【必備】想象的作文七篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的想象的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的百寶箱裏，有兩個寶貝。

一個就是可以把壞人變成“病人”的“受傷醫藥箱”。只要打開這個醫藥箱，裏頭有最粗的針，馬上幫壞人打針，把他的屁股打得又紅又腫。還有一種紅藥水，一點上去，他就變成蟑螂，我不想把他變成我最怕的老鼠，小叮噹最怕老鼠呀！變成蟑螂的話，我就直接把他踩死就好了，很方便。還有一種ok繃，一貼上去，他就像有幾百只跳蚤咬他一樣，渾身發癢，越抓越癢。然後用“受傷醫藥箱”裏最恐怖的“壞護士藥膏”幫他擦藥，他的皮膚就變得甜甜的，引得好多蜜蜂來叮他，把他變成可憐兮兮的病人，大家看了都很開心。

另外一個寶貝，就是可以把“壞人”變成“骯髒鬼”的“垃圾盒”。垃圾盒長得像一個餅乾盒，裏面的餅乾看起來都好好吃，可是一咬到嘴裏，就變成垃圾了，臭臭的味道，讓他滿嘴都臭氣燻天，他忍不住吐了出來，很快的就弄髒他的衣服，變成一個大家都敬而遠之的髒鬼，沒有人要跟他做朋友。

希望壞人能多做好事，這樣才可以上天堂。不然只好下地獄，這就是自做自受！

很久以前，字典老爺爺養了幾個兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明瞭！

一天，他們在一起爭論——誰的地位最高？

老大頓號哥哥先發表了自己的意見：“依我看，在標點符號中，我的地位應該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的！

“不對不對，我的地位是最高的，在作文中，我能佔一行呢，而你們呢？都只能佔一個格子，你們説，誰的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。

“哼，你格子佔的多，就代表你的地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時間，省略號妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。

問號弟弟藉此機會，説道：“我覺得我的地位在你們當中最高的，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”

“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號弟弟小嘴一翹，好像認為句號姐姐説得不對。句號姐姐又得意洋洋地説道：“我的地位最高，每一句話結束後，都少不了我，如果少了我，就説明話還沒有説完！”

“我的地位最高！”

“不對不對，我的地位最高！”

正當他們吵得不可開交的時候，逗號弟弟站了出來，説：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”於是，他們來到了字典老爺爺的房裏，把剛才發生的事情經過重複了一遍,字典爺爺聽了後，笑着説：“你們的地位一樣高，只不過你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話結束了，逗號表示話還沒説完……現在你們懂了吧？”

聽完字典爺爺的解説，標點符號們高興地笑了。

還是從青春開始。假如我是個完全自由的人。

第一，我去辦理退學手續。（不適用每個人！）因為我退學，不是厭學。我依舊要將知識進行到底，説犀利點，這世界上也許只有知識那麼端莊，永無背叛！

第二，我將不做任何事情，不看電視不上網不聽廣播，不想作文不想學習不動筆寫文字。我將面對着牆，面對着只有白色無任何印花也無任何污漬的牆。讓大腦也瞬間變成眼前的印象，一片空白。然後開始構思一個目標，以及流程規劃，還有許多複雜的感情。

第三，我試圖努力沒有情緒。因為自己是個情緒型的人，也是個右腦型的人。既然一切都要重新，一切也都必須讓自己塗成“0”

......

想到這裏，我有點畏懼了。不是不那麼美好，是蒼白的迅速將使我束手無策。

原來遺忘不僅需要很大的勇氣，更需要能力。原來不是一切空想有那麼美好，現實就那麼美好。

魯迅先生的《孔乙己》結局是這樣的：“我到現在終於沒有看見——大約孔乙己的確死了。”如果只是看這一行字，沒覺得有味道。似乎從這句話中什麼信息也無法得出，但我們又迫切想得出一個結果來，這時想象的作用又不言而喻了。

讓我們展開想象：也許孔乙己會繼續悲慘下去，他的信仰倒塌，從此徹底失去生的希望。被生活折磨得筋疲力盡的他，會在某個角落倒頭睡去，再也沒有醒來。又或是痛改前非，拋開過去的一切，用剩下的雙手開始勞動，過上了更漂亮的人生。此時讀者便能體會到作者的良苦用心了——作者對於如此悲慘的角色的極度同情，不忍再指責他什麼，再給他安排一個什麼樣的結局，彷彿真的把命運交給了他自己。

讀者若是感性的，也許會在腦海裏送給孔乙己一個好的結局，也給自己一份安慰。若讀者是理性的，他會分析出當時的社會現象與狀況，從而推理出一個更符合邏輯的結局。

從作者來講，將文章隱藏起來，只露出冰山一角，激發了讀者的想象。從讀者來講，發揮了想象，不僅得到了令自己滿意的結果，而且對文章的理解更深刻了。

除了文章裏提到的兩種，我們還可通過想象續接文章，進入作者留給讀者的位置，體會文章，參與文章，將文章添上自己的色彩。

再如人盡皆知的《八駿圖》。畫中並無一絲人的痕跡，只有八匹自由自在的神駒，以不同的姿態，跑向相同的方向。正是因為畫中展現出如此貼近自然的景象，所以會給人很強的代入感，讓人感覺自己就是畫中的一匹，馳騁在想象的平原上，由此不禁迸發出對似馬兒般自由的嚮往，和對馬兒那剛烈、那健美的讚賞！於是乎，不由自主地和畫家站到了一條線上。這便是想象的力量。

想象，讓文學會豐滿，使美學更生動。驅遣我們的大腦，讓想象“怒放”！

就在昨天，我撿到了一本有魔法的書。這本書打開了就會有人朗讀，當你對着這本書説話時，這本書還會和你聊天，就像是有一個人藏在這本書裏面！

昨天我是在放學的路上撿到這本書的，撿到時它的包裝都沒有被拆開，我把它放進了自己的書包裏，等到晚上睡前才想起來。拆開這本書的包裝紙，我坐在書桌上翻開了它。隨即聽到的聲音，把我嚇得從椅子上掉到了地下。“您好，很高興您能閲讀這本書……”這句話説了很長一串，我卻只記得它的開頭。我從地上爬起來，趕緊合上了這本書，在心裏思考了一會兒這本書可以説話到底是怎麼回事，但我並沒有想明白這是為什麼，我又輕輕地嘗試着重新打開了這本書。

這一次我打開這本書，已經不再那麼害怕這個説話的聲音了，我認認真真聽完了那段話，隨意開口對這本書問了一個問題，沒想到這本書真的如它剛剛所敍説的那樣，可以回答我所問的問題，而且回答的非常認真。“噔噔噔”聽到敲門聲，我趕緊把書又合了起來。“進來！”爸爸聽到我的允許後，從門縫裏探頭進來問：“剛剛你説話了嗎？”我趕緊撒謊到“沒有吧？或許我自言自語了，哈哈，我沒意識到！”爸爸停頓了一會兒繼續説：“我剛聽到你好像是在與人對話了，或許是我的錯覺吧！”爸爸説完把門關上，走了。

我抱着這本有魔法的書，長吁了一口氣，“還好書沒有被爸爸所發現！”隨即我便把這本有魔法的書放進了我的被窩裏，等到夜深人靜的時候，我再悄悄地打開來，感受這本書的魔法吧！我也沒想這本書到底是從哪裏來的，只覺得它能夠為我朗讀，還能夠和我對話，這實在是再妙不過的事兒了。

昨天晚上9：30，到了睡覺的時間了，我順手拿了一本書躺在牀上看了起來，不知不覺中，我來到了一個陌生的地方……

朦朧中，我的周圍，站着許多人，再仔細一看，我竟然被一個鐵籠子關了起來，於是，我大叫了起來，而這時，我突然發現我的聲音變的有些異常，好像變成了狗的叫聲， 再一看我的身體，天哪！我竟然變成了一隻小狗。怎麼會呢？就在我丈二和尚摸不着頭腦時，看見一個七八歲模樣的小女孩走了過來，精挑萬選，最終，她選中了我，於是，她毫不猶豫地將我買了下來，從此，我就有了一個新的主人。

原來，這個女孩叫乖乖，她是一個外地人，由於她的父母每天在外地工作，沒有人陪她，所以，她覺得很孤獨，於是，再三請求她的父母為她買個小寵物，無可奈何之下，她的父母勉強同意了，所以，就有了現在的我。

乖乖對我不薄，準確來講是非常好，她還為我起了一個很好聽的名字，叫“小玉”，(由於我的全身長滿了毛絨絨，像雪一樣潔白的毛髮，於是，她為我起了“小玉”這個好聽的名字)。我特別高興。

她非常喜歡我，每天都帶我出去散步，排糞便和撒尿，還餵我許多好吃的，如：骨頭。饅頭。米飯。水等等，總之，不到半天我們就變成了好朋友。

後來，她和她的父母要坐火車回老家了，而乖乖很想把我帶回老家，可火車上不許攜帶寵物，於是，她的那兩位狠心的父母毫不客氣的把我拋棄了，臨別時，我看到她的眼睛裏駐滿了淚水，而我也苦苦哀叫着，眼淚也禁不住地流了下來……我知道，從此，我將成為一個到處流浪，無家可歸的流浪兒……

“叮鈴鈴 ……”鬧鐘鈴把我從夢中拉回到了現實，唉，原來，是一場夢呀！但是，從夢中，我卻得到了一個道理：我們不要隨意遺棄小動物，讓人和動物和諧共處!因為，動物是人類最好的朋友，所以，我們要讓這個世界充滿愛心!

假如明天沒有太陽，有可以這樣假設：地球會不會繼續旋轉？四季會不會更替？黃河會不會斷流？我會不會死去……可是假如取消大學聯考，那麼——

假如取消了大學聯考，我還會不會對着黑板漫無目的地發呆？假如取消了大學聯考，我會不會在不會做練習題時就大把大把地揪自己的頭髮？假如這些假設成立的'話，我想我是會舉雙手贊成的，對，舉雙手贊成。假如取消了大學聯考，我想我是不會把許許多多的陽光明媚的日子都來聽自己橫豎學不懂的物理和數學的，然後再連着外上三個超過一小時的晚自習到連璀璨的星星都打烊回家的11點的。我想假如取消了大學聯考，我現在不是揹着一個大大的畫夾到內蒙古大草原寫生就是套着厚厚的棉衣去攀登珠穆朗瑪峯。因為我是一個瘋狂地熱愛着旅行的傢伙。固執，倔強。

我曾經無數次地想象着自己揹着一個精巧的阿迪單肩挎包穿行於熙熙攘攘的人羣中，摩肩擦踵。和每一個與我擦肩而過的人對視着微笑，用閃電般的速度把我的幸福傳遞給每一個人。然後再乘一輛乾淨的公車趕回家裏。用戰慄的手指把我所有瞬間收集到的興奮與靈感敲擊到屏幕上。其實，比起來旅行，我更喜歡寫字。

假如取消了大學聯考，我想我會把自己關在一間密不透光的黑屋子裏，只留下電腦屏幕上鬼魅般幽暗的光線。我會把大段大段優美的句子打在屏幕上，抑或乘着想象的翅膀，用一些哀傷疼痛的文字構築一篇篇小説。然後再忙着聯繫編輯，把它們發表了，掙大把大把的稿費。去KFC，去商業街購物，去看我喜歡的歌星的演唱會。而不像現在為了每個月底的捉襟見肘而煩惱不已。我相信自己是可以寫出很温暖，很優秀的文字的，就像我篤定地相信雙魚座的男生天生就多愁善感，總以最細膩的情感來面對生活。喜歡想象。

假如取消了大學聯考，我們要不要繼續留在學校裏學習？國家推行的算不算素質教育？這是一個問題。反正我知道現在自己除了在單位時間內儘可能地多做一些理科卷子之外，沒有什麼其它能力可言。還有我們校雖然是市裏的名校，但是有許多學生上完廁所以後不衝便坑。這又是一個問題。

姑且認為取消了大學聯考以後是要推行素質教育的，我們通過什麼途徑來接受跟高的教育呢？換言之，取消了大學聯考，我們怎麼上大學？這是問題之中的問

題。人口實在是個問題，20xx年的1100萬考生和極其低本科錄取率就迷茫了。總之，大學是要上的，大學生活也是要體驗的。離開了大學聯考這座獨木橋，莫非我們還有什麼陽關道可走？可是一想到1100萬這個觸目驚心的數字，就覺得即使在寬敞的陽關道在這麼多人面前也就變成了獨木橋。

我説過我是一個酷愛寫文章的人，否則也就不會積極地參加這次作文比賽了。假如取消了大學聯考，用寫作來檢驗學生才能的高低的話，對我來説，無疑是一件好事。我這個人，理科極差，以現在的成績考一所一流大學是無望的了。但是對於那些理科極強，而寫作能力卻poor的可憐的人呢？顯然，對於他們這又是不公平的。況且，單憑寫文章的水平高低來選拔人才不是和封建時代一個套路嗎？社會是進步的，我們不能做逆歷史發展潮流的事情。否則，就會被後人定價為前古罪人。

我們要相信，大學聯考是隨着中國社會經濟的發展還有教育水平的提高而取消的，所以若干年後就沒有“假如”可言了假如那時候的孩子要假如的話，大概會這樣寫到“假如我生在大學聯考時代”或者是“假如我們要大學聯考”。這就是兩個時代的人的差別。

寫了這麼多了，才發現自己連一個比喻句都沒有用上，還枉稱自己一文學青年。這樣比喻一下吧：大學聯考就像是社會主義初級階段。這是由我國現階段的國情決定的，並非教育局的叔叔阿姨們不懂得心疼主國的花朵，讓幾千萬學子在漫漫苦海中求索。何況，沒有知識，沒有能力，我們還能稱得上是祖國的花朵嗎？頂多是一腐葉罷了。

説句真心話，假如取消了大學聯考，我是要矇住腦袋睡大覺的。