實用的國中生活的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的國中生活的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生活的作文 篇1

大半個學期如一陣龍捲風，很快捲走了。“呼”地飄過時，它已將這些日子來的同窗友誼、師生之愛、校園生活擱淺在記憶深處，一點兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來了一次重大的考試——期末考。

在這急匆匆、豐富多彩、如萬花筒般的七年級生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人。可謂是“開心果課堂”！

課堂上，我們踴躍發言（雖然紀律有時很吵），學習氣氛濃濃郁鬱，瀰漫在教室裏，連那不好學習的調皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語課，氣氛活潑愉快。富有創意而又幽默非凡、美麗的英語老師Miss Jiang ，總是和我們這羣活潑開朗、“乳臭未乾”的開心果聊天、開玩笑。當然，學習才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語法點，Miss Jiang就很形象生動地運用擬人、比喻、誇張、對比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個個僵硬的語法點，變得俗裏俗氣又可愛形象，簡單明瞭。這時，學習在我們心中樂趣非凡，非常好玩。

最搞笑的，莫過於那幾個活寶了！每當老師向他們提問時，他們先是慢慢吞吞地站起來，表情憨厚可愛。我們的目光紛紛投向他時，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來。坐着的我們幸災樂禍着，偷樂着。有很急於想告訴他答案，一個個一臉急不可耐的樣子。終於，他的答案一説出，全班鬨堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛裏盡是好奇與調皮。還有的就像“神經大條”了似的，總在課堂上有意無意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！

這就是我們班的課堂，開心果課堂！

國中生活的作文 篇2

人生在世這麼多年，敢問可以記一輩子的事有多少？

走進心靈的深處，也許可以搜索到一些記憶中殘缺的片段，在這些片段裏，有小時候的，有青年時期的，也會有不久之前發生的。我們總想把人生中的每一段美好的時光都印在記憶裏，確實，在一段時間裏，我們記住了，於是我們會把它安心地放置在一旁。可誰曉得記憶就像沙塵一般，歲月的風一吹，就被捲走，與時光一同匆匆地向前奔跑，我們卻絲毫沒有發覺。等到我們想起它們，朝它們消失的方向大聲呼喊時，為時已晚；風沙般的記憶早已聽不到我們的.呼喊，它們頭也不回地消失在記憶的盡頭。不過老天還是眷顧我們的，記憶消失的那條小路上還散落了一些細小的顆粒，即使只有零零散散的一點，甚至根本串聯不成完整的一件事，可我們還依然很高興。

國小六年級畢業前，在一個細雨天，同學們都莫名地興奮起來，圍成一團不着邊際地高談闊論充斥着冷清的雨幕，我也在其中，那天，大家在雨中玩得很盡興，那個中午幾乎是在笑聲中過去的。我卻無心去聽那些引人大笑的事，因為那天中午我發現原來和同學們在一起時是這麼幸福，於是我不再發言，只是認真地看着他們每一個人，想要仔細的記住他們每個人的臉。那一張張臉上時不時會露出令人也忍不住跟着一起微笑的滿足的笑容。於是，我決定要把那個雨天沉澱在記憶中的某個角落，永遠不讓它被時光捲走。可是我卻又一次把它放置在一邊，現在我才發現，不知道在什麼時候，它還是被帶走了，走得那麼悄無聲息，那麼匆忙。不過它還是仁慈的給我留下一些可以拾起的沙礫，讓我想起它的時候心裏會有一種暖暖的東西流過。

返校舉行畢業典禮那天，同學們還信誓旦旦地保證以後一定會經常聯繫，不會忘記大家。可現在才短短几個月，已經與好多人斷了聯繫，因為我們每個人脱離了國小同學這個圈子，到了國中又有了自己的另外的圈子，眼看着彼此在各自的軌道上越走越遠，卻又無能為力。只是偶爾想起畢業那天在校時瑣碎的片段，才發覺那段我們曾經想那麼努力銘刻在心裏的記憶只是一陣風，吹過了，卻沒留下一點痕跡，甚至忘記了是什麼感覺，現在留下的只是會突然湧上鼻子的酸澀感覺。

記憶像風，不跟任何人打聲招呼就任性地逃出腦海，頭也不回地向未知的方向一刻也不停地跑去；記憶像沙，堆起來時像一座沙丘，但只要時光的風颳過，它便隨着淘氣的時光飛到很遠的地方，再也不會回來。

我開始努力地記錄每一個瞬間，不再讓它溜掉，直到人生中的最後一刻……

國中生活的作文 篇3

經過國小六年的努力，我終於考上了地球上s級出名的學校——“嘻哈中學”，對於我來説是一個莫大的鼓勵。開學的第一天，我乘着“嘻哈學生專用機”來到學校。校長講，我在七年級（37）班，七年級共4000名學生，接納了地球各地的精兵，這是一個有挑戰性的學校，我絕不可輕敵。

走進（37）班，我不禁熱淚盈眶——班裏有40名學生，全是和我一起走過國小六年生涯的夥伴。暑假裏，我本以為我們會分散，誰知七年級全部團聚。連語文、數學、英語老師，也是教了我們六年的老師。老師們因捨不得我們，在暑假裏，老師們進修學習，“脱胎換骨”，已放棄舊的教學觀，有了全新的教學觀念——不拖堂，不佔課，不佈置作業，在課堂上讓同學們把知識融匯貫通，真正理解。已被“嘻哈中學”聘為正式教師。

學生們人手一台筆記本電腦，老師用電腦上課。課堂上老師並沒有把網線斷了，看大家的自覺性。説來也怪，大家絲毫沒有玩電腦的意思，用了電腦教學，大家的思路更加清晰了。國小階段成績有些落後的同學，成績突飛猛進，現在毫不差於我這個“學霸”。我們的水平旗鼓相當，更有了挑戰性，更使我發奮學習。

吃飯的時間到了，我好奇——“s級出名的學校吃的是什麼？”我們排成三隊“進攻”食堂。我看到食堂的飯時，被嚇了一跳：什麼魚香肉絲，土豆炒肉塊，紅燒魚，紅燒茄子……應有盡有。食堂的大廚的觀點是：“吃好——學好！”他們認為吃好了營養全面了，才有力氣學習。在其他學校，只能望着單調的飯菜發呆。

又上一節室外課，同學們在外面玩的開開心心，無憂無慮，校長説，“只有擁有一個好心情才能好好學習。一星期要有三節室外課。”果然不假，第二節課大家一個比一個有精神，學習效率特別高。這多虧有校長的“好心情，學習棒”的觀點。

放學鈴響了，學生成羣結伴的來參觀寢室——柔軟的牀鋪上，有一台小型的空調，夏天吹冷風，冬天吹熱風，如果你睡不着，牀就會輕輕搖動，在晃晃悠悠中你就會睡着了。如果你後背疼痛，就會為你按摩。我靜靜的躺在牀上享受，進入夢想……

“起牀了！”我聽見老媽的一聲“河東獅吼”，難道媽媽也來學校了嗎？待我睜開眼，我才得知那是一場夢。望望自己，沒有絲毫特殊的地方，難道我能考了我理想的國中嗎？我一下子站了起來，為了那個目標，我必須努力！