我的一位老師作文（精選25篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的一位老師作文，歡迎大家分享。

我的一位老師作文 篇1

我有一位老師，她有一頭烏黑秀麗的長髮，秀麗的長髮包着一張瓜子臉。瓜子臉上有一對水靈靈的大眼睛。大眼睛下有一個尖尖的鼻子。鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她就是我的楊老師。

楊老師很愛美，她經常喜歡穿裙子。夏天，她會穿各式各樣的短裙。她連冬天都喜愛穿裙子。冬天，她一般穿長裙。她每天都會化淡淡的淑女粧，還經常會塗口紅。她每次從我們面前經過，我們都覺得她很漂亮。

楊老師很嚴格。有一次，在楊老師的英語課上，老師正在黑板上寫單詞，有位同學趁老師沒看她，就在座位上畫畫，不認真聽講。也不知道老師什麼時候發現的，突然，老師很嚴厲地對那位同學説：羅子維，認真聽講！不準畫畫！羅子維被嚇了一大跳，連忙把畫紙塞進抽屜裏。

還有一次，楊老師走出教室去拿書本。這時，有的同學就吵了起來，連班長都管不了。我也不知道老師什麼時候來的，老師出現在教室的後門，接着生氣地大喊一聲：安靜！全班頓時鴉雀無聲。從此，不管老師有沒有在教室，我們都不敢再説話了。正因為老師的嚴格，我們班的紀律才變得越來越好。

這就是我的楊老師，一位愛美又嚴厲的老師。

我的一位老師作文 篇2

從幼兒到現在，我的每一位老師都令我難忘，但最令我難忘的還是現在教我的趙老師。

趙老師長的非常漂亮，柳葉眉下面有一雙濃眉大眼，鼻子下面長着一個櫻桃小嘴。

趙老師十分關心同學，記得有一次，正在上語文課，不知怎麼的，張思宇忽然頭疼起來，老師發現了，停下講課，關心地問張思宇：“思宇，您怎麼了？”“趙老師，我頭疼。”“沒事吧，我讓一個同學陪你去醫務室吧”。“嗯”張思宇點了點頭。於是，老師讓袁政陪着張思宇去醫務室。不一會兒，張思宇和袁政回來了，老師有着急的問張思宇和袁政：“怎麼樣，沒發燒吧？”“38.5度。” “哎呀，發燒了。你先趴一會，看看還難受不難受。”老師又急忙給張思宇的家長打電話。過了一會，張思宇的爸爸來了，趙老師向他描述了剛才的情景後説：“趕快去吃藥吧。”

送走了張思宇，趙老師才鬆了一口氣。

雖然這件事過去很久了，但趙老師對學生的關愛之心卻讓我久久難忘。

我的一位老師作文 篇3

她叫作葛彥梅。這位老師又瘦又高，有一張瓜子臉，一頭烏黑髮亮的頭髮，像一條黑色的瀑布，一雙大大的眼睛，像黑寶石一樣。

我第一次去作文班的時候，是懷着忐忑的心情的，我想：老師一定會很漂亮吧。我剛進門，發現老師果然很漂亮，那性格一定很温和吧。當我寫第一篇作文時，老師就耐心地來教我。慢慢地，我就可以自己寫作文了。

老師有時嚴厲，有時温和。老師的大眼睛會説話。我們班有一個“淘小子”經常搗亂，好象老師一天不説他，他就難受似的。但只要他一搗亂，老師那雙眼睛就瞪他一下，像兩道閃電一樣，他立刻就老實了。老師有時也很温和。我剛來時，也不認識別的小朋友，老師看見了就主動和我説話，還讓我和她的女兒一起玩。老師的臉一直笑眯眯的，一笑起來就像一隻貓一樣。慢慢地，我就開始喜歡上這個作文班了。

這就是葛老師。雖然她現在不教我了，但我仍然懷念那個作文班。

我的一位老師作文 篇4

你知道在我心中最喜歡的一位老師是誰嗎?對，她就是唐老師。唐老師長着一雙炯炯有神的眼睛，頭上烏黑的頭髮夾雜着幾條銀絲，就像黑夜中閃着一絲絲亮光。

唐老師為了區分學生每次作業的“級別”，花了不少心血，只要你的作業字跡工整、每題都做對，她就會在作業上寫一個“優”字，唐老師為了激勵我們，如果每次作業都得優，就會讓那個學生享受一天做“班長”的滋味。

有一次，有一個同學不敢回答問題，唐老師就走到那個同學的座位，問：“陳小新，你為什麼不敢回答問題呢?”陳小新答：“唐老師我怕回答錯問題，會被老師您罵。”唐老師就回答：“無論你的回答的答案對或是錯，老師也不會罵你的，因為回答問題不是看你的答案對還是錯，只要你在思考這道題的時候付出過努力，又學習了道理，就是一個好學生。”陳小新自從聽了這番話，他説：“一定要做一個好學生。”

我最喜歡的老師就是唐老師，她是我們四(1)班的靈魂工程師，是為我們祖國花朵而付出過努力的園丁。啊!唐老師，我會永遠記住您的!

我的一位老師作文 篇5

在一年的國小生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風趣幽默的美術老師……其中我最喜歡的是我們的數學老師——範老師。

範老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你搞小動作時，她的目光就會注視到你，你會感受到她的目光是那麼威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張説起話來滔滔不絕的大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻印象。

範老師不但課上得好，她也很關心我們每一個同學。如果有人身體不舒服，範老師就會先詢問情況，然後給家長打電話，到學校來接孩子看病去。

範老師擔任我們班的班主任，她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每到期中、期末複習時，她都會帶領我們把一冊書的知識進行系統歸類，做一個系統的複習。

範老師總是那樣關心我們、愛護我們。我衷心地祝願範老師碩果累累，桃李滿天下。

我的一位老師作文 篇6

大地最瞭解的無私，萬物最感恩太陽的賜予，而作為學生最懂得您的付出：諄諄教導、細緻講解、熱情的鼓勵、嚴厲的批評、讚賞的目光。

記得見到您那一頭烏黑亮麗的頭髮和那温暖的笑容，親切的話語融化了我們曾經挑剔的心，您對我們的愛猶如太陽般温暖，春風一般和煦。戴着一副紅框眼鏡，高高的身材白白的皮膚。

在班上我們有一位孜孜不倦的老師，老師只有一個人，我們卻有58人，我們的作業都由老師一人承擔，老師是那麼辛苦，那麼勞累，雖然老師這麼勞累和辛苦但還是每天保持着微笑，和精神狀態，老師默默工作，默默奉獻老師用她那智慧和堅持培育出了一代又一代的英才，每當晚上我們已經熟睡，但老師卻還在批改當天的作業，老師不怕勞累也不怕辛苦，只希望我們能出息，長大了能成才，老師您像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師您像一根粉筆，犧牲自己培育別人，老師您還像一座燈塔，給了我們正確的道路。

我的一位老師作文 篇7

在我的學習生活中有許多形形色色的老師，他們有的'嚴肅，有的温柔，有的幽默……可令我印象深刻的還是我們的班主任――徐老師。

她個子不高，烏黑的眼睛上架了副圓圓的眼鏡，顯得書生氣十足。

徐老師上課時要求十分嚴格，有一點動靜就停下講課。有一次，我聽課聽得津津有味，忽然，我的同桌和旁邊的同學聊了起來，雖然聲音很小，連我都沒有注意到，但無論怎樣的小動作都難逃徐老師的火眼金睛。只見她手一甩，一支粉筆像長了眼睛似的，直衝我的同桌飛去，“啪”地一聲，他發出一聲慘叫，立刻坐正。教室裏頓時鴉雀無聲。

別看徐老師上課那麼嚴肅，下課時卻温柔得像個母親，她經常對我們噓寒問暖：

“舒服嗎？難受跟我説，我幫你打電話。”

“聽説你昨天感冒了，今天就不用做操了。”

“今天這麼熱，不脱衣服都流汗了，快脱下來。”

我們的徐老師就是這樣，上課時嚴肅，但也十分關心我們，我愛你，徐老師！

我的一位老師作文 篇8

在我還沒有來到這座學校時，我在班級裏是一個比較聽話的孩子，老師們喜歡我，在二年級的時候被評為班長，所以同學們羨慕我，那是要不是這位老師信任我，我還當不了三期的班長，這位老師就是——陳恩慈老師。

陳恩慈老師有點像方形的臉，稀疏的頭髮、濃濃的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃般的小嘴，身體微胖，還有一雙靈巧的手……看到他就有一種很有學問的感覺！

陳恩慈老師是我以前的數學老師，也是我們的班主任，他一向對我們很嚴格，但是他的內心還是非常的害羞！再有一次，教師節的時候，我們都一起説："陳恩慈老師，您生日快樂！"老師害羞的臉紅彤彤的，猶如一個紅蘋果！

就在三年級的時候，我轉學了，轉到了現在的國小，我是不得我的老師、同學，有了時間，我會回來看你們的！我永遠不會忘記你們！

我的一位老師作文 篇9

我最感謝的老師是白老師，她最關心我了，她有一頭烏黑的捲髮，一雙明亮的眼睛，中等個兒，身子瘦瘦的。

記得有一次我肚子痛，白老師看見我臉色蒼白就走過來問我：“李桐，你怎麼了。”我回答説：“我肚子痛。”白老師又問：“能堅持嗎？”我搖了搖頭，白老師怕耽誤其他同學的學習就叫我去辦公室休息。

下課了，白老師急忙來到辦公室，給我爸爸打電話，看見白老師很急促的樣子我知道了白老師很關心我。

因為下節課是白老師的課，上課鈴一響，白老師又葱葱忙忙地跑回教室給同學們上課，從白老師葱忙的腳步我知道了白老師是一位負責任的老師，她就像我們父母一樣關心我們，白老師我永遠忘不了您，因為您已經刻在了我的心裏。

白老師不是隻關心我，她還關心全班同學，我想對白老師説：“白老師，我和同學們都非常感謝您。”

我的一位老師作文 篇10

許老師有一雙大眼睛，這雙眼睛就像會説話一樣，當我們需要鼓勵的時候，老師就會向我們投來慈祥的目光，好像在説：“不忘初心，你一定能行的!”當我們受到表揚時，老師也會向我們投來讚賞的目光，又好像在説：“你真棒!”當我們做錯事被批評的時候，老師又會向我們投來嚴厲的目光，這下又好像説：“自己想想錯在哪裏?下回不要再犯同樣的錯誤了。”老師的目光既嚴厲又慈祥，無時無刻不在關注着我們。許老師還有一張小嘴巴，教我們敬老愛幼、團結友愛，互相幫助，這都是許老師用心説出來的，她真是個好老師 。許老師在課堂上很嚴肅，但又是非常關心我們的。有一次，有位同學上課時被一道題給難住了，怎麼也做不出來，許老師就用嚴厲的目光看了看那位同學，還“兇兇”地説：“怎麼回事?為什麼不多動動腦子?下課後你到我辦公室來!”那位同學非常害怕，心想：“糟糕了，這下又要捱罵了。”可沒有想到的是，他到了辦公室之後，許老師卻用很温柔的語氣細心地跟他講解題目，那位同學也很專心地聽，在許老師的細心輔導下，不一會兒就會做那道題了。這類事情還有很多很多，許老師嚴厲中帶着慈祥，使我們對她更加敬重了。

我喜歡許老師!

我的一位老師作文 篇11

我有一位老師，她姓張，名字吧，我不知道。

她有一個高鼻樑，但年齡已經有四五十歲了。她長得個子高，身材很胖，手臂也很粗。她平常都板着一本正經的臉，有時也有笑意，笑起來的時候十分慈祥。她平常都穿大衣、牛仔褲。

有一天，老師在改課堂作業時，發現了一位同學錯得很多，於是叫他上講台，那位同學漲紅了臉，低着頭。老師一拍桌子，嚴厲地吼道：“你為什麼錯了這麼多？而且還有很多題是我親自講了的！”那位同學可能因為太羞愧了，什麼也沒有説，只是一直在用手搓着衣服，十分緊張，他一定心想：完了，完了，這次玩完了。只見老師長歎了一聲，把本子向地上一摔，並大聲地説：“改去，放學前給我。”

記得還有一次，我們班的一位同學和別人玩的時候，一下子摔倒了，把頭給摔破了，流了很多的血，當時也嚇哭了。我們班同學看見了，向別人借了一張紙放在他的額頭上，暫時止住了血。同學們把他送到了辦公室，老師見了立刻把自己包裏的藥拿了出來，把蓋子打開，用棉籤粘了一下，小心翼翼地塗抹在他的頭上，又用紙蓋上，並打電話，讓家長帶去醫院，而且花的是老師自己的錢。

我喜歡這位老師，喜歡她的嚴厲，也喜歡她的慈祥。

我的一位老師作文 篇12

生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有無數個人，有勤勞的爸爸，節約的媽媽，調皮的弟弟，可愛的妹妹，但是我最喜歡的是我的靳老師。

靳老師三十多歲，她白淨的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，她的個子中等，體型稍胖，每次都穿的很時尚，很像年輕人。

靳老師工作積極，關心同學。有一次，靳老師上課時看見有一位同學的牙掉了，流了很多血，靳老師就給我們佈置好作業，就帶着那位同學下樓去清理了。回來後靳老師還親切地問他：“還流嗎？”，那位同學激動地説：“不流了，謝謝老師。”。

老師講課認真，我們都喜歡聽她的課，她對我們可嚴格呢！有一次我們寫完作業後交到辦公室，看見老師正在認真地批改每一位同學的作業，我們感動地流下了眼淚，悄悄的把作業本放在桌子上就離開了。

我愛我的所有老師，更愛我的靳老師。

我的一位老師作文 篇13

從國小、國中、高中到大學，各個階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默風趣，或和藹可親，或內斂深沉，或諄諄教誨、關懷備至，甚至嚴厲古板??每個類型的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業時，他可以自豪地説：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人説：“但我的每一個學生都很優秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心裏，每個學生都是優秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他説：“教書”。若別人説他是個工作狂時，他能坦然地説：“不，這對我而言是樂趣”。老師這個職業並非很輕鬆，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好老師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發揮想象和他們一起創造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學才有激情，只有順應時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支持和幫助。

我的一位老師作文 篇14

孫懷梅老師是我們的數學老師及班主任，她的教學和為人都讓很多人敬佩的五體投地，我也是這些人中的其中一位。

我敬佩她上課的幽默風趣：孫老師的課一直很有意思，不僅知識講得多講得透徹，有時還説。一些幽默的話語逗大家笑。例如有一次講課講一道幾何題，讓一位同學回答，可沒答上來，老師又講了一遍，然後笑着説道：“我講了好幾遍了，誰要再不會，誰就是小狗了。”全班“譁”的一下笑了起來。

我敬佩她的嚴格要求：孫老師是一位非常嚴格的老師，只要是她的課，就必須要每一個人都會、都理解，如有不會，那他就慘了。有一次老師講解方程組，老師問：“有誰不會舉舉手？”全班沒有一個舉手。老師叫了一個同學，讓他解。這個同學磕磕巴巴的一句正確的話都沒有説出來。老師教育了他一頓，讓他的組長把他教會，然後再去老師那裏檢查會不會。

我敬佩她盡職盡責：孫老師是一位非常盡職盡責的老師，她關心同學，瞭解同學，幫助同學，與每位家長几乎都溝通，讓家長知道學生的情況。孫老師知道我們的一位同學住院做手術以後，就組織同學們捐款並親自帶領26為同學去看望他。

這就是我最敬佩的好老師—孫懷梅老師，一位幽默風趣，嚴格要求，盡職盡責的好老師。

我的一位老師作文 篇15

我有一個鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經50多歲了，但她還是依然教學生彈琴。

我彈琴彈得好的時候，她總是幫我打拍，表揚我什麼的，説起話來也温温和和的，令人非常舒服。但我一彈不好的時候，她就會罵我。有一次上課，由於沒有完成好老師佈置的作業，心裏非常緊張，彈琴的時候，我的手直髮抖，全身都冒着大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到，胡老師沒有罵我，而是一個音符一個音符的幫我改正過來，可我走的時候，連跟老師説“再見”也不記得了，爸爸媽媽生氣地説：“哼，算你這次好運，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開花才怪呢！”以後每當我彈琴不認真的時候，我就會想起這件事，就再也不敢不認真練琴了。

我打算長大後一定要像胡老師那樣，做個好老師去教學生，賺一大筆錢，養活一家人，將來做一個有用的人。

我的一位老師作文 篇16

暑假我在收拾房間，無意中發現了幾張獎狀，這時我便想起了三年級曾教過我的喬老師。

喬老師非常漂亮，她那彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，一看就是一位和善的人。

喬老師平時很幽默，有一次他在報分數，這時她停止了報分數的聲音，為什麼呢？原來喬老師正對着一張試卷發呆呢，突然喬老師叫道：“哎呀，我在我們班發現了一位大俠。”我們都議論紛紛起來，有人説是某位同學考了一百分，有人説是某位同學沒寫名字，還有人説……反正亂七八糟，這時喬老師拍了拍桌子説道：“沒錯，他就是無名大俠。”“哈哈哈……”從此那位同學再也不敢忘記寫名字了。

喬老師雖然幽默，但有時還是很嚴格的，比如説我有一次沒考好，下課時叫老師把我叫到辦公室，指着試卷的一道錯題説：“你這道題為什麼會錯呢。”“粗、粗心的。”我支支吾吾地回答道：“你要是細心一點，不就對了嗎？”我點了點頭，以後再也不粗心了。

十年樹木，百年樹人，喬老師的教導使我終身難忘。

我的一位老師作文 篇17

我有位非常有智慧的老師，上課時會用生動有趣的方式來介紹人、事、物，讓我們不知不覺的進入課本的情境中，使我們上課充滿樂趣，雖然她平常對我們的態度温和，不過當我們犯錯的時候，她就會變成可怕的大魔鬼了！

如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書館兩次，因為“讀書百遍，其意自見”，日積月累一定會看得到成效。還有每一星期要上一節不同類型的課程，讓他們瞭解各行各業，可以豐富小朋友的的知識，增進他們的見聞，並且從中瞭解自己的喜好與興趣。

如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術的環境中學習，學生能將教室甚至校園，粧點成自己的美麗城堡王國，下課時在悠揚的樂聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。

如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂，而且每個人都是第一名，不過“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實不管是不是第一名，在社會上都要儘自己的本份，做個有用的資源，千萬不要成為焚化爐裏面的廢物。

我的一位老師作文 篇18

老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……

我站在神聖的講台上，面對一羣活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節像故事一樣講給他們。我會根據學生們的特點，組成各種不同的興趣小組，讓他們發揮各自的潛能和優勢。把喜歡數學的同學組織起來，開展數學小組活動，通過開展奧術比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學習興趣和解決能力。喜歡語文的同學，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閲讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閲讀能力。

下課了，我會把這羣可愛的孩子們帶到操場上去。和他們共同作遊戲。因為下課十分鐘是最快樂的時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，説，唱。

科學家，數學家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以説：“教師是偉大的。”

我憧憬着作老師的那一天的到來。美好的理想是由學習的成績來體現的，我一定要好好學習，長大當一位光榮教師。

我的一位老師作文 篇19

如果我是一位老師，我應該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學生不按時做功課，我不會亂髮脾氣指責學生，而要先問清楚什麼原因之後證明確實如此再做處理。假如學生有哪門功課上課時留有疑問或難題，下課後可以向我請教，我會耐心的講解，直到學生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會打罵學生，反而會主動和學生成為朋友。

課外多抽出點時間和他們一起，談談心瞭解近期他們聽到的、看到的或發生新鮮趣事，保持好師生之間的關係，多與他們溝通，瞭解他們的內心深處。如果我是一位老師，我的學生做錯了事，我決不會去包庇學生，更不會縱容學生繼續錯下去。我會耐心的與學生坐下來交談，並且教導學生一些做人的道理，做一個稱職的老師。

如果我是一位老師，我會鼓勵學生積極參加學校的各項活動，但我不要求學生各項活動都拿第一名，重在參與。只要學生竭盡全力就已經很不錯了，輸了我也不會責怪學生，而要更多鼓勵學生。如果我是一位老師，我會教育學生學會感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個人，一定要感激他們，學會感恩每一位老師和父母。我一定會用心去做一個合格的老師，實現自己的理想的。

我的一位老師作文 篇20

説起我最喜歡的老師，哈，那就是教我們語文的董老師了。

董老師中等身材，那褐色的頭髮披在兩側的肩膀上，他那一雙充滿慈祥的大眼睛，非常有神。董老師一笑，就會露出那雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。

董老師上課，總是講上幾個故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、温柔體貼，經常幫助我們解決我們學習上遇到的困難，當我們遇到難題，她不會嚴厲地批評我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會為止。每當快考試時，董老師就會一課一課的，找出重點語句讓我們反覆地複習。

下課時，董老師就會和我們一起玩耍、聊天。課間時她教我們鑽山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動時，我們玩的是鑽山洞的遊戲，捉老妖時我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鑽，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時害羞了，堅決不同意，為了讓遊戲繼續進行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鑽山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑着同意了。多善解人意的老師啊！我們心裏油然而生一股敬意。

聽完了我的介紹，你是否也喜歡董老師了呢？

我的一位老師作文 篇21

多少次，我心中索繞着這樣一個美好的憧憬，當一位教師。如果我是一名教師。我不斷的想象着我的學校，我的那些可愛的學生，我的教師生涯。

如果我是一名老師我會讓我的學生們在我和其他老師的幫助不走進大學的大門，讓我的學生像一隻小海鳥一樣，在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識，以充實他們的頭腦，讓他們的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優異的成績走出大學的校園。

如果我是一名老師，我不會選擇城鎮，而是選擇那山區，因為那裏的孩子正在等待着我。

講台上放着一本芳香的野菊花，花上繫着小紙條：歡迎您，老師！我感動着看看我未來學生們可愛的笑臉。如果我是老師，給他講的第一課《長城》，讓我們知道長城是怎樣宏偉的建築。

如果我是一名教師，我會讓他們畫出他們對自己未來的憧憬。

如果我是一名教師，我們用筆記下我的一生。帶着一絲淡淡的卻又甜甜的倦意坐在寫字枱前打開日記，拿起筆寫到：與你們接觸的每一天，都讓我感到教師的歡樂與快樂。

讓我們一起托起明天的太陽。

我的一位老師作文 篇22

在我的國小生涯中，有很多位老師令我印象深刻。其中，我的科學老師更是令我終生難忘。她猶如路燈，為我照亮學習的道路；她猶如大樹，為我遮風擋雨；她猶如雨水，滋潤我的心田。她，是我敬佩的一位老師。

她姓楊，我們班裏有人叫她“楊教授”。她長着又黑又長的頭髮，她喜歡讓長頭髮系得高一些，可那長頭髮還是垂到了她的背上。她長着瓜子臉，月牙眉下方是一雙充滿智慧的眼睛，鼻樑不高，不矮，恰到好處。她那能説會道的小嘴令人陶醉。

楊老師的科學課總是充滿歡聲笑語。一次，有一個同學問老師：“金魚鱗片為什麼是金色的？”她回笑：“因為它從小吃金子長大的。”全班笑得人仰馬翻。有個同學問：“老師，為什麼有一次打雷後在自家院裏發現了一個紅色的電球，不大，過了一會兒才消失。”老師回答：“那是雷神打槍用的子彈。”全班笑得肚子疼。

不僅僅是上課，課間也因她而變得更加愉快。有一次的課間她問大家：“猴子最怕什麼線？”大家都一臉疑問。“平行線，因為它沒有（香蕉）相交。”全班爆笑。

楊老師給我繁重的學習生活帶來了一絲色彩，是我最敬佩的老師。

我的一位老師作文 篇23

她像一首詩，幽遠純淨;她像一陣和煦的風，自然清新;她像一首無言的歌，委婉清新。她就是我最喜歡的語文老師——劉莉。

在我心中，她是一個很温和的人：如果有學生忘了做作業，她會先問清原因，不會氣沖沖地責怪他們，而會帶着陽光般温暖的微笑跟他們説話;要是上課同學回答不出問題，她會耐心地跟他們解説，不會發火;假如學生參加某項活動沒有拿到什麼名次，她也不會怨天尤人，只要覺得學生已經盡心盡力就可以了。

記得有一次自習課上，我有一道題目不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，正好瞟到了同桌的作業本上去了，正準備偷抄他的答案，她的目光射了過來，似乎在對我説：“張鈺，吃別人嚼過的饅頭沒意思，要自己思考啊，認真獨立完成……”我的臉頓時火辣辣的，羞得心裏直髮燒。劉老師，我懂您的意思，我知道錯了。

她對我們的關懷無微不至。夏天熱了，她會掏出紙巾給我們擦汗;冬天冷了，她會脱下手套給我們戴上……無論春夏秋冬，教室裏都有一個忙碌的身影，她不肯停下來，永遠保持着那個完美的笑容，她那温柔的話語久久地迴盪在我的心中。雖然，她已經不教我們了，可是她的模樣卻永遠地印在了我的心中!

她就是我最喜歡的劉莉老師。

我的一位老師作文 篇24

你們可能認為老師就是在學校裏面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。

星期五下午放學的時候，已經快6點了，我走在路上，一陣陣秋風吹過我的臉頰，也吹着我身旁的一棵小樹苗，風越吹越大，小樹苗在風中搖搖擺擺。終於，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎着兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰説：風啊！你居然欺負一棵小樹苗，真是的。接着，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地説:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接着女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看着風中的那個鮮豔的紅領巾，我沉默了許久……

這個女孩給我上了第一節課，就是世間萬物都有生命，我們應尊重每一個生命。

我的一位老師作文 篇25

生活在學校的六年裏，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。

她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書本，邁着輕盈的腳步，滿面春風的走向講台。站在講台上，面對着幾十雙閃亮的、充滿求知慾望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衞祖國，為國爭光。是老師教我們這些學生們用手中的七彩畫筆，彩畫出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布和富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。

上課時，老師把課文的內容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。 她把我們的感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完老師的學問!刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆!

老師，你的學生一定會好好的學習，“青出於藍勝於藍”，成為棟樑之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!