小木船作文【薦】
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小木船作文，希望對大家有所幫助。
小木船作文1
我有一個認識不久的好朋友，他叫什麼不重要。我只知道這段友誼非常短暫，卻又那麼的珍貴，它將永遠地存在我心中！
記得那是在藝術科教室上課時，需要完成的作品是小木船。對於這方面的事情，我顯得非常笨拙，可以説是完全的沒有任何經驗，所以非常重視。老師認真地講解着，我聚精會神地聽着。經過老師一番詳細的解説，我像是弄懂了什麼，拿起手上的工具開始做。按着老師説的和説明書上寫的步驟一步步做，生怕那個細節方面出了問題。
————過了十來分鐘，我就全身痠疼，額頭上密集了汗珠，手心裏直冒冷汗，可我不敢喘一口氣，輕手輕腳地完成好它。製作完畢之後，我的心情如陽光般的燦爛，抹掉汗水，一縷微笑，足以表達我此時的美好心情。
下課了，休息時間到了。我還沉浸在喜悦之中。“為了這種毫無用處的垃圾，至於這麼開心嗎？”不冷不熱的聲音響起，我抬頭，清楚地看見了他眼裏的鄙夷，卻是一閃而過，依舊是那樣沒有感情的注視，似乎是天塌下來了，也不會有所動容似的。“垃圾嗎？行吧，那麼，你的垃圾呢？”我用温和的語氣問道。“扔了”他淡淡説道。什麼！我差點被口水嗆到，他夠淡定的！不過學霸就是學霸，太酷了！待我回過神時，小木船正被他玩弄着，我沒有任何反應，我清楚，他不會幹出出格的事情。我埋頭看書。
“啪嗒——”我的小木船摔到了地上，我直接望向他，撲捉到了他迅速閃過的無措，又恢復了平靜。我不顧小木船一動不動的看着他，試圖看穿他的心。他是沉默少言的人，想得到他的一句對不起比登天還難。在他要開口的時候，我示意他不要説出來，轉身離開。我要去收拾我的失落與那些小情緒。
情緒收拾的差不多了，我重新走回教室，想要為剛才的無禮道個歉，卻看見他的背影離我越來越遠，我有些好奇，他怎麼現在才走？我回到座位上，被桌上那隻精緻的木船吸引了過去，如此精緻小巧的手工一看就知道不是我的作品。陽光照射在小木船上，顯得精巧又完美，令我百感交集。我聳肩笑了，你的細心和責任感，都還存在。
那天，陽光很好，天空很美，空氣非常清新，落葉在飄，風兒在唱，在最美好的年華里，你又一次驚豔了我的世界。
小木船作文2
每當我在家的房間裏做作業時，都會習慣性的抬頭看一下在台燈旁邊的一隻小木船，當我久久的看着它，腦海裏都會浮現出那件讓我難忘的事。我和陳明是好朋友。一天，我們一起去花園裏玩耍。並各自帶上了一隻在手工小組做的小木船拿出來玩。但是，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船舶扔進了一條河裏，陳明看見了，火冒三丈地衝我喊道：“你幹什麼啊？那是我的小木船，你憑什麼這麼殘忍地把它扔進河裏？”我氣急敗壞地答道：“陳明，一隻小小的木船，至於你這麼生氣嗎？那你呢？你又為什麼踩壞了我親手做的木船呢？”……我們一直在花園裏爭論不休。但，不知道為什麼？我説完了，就怒氣衝衝地向家門走去，但陳明轉身就哭着跑回去了。我回了家，就躺在沙發上，媽媽走過來見我一臉無精打采的樣子，就問我：“女兒啊，今天你是怎麼了？發生什麼事了？告訴媽媽，我會幫你！”我情急之下跑回了房間，關看門，大聲哭了起來。媽媽見我十分傷心的樣子，決定到了晚上再問原因。天變黑了，午飯後我坐沙發上看電視。媽媽走過決定打破沙鍋——問到底。她把電視關上，坐在我的旁邊問我：“你今天究竟發生了什麼事？快告訴我吧！”我不由自主地把實情一一告訴了媽媽。媽媽撫摸着我的頭，細心地告誡我：“女兒，其實你可以把整件事情用另一種方法去看待它。比如：陳明不小心把你的小木船給踩壞了，可你可以給他一次機會，讓他將功贖罪。你看，陳明與你是這麼多年的好朋友，難道你真的連機會都不給他一次嗎？女兒，快去和陳明講清楚吧！”我靈機一動，跑到了陳明家門口，只見到房間裏陳明在哭，唉！我心想：早知道這樣，當初就不應該説他！我看見他的房間門開，就慚愧地走了進去。我不好意思對陳明道歉：“陳明，對不起了，是我一時太沖動了，才説你，原諒我！”陳明心平氣靜地説：“王芷瑩，這件事我也有我的錯，不全怪你。”最後，我們又成了一對形影不離的好朋友！
通過這件事，我學會寬容，友誼就是要相互寬容，要勇於認錯，才會讓友誼之花開得更繁盛。
小木船作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。就在爭執中陳明又把它踩壞了。我十分惱火，一把奪過他的小木船，狠狠地砸在地上，摔了個稀巴爛，然後，我又踢了一腳，小木船在空中劃過一道“優美”的弧線後，準確無誤地飛進了垃圾桶。當我正為我剛才的那漂亮的一腳而得意之時，他卻氣乎乎到推了我一下：“你憑什麼踢我的小木船！”
“就憑你把我的小木船踩壞了！”
“你賠我的小木船，快賠！”
“那你先賠我的小木船！”
“你給我等着，我去跟老師講，看誰有理！”
“你去啊！我就在這兒等着了，怎麼？不敢去了？別以為我怕你！”
自從上國小以來，老師就定了個規矩：我和陳明在每週五的中午值日。這天又輪到我們倆值日了。這時我對陳明的氣還沒消，就不看他一眼，手舞足蹈地在上面擦黑板。我拿着一塊濕抹布，在黑板上時不時畫一個鬼臉，還寫了幾個字：陳明是一頭豬！寫完後還用紅粉筆描了個輪廓，退後看了看效果：不錯，十分顯眼！接着，我又磨磨蹭蹭地繼續擦黑板。這時我偷看陳明一眼，他已經掃好了他的那三組。我得意地想：嘻嘻，看你怎麼辦。你要是不掃，到了老師那，我就説那三組是陳明負責的。可我沒想到他竟然拿起了掃把，耐心地掃我負責的這三組。我看他這樣，有些不好意思了，便默不作聲地擦掉了黑板上我寫的字……
可悲劇就在一瞬間發生了：陳明在下樓時，腳下沒注意，一下子把腳崴了。我看到在地上的他痛苦的樣子，心中居然有些幸災樂禍，可我走到他的旁邊，卻發現他的腳踝腫了起來，併發出痛苦的呻吟。我從一臉的幸災樂禍變成了一臉的內疚：如果我早一點與他和好的話，他就不會這樣了，不就是一個小木船嗎？大不了再做一個！我立刻丟下書包，背起陳明，奔向門衞室，並向門衞叔叔借了手機，撥打陳明爸爸的電話。不久，陳明爸爸來了，揹着陳明回家了。望着他們遠去的背影，我想：都怪我，陳明一定是累壞了，才走路不小心的！
陳明在家休養期間，我每天去給他補課，與他一起寫作業……
一個月後，他的身影又出現在學校裏了，不過走起路來還是一顛一顛的。一天他看到我時，將手勾在我的脖子上，“哥們，我爸又買了兩隻小木船的模型，放學去我家！”放學後，我倆來到他家，開始拼裝小木船。沒一會兒，兩隻小木船就拼裝好了，我們給它們分別取名為“團結號”、“友誼號”！
小木船作文4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，我做的比陳明好，陳明對我的小木船愛不釋手，拿在手裏看了又看。陳明看的過程中他想試一試木船的桅杆結實不結實？於是用手拽了一下桅杆。可是他用力過重，把桅杆拽斷了。我一看不管三七二十一就打了陳明，還把陳明推倒了。可是我的小木船還在陳明後面，陳明一倒它就被壓的粉碎。
看着花了我一天時間心血製作的小木船，一時間付諸東流。風暴般的憤怒充滿了我的心。我一把抓起陳明的小木船跺了粉碎，還把他的小木船扔進了垃圾桶。陳明頓時被我激怒了，指着我的鼻子大聲嚷道：“我不是故意的，你為什麼把我的小木船摔爛，你必須賠我。”我也不甘示弱，氣勢洶洶地説：“咋了，還不是你先弄爛了我的小木船。你應該賠我的才對。”説完我抓住他的衣領向他展開了攻勢。我們倆撕打在一起，兩人傷痕累累，最後在同學們的拉攔下，才得以罷休。這一架把我們倆的友誼徹底打得灰飛煙滅，成了熟悉的陌生人。
在沒有陳明陪伴我一起上下學、一起做作業、一起做遊戲的`日子裏，我整天無精打采。和別人玩的時候，感覺心裏也空落落的，腦子裏時常閃現跟陳明在一起的日子裏。
回家以後，看見小木船的殘骸，那一幕幕和陳明打架時的情形總象在放電影一樣在腦子裏重複出現。我每放完一次電影腦子裏就會想一個問題，我錯了嗎？我不知道只好去問媽媽。媽媽聽完我的述説，把我拉在她的懷裏語重心長地説：“孩子，你件事是你的錯，你應該去主動向陳明道歉才對。”媽媽的話聲剛落，我的心裏象明鏡一樣，立刻做了兩個小木船，直向陳明家飛奔而去。
我輕輕地敲陳明家門，裏面一點動靜也沒有。我鼓足勇氣再次用了勁敲，這時門開了，可是開門的卻一位陌生的叔叔，我疑惑地望了望叔叔説：”陳明在家嗎？”叔叔告訴我一個非常吃驚的消息：陳明在前一個星期剛搬家離開了這個城市。還沒等叔叔講完，淚水已經模糊了我的雙眼，回想着與陳明的點點滴滴心裏有無數的悔恨。都怪自己當初的莽撞和後來的懦弱。走在回家的路上，我想了很多很多……
從此發後，我再也沒有見到過陳明。那兩個安靜地卧在書櫃裏的小木船，成了我永久的遺憾！
小木船作文5
我和陳明是無話不説的好朋友，我們倆每天一起上學，放學時一起回家，每天都形影不離。
一天，美術課結束了，我們把各自做的小木船拿出來玩，陳明在玩我的小木船時，一不小心把小木船拿掉了，我看見了這一幕，我兩耳赤紅，有一股火從我的背後一下子冒了上來。我大聲吼道：“你竟然把我的木船給摔壞了。”陳明往後退時，腳一不小心將我的小木船踩得更碎了，這一腳，可真是火上澆油，我氣得直跺腳。情急之下，我拿起了陳明的小木船狠狠的砸下去，背起書包委屈的跑了出去。
我回到家中，我把書包往旁邊一甩，鞋子往旁邊一脱，抱起一個抱枕，嘴裏默默地喃喃着：“死陳明，死陳明……”我感到很心痛，因為那是一艘很精緻的小船，連老師都誇好看。但是心裏又像有一千斤重的石頭壓了下來，友誼的小船説翻就翻。我不時回想起今天的一幕幕，就連做夢都是回想着今天發生的事情。
第二天，我吃完早點，邁着沉重的步伐向學校走去，每走一步都感覺會在地板上刻着一個一個的腳印，走到學校，同學們都在讀着書，看看陳明的位置，咦，他為什麼還沒有來學校？這時，老師走進教室説了一聲：“今天陳明生病了，有同學把陳明書包送回去嗎？”我的心，噔的跳了一下，在腦子中湧現出了一個念頭：要不我去做一艘小木船送給他。於是，這一早上的時間我都在無限神遊……
下課了，我一個箭步衝了出去，把做好的小木船小心地拿在手中，走到他家門口時，我在門口不停地徘徊着，“到底要不要進去”這個聲音在我的耳邊迴盪着。這時，陳明的媽媽出來了，讓我快進去家裏玩。我鼓起勇氣走向陳明的房間，他看着我，我看着他，我便拿出了小木船遞給陳明，“對不起，昨天我不應該這樣做，這是送你的。”我説。陳明熱淚盈眶地説：“沒有關係，我也不對，那邊的小木船是送給你的，我們要做一輩子好朋友呢！”從此，我們又成為了無話不談的好朋友。
友誼像一艘小船，一直航向遠方。友誼像一把傘，為你遮風擋雨。友誼是一份信任，也是一份寬容……
小木船作文6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，朝地上狠狠地一摔，然後又用力地向它一踩
陳明見了，先是一愣，接着他好像要發脾氣，那責備我的話快衝出他淡淡的紅脣時，又停頓了一下，把話嚥進肚子裏了。他輕輕嘀咕：“我不小心弄壞你的木船的，你怎麼……”“誰叫你弄壞了，總之你弄壞了！我要你的木船給我的陪葬！”我又把他的木船踢得老遠——我也不曉得我為什麼會這樣做。説完頭也不回地跑回教室上課去了。我們的友誼破裂了。
下課了，我看見他飛奔出教室，一會又拿着一兜東西回來了，坐到位子上，我憤憤地盯着陳明，他那肥胖而又笨拙的小手又開始擺弄着什麼，好像在拼模型。“你也會拼？”我不屑一顧地“哼”了一聲，陳明聽見後，回頭看看我，不過沒有怨恨，沒有不滿，沒有責怪。回過頭繼續拼他的模型了。六月的陽光透過窗户照到他那圓嘟嘟的臉上，使滾動着的、快掉落的汗珠晶瑩發亮。同樣晶瑩的是悲傷的眼神旁流下的淚的痕跡。我不時偷偷地看他一眼，整個一節自習課他都在忙碌着做他的模型，快下課時一艘嶄新的小木船放在他的桌子上了。
我們放學了，我沒有像往常一樣叫上陳明，而是自己孤獨地走在放學的路上，我仔細地回想了今天的事，感覺自己也有些過分，心中隱隱的自責起來，為了一隻木船就讓我們的友誼破裂了，值得嗎？這時，忽然聽到後面有人在叫我，回頭一看，是陳明在我的後面跟着。他的兜裏脹得鼓鼓的。急忙走上前來，從兜裏掏出一隻精緻的小木船，和我的小木船沒什麼兩樣。我驚奇地望着他，目光中充滿了不解。陳明地神情中充滿了歉意，他不好意思地説：“今天都是我的不對，我不應把你的船摔壞。這是我上自習課時重新做的一隻，送給你，我們就要畢業了，這隻小木船也算是留個紀念”讓它成為我們的友誼的見證吧，好嗎？他説着，把小木船塞在我的手裏，看着他充滿友愛的眼睛，我激動地説：“好，一定。今天本來就是我的錯，我不應該故意摔壞你的木船。”鼻尖一陣酸，淚水不由自主地滑過雙頰，雖説“男兒有淚不輕彈”，但我還是流了。此時，我覺得船，在淚水中流。
正如真金要在烈火中經受考驗一樣，我們的友誼在逆境裏經受了考驗，因為友誼的本質在於原諒他人的錯誤。從此以後我們再也沒有發生過爭執，而是成了形影不離的好朋友。
小木船作文7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，奮力地砸向地上，小木船已經摔得四分五裂，可是我還不解氣，又追加上了一腳。
“你幹什麼！你為什麼要把我的小木船弄壞？”陳明怒目圓睜地瞪着我，顯得十分氣憤。
“你兇什麼兇，明明是你自己先把我的小木船弄壞的，你還好意思兇。”我理直氣壯地説。
“我又不是故意的，而你是故意的，我們不做朋友了！”陳明生氣地説。
“你憑什麼説我是故意的而你不是故意的，不做朋友就不做朋友，有什麼了不起的！”我不服氣地説。
從那一刻開始，我們就分道揚鑣了。第二天早晨，我一覺醒來，覺得有些奇怪。咦？今天怎麼是我自己醒的，以往不都是陳明叫我起來一起去學校的嗎？今天他怎麼沒來？我定神一想，哦，我們已經不是朋友了，他不來叫我也是正常的。我看了看鬧鐘，呀！八點了！我連忙穿上衣服，拿了個麪包趕緊跑去學校。然而，已經遲了，我遲到了——這是我上學以來第一次遲到。這一天內，又發生了許許多多的讓我不習慣的事——這些都是我和陳明做朋友時沒發生過的事。我經常偷偷地關注陳明，我發現他好像也經常偷偷地看我。我想：因為一個小木船，就這麼大動干戈，就這麼絕交了，那麼，是不是我做一個小木船送給他，就可以挽回這段友情了？於是，當天晚上我就做了一個大木船，上面刻着“友誼長存”四個字。
第二天上午，去學校的路上，我遇見了陳明，我攔住了他，他問我：“你要幹嘛？”我説：“馬上你就知道了。”説着，我從書包裏取出那艘木船，遞給陳明，説：“這個木船送給你，那天是我錯了，我不應該故意把你的小木船弄壞，請你原諒我，我們接着做朋友吧！”“其實，我也有錯，這個，送給你，我們還是好朋友。”陳明邊説邊從書包裏拿出一個小木船，遞給了我。
我們互相接過了對方的禮物，望着對方露出了會心的微笑。手牽着手，哼着輕快的小調，向學校走去。從此，我們又成了形影不離的朋友。
小木船作文8
我和陳明是同班同學，平時，我們一起上學，一起學習，一起回家，是一對形影不離的好朋友。
可是正所謂俗話説：“牙齒與舌頭交的再好，也有相咬之時。”有一天，一件不尋常的事破壞了我們之間的友誼。
下課後，我和陳明把自己精心製作的小木船拿出來玩。陳明一見到我這個精緻小巧的小木船，小心翼翼地端起來，細細端詳着，輕輕地撫摸着船身上那些精美的圖案，嘴裏不停地讚歎着，愛不釋手。
我見了心裏美滋滋的，但這種愉快的心情卻不能持續下去。當我們正玩得盡興時，陳明的手忽然一鬆，我的小木船就像一隻斷了翅膀的小鳥從陳明手中筆直地摔落下來。“啪——”轉眼間我的小木船變得七零八碎了，很多零件都已散架。我望着被摔壞的小木船，臉上的笑容瞬間消失，頓時火冒三丈，憤怒地從椅子上站起來。陳明紅着臉，頭低低的，像個做錯事的孩子，結結巴巴地説：“我……”“你什麼你！”我一拍桌子，大聲地吼道。“你為什麼要摔壞我的小木船？你説啊！”我生氣地質問他。“我……我不是故意的……”它嚇得退後幾步，不料卻又一腳踩中我已散架的小木船，把它踩了個粉身碎骨，陳明驚得叫了一聲，不知所措地看着被自己摔碎的小木船，手心裏捏出了汗。我望着已面目全非的小木船，心中的火氣已壓不住了，我憎恨地説道：“陳明！你……你實在太過分了！”説完失控地一把抓住陳明的小木船用力往地上一砸，“啪——”把他的小木船摔了個稀巴爛，然後拎起書包氣沖沖地走了，背後傳來陳明嗚嗚的哭泣聲。
從此以後，我們的友誼就像被摔壞的小木船——碎了。我們從朋友變成了“冤家”，有時即使碰面了也不理會，但他的眼睛裏似乎總帶着幾分歉意。
幾個月後，我偶然在我的書桌裏發現了一個精緻漂亮的小木船，旁邊放着一張紙條：“對不起，我那天不小心摔壞了你的小木船，現在做一個來陪你，希望你能原諒我，我們像以前那樣做回朋友好嗎？——陳明”我看過紙條，淚水不覺用上了眼眶，其實這本來就是我的錯，陳明他只是不小心摔壞我的小木船，可主動道歉的卻不是我……我回頭望望陳明，他正朝我友好地笑着，我也笑了，走過去向她道歉，它微笑着原諒了我。從此，我們又成了形影不離的好朋友。
我一直珍藏着那隻陳明給我的小木船，把它視為我們友誼的見證，一看到它，我就不由得想起我最好的朋友——陳明。
小木船作文9
我和陳明是好朋友，可是有一天，因為一個小木船，我們的友誼經歷了一次考驗。
那天手工課，老師教我們刻小木船，那是我最喜歡的東西，我很用心的刻，手被劃破了也不喊疼。
半個月後，我的小木船終於完成了！我欣喜地不能自拔！我把快樂遞給了好朋友陳明，期待着他的表揚，他笑着對我説：“做的真不錯！”我們都開心的笑的手舞足蹈，結果“吧唧”，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我傷心的痛哭起來，他連忙的安慰我，讓我不要哭了，可我根本聽不進去，推了他一把，他剛好又踩在了被摔壞的木船上……
我氣得滿臉通紅，一把抓住他的小木船，重重的摔在地上，又補了幾腳，他也哭了，我們邊哭邊打，手臂都腫了。
在一旁圍觀的同學越來越多，最後多虧了王倫，報告了班主任，老師看見我們打得“不亦樂乎”，拉開了我們，對我們説：“你們為什麼打架？同學間應該互幫互助，動不動就打架，真是的！”我含着淚説：“老師，都是可惡的陳明，是他把我的小木船摔壞了，我一生氣，才把他的也摔壞了！”説完我又繼續哭，期待着老師能去狠狠的批評陳明。可是，讓我沒想到的是，老師卻走到在另一邊哭泣的陳明跟前，安慰了他幾句，這讓我非常生氣：“哼，老師，你不公平，明明是他把我的弄壞了在先，你卻不批評他，反而安慰他，不公平！”老師對我大聲喝道：“你知道什麼？！明天是你的生日，他的小木船本來都可以獲獎，因為你，他沒有參賽，決定把船送給你！”是啊，明天是我的生日，我都忘記了！可是，陳明……我的哭聲戛然而止，望着還在抽泣的陳明，我被自責、羞愧緊緊地纏繞着，恨不能有個地縫鑽進去……
我寫好了邀請信，悄悄的放在了陳明的桌子上，希望我們能和好如初。可是，生日那天，就他沒來，我想，他一定恨死我了，都不來我的生日會！
第二天，他見到我便飛快地奔來，嚇得我蹲在地上捂着頭喊：“不要打我，我知道錯了，你是為了我放棄了獎項……”
“你説什麼那？因為本來的木船被弄壞了，我昨天又做了一的新的，因為趕時間，做的粗糙，不要見怪，生日快樂！”我看了看他的手，被刻刀颳得傷痕累累，覆滿血跡。船沒有以前做的好，可在我心中，它就像一艘戰艦！
Friend是朋友的意思，ship是船的意思，friend+ship=Friendship(是友誼的意思)，我會把這個小木船珍藏一生！
小木船作文10
我和陳明是好朋友。一天，我們在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了，我非常生氣,一把奪過她的小木船，用力地往地上一摔,又狠狠地補上幾腳，一艘漂亮的小木船頃刻之間四分五裂。陳明呆呆地看着我,漸漸漲紅了臉,眼眶裏閃着淚花。我瞪了她一眼,氣呼呼地把我被踩壞的小木船撿起,丟進了垃圾桶。而我們之間曾經牢不可破的友誼,也和小木船一起被扔進了垃圾桶。
時間悄悄地溜走,每次看到課桌抽屜裏那本我們都百讀不厭的《小海蒂》，我就想起我們曾經一起打打鬧鬧，一起談天説地，一起看這本書的快樂時光。我不禁為當時的衝動而後悔。轉眼間要到陳明的生日了,我悄悄摸了摸課桌抽屜裏那個裝着陳明企盼了好久的《格蘭特船長的兒女》的漂亮的禮品盒。我多想把禮品盒遞到她的手裏，對她説聲“對不起”，但強烈的自尊心不肯讓我這麼做.我暗暗想：明天就是陳明的生日了,如果她邀請我去參加她的生日派對,我就原諒她。可是一直到下午放學，她都沒來找我。
“我爸被調去上海工作,所以我要轉學了”陳明對我説。我假裝滿不在乎地嚼着口香糖，對她説：“別開玩笑了”。但心理是壓抑不住的興奮：你是在找藉口向我道歉吧！
第二天一下課，我就下意識地去找陳明，想把上次的禮物給她,卻發現她的位置空了。
陳明的課桌裏有一隻似曾相識的小木船和一封信：
“祺欣，對不起，我不是故意弄壞小木船的，我找不到和你一樣的小木船，所以就把它撿起來粘好了，希望你能原諒我。
我知道為什麼你不參加我的生日派對,是因為還在生我的氣嗎？還是因為沒有看到我夾在書裏的邀請函？
……
總之，還是很對不起，希望你能原諒我。”
我猛然想起,我有多久沒翻開我們“合資”買的《小海蒂》了，我急切地拿出書一翻，果然掉出了一張信紙，裏面是陳明娟秀的字跡。
一滴滴液體滴在了信紙上。
濃濃的愧疚籠罩在我的心頭。
我撫摸着那隻小木船，陽光在它身上映照出陳明的笑臉，還有我和陳明天長地久的友誼。
小木船作文11
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，怒目圓睜，説：“你把我的小木船踩壞了，你這個要賠我。”説完，我把他晾在一邊，自己頭也不回一下便跑回家去。
我氣沖沖跑回家，走進房間，心想：哼，還好朋友呢！
摔壞了我的小木船，那可是我勞動的結晶呀！
這樣還不算，非把它踩爛了不可，好朋友，好夥伴，都是不可信的，只能信自己，只能靠自己，別以為沒了你我就活不下去，還不是照樣學習，照樣吃飯，照樣睡覺嗎？我要以其人之道還治其人之身，等着吧！
我把陳明的小木船狠狠地摔在地上，接着使勁地踩，嘴裏唸唸有詞，“我踩，我踩，我使勁地踩……”啊，真舒暢！
第二天下午放學後，我一回到家，媽媽就對我説：“孩子，這裏有一個包裹，是給你的。”我打開包裹，裏面有一輪精美別緻的小木船，包裹上的落款署名是：一個想再和你成為好朋友的人。“一定是陳明，現在想到跟我道歉了，我決不向你投降！”
話是説了，可心裏不知怎的，一種慚愧的感覺總是甩不掉。於是，又堅定自己信念：“不能與這種人重拾舊好。哼，我決不會在乎你這些小恩小惠的！”
回到學校，我不跟他走一條路，就連看也不看一眼。
第三天早晨，我一打開門，又看見一個包裹，心想：又來這一套，總之，不管你怎麼討好我，我都不會再認你這個朋友的，陳明，你這偽君子。打開包裹，裏面裝着一個小蛋糕，還有一張紙條，“哈哈，還寫檢討書，太老套了。”拿起那張紙條，和我想得一點都不一樣，不是檢討書，而是一張美麗的賀卡，上面寫着：“祝你生日快樂！”我眼睛模糊了，“陳明竟還記着我的生日，有時甚至連我自己的媽媽也搞不清楚我的生日在哪一天，他也是不小心踩壞我的小木船嗎，又不是故意的？我呢，還認為這般友誼沒希望了，不僅這樣，還故意踩壞了他的小木船，真是……”我被感動了，同時深深的內疚也纏着我。我趕緊回房間，寫了一封信，我們是好朋友。也同樣放進包裹。
我揹着書包，提着包裹來到陳明家門口，把包裹放下，來到學校。過一會，陳明來了，他一邊招手一邊笑着對我説：“你好！”看着陳明甜甜的微笑，我如釋重負，心裏那個樂呀，就像天上的煙花——泛着彩。
小木船作文12
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過小木船，狠狠地往地上摔去，頓時小木船被摔了個“四不像”，陳明看到自己花了不知多少心血的小木船被摔成這樣，火一下子大了，揪住我的衣領説道：“你賠我的小木船！”看見她這樣，心想：你對我無情，我也對你無義，便火冒三丈地説：“你好意思講，明明就是你惡人先告狀嘛！”陳明一聽，馬上不做聲了，一把抓起書包，轉過身，頭也不回地就破門而出。看着被摔壞的兩隻小木船，我心裏像被打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣鹹都有！我和陳明的友誼就從此破裂了。
這件事後，我倆像被一堵牆給隔開了，誰也不理誰。每次我想打破這僵局，卻都被陳明冷眼相對的樣子給擋了回來，我不能忍受這樣冷嘲熱諷的日子，想到陳明，我就原諒不了她！
這樣的日子持續了很久，直到有一天傍晚時，事情發生了轉變。那天晚上，我拿着一個塑料袋，準備去陳明家向她道歉，塑料袋裏放着一隻小木船，這時，從一個小巷裏跑出來兩個人，頭被黑布給蒙上了，這可把我嚇壞了：這是壞人呀！怎麼辦？正當我六神無主的時候，兩個黑衣人發現我了，馬上惡狠狠地説：“小妹妹，快給我！”我立刻拔腿就跑，這時我被腳下的石頭絆倒了，就在這叫天天不靈，叫地地不應的情況下，陳明出現了，她背起我就往她家跑，我見到救星來了，便昏了過去。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人在哭，透過朦朧的雙眼，我發現是陳明，她哭得梨花帶淚，雙眼都腫了，當看到我醒了時就馬上抱住我號啕大哭，我安慰她：“別哭了，看！我不是好好的嗎！”她點點頭，把淚擦乾，説：“對不起，那天是我不對，這是我重新給你做的小木船，送給你留個紀念吧！”很我驚訝，從袋子裏拿出小木船送給她！“我也做了一隻，因為那天回家我就感覺自己錯了……”“別説了！”陳明打斷我，“我們現在不是好了嗎？”我笑着點點頭。
夕陽下，兩個扎着丸子頭的小姑娘和好了，她們一起手拉手朝家走去，突然，她們對視一望，發現彼此的臉上都掛着幸福的笑容。
小木船作文13
我和陳明是好朋友，我和他同班同桌，同小區同單元，而且我們倆還是鄰居。我與陳明形影不離，我們一起上學、一起放學、一起討論……我們還經常到對方家去玩。
這天，我到陳明家去玩。我們坐在沙發上，把在手工小組做的小木船拿出來玩。“等我一下，我去上個廁所。”陳明站了起來，這時他的袖子正好與我的小木船相擦，把小木船擦到了地上。小木船的尾部斷了。我一把揪住正要上廁所的陳明：“你看！”他回頭一看，顯然非常吃驚：“對不起！我不是故意的。”我不聽，説：“我不管，我要你賠！”陳明蹲下身，正要撿小木船時，被我一扯，身體失去平衡，一腳踩上了小木船。小木船被踩成了個“稀巴爛”，徹底沒救了。
我非常生氣，眼淚流了出來，一把奪過陳明的小木船，用力往地上一摔，還踩了幾腳。
陳明爭執道：“我不是故意的，你……”。
“我什麼我！咱們絕交！“我氣得快糊塗了，往他的小木船的”遺體“上吐了一口痰，跑出了門。
從此以後，我和陳明的友誼一刀兩斷了。上課時，我故意“超線”，還把他的文具往地上擂。下課時，我不再與他交談。放學時，我看他走在前面，就是不去追他。我也再不到陳明家裏去玩了。
不知過了多久時間，我一直都與陳明處於絕交狀態，我總覺得少了一些什麼。後來我才知道，少的是與陳明的友誼，我終於厭倦了絕交，可是我沒有勇氣和好。
終於有一天，在放學的路上，我鼓足了勇氣跟陳明説：“上次是我的錯，你不是故意的，而我卻故意摔壞你的小木船。”我不好意思的説。
陳明説：“不，誰叫我那麼不小心呢！”説完陳明遞給了我一個嶄新的小木船，然後紅着臉跑了，就在前面的馬路拐彎處，一輛違法行駛在人行道上的摩托車突然衝了過來，他被車撞了……。陳明被一輛畫着紅十字白色的麪包車接走了。我站在馬路邊，懵了。
過了半個月，我旁邊的位置依然無人，敲鄰居家的門也無人來開。
每天晚上，我都要坐在牀上，捧着陳明給我的小木船，遙望遠方，在胸口畫着十字：老天啊，千萬不要讓陳明出任何事啊！
終於，陳明康復出院了，我們之間的友誼也恢復了。
從此，我一看到陳明給我的小木船，我就懂得了：人在矛盾衝突中要學會忍讓，不要為一點小事發脾氣。中國有句老話“讓人非我弱，退一步，海闊天空”。
小木船作文14
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船
就這樣，我把陳明手中的船也踩壞了。這還不能解我心頭之氣，我臉紅脖子粗地瞪着眼，呼哧呼哧地喘着粗氣，小拳頭攥得緊緊的，就像一隻鬥架的小公雞。要不是同學拉着，我倆就打起來了。正巧這時上課鈴響了，經過同學們地勸説，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我白你一眼，眼珠恨得都快要掉出來了。我們倆就這樣上了一堂“堵氣課”。
放學後，第一次我們沒有一起回家，他也沒有來找我。回到家後，我的氣慢慢地消了。坐在椅子上還在想剛才的一幕：他明明就是故意的嘛。一定是他看我的船比他的船做的好，才故意搞破壞的。但當我回想着我們的宣告“友誼無價”時，覺得不應該這樣對他。心裏這樣想着，我把破碎的小木船重新拼湊粘貼好，細心地修補裝飾後襬在桌子上。
轉天早上我去跑步，恰巧碰到了陳明，我剛想向他揮一揮手，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一眼對方。眼神裏卻並沒憎恨、憤怒與斥責，反而充滿了友好，最重要的是，彼此的眼神裏都清清楚楚的寫着：友誼無價。這一愣神的功夫，我沒有看清路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。陳明急忙跑回來，快速扶起我，並送我回了家。他幫我包紮了傷口，欲言又止。我坐在牀上，沉默了許久，他慢慢地走向門口，直到開門時，他又回過頭來，“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我”我急忙下牀，抓住他的手，“我們還是好朋友，對嗎？”我邊説，邊拿出那隻修補好的小木船。陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠都是好朋友”。這隻小木船，是我們友誼的見證，它不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載着我們這真誠的友誼之心！
小木船作文15
我和陳明是好朋友。有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，啪的一聲摔在地上。他的船也出現了裂縫。
陳明看見自己的船壞了，氣憤不已，又在我的早已變成一片廢墟的船上狠狠地踩了幾腳，怒瞪了我一眼，丟下一句：我不是故意的，對!不!起!，轉身就走了。他把對不起三個字説的特別重。殊不知，這三個字就像釘子一樣，釘在了我心上。我們的友誼像那個船一樣，出現了裂縫。
回到家，我把書包丟到沙發上，一頭衝進房間，把自己鎖在屋裏，躺在牀上回想今天的事，忍不住失聲痛哭。這時媽媽在外面敲門，我急忙抽出幾張紙巾，胡亂的擦了擦眼淚，打開了房門。
媽媽剛進門就看着我説：你是不是哭了?眼睛都紅了。
我想否認，可是看見媽媽那副我早已看透一切的表情，就把今天的事一五一十的全交代了。媽媽聽了坐在我身邊温柔的對我説：今天的事責任一半在你一半在陳明，陳明是因為他不小心弄壞了你的船，而你不分青紅皂白的就摔壞了陳明的船。其實你完全可以大度一些。我聽了若有所思地點了點頭。
媽媽離開房間後，我想既然我有錯，那就彌補這個錯吧。我拿出工具，費盡九牛二虎之力又做了一個小木船。它和陳明的小木船幾乎一樣，只是少了一道裂縫。
第二天上學，我滿懷忐忑地走到陳明桌前，他還沒有來。於是我在小船在下面壓了一張紙條：陳明，我不是有意的，請原諒我吧!一會兒，只見陳明推開教室門，臉色不是很好。他徑直走到桌前，看到桌上的小木船，臉上頓顯驚訝。但他什麼也沒説，只是把小木船放到桌子裏面。
他還是沒有原諒我，我難過的低下了頭。下課，他把一封信放在了我手上，走開了。我把信封打開，一張紙掉落下來。我拿起那張紙，信紙上寫滿了許多對不起和一行道歉的話：我那天只是一時衝動，讓我們做回朋友好嗎?我向他的位置看去，他滿帶微笑的臉正看向我。我也會心一笑，友誼的裂縫就這樣消失了。
