一改”。本冊側重修改習作中有明顯錯誤的詞句以及其他有明顯錯誤的地方。
三、作文教學目標
1、留心周圍事物，樂於書面表達，對習作有興趣。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都鼓勵。學生想説想寫、敢説敢寫的熱情、衝動和願望，能放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。
3、願意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。
4、能夠使用逗號、句號、問號和感歎號，初步學習使用冒號、引號。
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、能在學習課文和理解課文的基礎上寫出內容比較具體、條理比較清楚的短文，並能做到有中心。
7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句，培養寫完作文認真修改的習慣。
四、提高習作水平措施
1、堅持每天一段話，每週兩作文（課堂作文和週記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閲讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文佈置片段寫作。
3、與課外閲讀相結合，在閲讀中積累語言，在閲讀中尋找素材，在閲讀中習得方法。
4、鑑賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法
5、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
四年級下冊作文 篇3
每個人都有屬於自己的一個樂園，今天我就來説説我的樂園在哪裏！我的樂園就是衞生間。
為什麼説我的樂園是衞生間呢？因為每當考試一發下來發現考砸了，回家肯定會被老爸罵，所以我好汗不吃眼前虧，一回家毫不猶豫就躲進衞生間，等老爸氣消了再出來，這樣便可輕輕鬆鬆躲過老爸的打罵。衞生間簡直就是我的避難所呀！晚上洗澡的時候，我會把mp3放在椅子上，就可以一邊聽歌一邊洗澡了，我一洗就是一個小時了，那簡直就是一種享受。有時候晚上寫完作業老爸就只讓我看作文書不讓我看漫畫書，所以我上廁所的時候就把漫畫書放進衣服裏，邊上廁所，邊津津有味地看書，一看又是半個小時。
總之，在我的樂園裏可以無憂無慮地玩，幹什麼都可以，還可以把一些私人的自己寶貴的東西藏在裏面，這樣就不會被人拿走了！
這就是我的樂園，你們能告訴我你們的樂園在哪裏嗎？
四年級下冊作文 篇4
今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎着一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺着手臂，好像在説：“加油！加油！”
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後一個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他向個木頭人似的，任憑對方怎麼拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂着前一個同學的腳跟，
四年級下冊作文 篇5
我有一個好朋友，她叫劉佳儒，我們每天在一起學習、一起玩耍，關係很是要好。
一天下課的時候，我想和劉家儒一起玩耍，可是找了半天也沒找到。正在我鬱悶的時候，卻看到她和班裏的幾個的小夥伴玩的正開心呢。我不禁有些生氣，便走上前問道：“你們玩怎麼也不叫上我？”誰知，其中一個同學説：“我們玩為什麼要喊你呀？”劉家儒也沒吭聲。看到這種情況，我扭頭就走了。其實我是怨劉家儒沒找我，還害得我找她半天，而她見了我卻也不吭。就這樣，我倆好幾天都沒説話。
沒説話的日子裏，我可難受了！想去找她，可又愛面子拉不下臉，碰到她，她也是很尷尬。終於在一個課間裏，我倆忍不住同時喊了對方。我們又開心的在一起了，並且約定要做永遠的好朋友。
好朋友間要互相理解，互相包容，不能因為一點小事就鬧矛盾。在朋友需要的時候幫助對方，給對方温暖，這樣的朋友才是真正的朋友！
四年級下冊作文 篇6
我們家有一對活潑可愛的鸚鵡，它們毛茸茸的，長得很俊俏。我每天都和它們在一起玩耍，親密的説話。一天，我來到陽台上，準備見見高貴的“小姐”。我一來，它們便馬上睜大了圓圓的眼睛，琥珀色的眼睛立刻閃閃發亮，大聲鳴叫着，彷彿是在歡迎我的到來。我先給它們準備上了豐盛的大餐——碾碎的小米和水，等它們吃完後，我便親密的跟它們説話，我們熱切的説着家裏的事，雖然語言各不相通，但是我們彼此心裏好像連接着一條友誼通道，讓我們理解對方。因此，鸚鵡成立我親密的玩伴。
日復一日，年復一年，天下沒有不散的宴席。雖然鸚鵡在我們家生活得很快樂、舒服，但畢竟大自然田野是他們共同的家園，它們在那裏會生活的更加無憂無慮、自在。於是，爸爸媽媽狠下心，準備在回老家時把他們放生，我聽到這個消息五雷轟頂，因為畢竟我和鸚鵡感情很深，如果它們知道也不會捨得。到了放生的日子，我們在一塊無邊無際的田野把它們放出來了。放出來的那一剎那間，我思緒萬千，想到昔日與鸚鵡在一起的畫面，我就很捨不得，但現在鸚鵡有了更好的歸宿，就祝願它們生活愉快吧！兩隻鸚鵡此時回頭看了我們一眼，那曾經熟悉不過的琥珀色的眼睛帶着無比的眷戀、不捨……
鸚鵡們，你們現在是否可好？請記住你們的主人時時為你們牽掛，祝願你們能在新的世界裏的健康成長！
四年級下冊作文 篇7
我們學校本週舉行了一次運動會。在這次運動會上，我們收穫了很多，但也有一些遺憾。雖然練習結束了，但是還是要總結一下，以便下次取得更好的效果。
其實在這次運動會上，我們班的女生真的超級厲害。因為我們班的女生在這次運動會上贏得了很多名次，為班級贏得了很多榮譽。但也有一些遺憾，因為我們班的小謝只差0.1秒就沒拿到冠軍。真可惜！然而，我們無能為力。我們班男生比女生差一點。當然，他們也有功勞。
然而，總的來説，與上次運動會相比，我們取得了很大的進步。我們最終獲得了小組第二名。我希望下次運動會取得更好的成績。
四年級下冊作文 篇8
我們開展了“敲詩門”活動。在這次綜合性的語文學習活動中，我們廣泛閲讀詩歌，不僅深刻感受到了祖國詩歌文化的博大精深，也體會到了詩歌所藴含的美與情，真的受益匪淺。首先，我們小組制定了活動計劃，回家收集唐詩、宋詞、元曲和現代詩。我們將收集收集的數據，並在課堂上交流。在交流中，我們瞭解了詩歌的分類和表達……總之，我們學到了很多以前不知道的知識。這個活動讓我們在詩的海洋中暢遊，同時也開闊了眼界。當然，我們也學到了很多閲讀和體驗詩歌的技巧。通過學習自己的經歷，這些經歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進詩歌的意境，感受詩人當時的情感。
學會寫詩後，我們也試着自己寫一些詩。雖然我們的詩還有一些不足，但是字裏行間有一種孩童般的趣味，讓我們佩服自己…
四年級下冊作文 篇9
這學期快結束了。學完本卷語文，我學到了很多：
第一，基本養成了良好的學習習慣。我經常努力朗讀和背誦。我能背完這本書裏的所有課文，課後我總是很樂意閲讀。看完，覺得很有意思。
其次，我掌握了一些新知識，比如：知道了很多新單詞，知道了小動物的習性，知道了如何描述春夏秋冬，知道了毛澤東、達爾文、瑪利亞、梅蘭芳、大禹、孔繁森等名人的一些故事。
更重要的是，我學到了一些道理，比如第七課更注重觀察，第八課動手，第九課永無止境的學習和不斷的提高，第十課做事的自信，第十三課努力學習，第十四課努力學習，第十五課幫助人。
這些都是老師教我的。謝謝老師！
四年級下冊作文 篇10
昨天中午我媽不在家，我就自己煮泡麪。我既興奮又緊張。還好看到我媽做泡麪。
於是我就下手了：準備一袋泡麪，鍋裏放適量的水，能泡泡麪的塊剛好。我想到了我媽當時做的麪條，然後打開了煤氣爐的開關。藍色的火焰突然噴出，均勻地舔着鍋底。過了一會兒，鍋發出“哐當哐當”的響聲。我知道水在沸騰。這時，我打開方便麪的外包裝，把麪條放進去，然後撕開調料袋，慢慢倒入，用鏟子攪拌，發出“叮噹”的聲音，就像一次又一次親吻鍋底。
我蓋上鍋蓋，轉小火。等了大概三分鐘，迫不及待的打開鍋蓋，一股牛肉味撲鼻而來，讓我“口水流下三千尺”。我趕緊拿了一個大碗，把鍋放在手上，把麪條倒進去了。當我徒勞地看到軟面時，它似乎在説：“來吃我們吧，真好吃！”
我就像一隻飢餓的老虎，開始大口大口地吃。吃自己做的方便麪的時候很開心。
四年級下冊作文 篇11
又是美好的一天。今天是我來到外婆家的第二天。奶奶打算在地裏種土豆，所以我懷着極大的興趣去了。我們走過一條土路後，到達了田野。
奶奶先把發芽的土豆上的芽菜掰下來，然後在土裏挖個小洞，倒點水，再把芽菜放進去，最後把土填上。看着挺好玩的，從奶奶的樣子學來的，開始種土豆。結果種了第二個，第一個芽就崩了。奶奶讓我玩，她説自己可以。
我也不想打擾我奶奶。我就是玩土，玩螞蟻。沒多久，奶奶先種下了。奶奶的手法真的很熟練！
就這樣，一天又過去了。
四年級：夏天櫻花忘憂
四年級下冊作文 篇12
今天午飯後，我對媽媽説：“媽媽，休息一下！今天讓我洗碗！”媽媽説：“好吧！但是要小心！”我希望我能練習我自己的技能！所以我把碗和盤子放在一起，帶到廚房，水槽旁邊。然後往碗裏放水，再往碗裏放幾滴洗潔精，然後認真洗碗。我右手拿着一碗布，左手拿着碗邊。我上下洗漱。因為洗滌劑太滑，我不小心打碎了一個碗。我媽衝過去也沒罵我。她反而鼓勵我説：“凡事都有第一次。這次不小心弄壞了。下次不要打破碗。”我終於按照媽媽的指示洗碗了。我檢查了一下我媽，她笑着説：“喂！好孩子！長本事！我居然把碗洗得這麼幹淨。”我非常高興。
今天第一次嘗試洗碗，心裏充滿了喜悦。同時我也明白，任何事情的難度，只有親身實踐才能知道。另外，我年紀大了，要學會幫助父母，減輕他們的負擔。
四年級下冊作文 篇13
這次老師安排了一個“特別”的寒假作業：他刷了一雙跑鞋。
寒假第一天，想刷刷跑鞋，就迫不及待的找了一雙好久沒穿過的跑鞋。由於這是第一次，我請媽媽給我指導。
我媽先讓我把臉盆、肥皂、髒跑鞋都帶過來，然後把大部分臉盆灌滿清水。做好準備後，我按照媽媽的指示：把髒的跑鞋泡在清水裏，然後用肥皂來回搓，用肥皂把整隻鞋擦乾淨。然後，在刷子上抹肥皂，用鞋子在有肥皂的跑鞋上來回刷。突然，無數灰黑色的肥皂泡像小螞蟻一樣充滿了我的手掌、手和手指。而畫筆發出的有規律的“唰唰”聲，就像螞蟻在合唱。我又把另一隻跑鞋浸入水中，上下刷着。刷完之後拿起來一看，發現鞋子表面有一層灰色，沒有擦乾淨。我看到了，撅着嘴，又要刷一遍，終於乾淨了。
雖然跑鞋刷的很乾淨，用的水也是温水，但是手還是紅的，很費力氣。我看着閃亮的白色跑鞋。感覺很多：父母每天都要這麼辛苦。難道不應該在小時候多給父母分享一些嗎？
四年級下冊作文 篇14
《開學第一課2011》是一個教育節目，也適合我們中國小生觀看。這一天，我差點哭哭了。
其中給我印象最深的是男子體操隊。他們在剛剛結束的倫敦奧運會的前幾輪比賽中頻頻失誤，但他們沒有放棄。他們以團隊合作、自強不息的精神，完成了最後一分鐘的絕地反擊，取得了最後的勝利！在此，我向中國男子體操隊表示衷心的祝願，希望他們能在下屆巴西奧運會上衞冕成功！
第一課告訴我們，要好好學習，不要怕困難，積極面對挫折，不要做懦夫。對高爾基：“讓暴風雨來得更猛烈些！”是的，學習就像逆水行舟。不進則退。如果怕風浪，知難而退，怎樣才能成就事業？
千里之行，始於足下。讓我們團結起來，一起戰勝風暴，克服困難，奔向成功。
四年級下冊作文 篇15
秋天是一個美好的季節。因為它充滿了色彩、芳香和歡樂。
當你來到田野，環顧四周，秋天是五彩繽紛的。紅高粱、金大米、白棉花組成了一個五彩繽紛的世界，就像一個藝術家畫的一幅美麗的畫。
放開腳步，走在鄉間。氣味充滿香味。酸的是葡萄，甜的是梨，醉人的是決明子。俗話説：“桂花香，十里香。”
“收穫，收穫！”田野裏充滿了笑聲和歡笑。男男女女，老老少少，臉上都充滿了收穫的喜悦。他們分工明確，有的`忙着割米，有的掰玉米，有的摘棉花。秋天充滿了歡樂！
秋天，請不要走，讓絢爛的色彩，醉人的芬芳，這美妙的笑聲留在人間！
四年級下冊作文 篇16
炎熱的夏天過去了，秋姑娘邁着輕盈的腳步來到人間，為人們勾畫出美麗的圖畫。
快看！有紅、綠、黃葉，五顏六色。一陣風吹來，樹葉像美麗的蝴蝶一樣在空中飛舞，像小船一樣落在水中，又像為小徑穿上美麗的花衣一樣落在小徑上。小溪就像一面明亮的鏡子，映着山和樹，“哇——哇”的節奏聽起來像是美妙的音樂。綠樹，紅葉，藍石，流水，太美了。我真的很想走進畫面，感受大自然的美，擁抱大樹，喝一口甘甜的泉水，拿兩片美麗的樹葉當書籤。
秋天是我眼中一年中最美麗的季節。秋天五彩繽紛，五彩繽紛，充滿希望，讓我們無限遐想。它象徵着成熟和收穫，給人以美感。我喜歡這種濃濃的秋色。
四年級下冊作文 篇17
鮮花送給誰呢？我左思右想，還是送給媽媽吧！
三八婦女節那天，我和妹妹想給各自的媽媽送一束鮮花，我説：“我們把存錢罐裏的錢拿上給媽媽她們買吧！”妹妹説：“好吧！”可是錢不夠，一束鮮花就要35元，可是我們想買兩束鮮花，就要70元，我們現在也只有買一束花的錢，所以我們決定了，買一束鮮花送給媽媽她們兩人吧！
鮮花買好以後，我們來到家裏，我們先把鮮花藏在了身後，到了媽媽身邊，一下子把鮮花拿了出來，説：“媽媽，姨媽，祝你們節日快樂，”媽媽看到了這束鮮花，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流了下來，媽媽説：“謝謝你們，孩子，你真是媽媽的好女兒，真是媽媽的小棉襖。”那束鮮花一直插在我們家的花品瓶裏。
媽媽是這樣辛苦，這樣勞累，都是為了我們好，所以我們要好好學習，孝敬她們，我很愛我的媽媽，但更愛爸爸媽媽。
四年級下冊作文 篇18
我喜歡百花齊放的春天，陽光如火的夏天，大雪紛飛的冬天，但我更喜歡五彩繽紛的秋天。
秋天，他是一個才華橫溢的魔術師，給每個人都送了很多禮物。他把金色的燈籠給了梨樹，梨子搖啊搖，給秋天的收穫帶來了歡樂。他把“傘”給了草坪，蘑菇搖着他纖細的身影。
秋天是一位著名的大畫家。他把楓葉染成紅色，楓葉彷彿醉了。楓葉搖着手臂，彷彿在説：“謝謝秋天，它讓我看起來更有活力！”他把山變成了五顏六色的新衣服。金子是給田裏用的，農夫叔叔忙着收割水稻！
秋天，藏着非常好聽的音樂。蟋蟀站在柳條上，拉着小提琴，用腳敲打着節拍。即使是小昆蟲也着迷。
秋天，給大地帶來了豐收的歌聲，給農民的叔叔們帶來了歡樂的歌聲，給孩子們帶來了歡樂的歌聲。
四年級下冊作文 篇19
秋天來了，陽光温暖地照耀着田野。天空萬里無雲，成羣的鵝整齊地飛往遙遠的南方。一陣涼爽的秋風吹來，橘黃色的樹葉像蝴蝶在空中飛舞一樣飄落下來。
在遙遠的田野裏，有豐收的景象。一望無際的稻田變成金色的海洋，稻穗隨風搖擺，像滾滾的波浪。高粱地裏，熱鬧非凡，沉甸甸的高粱擠在一起，彷彿在唱歌。
果園裏瓜果芬芳，一串晶瑩的葡萄，你在我旁邊，我在你旁邊，有的是紫色的，有的是綠色的，擠滿了葡萄架。蘋果樹上掛滿了水果和小紅燈籠，讓人看着垂涎欲滴。
我愛秋天，因為秋天是一個美麗的季節，也是一個收穫的季節。一年的努力在這個季節得到了回報，就像我們一樣。今天的努力是為了收穫明天成功的喜悦！
四年級下冊作文 篇20
秋天是收穫的季節。田裏的稻子熟了，太陽閃着金光，微風中有陣陣稻浪，彷彿在向人們炫耀自己的收穫成果！蟬鳴消，野菊花開，香遍秋野；成熟的向日葵在彎腰。秋風如一把靈活的梳子，將田野梳理得井井有條；秋光就像一顆閃亮的銀珠，在田野裏閃閃發光。
明媚的秋日陽光下，小溪清澈見底，偶爾有成羣的小魚游到河邊玩耍，時而隱蔽，時而呈現，彷彿和秋姑娘躲在一起。河岸上的梧桐樹，掛滿了浸過紅汁的果實。只要秋風一吹，成熟的果實就會掉到水裏。小魚看見了，爭先恐後地啄。
秋天，他是一個把廣闊的鄉村畫得五彩繽紛的畫家；秋天，他是一個詩人，用多彩而深情的方式歌唱成熟的田野。秋天，他是一個大聲歌唱遠方豐收世界的歌手。走在秋天，頭頂上有明媚的陽光照耀；走在秋天，撿起一片黃葉，靜靜的收集，秋天會一直對我們微笑。
我愛秋天！
四年級下冊作文 篇21
秋天是收穫的季節，秋天是金色的季節。在這個快樂的季節裏，誰不會快樂，誰也不會快樂，但是冬天是無與倫比的。冬天，白雪覆蓋了大地，鋪上了嶄新的白色地毯，白色的雪花在藍天上歡快地飛舞，像精靈一樣漫天飛舞。還有比秋冬更美麗迷人的風景嗎？
如果我是一個詩人，我會有一首長詩來描述秋天的美和冬天的銀。
如果我是畫家，我會用彩色畫筆描繪金色的秋天和銀白色的冬天。
如果我是一個音樂家，我會用優美委婉的歌聲唱出秋天的激情和冬天的寧靜色彩。
然而，我什麼都不是，我只是一個學生，我只能用一支筆寫下涼爽的秋天和寒冷的冬天。
秋色總是那麼迷人。看着從參天大樹上落下的整齊的金葉，讓人心曠神怡。看看冬天的雪，那麼銀白色，讓人感覺清涼。
我愛秋天和冬天，這是四季的循環，讓我們一直快樂。
四年級下冊作文 篇22
秋姑娘就像一個巫師，悄悄地帶來涼爽的秋天。
秋姑娘一揮魔杖，把大地變成了金子。你看田裏的稻子熟了，金黃得像一大塊金子；田裏的大豆成熟了，豆子穿着金色的衣服，但豆子還在豆莢裏和農夫的叔叔捉迷藏；小草穿着金色的衣服。
但是綠色還在，田裏的莊稼好綠好深。森林裏松樹挺拔，樹上的葉子還是那麼綠…
秋姑娘又把果園變得五顏六色，蘋果和柿子都紅了。
很像小孩子的笑臉；黃澄澄的梨掛在大肚子的樹枝上，很像小葫蘆；紫色的葡萄像黑色的珍珠一樣藏在葡萄架下。能讓農夫的叔叔開心。
多迷人的秋天啊！秋天是一首快樂而豐收的歌，是一幅多彩的畫面。
四年級下冊作文 篇23
雙腳癱瘓，脾氣變得暴怒任性。
每當我心情不好的時候，我就會把東西扔出去。這時，我媽躲在我的視線之外，看着我的動作。一切安靜下來，我進來安慰。那時我已經對生活失去了信心。
母親的肝病經常讓她徹夜難眠，但我從來不知道。
有一天，我答應媽媽陪她去北海看菊花。她聽到這裏，知道我又對自己的人生有了信心。她坐了一會兒，又站起來，不停地嘮叨。但是她出去後就死了。她最後想的不是她自己，而是我和我妹妹。
又到秋天了，姐姐推着我去北海看菊花，菊花在秋風中燦爛地盛開着。我和妹妹都知道，媽媽希望我們過得好。
四年級下冊作文 篇24
春天來了，校園裏幽香四溢，只要你走進校園，就會發現校園裏到處都充滿了綠色，學校每個角落都有秀麗無比的風光，綠樹成蔭，鳥語花香。瞧!我們那花園般美麗的校園。來到粗壯的楊樹下，抬頭向上望去，整棵樹就像一把碩大的綠傘，那枝葉茂盛的楊樹乘着微風正給你招手呢!
樹下的草坪由綠草和紅玫瑰組成，右邊的紅玫瑰就像黎明時升起的紅日。綠色的草圍繞着紅玫瑰就像日邊的雲，再加上草坪的襯托，那就更加美麗了傍晚，太陽下山了，落日的餘暉酒在草坪上，草坪上像鍍了層金似的。
美麗的校園給了我們一塊自然空間，它就像一個縮影，給我們增添歡樂。難道我們會不喜歡它嗎?
四年級下冊作文 篇25
夥伴們，你們欣賞過鄉村的景觀嗎?你們應該沒看過吧，我今天就帶你們去見識見識。
一到秋天，那裏的空氣就變清新了，你吸一口新鮮空氣吧，有點涼爽又有點清香，比城市裏的空氣好多了。你認真去感受，還會感到輕鬆，好像剛剛醒來似的感覺。
太陽露出一絲陽光，不一會就從雲層中升起，一束束陽光照在身上會讓你精神百倍，旁邊人家的大公雞也在報喜呢!
河邊的草地形成了一個天然體育場，所以會有許多小孩子在這草地上翻跟斗，相撲等等。
我介紹的好嗎?下次你去親眼見識就知道了。
四年級下冊作文 篇26
秋天是收穫的季節，鄉村處處金黃。
田野裏，稻子熟透了，金黃的，閃着陽光。一些生長良好的水稻比我們的孩子高半個頭。一個人能走的路，擠滿了無數的米。農民的叔叔們在田裏忙碌着，有的在田裏收割水稻，有的拔草，有的給莊稼澆水施肥。突然，我發現有幾個人一動不動地站在遠處的稻田裏，手裏沒有農具，筆直地站在那裏。仔細一看，原來是些稻草人。
秋天，農民的家是金色的，帶有大自然的花香。原來幾乎所有農户家裏都種了菊花。秋天到了，菊花該開了，所以各種顏色的美麗菊花比比皆是，尤其是黃色的，沒有其他的花敢與之競爭。紅色、黃色、粉色、橙色。我説不完，也不會數數。遠遠看去，這些花簇簇簇簇，美不勝收，這些濃濃的菊香從遠處悠悠飄來，帶着田裏稻香的温馨，悠悠飄過去。他們迷迷糊糊的時候，分不清空氣裏是瀰漫着菊花的清香，還是米飯的香味，還是炊煙的香味。
秋天的稻田和秋天的農舍都是金色的。我愛金色的鄉村！
四年級下冊作文 篇27
生命是什麼?生命是勇氣!他可以讓一粒小種子，衝破堅硬的外殼，不屈向上，茁壯成長。
生命是什麼?生命是努力!他可以讓一隻小飛蛾，掙脱人的手指，自由飛翔!生命是什麼?生命是給予!他可以讓一個順手牽羊的小偷，變成一個品德高尚的智者。生命是什麼?生命是設身處地的替人着想!他可以讓自己，憂他人之憂，樂他人之樂。生命是什麼?生命是為人民服務!他可以讓有限的生命，體現出無限的價值。生命是什麼?生命是珍惜!如果一個人，珍惜時間，那麼，這個人就一定熱愛生命!
四年級下冊作文 篇28
老師，我想對你説，老師，您辛苦了，您為了讓我們學習好，在課堂上不知生了多少次氣。為了把題讓我們弄懂，忘記了回家的時間。
老師，我想對你説，每當我們做錯了事或做錯了題。你用親切的語言，讓我們改正錯誤。記得有一次我們都做錯了一道題，您耐心的講解，直到我們把題弄懂。
老師，我想對你説您向親愛的母親那樣和藹可親。像慈母一樣的關懷着我們，讓我們茁壯成長。
老師，我還想對您説，您就是辛勤的園丁，用心澆灌我們這些小樹苗，讓我們成為棟樑之才。
老師，我想對您説您辛苦了。
四年級下冊作文 篇29
我們應該熱愛生命，生命是有限的，但是為人民服務是無限的。
古往今來的學者，對人的價值各有精闢的見解。德國的歌德有句名言：你若要喜愛你自己的價值，你就得個世界創造奇蹟的價值。法國的盧梭也曾告誡我們:人生的價值，是有人決定的。我認為還是日本的乃木希典説得更確切：做出人的認為不可能之大事，乃人生至高樂。
當生活的磨練使我深刻體會到:人生的價值是奉獻而不是索取，是拼搏不是享受。這是少年兒童做人的標準，是至高之樂的大事。
記得有一次，我陪着母親去郊外散心。深藍的天空，像倒映的湖水;清新的空氣，似醇的芳香。一不小心腳滑了一下，我的身體失去了平衡母親要掉了下來，我用自己的身體擋住了母親，但是下巴流血了。
這時我才體會到人生的真正價值。
四年級下冊作文 篇30
今天我們學了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講了這樣的事：“我”到羅馬去旅遊，在旅店裏遇到了烏塔。當“我”得知烏塔是一個人外出時，感到很驚訝，從中感到中國的孩子太嬌慣，沒有獨立能力，而外國的孩子獨立能力很強
讀完後，我掩卷沉思：我們寫文章太多都寫讚揚中國的，而這篇文章卻鏗鏘有力地打破了這層金光閃閃的薄皮，把我們的缺點赤條條地擺在我們的面前，讓我們真正認識到我們中國人的缺點。
這篇文章的觀念很正確，我們中國人的確有嬌慣孩子這一大毛病，而外國人在這一點上就比我們聰明多了。中國人想辦法怎樣讓自己的孩子長大後有人照顧，外國人卻想辦法怎樣讓孩子從國小習照顧自己，以便長大後自己照顧自己。
四年級下冊作文 篇31
去兜風了。他雙手拿着個枴杖似的東西，滑板在冰上立着，“譁”，他把那個枴杖似的東西在冰上一推，他就帶着“我們”在冰上滑了起來。越滑越快，越滑越帶勁，他嘴裏還喊着：“太刺激了！太刺激了！……”突然，一輛車快速地駛過來，司機看見前面有人就馬上減下了油門，眼看就要撞上了，司機趕快剎車，但車還是隨着一股衝擊力衝出去了。“砰”的一聲，他被撞出去了，“我”的同伴也隨着這種慣力飛了出去，也不知它落在了哪裏？是否被人撿到？要是“我”能再見它一面就好了。
“我”知道很快將會有新兄弟來代替“我們”，“我”只好對他説：“以後不要再做危險的遊戲，要注意安全。祝你早日康復！再見了，我的主人小明，再見！”
四年級下冊作文 篇32
我家窗台上不知什麼時候爬來一隻蜘蛛，我向來對蜘蛛很感興趣，就對蜘蛛觀察了起來。
蜘蛛大約有一釐米長，又細又黑的腿上長滿了刺毛。蜘蛛體內有一種黏液，把黏液從尾部拉出來，黏液馬上就變成了絲。蜘蛛大多在早晨織網。它慢慢地爬到左邊窗角上拉出一股黏液，又拉着黏液變成細絲向對面爬去，一圈又一圈，一道又一道，真像一個巧手姑娘在繡花，不一會兒就織成一張八面形的網。接着，它就躲在一旁，一邊休息，一邊等待着蒼蠅、蚊子自投羅網。
不一會兒，一隻蒼蠅偷偷潛入我家，可是它撞到了蜘蛛剛剛織好的網上。它拼命掙扎，想要逃脱。蜘蛛急速爬過去，從嘴巴里吐出黏液，使蒼蠅變軟，然後供它慢慢享用。由此可見，蜘蛛是捉害蟲的功臣。
蜘蛛有個可貴之處，網破了，它不屈不撓，重新織網，直到網完整地掛在那兒為止。我們應當學習蜘蛛的這種精神——不懶惰、不氣餒，頑強不屈。
四年級下冊作文 篇33
今天，媽媽説“春天來了，你看，太陽柔得能抽出絲來！”我問媽媽：“春天在哪兒呀？”媽媽説：“走，我帶你去看看！”
媽媽把我帶到田野裏，她對我説，要用眼睛看，用鼻子聞，用耳朵聽，用心感受，才能找到春天。我看見小草探出綠油油的腦袋，東張西望；河岸邊的柳樹抽出嫩綠的枝條，正在微風中搖曳，真是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”；茶花、杏花、玉蘭花比賽着開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……我聽見泉水叮叮咚咚地響着，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，真是天籟之音啊。我聞到了泥土的芬芳，木草的清香，還有空氣中彌散着的各種花香……好愜意好開心！
春天來了，它在綠色的草叢裏，在蝴蝶的舞蹈裏，在桃花的微笑裏……春天是多麼美麗呀！
四年級下冊作文 篇34
就仔細地觀察起來。
我走向草坪，小草們都從地下探出帶着黃色的嫩嫩尖頭，好奇地望着四周，並向夥伴們點頭問候。茶花樹的枝頭上結了圓形花苞，花苞的頭上露出了鮮紅色的小點兒，這些花含苞欲放，鼓脹的好像要破裂似的。
楓樹的枝頭長出了許多紅色的小芽苞，這些像米粒一樣的小芽苞都是對稱着長的，像一對對孿生姐妹親密無間地依偎着樹枝媽媽。紅色石頭樹也不甘示弱，它們的枝頭也冒出了紫紅色的小芽兒，小芽兒使勁地向天空伸展着，顯示出婀娜多姿地舞姿。春天，許多樹長出了花苞，其中我最喜歡的要數白玉蘭了，一個個毛絨絨的花苞掛在光禿禿的枝頭，好似一個個絨線球，顯得更加引人注目，那麼純潔，那麼美麗。
最有趣的要算小鳥了，它們在樹叢中蹦來跳去，嘰嘰地叫着，有的在歡快地唱着歌，有的在相互交談着，有的……
春天，多麼可愛，多麼迷人，春天在樹枝間，春天在花叢中，春天在草坪上，春天也在我們心中……
四年級下冊作文 篇35
今天，我和媽媽去超市買吃的，走在街上，我看見幾個人圍在一起，我好奇的擠了進。
那裏有一個金頭髮、藍眼睛的外國婦女領着自己的女兒，站在有一個在賣水果的老大爺攤前。那個小外國女孩用白白嫩嫩的手指着什麼東西，我仔細一看，原來是在指着一個五顏六色的大風車，打了個手勢，意思是要買，老大爺伸出五根手指，是説要五角錢一個，外國婦女打開錢包，老大爺自己拿，裏面有一元、五元、十元，周圍有一個年輕的小夥子大聲的説：“拿最大的那張。”邊説邊指着十元。外國婦女似乎明白了，把十元的鈔票遞給了老大爺，我想：老大爺會拿嗎？大家把目光轉移到了老大爺身上，而大老爺用手伸向了一元的鈔票，外國婦女以為老大爺拿少了，又拿給他一張一元的鈔票，老大爺從兜裏拿出五角錢和十元錢還給外國婦女。外國婦女舉起了大拇指。周圍的人也向老大爺豎起了大拇指。
這件事讓我深深的記在了心裏，不能説謊，誠實比金錢重要。
四年級下冊作文 篇36
去年夏天，我們一家人去北京，遊覽了北京故宮博物館。
故宮是一座雄偉的宮殿，距今有將近600年的歷史，是明清時期的代表建築，在古時候被稱為紫禁宮，是全球五大宮殿之首。
剛走進裏邊，我就被震撼住了，的做工是那樣的精細，每一片瓦片都是精心雕刻過的。他的房樑是榫卯結構建成的。穿過了別的宮殿，我們來到了太和殿，太和殿是北京故宮最大的宮殿。用來進行各種典禮儀式。
故宮裏還收藏了各式各樣的文物字畫等，著名的有唐五彩馬，清明上河圖，還有金甌永固杯……故宮是一個時代的驕傲，也是我們中國人的驕傲。體現了我國古代勞動人民的智慧。
四年級下冊作文 篇37
有的遠看像一顆顆閃閃發光的珍珠;她們談論着清香四溢的花雨……簌簌嗡嗡，他們採走了甜甜的蜜，她們談論着粉的似霞陽春三月;有的近看又像是一隻只粉蝶，花瓣成了地面上粉白色的花毯。“噝噝噝”一羣美麗的花蝴蝶飛來了;她們談論着輕如薄翼的花瓣，陣陣春風喚醒了沉睡多日的櫻花、白的似雪的花朵。櫻花，她們都在櫻花林裏競相開放，櫻花便紛紛揚揚地飄落下來，他們採走了香香的花粉。遊人來了;“嗡嗡嗡”勤勞的小蜜蜂飛來了，如海的遊人也都來到林間，佈滿枝頭，花瓣成了空中的花雨，顯得美麗而旺盛，他們駐足在花徑裏，有的似天空繁星點點，櫻花給人們心裏注滿了甜甜的春意，她呼吸花的幽香!春天真是美好呀，人聲與花語組成了無限的讚歎，他們駐足在花樹旁。櫻花開在春光爛漫的季節裏。一陣風吹過，花瓣成了翩翩起舞的粉蝶：“啊，去觀賞櫻花，他們駐足在花枝下，談論櫻花。你拍照留念。
四年級下冊作文 篇38
知道是誰的決定，今年過年不回家鄉，我、姐姐、老媽和舅舅一家三口在虎門——這座寂靜的小城湊合着過。
年三十早上，舅舅與老媽忙着年夜飯，其他人則拿着手機玩。中國的新年不就代表了團團圓圓嗎？這時的我感受不到，感覺到的只是已被電子產品佔據了的世界的那份冷漠與淒涼。
表姐帶着舅媽的女兒從河湖趕來，一進門除老媽與舅媽上前去迎接，其他人也只是寒暄幾句罷了，便又開始玩起手機來。表姐把兩個紅包拿出來説：“來，給你們倆。”我接過紅包説：“謝謝。祝工作順利、事業有成！”表姐像沒聽到一樣，找了一個位置坐下也開始拿出手機來。
上帝啊！你為什麼要給人類創造出這般害人的東西。如今，電子產品已把人類的情感佔據，電子產品如小偷一般偷走了人們臉上正常的傷心、悲哀、快樂——這彷彿只有在們全無微信時才能看到。我不禁暗暗歎息，歎這世界的冷漠。
這個春節，無歡笑，無快樂，有的僅僅是冷漠與無奈！
四年級下冊作文 篇39
我的學校旁邊有一株向日葵，非常令人喜愛。我記得，第一次看見向日葵的時候還是一個小苗苗，才一寸高。不知是誰吃了瓜子掉進了裏面，它的生命力是多麼頑強，盡然可以衝出如此堅硬的外殼！
過了幾天，我又路過這裏，小苗苗比上次高了許多，它的杆上有許多毛，葉子很綠，長得非常好。
向日葵吸收了日光與月光的精華，慢慢長大，長出了粗大的杆，扇子般大的葉子。在主杆的頂端結成了一個小盤子大的花苞。花苞慢慢長大，長成大圓盤似的。開着漂亮的黃色花，特別美。我早上去觀察，它的花盤向東；中午觀察，它的花盤向上；下午觀察，它的花盤向西；向日葵每天總是向着太陽轉，因而得名向日葵。向日葵快成熟的時候，花盤上的花就會慢慢脱落。我仔細觀看裏面有許多密密麻麻，飽滿的瓜子。真的好想吃哦！
向日葵這種不屈向上的精神真令人佩服，我愛向日葵！
