【必備】國中滿分作文十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的國中滿分作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幸福，是每個人都想追求的東西．而就有些人不用一顆平常．火熱的心去擁抱進在咫尺的幸福，還在暗自抱怨．．．．．．我常常也在想幸福到底是什麼？而今天，我知道了幸福是什麼了．在運動會場上，激烈的比賽正進行着．此時，我正在８００米比賽的起跑線上．我心裏擔心着，我熬的過４圈的煎熬嗎？＂砰＂熟悉的槍聲響起，我帶着一顆擔心的心－－－身體會出狀況嗎？＂加油！加油！＂一陣陣加油聲響起，我憑着意志終於熬到終點線了！幸好，我除腿腳無力，累之外沒有其他的疼痛．我高興的接過水，走回休息處．一位同學過來扶我了．呀，我的眼前怎麼什麼也看不見啊？腳也無力起來．我疲憊了，坐了下來，我身體實在難受極了．我手用力抓住同學的手，＂抓吧！沒關係，希望能好點．＂同學説到．但，我想忍住難受的手，在同學手上抓出紅道道來了．但是她，卻絲毫沒有表現出來一絲不快．原來朋友是這麼．．．．．．我從心裏感到幸福．原來這就是幸福．幸福再也不是那幼稚的想法了．這，一點一滴身邊的小事，朋友的關心，讓我感到幸福所在．以前理解的幸福是多麼可笑．吐了一地．不管認識不認識的都來關心我．＂好點了嗎？怎麼了？．．．．．＂這句句關心的話語又和幸福緊緊聯繫在一起，迴盪在我耳邊．難受更加＂攻擊＂我．同學們臉上的擔心更是着急了．＂我要回家．．．＂我終於吐出小聲的話．＂我們扶你回去吧．＂同學們異口同聲．她們扶我，慢慢挪移了．我實在走不了了．雙腳無力．同學們似乎看出來了．＂走不動吧，用車載你．＂説着便把我扶上車．同學奮力的踩着車，想早點到家，減輕我的難受．我靠着背，臉上流出幸福的淚花．她們並不是丟下幾句話了事．她們行動了．那一字一句，一舉一動都是幸福的影子．要上樓了．她們二話沒説，一左一右扶我上樓．她們都汗留夾背，汗水濕透了衣服．兩張小臉透出對我的關心．她們把我扶到奶奶身邊，我躺在牀上，沒等等我説聲＂謝謝＂，她們已悄悄的關上門，走了．那麼辛苦把我送回家，一口水沒喝就走了．悄悄的走了．．．．．．這是多麼幸福的事啊！在你需要關心，幫助的時候，受到朋友．同學的關心幫助，難道不幸福嗎？等同學．朋友使你受到温暖，感受到友愛的快樂，難道不幸福嗎？其實幸福並不遙遠，你用心傾聽它向你走來的腳步聲．．．．．．聽，它來了！讓我們去擁抱明天的幸福吧！聽，它來了．．．．．．

“慈母手中衣，孩子暖心頭。”你如一縷温暖的陽光，帶給我心靈的慰藉，讓愛定格在那個冬日裏。

那個星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什麼東西都沒帶就跑到了學校。一路上，衣服彷彿突然多出了許多“洞”，冷風像針一樣刺進了我的身體。原來，秋天漸漸遠去，肆虐的北風捲掉樹上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校後，我趕緊走進暖暖的教室，與同學們分享難得的温度。

第二天早自習，天氣似乎更冷了，在晨風的勁舞下，那飄飛的大霧，時而吞噬了整個校園，時而露出一個模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經意間，我打了一個寒戰，於是把衣服裹得更緊點，但還是感受到從窗户吹進來的絲絲寒意。

瑟縮中，教室裏突然安靜下來，我聽到一個熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學們齊刷刷地望向我，我故作鎮靜地坐直了身子。我知道是你，可我並沒有立即站起來。

在老師的催促聲中，我漫步走出門去。一出門，便看見了你熟悉的身影。你頭髮乃至眉發上都凝着白色的水霧，你的嘴脣都凍得發紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包裏拽出來，説道：“你這孩子，走這麼急，天冷了也沒帶上一件厚實的衣服！沒把你凍着吧？”我該説點什麼呢？一雙冰冷的手接過衣服，在你的幫助下，我穿上了身，頓時一股暖流流遍全身。

當你轉過身，我呆呆地望着你的身影消失在霧裏，心裏開始後悔起來，為什麼要與你頂嘴？為什麼要惹你生氣？腦海裏不斷翻動着你平日的好；當我面對挫折灰心喪氣的時候，是誰在一旁説：“孩子，別放棄”？當我飢腸轆轆時，是誰將可口的飯菜送上？當我疲憊不堪時，又是誰將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！

在你背影的方向，我發現一輪紅紅的圓盤露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛便定格在一片暖陽之下……

一年前，帶着父母的叮嚀和囑咐，來到我向往已久的學校。告別了朝夕相處的同學與老師。走進新的學校有了新的感覺，有一種壓力，一種寄託，一種期望

由原來的天真爛漫，變成了逐漸走向成熟的學生。如今，已經沒有了歡樂。每天，每時，每分。都在刻苦學習。炎熱的夏天，知了在樹上聲聲的叫，可我依然在教室裏努力學習。

第一次月考完了，可我的心卻怎麼也平靜不下來。心裏默默地祈禱着。如意，如意當老師當着全班同學公佈成績時，我的手心捏出了一把汗。當讀到xx語文：不及格。數學：良我的心全涼了。

為什麼？為什麼，老天怎麼這麼不公平。這一夜徹底失眠了。我想了很多，很多。該怎麼面對含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老師一切的一切都成了x。回到家裏，母親見我臉色蒼白，話到嘴邊又咽下去了。只有爸爸對我説：只要努力，就行了，可我心裏明白，我是家裏唯一的希望。哎，我無語

後來經過班主任的關心，和各代課老師的幫助下，我掌握了許多學習的方法。經過一段時間的努力。在會考時原本成績平平的我，這時又一次成為班級的驕傲。可是班主任告誡我：不要驕傲。功夫不負有心人，在最後的考試中，我以優異的成績考入理想的學校。

花兒開了，夏河流淌了，太陽又一次升起來了。拿到錄取通知書時，我興奮的跳了起來。母親臉上洋溢着燦爛的笑容。

我可以自豪的説，我是父母眼中的希望。我戰勝了困難，更戰勝了自己人心中必須要樹立希望，因為只有這樣，才能崔人奮進。

人總要向前看，因為希望總在前方。

每一個人都有屬於自己的生活，每一個人的生活都是不一樣的。他們的生活也許是幸福的，也許是痛苦的，但是他們都是快樂的！我們都應該珍惜屬於我們的最幸福的時光。

國小六年的日子裏，我總是以一種高高在上的態度生活着。在學習方面，抱着僥倖的心理，認為學習無關緊要，學不學都沒有什麼大不了的，可在每一次考試時，卻幻想可以順利的通過，然而，幻想終究是抵不過空洞的無知。所以，我害怕考試，更害怕面對考卷上那可憐的分數，那鮮豔的色彩，會觸痛我空洞淺薄的心。一轉眼的時間，六年的時光悄然而逝，在畢業的那一瞬間，我驟然發現在這六年的時間裏我在學習方面的積累幾乎是一片空白，什麼也沒有學到，卻白白的浪費了六年的時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！現在的我才有了深深的感悟！

進入國中後，我遇到過許多的困難。每次在遇到困難時，我總是想懦弱的放棄，這時媽媽總是一次次不厭其煩的開導我，讓我戰勝困難，不要被困難打倒。之後我的心裏就會形成一個信念：在哪裏摔倒就要在哪裏爬起來！在國中的三年裏我也有許多交好的同學，一旦我有什麼困難向他們求助，他們總是積極的幫我解決。現在回想起來還很是懷念在四班的日子，很想讓時間就停留六月十號那一天！讓我們永遠的在一起。

現在的我馬上就是高中生了，雖然這個機會是用錢買來的，但是在以後的高中生活中我一定會通過自己努力讓這個錢花的不冤枉。因為這是爸媽辛辛苦苦在外賺來的血汗錢，以前的我不明白其中的艱辛，直到後來，看到爸媽日漸蒼老的容顏和越來越多的白髮，才明白爸爸媽媽每日風雨無阻、勤勤懇懇地為這個家的付出，而很多時候因為我的頑皮與不懂事，爸媽傷透了腦筋。媽媽從我小時候就教導我，要我認真學習，而那時候的我總是把媽媽的話當做耳邊風不聽，甚至在會考時，我都不去考試。那時媽媽就對我説：會考和大學聯考是你人生中的兩個重要轉折點，你必須自己勇敢的去面對，不管有多麼的艱辛！否則以後當別人問你會考和大學聯考怎麼樣時，你説你不知道嗎。多一個文憑多一點知識就多一條路！直到這時，我才明白學習的重要性和爸媽對我的深深的愛。

重慶黔江區黔江區中學高一:侯雨辰

德國的叔本華曾經説過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。”就像飛行的大雁一樣，如果它們不一起團結合作，又怎會取得成功？

“眾人拾柴火焰高”是成功之本。曾有一位作家在禮堂上完成了他的演説，台下響起了掌聲，有兩位紳士一位斷了左臂，另一位缺了右臂，兩人用左右手合擊，發出和諧響亮的掌聲。如果沒有合作精神，就沒有春晚舞台上那美得令人窒息，炫得令人陶醉的影子舞；如果沒有合作，就不會有北京申奧成功；如果沒有合作，就不會有“神舟六號”的成功昇天。合作是成功之本，是奇蹟之根。

“眾人拾柴火焰高”可以達到取長補短的效果。曾經有兩個飢餓的人得到了一位長者的賞賜：一簍魚和一根魚竿，他們各自得到自己的物品後，便各奔東西了，不久後，他們就餓死了。有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜，但他們並沒有各奔東西，而是團結合作，互幫互助，不久就擺脱了困境。合作有時能達到雙贏的結果。

“眾人拾柴火焰高”需要以信任為前提。郭子儀與李光弼是唐代朔方節度使的兩員部將，他們因為成見太深，長久不和。但他們為了國家的利益，團結一心，互相信任，成就了一番大事業。

惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存。創造文明。我們應當學習大雁的那種合作精神，共同創造輝煌的人生。

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶如狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。?

“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷！?

由此看來，面對挫折，我們不應沉迷於痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷於挫折的痛苦中，結果將不堪設想。?

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝託孤”的千古悲劇。可悲可悲！?

前事不忘，後事之師。古人已經為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現代社會裏，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。?

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……?

教師節的來臨是那感恩的味道，是那麼的美。僅僅那一抹，僅僅那一滴，漾着幸福，映着欣慰。我明白了，感恩，真的很美！

教師節來臨了，我在思索着送給美術陳老師什麼禮物……靜靜的思考中，我想到那天的温暖和美：美術課，老師教我們折玫瑰花，而我絞盡腦汁也無法粘上，班裏其他同學對我指手畫腳，這讓我心中更加焦急。這時，陳老師向我走來示意其他同學該做什麼做什麼，衝我一笑，用纖細的手撫摸了我的頭髮，接着拿起彩紙嫻熟地一步一步向我展示摺疊步驟，我仔細地看着，心裏銘記着。折完後，老師温柔的`説：“你再試試，一步一步做。”我點了點頭，説了聲：“謝謝您。”老師淡淡一笑説了句：“不用謝。”經過努力，一朵美麗的紅玫瑰活靈活現地展現在我眼中。老師對我的教導像一束陽光穿進我的心裏，好暖。對，就是它啦。

我迅速忙碌起來，動手製作起來。外面陽光閃耀着，雲彩襯托着藍天，在這樣美好的環境下製作這樣美麗的禮物，難道不美嗎？我小心翼翼地取出七種不同顏色的布，在户外陽光的金色照耀下被嵌上了一層亮邊。我鋪好布，一層一層耐心地卷着，慢慢塗上膠水，在花心中用針穿好線把幾顆不同顏色的鑽石亮片縫進去，最後再把這七朵完工的玫瑰花整齊的擺放在四周貼上玫瑰印花紙的大小合適的盒子中。那盒子的美是我對老師的感恩，那盒子中的玫瑰是對老師和我之間的美好回憶。我慢慢地慢慢地瞭解到感恩的美在於心中的淳樸、製作的努力、獨特的幸福、親手的做法。感恩，真的很美！

第二天，教師節。我來到學校找到陳老師，捧着盒子懷着緊張的複雜心情鄭重的交給陳老師，説：”老師，謝謝您，您辛苦了。”老師好奇地打開盒子，驚訝的看到裏面彩虹般的玫瑰花，撲哧笑了一下，隨後十分激動，似乎有兩顆淚珠在她眼中翻滾，我知道，那是感恩的甜蜜。我笑着望着陳老師，陳老師先是抬頭看到天剛下過雨後留下的淡淡彩虹痕跡，然後閉上了眼睛感受空氣中瀰漫着清新的甜蜜味道，彷彿在感受着學生感恩的心，回憶着那節美術課。過了一會，她抿了嘴脣開心地笑了起來。我慢慢地，慢慢地瞭解到感恩之美在於這盒玫瑰花象徵着師生間的美，象徵着它自身氣質的美看，更象徵着兩顆心碰撞時發出激動、幸福聲音的美。

我永遠不會忘記那抹笑容，那滴眼淚帶給我的幸福，因為感恩，真的很美！感恩的美將隨着天外的淡淡彩虹永遠印在我心中！

整日埋頭於書堆中，一遍一遍地演算，一篇一篇地背誦，無暇顧及左右，今日在同學們的驚呼中，才抬起沉重的眼皮望向窗外。

哦，下雪了！

站在窗前，我呆呆地看着窗外飄舞的雪花，輕輕地歎了一口氣。雪花從窗縫中吹了進來，不消片刻，便化為水汽，消失不見了。我想近近地去看看那潔白的雪花。用手輕輕地捏起一簇，手掌的温熱使它溶解，手上殘餘的水珠，彷彿在訴説着什麼畢業、會考，現在是我腦中出現頻率最高的字詞，他把幸福擠到我無法觸摸的心靈邊緣，手指總是在掐算剩下的日子。好厭倦這樣的生活啊！為了一個模糊的未來，卻將花季揮灑。枯燥的生活，不知不覺中，將剛入九年級時的自信和希望，徹底消磨殆盡了，眼前這漫天飛舞的雪花，為這沒有生機的生活增添了幾絲生氣。

放學，從樓上跑下來，獨自一人站在草坪一旁，上面的雪白得逼人眼，讓人眩暈，懷疑這個世界只是一堆夢幻的泡沫。雪花依舊在舞動，不斷落到這早已被嚴冬奪去生機的大地上，一片光禿禿的土地。看着看着，一股莫名的悲哀從心頭湧出。

雪花啊，你們幸福嗎？你們在幾秒、幾分、幾小時、幾天前也許還是天空一羣快樂的精靈，你們可以竄來竄去，沒有人能約束你們。如今卻要落在這不毛之地，難道這就是你們的幸福嗎？你們再也不能飛舞，只能孤獨地待在這裏，你們的面前，只有被融化的命運，那你們為什麼還要落下來呢？心中一股無名火竄上來。雪花還是悄悄地不斷飄落。一陣風吹過，幾片雪花落在我張開的手掌裏，融化了。罷了，還是去度過那漫長的枯燥吧！

沉悶中又有幾個日夜逝去。

這天上午，望着窗外刺眼的陽光，忽然萌發了一個奇怪的想法，想去看雪的結局。我來到那天站的地方。雪大都已經融為積水，殘存的積雪零零星星地散在其中。我譏笑，你們的結局就是這樣，這就是你們的幸福歸屬嗎？化為積水，然後消失？

幾抹淡綠忽然闖入眼簾，心中的嘲諷、無奈，就像一堵牆，頹然倒塌了。在這個曾經的不毛之地，幾叢小草，嫩嫩的，像剛出生的嬰兒，新奇地看着這個陌生世界。霎時間，我似乎懂得了雪花的幸福。想想，自己以前的想法竟是那樣的荒謬，總覺得這個世界沒有幸福，除了麻木的付出，就是無盡的苦累。可現在我明白了，幸福就是這雪花，平時點滴滋潤，漫長積累，然後在不經意間回報你大片新綠！

吹着口哨，腳步輕快地回到教室。重回書堆，神清氣爽！

點評：小作者由雪花滋潤大地換回新綠，感悟到幸福的真諦，生動的描述了自己由困惑到豁然開朗的心靈歷程。構思巧妙，文筆細膩。

希望清晨，我揹着書包向學校走去，由於鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學校，已經7：00了。教師內並沒有多少人，也沒有平時的熱鬧，幾個同學聚在一起敍舊。昨天報道時老師沒有留作業，所以補作業的同學很少，要有也是補寒假作業的。放下書包後，我獨自一人出去吃早飯，超市裏滿是買包書紙、文具的學生，不時有幾個高年級的的學生進進出出。我拿好東西，回到了學校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學做着各種事情。7：30了，我們要去參加開學典禮，機械一般地執行着開學典禮的過程：升旗、唱國歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鑽進我的耳朵，副校長講述了一位運動員永不言棄的動人故事。聽過之後，我禁不住問我自己：“我的希望又會是什麼？”之後，校長的一句“一年之計在於春”又留在了我迷惘的心中，緊接着，平時熟悉的關於希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾説他一定會得到“最佳新人獎”，但他並沒有得到最佳新人獎，在中國這個永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談論他過人的球技與高人氣。姚明説過，第一年他預計平均得10分，搶5個籃板，結果他平均得11點多分，搶8點多個籃板。姚明以他永不言棄的作風贏得希望。回過神來，我搖搖頭，回到了教室。其實，我已經知道——希望就是自己的明天……

這才是母愛的真諦

因為愛，所以才更殘忍，這才是母愛的真諦。——題記

北風呼嘯，雪花飛舞。

屋內，她的聲音開始尖利，甚至有些顫抖；“你已經是大孩子了，該有自覺性了，這段時間我忙於工作監督少了你就開始浮躁了，太讓我失望了!重做一遍。”

母親嚴厲的目光讓我不覺打了一個寒顫。

拿着85分的數學卷子，回想起老師的批評、同學們的奚落，被寒冷的氣息包裹着的身心更感淒涼。多麼渴望母親給我一杯熱果汁，像朋友一樣坐在我身邊，幫我分析錯因，安慰我説“母親相信你，以後不會再犯了”。

深冬了，天越來越冷，窗外呼嘯的北風肆虐着荒涼的世界。

“已經十一點了，實在太困了，明天再做吧？”我不止一次地懇求道，“不行!今天的事情今天必須完成，而且做錯了還要加罰，母親陪着你!”母親堅定的表情讓我憤懣，而她疲倦的面容讓我無奈。

屋內燈下的我體會着苦讀的滋味，心裏開始怨恨母親冷酷無情。我不得不煎熬到改好全部錯題才休息。

半夜醒來，發現母親房間的燈還亮着，因為陪伴我她自己的工作還未完成，自責與愧疚、感激與温暖交織着在我內心翻騰，忽然間我領悟到母親藏在嚴厲背後的深深愛意。

我暗暗發誓“我一定要努力，考出自己實力”。我不再抱怨，不再煩躁。

接下來的一段時間簡直可以用魔鬼訓練來形容，母親不但剝奪了我看體育節目的權利，連我鍾愛的足球雜誌和球星卡也全被裝進紙箱放到牀下禁止觸碰。

每天晚上完成學校作業後還要繼續做母親佈置的練習題，她則是目不轉睛地盯在旁邊，一個“單位”甚至是一個“標點”的錯誤也會招來一陣劈頭蓋臉地批評。

母親以嚴厲的愛和身體力行壓制了我的浮躁，教會我踏實認真的做事態度，我自覺自願地認真完成每一篇練習，一步步取得進步。

梅花香自苦寒來，第二個月數學統測滿分。望着老師滿意的笑臉、同學們羨慕的神情，我感到輕鬆、自豪。

母親嚴厲的愛像燈塔指引我前行的方向，鞭策我拼搏向前。此刻温暖更讓我感受到什麼是真愛。這份嚴厲的愛更讓我受用一生這才是母愛的真諦。