為我擺渡作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的為我擺渡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為我擺渡作文1
我想他應該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月，一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。 大概與那個時代的精神風貌及他的自身閲歷有關，他很穩重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預則立，不預則廢”，做到未雨綢繆。 可是他不知道這樣做我很累，結果及過程都預測好了，安穩得讓我覺得一切都很程序化。 他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。
我很努力地學習，可總達不到他希望的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。 他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的一去而不復返，可遇而不可求。”我意識到我已經背離了青春的道路，背離了我的夢想。 他是教師，總喜歡説一大堆的話來教訓我，他告訴我不懂一件事就不要説它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有説我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦也很敬業的父親，他的話我不想違背。 我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年。
可是他從來就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戲玩耍。 我很想鼓起勇氣對他説，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導航，我依然可以不埋葬嚮往…… 可有一天我翻他的抽屜，發現裏面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的`希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。 以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。 現在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的。
只是，我衷心地希望，有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。 簡評 寫“碎”生活其實並不是要拷貝生活，打着“實錄”“拷貝”旗號的東西，其實多半都是杜撰的。所以，具體瑣碎的生活細節，其實是要淡化背景甚至淡化時間地點人物乃至事件的。這種淡化的作用就像繪畫中的皴染、音樂中的和絃、舞蹈中的虛張聲勢，能給讀者以更加真實的生活體驗，就像寓言故事和童話故事，沒有一件是真實的生活事件，但卻沒有一個不是生活的真實反映。本文對生活的表現就突出了這樣一個特點。所寫內容，可能沒有一件 是真實的生活，但卻沒有一件不表現着生活的真實。讀這篇文章，既像是在閲讀生活，又像是在閲讀自我；既像是在人生征途上的跋涉，又像是在聆聽智者的睿語。這一切的特點都來自於對生活矛盾性、人性矛盾性的揭示，即所謂藝術的真實。(李振民)
為我擺渡作文2
鮮花感謝雨露的滋潤，蒼鷹感恩藍天的壯闊，大地感恩春光的芬芳……一句問候，一點關愛，一個笑容……感恩老師，感恩父母，感恩每一個你身邊的人。
父愛的脈脈深沉，母愛的温柔細膩，都令人無法割捨。父母給了我多少的温暖，而我的回報又是多麼的渺小。
十四年前的一天，我的父母用温暖與幸福的微笑迎接我的降生、我的到來。
我感恩我的父母，是他們讓我來到這個世界。但當我降生的那一刻起，父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。儘管這是一種沉重的負擔，但他們卻毫無怨言地撫養我長大。
陽光燦爛的日子，他們送我一片明媚的晴空；飄雨落雪的時節，他們為我撐起一把温情的'傘。為了給我一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。我的童年是在父母的關愛與呵護下無憂無慮地度過的。那時，我總把這當作天經地義，因為我不理解，也從不知道父母的艱辛。
父母為家所受的苦不是我所能想象出來的，多少次，深夜裏他們就因我稍稍的不適一路奔波將我送入醫院；多少次，風雨中他們盼望着正在玩耍的我趕快回家；多少次，在温柔月光下他們教給我做人的道理；多少次，……少年的時光伴隨着求知的喜怒哀樂，而其中又包含了父母所受的多少酸甜苦辣。父母常因我的歡樂而喜上眉梢，也常因我的煩惱而愁在心頭。
“誰言寸草心，報得三春暉，”現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，孝敬父母的責任、分擔一些力所能及的家務事。父母的恩情深似海，我應時刻懷着感恩的心，積極地回報我們的父母。
鮮花感謝雨露的滋潤，蒼鷹感恩藍天的壯闊，大地感恩春光的芬芳……感恩父母就從簡簡單單的一句問候，一點關愛，一個笑容開始！
為我擺渡作文3
親愛的爸爸：
您好
在我的生活裏，時常出現這樣一個人：他，高高的個子，原本烏黑的頭髮，現在卻因為勞累有了不少白髮。這就是您我最好的爸爸！
爸爸，感謝你！您從我六歲開始就出去打工了。每年只有過年才會回來。每次回來，都會笑着説我是跟屁蟲，總粘着你。其實我是想知道您有沒有休息的時間，我希望你不要給自己太大壓力。每次您忙碌的身影從我身前一晃而過時。我的心裏就很不是滋味。
爸爸，感謝您！感謝您對我的學習十分嚴厲。有一次，我的數學考試因為沒有認真聽講，而只得了70幾分。我沒有告訴你，因為我害怕您會打我。可是紙還是包不住火的，在您幫我清理衣服時，卷子不小心掉了出來。你看見後，皺着眉頭，但是沒有打我。您語重心長的對我説：“我知道你是害怕我打你，但是不能撒謊，要誠實，要認真對待學習。”於是，您讓我實行您的學習計劃。不久，我的'學習成績大有提高。這都是因為您的嚴厲管教。
爸爸，感謝您！每當我遇到困難時，您總會鼓勵我，替我分析題目。使我的信心又回來了，我又會努力向前衝，取得更優異的成績。爸爸，今天我要感謝您，感謝您為我付出的一切！
祝：
身體健康！工作順利！
您的寶貝：xxx
20xx年xx月xx日
為我擺渡作文4
在這個平淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河邊遇見了她，我也度過了一段平淡無聊的時光。但是，如果將這黯淡的時光輕輕一搖，很多驚喜和靈光就能閃現出來。
大概是因為這個時代的精神影響了她，她單純，堅強，但也很真實。她驕傲地仰着頭，任憑風雨擊打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們的傲慢，不喜歡我們的任性，總希望我們想學好就努力跑，總希望我們珍惜每一分鐘，總希望我們做任何事情都嚴謹高效，可就這樣，我很累。那些程序性的東西，其結果和過程似乎已經被安排好了，讓我感到不舒服。我真的`希望叛逆張揚的青春衝破一切條條框框，隨意成長。然而，這只是幻想。
很多時候，我總想説，沒有她的束縛，我還是改變不了初衷。沒有她的督促，我還是不會埋沒我的理想作文，.然而，六年過去了，身邊的人和事讓我丟掉了那些幼稚的想法。只有當時間和實際的事情擺在我面前，我才漸漸明白她的良苦用心。
老鷹在懸崖上築巢。為了讓雛鷹在天空中翱翔，他們輕輕地把雛鷹推出巢外。她對我們寄予厚望，總是對我們説：辦好教育，振興民族！她給了我們翅膀，讓我們努力飛翔。因為她，我們有激情和活力，我們有目標和方向，我們有最初的動力和勇氣。
六年了，我已經習慣了這種生活。因為她，我的心不再感到空虛。因為她，我一直堅持做我該做的事，所以我曾經高傲空虛的心靈因為忙碌而變得充實。
現在那些羈絆都不重要了。因為我的夢想，我來到這裏，搖搖晃晃。她成了我的擺渡人，讓我渡過了青春的荊棘河。在這裏，我會記住她的話，勸你好好珍惜自己的少年時代。
為我擺渡作文5
在這個平平淡淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河旁和她邂逅，固而我也擁有了一段暗淡而枯燥的歲月，但是，若將這黯淡的時光輕輕一搖曳，卻能抖出來許多的驚喜和閃光。
大概是因為這個時代的'精神風貌影響了她，她很樸素，很堅強，卻也很實在。她驕傲的仰着頭任憑風吹雨打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們囂張，不喜歡我們任性，總是要我們做到“要想學的好，就得拼命跑”，總是想讓我們做到珍惜分分秒秒，總是想讓我們做什麼都要嚴謹高效，可是這樣，我很累。那些結果及過程似乎都預定好了的程序化的事情，讓我覺得不自在，我真想讓叛逆而張揚的青春衝破一切條條框框，肆意生長。然而，這也只不過是一個幻想。
很多的時候我總想説沒有她的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有她的督促，我依然不會埋葬我的理想，然而，六年的時光，身邊的人和事都讓我褪去那些幼稚的想法，時間和實事擺在眼前時，我也才漸漸明白她的良苦用心。
雄鷹在懸崖上築巢，為了讓幼鷹能翱翔於萬里長空，它們將幼鷹輕輕的推出了巢……她對我們的期望很高，總對我們説：“抓好教育，振興民族！”她給我們插上了翅膀，讓我們奮力飛翔。因為她，我們擁有了激情和活力，我們擁有了目標和方向，我們擁有了最初的動力和勇氣。
六年，我已經習慣了這樣的生活，因為她，我的心不再感到空虛，因為她，我始終堅持着去做我該做的事，所以曾經那顆傲慢而空虛心，因為忙碌而變得充實。
如今，那些羈絆都不重要了。因為夢想，我來到了這裏，蹣跚而行，她便做了我的擺渡人，讓我渡過了青春的荊棘之河。在這裏，我將銘記她話——“韶光易逝，勸君惜取少年時。”
為我擺渡作文6
記憶深處，總搖曳着幾支槳。它們揉碎在我生命的浮藻間，沉澱中映下我彩虹似的夢。
那為我擺渡的人，總是在斑斕的餘暉中若隱若現。我看不清，卻又感到莫名的熟悉……
“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
——始終忘不了那些擺渡的人。我於芸芸眾生中尋覓，末了，方悟，吾尋之人竟是吾父母與吾師。
（一）父母心
我一直是大家眼中長不大的孩子，一直依賴他人，也一直堅信自己會一直被保護着，只要爸爸媽媽用愛為我擺渡着。
時間終是現實的抹殺者，爸爸媽媽突然決定讓我住校。就在那個秋意涼透的夜晚，我訝異的目光亦凝結了悲傷，他們的決絕終化成我心底的恨意。
一開始，我總是用冷冷的目光看着熟悉的女孩子們做着我不熟悉的事。當時感覺自己真的很無知。可又是與生俱來的倔強，讓我強迫自己努力去生活。也就因如此，我再也不是曾經的小孩。只是，我的爸爸媽媽再也不是愛我的爸爸媽媽了。
始終忘不了他們決絕的目光。隨着時間的堆積，那份恨意似乎已沉澱在我的心底。
那天回家，依然背離他們關切的讓我覺得虛偽的目光徑直走入房間隨後弄出大聲摔門的聲音。隨後的一切，我也懶得想了。他們會傷心嗎？大概不會吧。
晚飯後，他們忽然叫我先不要走。我有些許不屑，但還是留了下來。“你，是不是還在埋怨我們讓你住校？”媽媽的'聲音在顫抖，空氣中一股悲傷在逐漸瀰漫。我感覺心有點被觸動，可仍是淡淡的口吻：“那又怎麼樣？”父親有些愠怒了，“你怎麼可以這樣和你媽説話？知道我們當初為什麼讓你住校嗎？還不是因為你不懂得生活自理，怕我們老了以後死了以後沒人照顧你嗎？孩子啊，爸爸媽媽是無法給你一生的愛呀！”
心漏跳了一拍。原來，我才是該被恨的，父母的心，始終是為自己的孩子跳動的。
淚，再也止不住洶湧了，我一天天在長大，父母卻在一天天老去。惟有那不變的父母心時刻跳動着，為我擺渡……
（二）師之心
荏苒光陰，阡陌軌跡。許多人以老師的角色交織着穿插於我的生命。太多太多的面孔模糊在記憶裏。但她，卻始終被我銘記。
她，是我幼兒園的啟蒙老師。她披着的長而黑亮的發時刻繡滿我的眼，並佔據着我最初的夢想。
剛來時，她竟首先便注意到了角落裏發呆的我，也就是被視為“弱智”的留級生的我。她到了我身邊，俯下身來看我，我嗅到了她髮梢中的幽香，有些膽怯地望着眼前這個漂亮的大姐姐。她伸手要摸我的頭，我卻下意識地躲開了，她淡淡地笑。
這時幾個調皮的孩子説：“老師，您別碰她，她是留級的，笨着呢！”“嚄？你們這樣説她是不對的。她並不笨，因為她懂得安靜的力量。其實每個人都有優點，只是往往會被那些放大了的缺點掩蓋。”
我聽見了，有些愕然，略帶些驚喜。
就是從那一秒起，我開始改變。我醜陋的蛹終蜕變成了蝶……
（三）
總有一種情感讓人刻骨銘記。
父母之愛，老師之愛為我搖曳生命的槳，渡我到有夢的地方……
現在我長大了，請讓我接過你們手中的槳，在長空下曳動我藍色的夢想，我終會以我的奮鬥去回報你們的愛，永遠。
為我擺渡作文7
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——題記
當物質的洪流浩浩蕩蕩闖入人們的生活，蔓延在人們的精神世界裏，無論你接受抑或拒絕，你都在被同化着。靈魂，真的會在高處俯視我們的一舉一動嗎？答案那麼縹緲，然而又是那麼顯而易見。
公車上，面對小偷，所有成年人視若無睹，直到小女孩稚氣的一聲“媽媽，那個叔叔的手怎麼伸到那個阿姨的包裏”才打破了沉寂。小偷未能得逞，便進行了報復——下車時掌心握着的刀片劃過了小女孩白淨的臉。鮮紅的血珠不斷滲出，控訴着小偷的惡行。靈魂，真的在高處？
馬路上，一位婦女追趕着搶走她揹包的歹徒，而一旁以漠視的姿勢心安理得開着貼有“110”的車正在兜風。他以“下班了”為由，當真做到了“不在其位，不謀其政”。只要他願意，那位婦女不會這麼狼狽；歹徒，便不會如此猖獗。靈魂，真的在高處？
似乎所有人都習以為常，似乎所有人都對這些見怪不怪的現象“處之泰然”。我開始懷疑，開始揣測，是靈魂迷路了嗎？還是它早已被現實擊倒，跌進了無法重生的輪迴？
那是一絲微弱的光，散發着淡淡的昏黃，像是快下山的太陽，努力釋放最後的温熱，普照着人世。
一位老人住在土街的土房子裏，沒有路燈的土街，夜行人的恐慌讓老人不忍。於是，她當起了門衞似的為所有路人照亮了前方的.黑暗，樂此不疲地換着一個又一個或許對她而言是奢侈品的白熾燈。每當某個夜晚過路人的腳步聲凌亂，老人便想，該換燈泡了吧。
她也只能靠聲音判斷，靠燈泡的温度判斷。
老人，是一位與貓為伴的盲人。她曾笑説：“燈照亮的不是路，而是夜行人的勇氣。”
是的，孤單的她只能與貓相依為命，可她的善行卻照亮了夜行人，引起了行路者內心深處的共鳴，也温暖了黑夜中瑟瑟發抖的靈魂。
只是這樣孤身一人的老者，只是這樣整天與貓對話的盲人，卻懂得關照別人，懂得人性的真善美。土街的土房子裏，生活在低處，靈魂在高處。
只是物質的吸引，又算得了什麼？當那些大學生為救落水兒童而奮不顧身；當路過的客人為幫忙抓小偷而受到無辜的傷害；當孤單的老人被毫無血緣關係的好心人照料……這些都齊刷刷地用同一個聲音吶喊：“靈魂，在高處！”
精神的富足不會讓一顆曾經擁有的心靈沉寂太久。我始終堅信“人之初，性本善”，我也堅信，靈魂，不會在痛苦中沉淪太久。
高貴的靈魂總是那麼高高在上，但倘若我們願意，就能改變在生活低處遊走的現實。生活永遠是正義與邪惡共存，清晰與混沌同在。如果失去了靈魂，我們用什麼來辨清是非善惡呢？
靈魂在物質中輾轉，在銅臭中煎熬，始終高高在上。在光榮被金錢掩埋之前，在人類意識到迷失自己太久之後，讓靈魂皈依吧，還心靈一份淨土。
是非成敗轉頭空，鏡花水月的歡愉不是我們真正所追求的。當物質逐漸消弭，唯有精神，唯有靈魂，永垂不朽。
要記住，生活在低處，靈魂在高處。
