實用的國小寫人作文彙編7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的國小寫人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小寫人作文 篇1
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長着一頭黑黑的短髮，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭髮向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻樑下有一張厚嘴脣。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
我有一個哥哥，他的個子跟其他的男同學一樣，長着一頭黑黑的短髮，瞧，他右額頭上有一個旋兒，這兒的頭髮向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻樑下有一張厚嘴脣。我的哥哥機靈可不是吹出來的喲!
有一次中午，媽媽正在做飯，我和哥哥正在看電視，過一會兒動畫片就要來了。正在這時候，家裏的油用完了，媽媽推開門説：“家裏的油用完了，你們誰去買?”
哥哥眼珠一轉，就去把電視關了説：“我作業多，我去做作業了，讓弟弟去買吧。”我無可奈何，只好去了。我剛關上門，哥哥又打開了電視機，媽媽説;“你不是作業多嗎?”哥哥笑着説：“我作業昨天做完了，只是我忘了。”當我回來時，看見哥哥又在看電視，就知道我已經上當了。
我的哥哥不但機靈，而且還是一個“書蟲”。週末的早上，哥哥一吃早餐就去看書他拿着一本《安徒生童話》，不知不覺中，哥哥跟買火柴的小姑娘坐在一起，小姑娘點了一根火柴，那大魚大肉出現在他們的眼前……“孩子，吃午飯了。”媽媽的叫聲把哥哥從幻覺中拉了出來。“媽媽，我在看書了。”“你呀，真是一個小書蟲，快去吃午飯吧。”哥哥望着媽媽的笑臉，自己也笑了。
這就是我的哥哥，一個機靈和喜歡看書的哥哥。
國小寫人作文 篇2
一天晚上，小弟弟拿着彩筆，在我的練習冊上亂畫一氣，我生氣了，故意不跟他玩兒。他就在我畫畫的時候，把手伸過來癢癢我，我忍不住笑了，也不生氣了，正打算癢癢他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飛快地逃跑了。我的弟弟比我小半歲，今年讀一年級。我們一起上學放學，還常常在一起玩。
今天放學回到家，我和弟弟去衞生間把手洗乾淨。洗完手後，我在水池邊輕輕地甩了甩水，弟弟卻在旁邊偷偷地笑，突然用力拍手，小水珠就從他的手中飛濺出去，有的落在地上，有的濺在臉上，還有的飛到玻璃鏡上。弟弟哈哈大笑：“哦，下小雨囉，下小雨囉！”我也感到臉上落了點“毛毛小雨”，我用手指在弟弟面前也輕輕地彈了彈，弟弟高興得大叫：“哥哥也下雨囉！”我們倆一起笑起來了。
這就是我弟弟，一個調皮的弟弟。
國小寫人作文 篇3
我，一個即將升入國小六年級的十三歲小女孩。有些單純，也有些任性；有些普通，也有些古怪。
我，酷愛旅遊，喜歡美食——從西安那雄偉的.秦始皇陵，到揚州那如畫般美麗的瘦西湖；從那波濤滾滾的黃河，到波光粼粼的東湖……祖國那秀麗的山山水水，都留下了我的足跡。我更向往，更向往那雅緻的蘇州園林，更向往那秀麗的桂林山水，更向往那奇妙無比的雙龍洞，更向往那古樸典雅的烏鎮……我仍在尋找，仍在行走，讓我的足跡留得更遠，留得更美。
我，更愛看書，看書是我日常生活中的必備。看書的面很廣，卻是囫圇吞棗，毫不品味細枝末節，卻也自得清閒，只瞭解大概意思，便稱“看”完了。説是看，也是膚淺地看一看，從不去品，去讀。有時，一本幾百頁的書，不消幾十分鐘，便看完了。卻不知去領悟，去深入。
我，也愛網上衝浪，閒時，也“摘摘”牧草，聽聽音樂，寫寫日記，看看新聞。在我的網絡世界裏，沒有悲傷，也沒有煩惱，只有快樂。
我的夢想，是發明一台時空穿梭機，那時，我便可以在時空中穿梭——我首先要去地球誕生之日看一看，瞭解人類的進化過程，與地球上的第一種生物對話；我還要去秦朝領略領略阿房宮的氣勢，秦始皇的尊容；我還要來到二十世紀初，告訴人們今天的地球，呼籲人們環保……
我相貌平平，五官倒還端正，只是那張臉上，不知被誰撒上了幾粒小芝麻。 我性格多變，熟人面前，我是話癆；生人面前，我卻成了啞巴，真是名副其實的兩面派。
有人説，我很普通；也有人説，我很古怪。但是，我就是我，一個生活多姿多彩，想法奇奇怪怪的女孩。沒有人能模仿我，因為——我就是我！
國小寫人作文 篇4
她烏黑的長髮，兩道彎彎的眉毛下鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，她的臉蛋紅撲撲的，像一個熟透了的大蘋果，讓人迫不及待地想吃上一口，她微微一笑，就露出一排潔白的牙齒，她是誰呢？她就是我們組的“嚴“組長——葉子涵。
別看葉子涵官不大，可厲害着呢，她嚴得不能再嚴了，哪組的組長要是她，那一定是上輩子和她有仇。記得有一次，我把作業寫完了，交給她檢查，我只是把“結”字右邊部分“士”寫得兩橫一樣長，她一眼就看出來了，並讓我重新把作業寫一遍，因為這次的作業很多，我哀求着她“我能不能改一下再交給你？或者你假裝沒看見矇混過關？”“不行！”葉子涵毫不猶豫地説。
這是，我有些生氣了，“不就是一個”結“字嗎？用得着這麼嚴厲，你只是一個芝麻官，有什麼了不起的！”葉子涵卻説“芝麻官也是官嘛，你難道沒有聽過”為官清廉“這個成語嗎？我正是按照這個成語的意思去做的，你要怨，就怨造這個成語的人吧！“我雖然不服氣，但也無可奈何，只好一笑了之，我垂頭喪氣地回到座位上，寫起了作業。
説實話我挺不喜歡這個組長的，但轉念一想，她也是為了我們能提高學習成績，對我們負責。回頭一看，她正皺着眉頭指出同桌作業中出現的錯誤，她的認真負責令我心頭一顫，我忽然覺得她是那麼可愛，那麼令人佩服，我又開始喜歡他了。
我們的“嚴“組長是不是我們學習的好幫手呢？
國小寫人作文 篇5
一雙美麗的大眼睛，頭烏黑亮麗的長髮，這就是我的漂亮媽媽。媽媽不僅對工作認真負責，對我的學習、生活等方面也尤為關心。記得剛上國小時，我特別害怕上語文課，因為拼音好難學。媽媽知道後，就做了好多的拼音卡片。每天晚上跟我玩拼音遊戲。漸漸地，那些拼音字母不再陌生，上課也愛舉手了，也得到了老師的表揚。媽媽就像只快樂的小鳥，我知道那是媽媽在為我的學習進步而高興。
我還有個吃手指的壞習慣。媽媽想盡了各種方法，連哄帶騙的可我總是改不了，終於火出爆發啦，她不允許我在超市買任何零食吃，天熱了也不讓我吃冰淇淋，我有點恨媽媽了。爸爸説，媽媽也是為了我好，吃手指很不衞生很容易生病的，而且長大了手指會不漂亮。我知道媽媽的苦心，希望自己改掉這個壞習慣。
我的媽媽有時候也是個長不大的媽媽，也喜歡跟我一起瘋，一起玩。我和她是好朋友。我愛我的媽媽， 我要努力學習，報答媽媽對我無限的愛！
國小寫人作文 篇6
我的好朋友是哥哥，他個子很高，五官端正，他那“國字型”的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛。
哥哥特別喜歡打籃球，他在球場上是個高手，那個飛躍在籃球場上的精靈——身穿15號白色球衣的男孩就是我的哥哥。瞧，他右腳跨出一步，在用手運球，在運球的同時，還不停的往兩邊看，阻擋着對方，從後面偷襲。然後，來一個漂亮的“蝴蝶穿花”，突然急停後跳投球，得了一個三分球，全場的人報以熱烈的掌聲。過了一會，哥哥又得到一個球，這次他來了一個“投石問路”又得了兩分……在哥哥的指導下，我也漸漸的喜歡上了籃球。
哥哥不僅籃球打得好，而且也愛玩電腦，“實況足球”“FlFA”是他的最愛，而且幾乎整天在玩。
別看哥哥這麼愛玩，其實他功課也沒拉下，這不，哥哥今年考上了一所不錯的大學哦！
這就是我眼中的哥哥，他很厲害。
國小寫人作文 篇7
我們班有三隻小書蟲。
楊洋就是其中的一位，她長得高高的、瘦瘦的，皮膚有點白。因為眼睛天生就近視，所以看書的時候眼睛離的很近。她的頭髮每天都會變。雖然眼睛近視，但楊洋的成績一直名列前茅，在班上，她的總體分數總是在前十名。楊洋還有一個很大的特點，那就是愛看書，她一看起書來就沒完沒了，誰也無法制止她。
記得四年級的一次陽光體育活動，我們跑都出去玩了，而教室裏，只留下楊洋、華語和肖雨鑫三個人。他們三個既不是訂正作業，也不是補作業，他們三個是在看書。
楊洋，別看了，出來玩吧！別老是在教室裏，小心生病！在一邊玩的女生突然叫道。可是楊洋把大家的話當作耳邊風，頭也不抬，眼睛死死的盯在書上。
這時有人對我説：瑤玥，你跟楊洋比較好，不如你去説説，讓她和我們一起玩！那——我有點兒猶豫。求求你了！她眼睛不好，看時間長了更不好。那好，我試試。
我走過去，小聲地説：楊洋，別看了，跟我們一起玩吧！我不，我不，這好看。無奈，讓她看吧！讓她看吧！我也不理她了，但我有點惋惜。
過了一會兒，我又來催她了，這會我不是説，而是拉。我拉着楊洋的手，一推，一拽，一拉，好不容易把楊洋從座位上拉了起來，可是她還是抱着那本書：可以吧！太無奈，你太可惡了——楊洋不停的抱怨。
剛到走廊一會兒，又不見楊洋的蹤影了。我到教室一看，洋洋果然又在看書了。
楊洋，你愛看書，不愛玩，而我只愛玩，不愛看書，這究竟是怎麼回事呢？
