【精選】國中生的作文52篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的國中生的作文，歡迎閲讀與收藏。
國中生的作文 篇1
我從小做着一個夢，夢想有自己的舞台可以唱着自己的歌……——題記
睡着的大提琴安靜的沒有一點聲音，那把木吉他吟唱着他的夢想……又是一次離別，一起做的夢，一起説過要堅持下去的他們真的要這麼默默放棄嗎？木吉他仍舊吟唱他的夢……月光如水撒進房間，又是一次離別，一起走過的那麼多的他們一次又一次離開了公司，留下弱弱的他獨自堅守。因為他知道堅持就一定會成功！他做着一個夢，夢中的他已成王自豪的站在舞台上唱着自己的歌而台下歡呼一片……於是那年他參加了歌手評選，他總覺得自己要成功了，現實，總是這樣給人以打擊，他，失敗了！就這樣適可而止吧，我不會成功的，他想。身邊的木吉他被人扔到了角落，他卻仍舊吟唱他的夢想，嗯，他不能放棄！沒有夢想，墮落就會生根發芽！時間越長，根就越深！到時候想站起來是件很困難的事！所以為了很好的站着就不要停下腳步！他咬咬牙挺了下來！
也許是他的堅持感動了上帝，在轉瞬間，上帝派給了他一個天使：他是人們心中的'開心果，不算多累那個天使也會笑，不管多苦，那個天使也會笑。他記得天使對他説過要堅持下去！他們一起努力，一起吃苦……時過匆匆而過，他們的努力也有了回報，上帝為了獎勵他們給他們派來了一個笑起來像春風拂面般的梨渦少年。三個陽光少年憑着永不服輸的毅力贏得了社會的肯定，他永遠忘不了8.15的晚上，他們談論着夢想，談論着未來..那個晚上是他最開心的一個晚上了，因為他的執着有了回報……
現在的他們總有一夥四葉草守護着，因為上帝不希望他們再受苦了，就派幸運的四葉草時刻守護着他們知道永遠……
我們的夢想也要堅守着不是嗎？相信未來，四葉草會唯美盛開，我們也會收穫一片花海。
國中生的作文 篇2
又臨黃昏，晚霞披着一層枯黃的紗衣來到天邊，給單調的天空抹上了一縷清新的色彩，投下的一片淡黃，顯得那樣恬靜、和諧。喧鬧了一天的都市，從這時，漸漸走向寧靜。
奇妙的大自然，覺得這淡黃色調過淺，又添上了一筆，將這天空渲染成了桔紅色。到生活着的四周看一看，屋頂上，瓦片上，窗户上被夕陽的餘暉折射得一片耀眼。就連一片片綠色的小樹葉，也蒙上了一層淡淡的.金黃。高傲的花朵，目睹着晚霞神祕的美，也羞愧地低下了頭……生活中的一切，在霞光的照射下，又顯出她多姿多彩的另一面。
不覺中，西邊的天空已是一片緋紅。白色的雲朵，早已被染得萬分鮮豔，廣闊的天空，被紅色的雲霞織成了一張密密的網，掩飾了天空原有的本色。瑰麗的光芒將大地染得一片金黃，好似給人間塗上了一層金粉，透露出幾分高貴。馬路上，稀疏的人羣正披着一身晚霞的金輝匆匆往家趕。
“火燒雲”終於出現了，火紅色的晚霞將天空燒得裏外透紅，彷彿在一塊調色板上，塗滿了濃濃的赤。大地漸入寧靜。一切使人感到舒坦，無憂。塗上的金粉換成了紅色的紗衣，天地相接，一片紅光，黃昏中最美的景色盡在其中。迎接那迷人的霞光，凝視着大自然的傑作，使我感受到了一份隱藏在晚霞後面的內涵……
夜幕即將降臨，晚霞披着多彩的神衣漸漸遠去，但誰也不會忘記她留給大地的最後一份美麗。
這美麗的晚霞，多像我們的老師。是的，用知識、用品質灌注我們成長的老師。他們用自己智慧的火焰，用自己畢生的精力哺育了祖國無數的棟樑之材，即使在生命即將竭盡時，也要將自己最後的光，最後的熱毫無保留地奉獻，就像這晚霞。
國中生的作文 篇3
每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會取得成功，有的人卻只能面對機會望洋興歎，因為機會只垂青有所準備的人。
有人曾經把成功比喻成一架梯子，中間的橫木是平時的努力和準備，兩邊的長豎木就是機會。平時準備充分，橫木積累得多，一旦機會來臨，就能登上高端，取得較大成功。相反，平時積累不夠，準備不充分，沒有足夠的橫木，一旦機會來臨，依然不會有什麼建樹。看來，機會只對準備充分的人有意義。
著名電視主持人楊瀾就有類似的體會。《正大綜藝》欄目組去大學校園裏招聘主持人，這是每一個在讀的大學生的'機會，然而欄目組最後選擇了楊瀾。為什麼呢?用楊瀾自己的話説，平時在學校裏忙忙碌碌，什麼都想學，還參加了各種各樣的社會活動，當時也不是為什麼，只是不想浪費時間，後來發現學的這些全用上了。正是由於楊瀾平時在知識和能力上的積累，才使她把握住了這次機會。
對於世界著名音樂指揮家小澤征爾來説，那次歐洲的指揮大賽，絕對是他人生中的一次機會。他在按評委提供的樂譜指揮演奏時，發現了樂譜中的錯誤，可在場的權威們卻聲稱樂譜沒錯。當他堅信的確是樂譜錯了時，評委們立即站起來，用掌聲祝賀他大賽奪魁。他的成功來源於什麼?來源於平時紮紮實實的訓練，來源於對音樂的痴迷和敏感。沒有平時充分的準備，他怎麼會有如此堅定的自信?
現在有不少同學，總是抱怨命運沒有給他機會，從而自暴自棄，得過且過。殊不知，沒有平時的努力，即使機會來了，也只能證明自己是一個失敗者，這樣的機會有什麼用?
同學們，從現在開始，準備我們成功階梯上的橫木吧，不要問整天學這學那有什麼用，也不要問在人生的土地上如此辛勞會有什麼收穫，畢竟，機會只垂青有所準備的人。
國中生的作文 篇4
不要吝嗇於幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。
在這個現實的社會裏，人們總是希望付出的極少，收穫的卻是最多。而現實的情況卻總是出了往往得不到回報。儘管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子裏還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。
世界上，沒有誰欠着誰的。所以，當你給予別人幫助的時候，並不是出於你的責任心，只是源於你內心深處的願不願意而已。當然了，為別人做好事這也是屬於一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的.時候，你自己也會收穫很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內心的快樂感，你也有可能結實一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經存在了快樂，為什麼還要奢求別人的感激呢?
善待他人，就是善待自己。
俗話説得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時，別人就會怎麼對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。
不要總去想別人怎麼待你不好，他有什麼事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然後你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時候，我們應該以平和的心態去面對因為爭吵對於現實沒有任何的幫助。
不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。
國中生的作文 篇5
我仰望深藍色的天空，稀落的殘星疲倦的眨着眼睛，周圍的一切都模模糊糊的。我凝視着東方，太陽漸漸的露出半個臉，慢慢的，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙着面紗的含羞少女，悄悄地視着人間；最後，終於露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個天空染的通紅；廣闊的`大地，也塗上了一層鮮紅的油彩；片片翠綠的樹葉在微風吹拂下，閃耀着耀眼的光輝，鳥兒披着一身紅霞，歡笑着，飛向雲天。寂靜的房屋也醒來了，人們開始了晨炊。
陽光普照大地。它的出現，使大地醒了，樹醒了，花醒了，草醒了，鳥兒也醒了。這時當我再仰望着那天空時，我看到了驚人的一幕：太陽周圍的雲是紅紅的、黃黃的，就像披上了高明畫家精心調配的“綵衣”，那麼美麗！東邊的天漸漸發紅了，而西邊的天還是那麼藍，雲朵還是那麼潔白，過了一會兒，太陽又往東移了一點，太陽光顯得更為刺眼了。
忽然，一道陽光照在我臉上，“他”彷彿在告訴我：“小朋友，已經7點了，一個新的早晨就要來臨，你可要好好的把握它，認真學習，以成為對國家有利的人才，幫助國家建設、發展，記住了，千萬不要忘了你的使命，儘自己的全力，輔助中國走向發達國家的台階！”
頓時，我想起了自己還有事情沒有做完。隨後，我舉目遠望西邊的天際，我發現那玫瑰色的雲塊在天空徐徐變幻着形狀，時而像巨人，時而像雄師，時像染了多種色彩的山巒。在藍天的映襯下，是那麼美麗。突然一片雲正好擺在它的半中腰，像一條小河在流動，在河的旁邊好像有座山，山上有一個農民，正忙着耕種。於是，我便坐了下來，認真的複習，整理一天的計劃書。
國中生的作文 篇6
我家種了一棵櫻桃樹，它長着碧綠的葉子，煞是可愛。
有一天我放學回來，驚奇地發現櫻桃樹上掛了幾串小果實，它們穿着青色的衣服，看起來很羞澀。爸爸告訴我，櫻桃樹結果了，再過一段時間，櫻桃就會成熟，到時候我就能吃上美味的櫻桃了。
我舔舔嘴角，彷彿已經嚐到了櫻桃的甘甜。夜裏我做了一個美麗的夢，夢見小櫻桃變成熟了，它們抬着紅紅的小臉，對着我笑呢……
第二天我興奮地跳下牀，跑去看櫻桃。櫻桃寶寶們依然穿着青色的衣服，看起來比昨天還要小呢。我觀察了一會兒，什麼也沒有發生，只好悻悻然回去了。
第三天、第四天……一天天過去了，小櫻桃還是青澀的，我等得有些着急了。於是我不再去想什麼成不成熟的了。但是每當放學回家，我都忍不住去看。
什麼時候櫻桃才會長大呢？我不知幾次問過爸爸了。可爸爸總告訴我過一段時間會長大的。下雨時，聽着雨點在窗外嗒嗒嗒的聲音，我就擔心，櫻桃還那麼小，雨點會不會把它們弄傷了？它們萬一長不大了呢？心思隨着櫻桃而飄去。當太陽像火球一樣炙烤大地時，我又起了一絲憂慮，擔心櫻桃會被太陽烤乾。
日復一日，時間慢慢地過去，小櫻桃也在慢慢地成長，肚子漸漸鼓起來了。白天晴空萬里，夜裏羣星璀璨，我無憂無慮地過着生活，漸漸把小櫻桃遺忘了。直到有一天，爸爸興奮地告訴我：“櫻桃成熟了！”我欣喜若狂，急忙放下手中的東西，飛奔到櫻桃樹旁。幾顆晶瑩剔透的櫻桃掛在樹上，它們挺着小肚子，抬着紅臉蛋，宛如一顆顆紅色的珍珠，在綠葉的'襯托下，顯得格外可愛。我的心砰砰直跳，激動極了：“櫻桃成熟了！櫻桃成熟了！”
雖然櫻桃果實並沒有我想象中的那麼甜，但是我的心裏充滿了甜，那甜味久久存在我心裏。
國中生的作文 篇7
每一塊橡皮擦都是你小時候的回憶，每一件衣服都是你過去時光的朋友，它們陪伴你度過了多少個日日夜夜，成為一個不可割捨的夥伴。都已成為舊物，留在心中卻是美好的回憶。
在我出生的時候外婆送給我一條小被子，是蠶絲的，睡起來很舒服。我只要在家就蓋，不管春夏秋冬。記得一次發燒，一天吐了幾次，什麼都吐出來了。去完醫院回家灌了一大堆藥後，暈乎乎的到了房間，眼前一切都在旋轉，頭腦就像有人用一雙手像裏按，接着又有一種下墜的感覺。媽媽趕緊讓我躺在牀上，把被子蓋好讓我睡覺，温暖使我很快的睡着了。 第二天，我病好了，藥有了效果。我一看，被子就是那條蠶絲被。前幾天媽媽給我買了新被子，一直讓我用新的被子，我當然不換，生病時，她應該巴不得要給我蓋新被子，可她給我蓋的仍然是小被子，因為小被子能給我安全感。 現在，小被子破得不成樣子了，上面的洞有大有小，但我沒有把它扔掉，一直將它放在我的衣櫃裏，它不是一條被子，它已成了我的朋友。
這個上面有小怪物的藍色筆盒，陪伴了我三年。它裝過很多東西，明信片和我小紙條，學校裏的積分卡，老師給我們的“金磅提名”手鍊。上面還有筆桿噴出墨水痕跡……國中了，看到它就看到了以前很多美好的回憶，它是我國小生活的一塊印跡。我也換過別的.筆盒，但最後還是換回來。在國小重要的考試時，都是它陪伴着我，我捨不得扔掉它，也不想扔掉我的回憶。
舊物有很多味道，飯味，零食味，朋友之間的友情味，當你傷心時、快樂時，去看看它們吧。
國中生的作文 篇8
大海無垠，天空和水與藍天同色。環顧四周，大海和藍天連成一片地平線，似乎正在慢慢升起。海底更是神祕莫測。成千上萬的魚在水裏游來游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚成雙成對地跳舞，旗魚在不停地競爭，而我，我是一個渺小的生命，我也生活在這個神祕的海底，我是；一條小魚。
以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在雲端奔跑，和孫公公談論我的'人生夢想，和鯊魚哥哥一起驅趕魚。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠不會相信世界上有“完美”這個詞！
那天，我和雲朵姐姐在比賽時，突然看到一艘巨輪往水裏倒了一些“水”，但水不是清澈乾淨的，而是一些黑色粘稠的“水”。我想游泳看看發生了什麼事。在我觸摸它之前，一股刺鼻的油味撲面而來。原來是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來。我以為他是來幫我的，但他們用漁網在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，並一個接一個地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰來救我們？我想阻止他們，但我能做什麼？我只是一條虛弱的魚。我想，鯊魚哥哥和海鷗妹妹請求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍了。孫公公不再微笑着和我談論人生夢想。也許他們再也不會回來了，永遠，永遠。
誰能告訴我海鷗妹妹去了哪裏？和我一起跑的人都在哪裏？孫公公的笑臉在哪裏？同一天同一水的景象在哪裏？清澈的藍色海水在哪裏？沒有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰？它們是；人類與地獄與地獄
國中生的作文 篇9
地上的小草染綠山坡，水中的荷花鋪滿池塘，枝頭的落葉翩然落下，雲端的雪花起舞人間。四季最是懂禮，紛紛遞上“拜帖″再降臨塵世。
無以禮，何以立。什麼可以稱之為“禮"呢？
太陽照亮了銀河系，養育了萬千生靈。這是太陽給宇宙的禮——“生育″之禮，你是太陽給予宇宙最大的温柔。它不斷的釋放光芒，不斷的散發熱量，照亮了黑暗、帶去了生機。
“鯨落″，是鯨在生命的盡頭留給海洋的最後厚禮，一場鯨落供給着一整套的生態系統，養育着不計其數的生命。與之相對的還有“鯨爆”，“鯨爆″不是厚禮、是災難。“鯨爆"帶來的是揮之不去的惡臭與骯髒。什麼是“鯨爆”呢？通俗來講，就是鯨的屍體中還有大量氣體，最終漂浮上岸，引起爆炸。“鯨爆”帶給我們的是警告、是忠戒。我們沒有禮待海洋，隨意投擲雜物，致使海洋也不善待我們，讓鯨帶來了無盡的病菌。
尊重是相互的'，禮亦是。禮待他人，他人才會禮待我們。人與自然互相尊重，才能互相救贖；人與生物互相禮待，才會互相拯救。縱使這個世界有太多不公，我們也應學會以禮待人。
禮是傳統美德，是現代標杆，是丈量一個人的標準。人行走於世，在短短几十個光陰裏，“禮"是制服黑暗的魔杖。學禮、懂禮、用教，將禮與自身融為一體。自此，世間無光，萬物皆拋，唯你閃亮。
風花雪月，雲煙成雨，世間百態皆不如你。看過了雲朵的温柔，聽過了鳥兒的愉悦，它們皆以禮待你，你又為何不以禮待它。望這塵世處處有禮，望這人間刻刻安寧。自此，禮儀無邊，温柔無盡。
國中生的作文 篇10
感恩，該感恩誰呢？首先該感恩養我育我的父母，然後是感恩叫我如何做人的老師。
父母是養我育我的人，所以我們首先要感恩父母。母親賦予我們生命，父親教育我們長大成人，我們在每日每夜中不斷成長，不斷的向着父母索取。但是現在我已長大成人，成為一個九年級的學生，現在應該是我們報答父母的時刻了。該怎樣感恩呢，該做出什麼行動呢？這是一個值得考慮的問題。
今天晚上回到家中，母親她感冒正在牀上睡覺，於是我跑進房間裏，為母親到了一杯熱水，拿了幾顆藥丸。在我在為母親倒水時母親已經醒過來了，她看見我在為她倒水非常的高興，但是她沒有出聲依然睡在牀上，過了會我把水和藥丸拿給了媽媽讓她吃下。到了吃飯的時間了，我到媽媽身旁對她説：“你現在正在生病你就別下牀了吧，等下我把飯菜給你端來。”過了會我把飯菜都拿到媽媽牀邊的桌子上。過後我便想這算是感恩嗎？也許是吧，但是小的時候媽媽不知道多少次把飯菜餵給我吃，難道沒有更好的方法嗎？有肯定會有。但是，是什麼呢。對，是成績。我應該努力學習，大了考個名牌大學給媽媽看看……
接着便是感恩老師了。老師他們一絲不苟的教育着我們這幫小孩，但是我們還是在不斷的咒怨老師這兒不好那兒不好，脾氣如何的.暴躁，但是他們不就是為了我們的學習而這樣的嗎？所以我們不應該在背地裏埋怨老師，他們這樣是為我們好啊！所以我們應該拿出自己的優異成績來回報老師，努力做好每一次作業每一份試卷，考個好的高中來報答老師對於我們的期望以及幫助。
感恩，我要感恩的人還很多朋友同學，請大家告訴我該怎樣報答他們對我的幫助吧？
國中生的作文 篇11
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫國小時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的七年級生活。
我剛進入國中的第一天，我心裏非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在國小我是多麼渴望能儘快的進入國中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的國小同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的'教室，使我想起那狹窄的國小課堂，我的七年級生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在國小並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的七年級生活是“甜”的。
在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號“叉”時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急着問我的分數。我無可奈何，只好硬着頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的七年級生活是”辣”的. 期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裏寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閒的時候，這是我感到我的七年級生活是“苦”的.
我的七年級生活真有趣,參雜着“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的七年級生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快…….. 千言萬語,只有一句話:我愛我的七年級生活!
國中生的作文 篇12
琳山給予我最難忘的，莫過於它的台階了。
對於它古樸的房屋，一草一木，我倒沒有太大驚訝，我把驚訝留給了它的台階。既不像宮殿裏台階的笨重，也不像郊野台階的簡陋。它像這裏房屋一樣古樸，有着一股自然美。
它並不整齊，由很多小石塊小石頭鋪成。有的台階高，有的台階低，有的台階寬，有的台階窄，這也是琳山的台階吸引我的地方之一。一不留神，你就會踩空，這不是有很多冒險的樂趣在裏頭嗎？
它只是由簡單的石頭鋪成，不比踩在大理石上般小心翼翼。你可以放心地，大步大步地，穩穩當當地踏在每一級台階上，與大自然親密接觸，舒展自己身上的每一個地方。
雖然只是一段不長的台階，你仍可以好好欣賞路邊的風景。台階旁邊當然少不了綠色，清新的一抹綠色突然竄入你的眼簾，在你眼前調皮地晃幾下，是不是有種受寵若驚的`感覺呢？花兒也很調皮，它能隨意地從你腳下的石頭縫中鑽出來。走在琳山的台階上驚喜會源源不斷地向你湧來。
一旁的燈箱也不容錯過。“清廉”映入眼簾，加上蓮花，竹子，頓時使人心靜。燈箱也為台階增彩了不少。
同時，它也是重要的紐帶。因為是山，所以上下兩個地方需要東西連接。台階，便起了不可忽視的作用。琳山的台階是與眾不同的，因為它總是散發着迷人的自然氣息。這與我們的人生又是何嘗相似。我們的人生有高潮也有低潮，就像台階有高低起伏；人生也會有驚喜，就像腳下的花朵；人生的道路很漫長，但是沿途會有好風光，就像台階旁的風景。
我們要像台階一樣，只要踏踏實實的，便可給人一種安全的感覺。雖然只是台階，但卻有着異常耐人尋味的深義。
國中生的作文 篇13
一直記得曾經看過的一個動畫片，説是有一面鏡子，若是心裏毫無瑕疵的人看了，就會知道寶藏藏在什麼地方，但若是心裏有瑕疵的人看了，會出來一個怪獸。因此送命了很多人，於是，有個人請教了一個高僧，“高僧，世界上誰是心裏毫無瑕疵之人啊。”高僧回答説：“乃嬰兒。”
一個現代人回家後的步驟是什麼？你一定會説，肯定是洗澡，睡覺。那麼你就錯了，你少了一步，應該是洗澡，脱下面具，放在牀頭放好，然後一臉疲倦的躺下睡覺。面具？演戲？不，不是演戲。而是現實。
在如今的'社會中，每個人都將自己偽裝的很好。當你每次想你的學姐學兄問問題，你可能沒有注意到他們那一絲的厭煩；你也可能沒注意你每次向你的好朋友訴苦時，他那敷衍的表情……
只有孩子是天真的，因為他們什麼也不懂，但若長大後就喪失了孩童時的純潔天真。有篇文章説有羣孩子在郊外玩時碰到了外星人，外星人是來考察植物的，孩子們將自己摘得花都給了外星人，外星人很感激，答應要完成孩子們一個心願，孩子們説希望他們能救救這些大人，大人總是怪怪的，外星人因為還要去別的星球考察很忙，於是答應在回程時來兑現他們的承諾。後來外星人再來到那個地方，卻沒有看見那羣孩子。於是一個外星人就去找，回來後他説這裏的人好怪啊，原來他找到了那羣曾經孩子，那些孩子已經長成大人了，當外星人跟他們提起時，那些已經長大的孩子卻説已經不記得了，而且若真的有這樣的事，現在也毫無意義了。
其實每個人都曾經是天使，只不過後來走失了，撿到了一個面具，戴上後，就不曾摘下，僅此而己……所以現在要找回這些走失的天使，然後摘下他們的面具……
國中生的作文 篇14
曾經有人説過：書是人類進步的階梯，是人類成功的墊腳石。
書，能讓你的理想更堅定！人，為理想而活，而理想又靠什麼來實現呢？靠知識，知識又來自何方？書！讀書讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書才能使理想變為現實。
書，能讓你的頭腦更冷靜！書中的道理，是你事業成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問，書是你最好的老師，讓它給你解答，給你幫助。在你最渴求的時候，它能給你指引方向。
書，能讓你的心胸更廣闊！心胸的廣闊，源於思想的進步。我們知道，汽車要想飛馳疾行，要靠充足的動力。人也是一樣，要想使自己的思想進步，就要有使你思想進步的力量，這種力量來自何方？答案無疑是書，讀書使人明禮，讀書使人明智，讀書使人進步，讀書使人視野開闊，只有思想進步了，自己的`心胸才會更廣闊。
書，讓你把苦惱置之腦後！當你遇到各種苦惱時，不要悲傷，不要急躁，你應該去讀書，讓它給你導航，給你照亮迷茫的的前方，讓你展望美好的未來。到那時，你會感謝它的，因為它，讓你把苦惱置之腦後。
書，是你人生不可缺少的一把鑰匙！如果一個人的生活中沒有書的陪伴，那麼他的生活將無法想象會多麼枯燥無味。我們的生活中不能沒有書，沒有書的生活，就像在沒有陽光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書，這把打開智慧之門，開啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我的生活中，看你能否發現它，使用它。
讀書是一種快樂而高尚的事，請你珍惜每一本對你有用的書。
當你取得成就後，請不要忘記，是書為你鋪墊了通向成功的階梯，是書使你走向成功的彼岸。
國中生的作文 篇15
朋友其實就是我們的好夥伴，當我們有困難時，他會為我們伸出愛的緩手；當我們傷心時；他會給予我們熱情的安慰；當我們快樂時，他會給我們共享。在此我突然想起了《別懂大》裏的一句話：莫愁前路無知已，天下誰朋友人不識君。”
“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”這句話形象地表達了作者對朋友的友誼之情。那麼友誼是什麼呢？友誼是不是要真心對待朋友？是不是要互相信任呢？
記得那是一個陽光明媚，萬里無雲的一天。我高高興興地拿着爸爸送給我的生日禮物一枝五色“英雄牌”鋼筆高高興興地走進了教室。我一下課沒事就拿出寫寫畫畫，惹得全班人都眼紅。第二天，我沒吃早飯就急急忙忙地去上學了。中午的時候，我將要拿出我心愛的鋼筆做作業可我剛拿出筆袋，沒有看見我心愛的鋼筆，我簡直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了。可是哪裏有筆的影子。我開始大哭起來，豆大的'淚珠從我的眼裏掉了下來，忽然，我模糊地看見我的好朋友的筆袋裏有一枚一模一樣地筆，於是，我一個箭步地衝過去，從他的筆袋拿出來，對他大吼：“你怎麼能這樣呢？虧我們還是好朋友呢？連我的筆你也敢偷。”“我沒有偷你的筆，這是我爸爸前兩天給我買的。”他開始反駁，不管我怎麼説，他還是不肯把筆還給我。於是我把這件事一五一十的告訴了老師。老師對他説：“如果你拿了，就還給別人。你看別人多着急，知錯能改的孩子還是好孩子。”之後，他把筆還給了我。不一會兒，放學了，我回到家發現和我的朋友的那枝筆相同的，它正靜靜地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天，我慚愧地把筆給了他。
啊！“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”讓我明白了不僅要真心對待朋友，而且要相信對方，這才是真正的友誼。
國中生的作文 篇16
今天，我第一次動手炒菜，做的是西紅柿炒雞蛋。
首先，我取出三個西紅柿，簡單地用水一衝，便扒起皮來，西紅柿的皮很難扒，我一看，西紅柿頂上有一個小黑點，就瞄準這個點，像金雕一樣抓下去，一看：傻眼了，西紅柿上的黑點早就沒有了，只留下一大片凹下去的西紅柿肉和血紅的汁水，我不敢再這樣扒下去了，要不這西紅柿扒了皮就一點兒也沒有了。這時媽媽來了，説：“你不能硬着性子往下扒，我教你一個祕方：用勺子從黑點刮到最下面，颳得它軟了，一扒就行了。”
我照着這祕方認真地颳着，果然很好用，不一會兒，西紅柿的皮肉分離了，輕輕一剝，皮就剝光了。
然後是切菜。我把剛扒了皮的西紅柿放到了菜板上，拎起菜刀，看着這寒光閃閃的菜刀，彷彿我一下子進了屠殺場一般，我勇敢地一刀切下去，西紅柿的`汁飛濺了出來，好像一串串眼淚哭訴世界的不公平——。
下面是雞蛋了，我拿起兩個雞蛋，在菜板上一撞，雞蛋殼一下子破碎了，我打開雞蛋，讓清子和黃子流進小碗裏，然後拿了一根筷子，在裏面轉着，最終蛋清和蛋黃融為一體了。我打開煤氣罐，火熊熊的燒着，我放了一點油，等油加熱後，放進西紅柿翻一翻，再倒入一碗水，等鍋裏冒泡後，再放入雞蛋。我不停地翻動，雞蛋仍然是乳白色的，不凝固，正納悶是怎麼回事，媽媽過來一看，原來，我不知什麼時候不小把火熄滅了。重新打着火，雞蛋終於慢慢凝固成小塊塊了，放心鹽、味精，再倒進盤子裏。
我招呼大家：“開飯了！”嘗一嘗，真美味！原來，老師讓我們自己做菜，是為將來積累一筆財富啊！
國中生的作文 篇17
緊張的期末考試終於結束了，與上次期會考試相比，退步了許多，但在班裏的總排名還是進步了。自認為較強勢的科目沒有考好，弱勢的科目相比上次考試而言反而進步了。
每次考試中，語文和歷史都是我比較發愁的兩個科目。這次考試也不例外。語文丟分最多的竟然是我的基礎部分，基礎不紮實是我最大的問題。針對以上問題，我要做到以下幾點：（1）課前認真預習。大致看一下當天要學習的內容，不會的標記出來，等第二天上課的`適合認真聽這一部分，做到心中有數。（2）上課要跟緊老師，認真聽講。把認為重要的用記號筆畫出來。（3）認真思考並積極回答老師提出問題。（4）課後鞏固這一天所學的知識點。我相信，只要我努力，我就可以取得好成績。
歷史是我最頭疼的科目，因為本身對歷史就沒什麼興趣，雖然上課認真聽講，但老師發的複習資料我幾乎沒背過，這次考試前我下定決心，好好複習了歷史，果然成績立竿見影。從現在起，我要努力培養對歷史的興趣。學完一課就背一課的知識點，這樣，在考試前就可以省下更多的時間去複習其他的科目。
因為從小就開始學習英語，並且基礎也比較紮實，我從來不擔心自己的英語成績，但這次考試結果卻給了我一次重創。口語，典範主觀題成了我主要的拉分點。所以，從現在起，我要多聽錄音磁帶，跟讀聽力材料並且模仿裏面的發音，做到發音標準漂亮，鞏固以前所學的知識點，積累更多詞彙，讓自己更紮實一點。
我相信，只要我努力了，就會有奇蹟發生。永遠記住，努力是奇蹟的第二個名字。
國中生的作文 篇18
海洋給魚兒以浩瀚，星光給夜空以璀璨，而我，給我親愛的人以高興、包容與照顧。
她非常瘦，不大的小臉上有彎彎的眉毛，大大的雙眼和高挺的鼻樑，兩瓣嘴脣一直緊緊地抿着，配上那副架在鼻樑上的眼鏡，儼然一副小大人的模樣。她，是我的`妹妹。
可能是由於年齡差的關係，大家兩個的興趣幾乎沒一點重合，所以鬥嘴是常有些事。每每吵到快要一發不可救藥的地步，我便會開門出去，去超市買兩包糖，一包留着自己吃，另一包偷偷地塞到她的枕頭底下，有時還會附贈一張“生氣的樣子不好看”之類的紙條。嗯？你問我為何？畢竟她是我妹妹，是我親愛的人，我能給予她的不過是一點能讓她快樂的東西罷了。
有些時候，和孩子子鬧矛盾是一件十分讓人頭疼的事，由於在邏輯上根本説服不了他們，他們還會用我們的一套言論把你説得瞠目結舌，哭笑不能。和我妹妹鬥嘴就是如此的感覺。我曾慶幸過她是我的妹妹，即使她一直胡攪蠻纏，我也會最大限度地包容她。所幸，她算比較懂事的那種，每當知曉自己有錯時，會主動寫張小字條從門縫裏塞進去。這是大家獨特的相處方法，也是大家相互給予的過程，我給予她包容，她給予我的恐怕是磨脾氣的機會吧！
別看大家總鬥嘴，其實和妹妹相處也是一件非常温馨的事。在她生病、父母都不在家的狀況下，就輪到我來照顧她了。每隔半小時給她倒一次水喂她喝，喝完為她掖好被角讓她繼續休息，到了吃中午飯的時候為她煮一碗清湯麪吃。看到她氣色有所好轉，心中便會湧起一種不知名的感覺，暖暖的，甜甜的。我並不知曉她真的想要的東西是什麼，我能做的，能給予她的，只不過在她生病的時候給予她一點照顧罷了。
我可以給予她的東西並不多，但我會盡力去給，由於她是我親愛的人。
國中生的作文 篇19
尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。
班中，有一個坐在角落中的人，翻着一本看多很多遍的書，那就是我。偷偷窺着同學們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現，在讓人超越後，所有歸於平時，還是默默無聞。
我抱怨過，憤怒過。為什麼我有如此的遭遇，我想了解。今天，尊重這兩個字回答了我，彷彿如“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，我知曉了這所有大多數緣由都在我，因我而這樣。
我想要改變，想要尊重，但第一我應尊重自己。知道自己非常難又非常簡單，我必須知道道自己應該做啥，不要違揹我們的心。回想起，我曾因小事而計較，我有的慚愧。我曾與同桌計較一些文具，目前想起，我那時的價值也會只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。
尊重他人同樣要緊。無生活來便高高在上，無生活來如天才。大家確實應尊重那些表現比你好的人，他們付出了。但同時大家更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。
外國曾有理髮師給流浪漢做髮型，使大多數人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，每人都努力過，都應得到尊重。
而尊重並不多麼偉大，它就在點滴之間。同學困難時，我上前去給予力所能及的幫忙，與同學有爭執時，謙讓一下。同樣的我在這之後得到了回報，得到了相應的尊重。
不一樣的視角，不一樣的`世界。停留於原地只能自哀自怨，而退後一步卻是海闊天空。尊重是純淨的，是不拘於我們的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。
國中生的作文 篇20
“讓座”是五千年中華文明的傳統美德，本是一件讓讓座者自豪，被讓者欣慰的事。十年前人人爭讓，十年後人人裝“看不見”。隨説沒人讓座讓老人，殘疾者很生氣。可是，有些人的做法大讓人無語了，比如下面幾種。
記得有一天上網時，看見有一條新聞《老人因嫌女子不讓座，坐在女子腿上》，既讓人不禁一笑，又耐人尋味。是啊，是老人變壞還是年輕人太懶。值得讓人深思；還有，《一中年男子因嫌一年輕人不給懷孕的妻子讓座，扇年輕人幾個耳光》後來年輕人進了醫院，中年男子進了勞教所。兩敗俱傷，又是何苦，也許年輕人有苦衷也説不定。年輕人看見無動於衷是不對，可中年男子不分青紅皂白啪啪啪幾個耳光又太過沖動。無奈我天生愚笨，絞盡腦汁也想不出來。又簡單又複雜，分不清楚。
我們追根求源大膽設想，老人有可能是被讓座讓慣了，習慣成自然。男子可能認為年輕人不懂規矩，才有此鬧劇。年輕人嬌生慣養，自然沒有“人人為我，我為人人”的道理。老人認為自己是老年人，理因享受特權。孕婦認為自己懷孕，應該事事讓他。無道德的人四肢健全，身體健康。卻一來公交車便霸佔老弱病殘座，還捂耳盜鈴，閉上眼睛，一旁的人熟視無睹，彷彿身旁無人。誰也不想逞英雄，看多了又被罵。
記得前幾天上公交車，一個三年級的'學生坐在老弱病殘座上，媽媽一旁站着。一個老人走過來，用枴杖指學生，意思叫他讓座。誰知一旁的媽媽破口大罵：“老傢伙，憑什麼讓我兒子讓開，你吃了雄心豹子膽了……”什麼難聽罵什麼，人們一起瞪了她一眼，他才住口。而一旁的兒子卻臉不紅心不跳，讓人百思不得其解。
打人的男子，坐人身上的老人，坐老弱病殘座的人。還不止這些，這不是反應社會現狀嗎？我只能回答：我不知道。
國中生的作文 篇21
秋天到了，大地換上了金黃色的新衣，好像在告訴我們收穫的季節到了。
你瞧，秋是一個出名的化粧師。她把新衣帶到了田野裏，她給稻穀穿上了金色的衣服，戴上金色的帽子，連頭髮也被染成金色的了。那一排排稻穀隨風飄動，猶如在炫耀自己的新裝。秋是忙碌的，這不，她現在又來到棉花姐姐的家。給棉花姐姐的辮子上繫上了兩個小鈴鐺，棉花姐姐唱起了豐收歌：“啦啦啦，秋天到了，農民伯伯莊稼大豐收……”
秋多麼勤勞啊！她又開始給落葉編舞，落葉宛如一隻只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞着，跳着輕快的舞蹈。
秋這個導遊也不錯，她最忠實的遊客是大雁們。你看天空中，大雁一會又排成“一”字，一會又變成“人”字，悠閒地飛啊飛啊。你再看看美麗的大海，這是魚兒的生存的地方，也是浣熊的捕食天堂。秋又幫青蛙找到了冬眠的地方：地洞。秋還幫螞蟻和松鼠找到了裝滿果實的地方,它們早就忙的不可開交。
一陣秋風吹來，樹葉像小鳥一樣在空中飛來去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣東飄飄西飄飄，總是不願意回到大地媽媽的懷抱。有的'葉子落到我家窗前，我把它拾起來放到花盆裏休息、休息。有的落到小河裏，像小船一樣順水行舟。還有的落到草地上，跟小花、小草説説悄悄話。
馬路被風吹得乾乾淨淨，風把路邊的垃圾帶到了垃圾筒裏。我覺得我們應該像風一樣保護環境，美化環境。大山上，我揹着深色的揹包，一路走過消滅所有白色垃圾。我往前走，風偏偏把我往後拽，我覺得風就是一個調皮的娃娃。
美麗的秋，豐收的秋，秋姑娘把這變成了天堂。
國中生的作文 篇22
我們七年級(4)班是整個年級中較為優秀的班級，在別的老師看來是高不可及的。當然，“人無完人，班無完班”，這樣算起來，缺點到也不少。也許會因為一點小事鬧得不可開交。不過這個班級還是挺團結的。
開學初，教語文的`張老師身體不好，請了一個月的假。我們班便來了一個代課老師，他滿頭白髮，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教八年級的。也是此學校非常有名望的老教師。可是他……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別説他的長相，上身飽滿，雙腿竹竿，鞋子飽滿，頭髮不飽滿……這是班級裏內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺，一點兒不假。這位老先生上課的進度可真夠慢的，我們都學了一個星期了卻只學了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個單元都學好了。這是為什麼呢?他上課老講廢話，不知怎樣，從魯迅説到他有個學生是個和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就説了一大堆，足足半節課。這下好了，班裏像鬧翻了一樣。統統認為他不是什麼好老師，都極力要求把他踢掉!
你不知道我們原來的語文老師有多好，既年輕又開放。作業又很少——少得可憐，一般來説也就看看書或做一本作業本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時間做作業。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開心。可是現在那個老老師還挺能佈置作業的。全班對他討厭至極。做為語文課代表，我只能向班主任反映反映了。可班主任卻認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學會順着他的思路走……
媽呀!計劃泡湯了!
國中生的作文 篇23
一隻眼睛能看穿你內心的活動，一隻眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一隻眼睛會説話，一隻眼睛能看到自己的心和大腦在想什麼。有多少人用同樣的眼神看着我，又有誰一直用同樣的眼神看着我？是誰躲在人生的某個角落，這樣看着我？他是誰？誰這樣看着我？
不知道有多少人用同樣的眼神看着我。但是我的人生真的很大膽，但是這個願景。默默數着，六千多天有多少人用異樣的`眼光看着我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時間裏，沒有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。
雖然看了，但是沒有看；看中間，怎麼着急？早上起來，四五個斜斜的太陽射進房間。他對太陽有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發現他的憧憬；我也跟着太陽的眼睛不知所措。於是——走路的時候，他那雙奇怪的眼睛掃視着我；大搖大擺時，特殊的眼睛從我身邊走過；當我注意的時候，我注意到了這個願景的來源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線裏轉移開了。我趴在桌子上寫字的時候，他盯着我，看着我的一舉一動。當我睜開眼睛迎接太陽的時候，這種眼睛又開始看我了。我掩面歎息，美麗的眼睛卻又開始盯着我。
同樣的眼光，在眼光好的世界裏，我會有一些驚豔的舉動嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會做什麼？同樣的景象就像一場夢，被太陽喚醒，如聖潔清澈的水，被無情的太陽蒸發；我有沒有做過驚天動地的舉動？我有過轟轟烈烈的舉動嗎？我赤裸裸地來到這個世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脱這隻奇怪的眼睛，面對一隻新的。我為什麼要經歷這麼多磨難？
聰明的你，告訴我為什麼。
國中生的作文 篇24
生活不是很複雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。
我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想着為什麼玩的時候太陽這麼熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什麼想玩的'時候太陽會躲起來：為什麼玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脱苦惱的日子。天空很長，有白雲，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯裏面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數人都用這個暱稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任並沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩並沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什麼班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心裏，永遠記在心裏，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心裏的話是什麼？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也説明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這麼想。如果換個角度看，那也沒什麼。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮。”如果我們從不同的角度看待生活，後果不會那麼糟糕。
如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那麼糟糕。
作者：劉洋
國中生的作文 篇25
時間在不經意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴着我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬於自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網裏，那樣的幸福!
我將把我們的故事永恆的存放心裏，也許它不想一場電影那樣完美無瑕，但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載着我們的夢想，記錄着我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏着奮鬥的.寄語，永恆的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會忘了，我們曾在同一教室下努力奮鬥與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾，但是歲月的風，終會將頭腦裏的愁雲吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來，路上並不是鋪滿了鮮花，充滿着掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁着步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來的道路，困難若一場雨，“雨”過天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進則退，終於一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。
我們的故事，隨着歲月的流逝會越來越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來，便會成為迷人的項鍊;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫着我們的歷程;拿起手中的畫筆，去描繪那屬於我們的故事，充滿色彩。願每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續……
國中生的作文 篇26
霓虹燈趕走了自然的夜晚，街道上大量車子暴躁地按着喇叭，車尾的紅燈連成一片，浩浩蕩蕩地佔領空地。本希望開車就能迅速到達的人們，被大量所謂的“快速”擋住了道，車內咒罵聲不斷……
這是一個節日，我好不容易以龜速抵達了酒店，如釋重負地走入了包間，拐彎一片明亮，桌上色香俱全的食物吸引着我。我禁不住誘惑，快步走到桌子面前坐下，抓起筷子，夾起了我最喜歡的菜。
一開始的體驗萬分美妙，肉與菜，湯汁味道融合在一起，滲入味蕾，奔騰着衝擊着神經，融合視覺的五顏六色，嗅覺的香氣，讓我不斷舉起筷子伸向食物。桌上的食品一個比一個色彩亮麗，這似乎是一種絕妙的享受。可漸漸，我卻發現了一些不對勁，如此大量的美味反而讓我的味覺愈發疲乏，看上去博人眼球的、精美的菜也吸引不了我。筷子慢了下來，看着這些菜，我沒有由來的疲憊起來。為什麼平時我都愛吃的菜全部一起來，就黯然失色了？
原因很簡單：好吃的`東西過量了，導致我漸漸厭倦了相同等級的山珍海味。這就是“乏味”了。多多益善用在生活中，其實並沒有意義，因為太多好的事物放在一起，反而會讓我們顯得疲憊不堪。網絡時代的我們喜愛大量的信息，圖片，可過了度，看到千篇一律的圖片就亂了眼，佔內存又刪不掉；總是聽到家長提到小時候很愛聽一首歌，每天都會去特定的地點聽上一小段，可現在音樂播放器就在手上，再去聽小時候深愛的音樂，卻遠遠沒了當年的享受。
有一首詩歌，題目叫作《生活》，詩的內容僅僅只有一個字“網”。這個字用在這個現象中卻非常恰當，我們總想要得到太多，殊不知網織得越大，網住的東西卻越少。究竟要怎樣，才能把握網的大小和度，讓我們能捕到想要的東西？
國中生的作文 篇27
前天中午，快遞公司送來一個包裹，是爸爸的一個朋友從江西寄來的。打開一看，裏面有鄱陽湖銀魚乾、千年葛根粉、油淋魚、茶樹菇等江西特產。銀魚是我從未見過的，所以我對它特別感興趣。
今天中午，媽媽説要煮銀魚冬瓜湯，我心裏自然很激動。吃飯時間到了，我走進廚房，爸爸正揭開鍋蓋，見到的正是銀魚冬瓜湯。湯是乳白色的，銀魚也是乳白色的。
吃飯時，媽媽先夾起一條銀魚嚐了嚐，感慨道：“真鮮！”我也忍不住吃了一條銀魚。銀魚很小，嚼在嘴裏很嫩，感覺不到魚刺的存在。雖然銀魚很小，可味道確實很不錯。
吃完午飯，我仍忘不了銀魚，便打開電腦，到百度裏搜尋有關銀魚的資料。在網上，我瞭解到銀魚是一種淡水魚，長大後大約七到十釐米長。整體是半透明的，色澤如銀，所以才叫銀魚。銀魚也叫冰魚、玻璃魚。民間還稱它為“面丈魚”“麪條魚”。
關於銀魚，還有一個美麗的傳説：從前，水晶宮龍王身邊有一對童男童女，男的叫銀果，女的叫銀花，一日，龍王派他們倆到人間查看生物生長情況。在人間，他們看到人們過着美滿幸福的生活，十分羨慕。以後，他們倆的感情日益深厚，於是結為夫妻，過着男耕女織，相敬相愛的自由生活，再也不願回水晶宮了。後來，龍王知道了這件事，認為銀果、銀花違犯令條，罪不能容，便派水兵水將，將他們捉拿回宮問罪，並傳旨將銀果、銀花打出水晶宮，永為全身透明的小魚。
傳説雖然不可信，但還是感覺到銀魚的神奇。
爸爸還告訴我，在他小的.時候，我們這一帶的河裏也有銀魚，現在由於河水的污染，我們這裏已沒有銀魚生存了。
唉！真想看看活生生的銀魚。
國中生的作文 篇28
我們所要尋找的不是失敗的藉口，所要尋找的是走出失敗的，出口、路口、渡口。——題記
經過了折磨的三天，我還是被這次的電視節目主持人大賽淘汰了，這三天對於我來説，無疑就是三年。每天我盯着媽媽的手機，眼珠就要蹦出來了，生怕一不留神電話信息就會長翅膀飛掉。朋友們都知道我參加了比賽，算到該有結果了，就紛紛的打電話來詢問。我説：“沒過，刷下來了。”然後朋友就絞盡腦汁的安慰我。説：“你已經很棒了，才集訓不到十天，能走上舞台就很成功了，如果是我，還沒有勇氣上舞台呢？如果你和他們一樣學了那麼久，你會比他們更優秀的。”我也憤憤地説：“是呀！老師都沒給我講過旅遊類節目該怎樣主持的，和我分到同組的選手，都比我年齡大，年齡大當然理解能力就強了，經驗各方面總比年紀小的`我豐富多了，大委會也不知道咋安排的………”
朋友為安慰我給我找了一大堆的藉口，我也恨不得讓全世界的人都知道自己這次的失利不是我的原因。讓自己變得很委屈，很可憐。老師打來電話，我也同樣的話又添油加醋的擺出了我失利的藉口，電話的那頭，老師一直靜靜的聽着，等我説完。老師説：“成功的路上無疑有失敗相隨，但你要學會正視失敗，不要讓失敗的藉口掩蓋了你失敗的原因，勇於承認自己的失敗，你才會永訣失敗。失敗無疑是一件讓你疼痛的事，自己和朋友們找一個個的藉口來當做你失利疼痛的良藥，你就有了一種推脱的受用，一種解脱的愉悦。於是你會成為習慣的，當你再次受到失敗侵襲，你會很自然的閃身躲進藉口的“殼”裏。
你所要尋找的不是失敗的藉口，是走出失敗的出口、路口、渡口。”
國中生的作文 篇29
一夜之間，彷彿看透了很多事情。咬完牙還堅持的人，值得尊敬。很容易説，只是他們經歷後的一種淡淡的體驗。天知道他們咬着牙有多痛。
有目標並且堅持的人，無疑是很有能力的。早上在牀上睜眼的時候，我測量了短時間內跑步和不跑步的後果。最後一學期大部分時間都在偷懶，沒能早起跑步。因為實在困了，學校把我的精力都擠光了，冬天真的很冷。也許沒有足夠的動力支持我跑步。
今天早上不知道什麼原因，突然坐起來想去操場跑步。當我收拾好自己下樓去操場的時候，這朦朧的一幕讓我眼前一亮。
學校外圍種了很多銀杏樹，在霧濛濛的煙霧中若隱若現。走進去，你會發現黃葉上有密密麻麻的水珠，像鑲嵌的`玉石，重重地鋪在上面；像一隻受傷的蝴蝶停在樹枝上呻吟。早晨沒有風，它不會在風中搖擺，就像一個被時間束縛的標本，固定在一個喧鬧的學校裏。
淡淡的霧氣給我的心裏增添了一絲寒意，操場空無一人。我心裏有點害怕，但還是跑了。風猛烈地颳着我的臉頰，痛得厲害。雙腿麻木的時候，我停下來，慢慢繞着操場走。
這時候周圍的人漸漸多了起來，靜靜地走着。我在想，為什麼學生白天都很着急？走路很匆忙；吃飯忙；我甚至沒有多少時間睡覺。為什麼？沒人能給我答案。
他們注意到操場上的樹葉是黃色的嗎？考試迫使他們失去基本的享受。可能是我太無聊了，沒有時間去悠閒的觀察身邊的人或事。
其實就像學習生活一樣，沒必要着急，也沒必要每天強迫自己呆在教室裏。通往成功的道路不止一條。如果你堅持，結果不會差，那我們為什麼要對自己苛刻呢？
國中生的作文 篇30
淚水有誰不曾流過？又有誰沒有？淚水代表着喜、怒、哀、樂。高興時眼淚是甜甜的，委屈的淚水是苦苦的，思念的淚水是酸酸澀澀的就在前不久的一天，我回了老家玩，而我的爸爸媽媽正在搬家。十幾天過去了，我回來了，爸爸媽媽們也搬好了家，因為回老家時沒帶作業，所以我一回到成都就抓緊時間寫作業，就在我正準備寫書法時，我發現我的一支價值29元錢的鋼筆不見了，我連忙問爸爸媽媽是否知道它的蹤影，媽媽立刻説：“沒有啊！你是不是放到其它地方啦？”誰知我急了，我立刻發出比平時高出數倍的聲音説：“不會啊！我都找過了，沒有發現，而且我記得我把鋼筆放到書櫃裏的筆筒裏的，我的好多筆都不翼而飛了！”媽媽生氣了，説：“你兇誰啊？我給你説了不知道的嘛！就算是我們拿的又有啥子用嘛？寫字？寫字我們有筆，不會用你那些上頭有花啊、鳥啊、老鼠啊那些筆的！”
於是我們在那裏鬥嘴鬥了好久，最後我們不歡而散，我便跑回房間繼續寫作業，寫着寫着我的鼻子一酸，眼淚便在我的眼眶裏打轉，最後我實在忍不住了，一顆顆晶瑩剔透的眼淚落在了作業本上！眼淚從我的嘴角劃下我感覺到眼淚的'苦澀。我本以為這件事就這樣過去了，沒想到有一次媽媽給我檢查作業，我沒寫好，媽媽又想起了鋼筆那件事，我們母女倆又開始鬥嘴了，和上次一樣，我們又不歡而散了，我又情不自禁的流下了眼淚。
幾天後，我在書櫃裏拿課外書，竟然發現我的鋼筆在書櫃裏的第一層裏，應該是在移櫃子的時候，櫃子歪了，鋼筆就隨着其它筆掉到了下一層的某個小角落裏哦！我明白了，我們都錯怪了對方，這時我想起了我當時對媽媽的態度，我後悔了，我又一次落下了淚水。我真想對媽媽説：媽媽對不起，我錯怪你了！
國中生的作文 篇31
我一個人慢慢悠悠的走向一片竹林，邊走邊聽，邊走邊看。突然，我聽見了一絲絲，輕輕地，小小的聲音，帶滿疑問的我快步向那裏走去，聲音越來越清脆，越來越清晰，走近一聽我呆滯了，原來是那潺潺溪水的歌聲，那清脆的聲音彷彿一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！這時我盤腿坐下，深呼吸，感受周圍大自然的美麗，吸氣呼氣，我聞到了，那是土地的芬芳，那是花朵的香，嘶！奇怪這是什麼味道？嗯······啊！原來這是溪水的味道，多麼奇特啊！是甜滋滋的，準確的説那是甘甜。
我緩緩地台起頭，慢慢地睜開眼，仔仔細細的看着每一幅畫面，啊，多麼美啊！一根根竹子豎立在地面之上，有高有矮，有粗有細，一眼望去綠油油的一大片地上覆蓋着厚厚的棕色竹葉，我站起身來向竹林深處走去，這時一陣微風穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，使我拋掉了心浮氣躁，讓我的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。這陣微風帶起了片片竹葉使它們翩翩起舞，那動人的聲音，將我帶入我心中的原野，那麼的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！
竹林中鳥兒們在歡快的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我帶到了一個鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數不清的'鳥兒，歡快、愉悦地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起聽樂隊在演奏着動聽的交響曲，陶醉其中！，好是一支樂隊在演奏着動聽的交響曲，陶醉其中！
在竹林中是一種享受，大自然可以陶冶我們的情操；聽使我們更好的去了解自然的真諦；看可以讓我們有一雙發現美的眼睛;聞可以使我們感覺到自然的味道。
然而自熱卻可以淨化我們的心靈！多多感受自然吧！
國中生的作文 篇32
“叮鈴鈴”聲音從耳邊響起，嚴肅的氣氛圍繞身邊，猶如戰士上戰場一般。
每個同學都握緊手心，拿着手中的筆，眼睛認真的盯着那張試卷。我緊緊地捏着自己的衣角，手心不斷冒汗，眉毛一直緊皺着，好像從來沒有舒張過。這次考試是與往常截然不同的，這是第一次模擬會考試卷，每個同學都很緊張。時間一分一秒的過去，伴隨着緊張的心情，考試結束了。考試結束後，心情隨着外面的風景逐漸放鬆。回到家中躺在暖洋洋的牀上掩飾心裏的興奮。接下來的幾天裏，我開始認真聽講，慢慢吸取老師所傳授的知識。
考試成績出來了，在領成績的路上，我一路歡笑，蹦蹦跳跳地走向學校。陽光灑在身上令人舒緩，微風吹過，吹起我心中的'波漾，鳥兒從身邊飛過。天空一片蔚藍，我的心情也隨之飛揚，到了教室坐在自己的座位。
“叮鈴鈴”，鈴聲響起。我們安靜下來，等待老師。“嗒，嗒，嗒”高跟鞋踩着地面，聲音離我們越來越近，老師拿着卷子推門而入，臉凝固地望着我們，氣温也隨着越降越低，我心中的興奮也慢慢轉化為恐懼，兩個飛揚的眉毛又緊緊皺在一起，老師逐個的念起了分數，唸完我的成績後，我心中很失望了，眼淚不知不覺中落了下來，同桌的安慰和鼓勵，對我並沒什麼用。我的心情彷彿被打入十八層地獄般沉重。我拿着試卷走出教室，夕陽照在我的身上，卻感到寒冷，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音，像是對我的嘲笑。
回到家中，我沒有勇氣面對我的父母。躺在自己的牀上，任由眼淚打濕枕頭，房間的寂靜，讓我慢慢找出自己的錯誤。父母進來安慰我，悉心地説出了我的不足。房間裏面的温度升高，我的心情也在慢慢恢復。
同學間的競爭，父母的悉心安慰，老師的諄諄教導，冷暖交加。讓我學會成長。
國中生的作文 篇33
一個蘋果是一個人的。只能吃到一頓好吃的。一個蘋果，兩個人分享，不僅會好吃。會有額外的歡樂。
國小的時候，我很喜歡吃雞腿。我的一個好朋友也喜歡吃雞腿。但是父母怕我們生氣，炸雞腿很貴，很少給我們買。我們必須攢錢自己買。終於熬到過年了，我媽給我10塊錢買鞭炮。我滿口答應，出去直接買了三個雞腿，坐在門口吃。這時他剛出去，看到我在吃雞腿，就有點不好意思的問我能不能給他快速嘗一下。我拒絕了他，因為雞腿對我來説太誘人了。但是他還是沒有放棄看我。
突然，我一沒拿好手，雞腿全掉地上了，髒的不能吃。我傷心地蹲在地上，後悔自己為什麼沒好好拿。他看到了，就跑了。就在我要離開的時候，我只看到一隻雞腿站在我面前。回頭一看，是他。我問：“為什麼要給我？剛才沒給你。你不生我的氣嗎？”他點點頭説：“別生氣。我知道你很喜歡雞腿，不會給我的。但對我來説，我更喜歡的.是分享，因為我會得到很多快樂和友誼。”聽完之後，我的頭不由自主的低了下去。他拍了拍我，叫我趕緊吃，可我一直沒敢拿雞腿。
現在回想起來，發現分享真的很重要。汶川地震後，一個班的學生被壓在教室廢墟下，但新浩有一個三角區，保護了十幾個學生。一個小時過去了，大家都很渴。這時，班長髮現了一瓶水。他正要一飲而盡的時候，突然發現很多同學急需水喝，就抿了一口，遞給了別人。正是這瓶水讓他們在廢墟下呆了兩天。當他們到達救援人員處時，他們被成功救出。
分享是快樂的，分享是重要的，只有懂得分享的人，才會得到無限的快樂。只有懂得分享的人，才會得到無價的友誼！
國中生的作文 篇34
“滴嗒”，“滴嗒”，秋雨綿綿，秋天的絕不近了。
田的稻穀已經熟了，沉甸甸的穗子壓得稻秸直不起腰來。秋風撫摸着谷浪，掀起金色的波浪。莊稼地裏長滿了金燦的玉米，猶如一個個金娃娃，紅通通的高粱漲紅了臉……秋天既是豐收的季節，又是個美麗的季節。看，那一羣羣的“蝴蝶”有看是活躍起來。秋天怎麼會有蝴蝶呢？有，就是梧桐樹的葉子呀！瞧，她們在空中盡情飛舞，展開雙臂，像一羣羣孩子，多可愛呀！黃的、綠的、半黃半綠的`……不錯的，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。枯黃樹葉堆成一座小山，踏上去軟綿綿的。
雨是最尋常的，一下就是四五天。秋雨雖大，但綿綿的秋雨象一位姑娘傾吐着自己的心事，秋雨盡情潤濕大地。雨停了，抬頭仰望，那碧空如洗的藍真叫人心醉！
秋天的天使，穿着薄如蟬翼的秋霧涼衫來到了這兒。她趁着大地還來不及疊起天使饋贈的霧衣，就揮動神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫融為一體。而後，揮灑在萬物之上。當霧褪雲消，初升的朝陽驚奇地發現：迎接它的，竟是一派郝然金黃！
深秋時節，枝頭枯葉被一夜秋風一掃而空，遍地似塗上一層黃顏色。秋風吹拂田野裏的果實成長。看，那白胖胖的的棉花娃娃們，都在秋風吹拂下慢慢甦醒過來。野花你不讓我，我不讓你。她們沒有公園的花嬌豔，但讓人百看不厭，因為它們散發鄉村的泥土氣息、帶着露珠的芬芳在微微濕潤的空氣裏醖釀。
秋天像一個美麗而有可愛的孩子，給我們無奈帶來無窮的快樂。
秋天像一個魔術師，讓大地變得多彩。
秋天像夏日的彩虹，那麼美麗，讓人陶醉。
國中生的作文 篇35
樂趣是什麼呢？是以工作而掙得的金錢？還是學習考得的滿分？或者是比賽贏得的勝利……但我認為，我最大的樂趣莫過於養貝兒了。
貝兒是一隻比熊犬。它有一身雪白的毛髮。其毛茸茸的身體就讓你覺得它可愛無比。另外，它那對撲閃撲閃的大眼睛更顯得十分的迷人了。它的小嘴裏面的小舌頭可就更甜了，時不時地會對你“偷襲”—舔你幾下。自從將它領回家後，小巧玲瓏、活潑可愛的它一下子就成了全家的“開心果”。“貝兒”這外親切的稱呼也由此而來。
當學習繁忙時，抽一點空閒時間去溜溜它，散散心，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，那確實非常有益身心。看到貝兒與其它狗狗瘋打時，你會情不自禁地笑出聲來。它們你打打，我跳跳；你跑跑，我鬧鬧。沒有煩惱，無憂無慮，多麼地天真、純潔呀。
當有空餘的時間時，給貝兒洗一個熱水澡，換上它早已該穿上的美麗裙套，或許這個過程十分辛苦；但當你看到它沐浴後容光煥發的面貌，還有那香香芬芳的味道，你會感到這一點累也確實是值得的。有時，它甚至會趴在地上舔你的`腳，這時你會忍不住笑出聲來。
偶而，它還會跳到你懷裏向你撒嬌，再閉上眼睛慢慢地睡着，你撫摸着它蓬鬆的毛髮，會感到那一股温暖的味道。
它永不會抱怨吃得好不好，對它來説剩飯剩菜已經足夠。它永不會做對你有任何傷害的事。如果你愛它，它也愛你。即便你不愛它，它也會不離不棄地追隨着你，狗永遠忠於主人。
養狗的樂趣永不在於得失，而在於獲得開心的心情。永不在於物，而在於心。你有你的親人，以及成功的事業。而一條小狗所擁有的又是什麼呢？它卻只有“你”-它最愛的主人。正因為我愛它，所以才認為最大的樂趣莫過於養貝兒。貝兒，我愛你！
國中生的作文 篇36
我只渴望父親的健健康康。
早晨七點，我獨自一人乘着首班公交車來到了父親所住的醫院。站在醫院樓下，看着樓層，好高好高，一望不可及。我的眼淚不自覺的劃過臉頰，跌落在衣襟上，我不敢想象那個曾經威風凜凜的父親倒了，睡在了牀上。
進了電梯，我低着頭，我不敢仰，我害怕其他人看見我哭，看見我懦弱，對於一個自尊心最強的.人。
我走着，每走一步像是腿上拴了千斤重的石頭一樣，艱難地踏下去又仰起來。到了病房門口，我沒有進來悄悄地躲在一邊，看見母親，眼淚控制不住像傾盆大雨一樣往下流，她的背脊踏着，一夜間頭上就有了絲絲白線，之前聽其他人説有人由於愁頭髮一夜就白了，我還不相信，但目前，我信了，我十分堅定的信了。姑姑坐在旁邊臉上也掛着絲絲愁意。抹淨眼淚，笑着跨過了門檻，媽“她轉過頭，看向了我，又哭了，説好了自身要堅強，卻還是忍不住。在佈滿了鄒紋的臉上也流下了兩行清淚。“沒事”我哽咽的説着隨着着腳步來到了父親旁邊，看到父親的臉，我我我不會説話了，只剩下濤濤大水一襲而來，我跑向洗手間，我不敢想象，之前我以為他沒有這麼緊急，卻沒想到，頭上全被包滿了紗布，只剩下了一張全是淤血的臉，脖子上大片大片黑色的，眼睛睜着，卻是呆滯的，是沒有光點的，我把臉洗了，慢悠悠的、沉重的走了出來，姑姑讓我叫他爸時，我停住了，“爸”他沒有答應我，卻將被子往頭上拉，想要蓋住一樣，姑姑説“你把可能是由於給補了你美好生活了你在難過吧”我跑了出來，甚至是淚水跌在地下，眼上鋪上了朦朧的紗一樣。不想再説什麼，只是靜靜的、靜靜地閉上雙眼走着，信了默默的下了一份堅信。
土渴望凝成大山，小溪渴望匯成大海，而我，只渴望父親的健健康康。
國中生的作文 篇37
滴答滴答，鐘錶上的指針不停地轉動，時間也隨之流逝。我們的學業如同一趟列車，學齡則是這趟列車的站點。國中的我們，早已褪去了幼時的稚嫩，迎來了青春，而我們現在所要做的只有一句話“奮鬥的青春才無悔”。
《老師好！》中，有一句話，我認為十分經典：“不是你們在最好的時間裏遇到了我，而是我在最好的時光裏遇到了你們”。這一段正是老師對同學們提及自己中學生活的敍述。我認為自己現在的生活正如這句話中的描述一樣，遇到了一位優秀的班主任，因此，我的國中生涯變得不再枯燥，反而豐富起來。每當我遇到挫折，心情不快時，班主任的話語總能讓我有所感觸，心中的鬱結一掃而光。所以，每一次和班主任的溝通，都能讓我換上嶄新的姿態，去迎接下一個挑戰。
青春是十分短暫的，但在這一短暫的時光裏，我們遇到了許多的朋友。也許有些人的青春並不美好，可是我相信青春中即使充滿了挫折，也是我們不想忘卻的。我們的青春不要多麼完美，只要在這個時光裏拼搏奮鬥，為自己的未來取得一塊立足之地，不會遭受他人的歧視、鄙笑，而是自己有着一個幸福的家庭，過着充實的日子，就是不錯的'。那些在青春努力奮鬥拼搏的少年，他們的未來定是一片光明。
當我們的青春結束，進入社會，成為社會中的一員時，倘若我們回首往事，感到歡喜而不後悔，那麼相信這句話會是我們青春的代言：“我的青春不迷茫”。社會是殘酷的現實，但有着青春的回憶，我們也不會感受到累和苦，只會相信自己能做到最好，就不會被這殘酷的現實給打敗。
正是因為青春，我們結交了摯友，學到了做人的道理。不再懵懂無知，逐漸成長。同學們，讓我們一起在這這段美好而又充滿挑戰的時光中奮力拼搏，讓我們的青春無怨無悔！
國中生的作文 篇38
天邊的雲彩，為哪個而絢麗，只為人世間一串串漂亮的音符。
——題記
美，是一雙明亮的雙眼，可以讀懂人的心；美，是天上那彎彎的月亮，用温順的手撫摸着每個人；美是緩緩流動的.小溪，輕輕愛撫水中的小石子，使它們堅硬的稜角變得美觀。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，美得清秀而豐盈。“小荷才露尖尖角”，美得清爽而自然。我的世界，這樣充滿了美，她們是五彩的顏料，是多情的音符，將我的生活裝點得無比動人。
她是一個文文靜靜的女生，成績通常，面貌也通常，唯一引人注目的是天天一直一臉的笑。在全班的女生中，彷彿只有她不理解“生氣”為什麼物，一直在微笑。有一次，大家在操場上玩，我穿着雨鞋，把地上的污水踩得飛濺起來。我看見了她，心想：這回可以好好耍耍她了！正好她穿的是一套新買的潔白的衣褲。我就裝着不小心似的，故意用力踩水從她身邊迅速跑過去。沒想到，我試了幾次都沒濺到她衣褲上。我有點惱羞成怒，彷彿上天故意和我對着幹而要保護她一樣，所以我乾脆在她旁邊跑來跑去，如此，立刻就有大大小小的十來個斑點“印”在了她的潔白的褲子上。我非但沒道歉，還衝着她大呼小叫：“哦，快來看啊，斑點狗哦！”我以為她會哭，會破口大罵我，結果我錯了，她只微微一笑，好像在笑我的幼稚與無聊。
看着她傻呼呼的笑，我有一點自責了，那一刻，我知曉我的臉紅了，但我卻沒勇氣上前道歉。她好像非常理解我，又笑着對我説：“我原諒你了，沒事兒，我回家洗洗就好了！”
此刻，我懂了，她的微笑是一種寬容與諒解。她的微笑，讓我知道了我們的無禮，更讓我知道了怎麼樣與人為善。於是，我認定，微笑，是我日常最好看的的一種色彩。
國中生的作文 篇39
看完電影《長津湖》，已是深夜。
回到家，我揉揉酸澀的眼，又甩甩坐太久有些發麻的雙腿，準備拉上窗簾睡覺。卻見，深夜依舊車水馬龍，霓虹燈的表演還未散場，一排排聳立的高樓已經沉睡，街道上時不時出現幾羣人，偶爾發出笑鬧聲，這平常而美好的景象，月亮在天上平靜的注視着。
我心中生出幾分感慨。有人説，《長津湖》片尾沒有彩蛋，我想，如今這盛世，便是最好的續集。
我憶起，一兩歲時，外公給我講的故事。
“那時我在老家，外公抱着我站在窗前，看着遠方的稻田，很久很久，他説我像你這麼大的時候呀，這是抗美援朝老爺子讓我看着窗外列隊出征的戰士，我就看啊，那稻穀黃燦燦的壯士門口號一聲高過一聲，我當時不懂啊！戰士穿着草鞋，扛着槍，也是一個豐收的.季節，太爺爺穿上軍裝離開了家，我哪裏曉得當兵的苦哩！我當時就知道哇，看着窗外稻穀再一次捲起金黃的浪濤，看着長江水潮起潮落，盼啊盼啊，父親就回來了。”
“那年，遠方墨綠的山脈沒變，藍天白雲沒變，風兒輕輕拂過柳梢，略過低頭哈腰的麥穗，長江水輕拍沙岸，我把爹爹盼回來了，他30幾歲，臉上多爬了幾道皺紋，皮膚也曬得黝黑，我隔着窗高興的又喊又叫。”
“爹爹給我講了好多故事，我才知道打仗死了那麼多人吶！你長大了，別忘了這段歷史。”
時間拉回了現在，我回了回神，我看着窗外，明月依舊沒變，注視着大地的一切，大樓依舊沉睡着，馬路上偶有呼嘯而過的汽車，一切安寧。
外公，這段歷史，我們不曾忘卻，與青春無悔換這盛世繁華。
窗外一切已沉睡，山河仍在。
國中生的作文 篇40
考過試的我感覺頭很沉很沉，一直到那堂課，那是最後一堂課，你的課。
上課鈴響了，同學們立即回到座位拿出習題做，你手中拿着打滿字的幾張紙走了進來，看你一臉沉重的樣子，我們心中一陣緊張，一定是考差了。
你走到講台上讓我們不要再寫了，這堂課開班會。我們更緊張了，這次肯定沒考好。你説考試成績還沒下來，你也不知道怎麼樣？這堂課不談這次考試，就是讀幾張文章給他大家聽聽。我們都放下了手中的事情，聽你讀文章。
幾篇文章在你富有感情的朗誦中悄然讀過。班中隱隱有哭泣聲傳出。感覺不是太精彩的文章，故事，卻在你的心的朗誦下，字字句句是那麼的精彩，字字句句敲擊着我們的心房，喚醒着隱藏在我們心靈深處的東西——親情，那早以被我們遺落在深處的親情。那一刻，我對你的感覺完完全全的變了，從一個有點討厭的人慢慢改變着。
你深情讀完後，停了有幾分鐘，也看了我們，我們有些害怕看你的眼睛，躲避你的目光，就像做錯事的小孩被被大人發現似的，不敢和大人對望。幾分鐘後，你説，希望我們好好學，只要我們好好學，把成績提升上去，不管要你做什麼，只要能做到的一定做。下面的'有點同學質疑説你是為了那個獎金才説這樣的話，你卻一點也不生氣，説：“你們考好得的獎金讓我吃頓飯都不夠。而且每天陪你們的時間只要抽出一半，就比你們考好得的獎金多，但是我沒有，因為你們需要我，需要我這個放心不下你們的老頭子”。
你在上面講着，我在下邊聽着你的話，淚花在我的眼中打轉，你的身影在我心中越加的高大起來，你的無私，你的真誠心，深深的觸動我的心。
你，您——我的老師，我一定不會辜負您的教誨，努力學習。
國中生的作文 篇41
停下手中的筆，我看向了窗外。
窗外，陽光正好，秋日和煦温暖的陽光灑在了泛黃的樹葉上。微風吹動着樹葉上的葉片，“沙沙”的聲音傳入耳中，像搖曳的風鈴。地上的落葉一堆一堆的，好像在等着小朋友們的玩耍；天上的浮雲一塊一塊的浮在蔚藍的天空中，奇形怪狀的，像小雞、像樹葉、像花朵、像兔子…雲朵中，竟也還能看見若隱若現的'月亮，沒了陽光的呵護，它顯得多麼渺小無助，而另一邊的太陽，倒也還是那麼耀眼。
窗外，有行人。有帶着孩子的，也有孤身一人的；有衣衫襤褸的，也有滿身銀飾的；有年輕的，正活力四射的準備跑步的；也有年老的，慢慢散着步的。
窗外，有小販。有賣冰糖葫蘆的，面前圍着一堆小孩子吵着要媽媽買；有賣老面饅頭的，老人的鬍子都快能掃地了；有賣菜的，小攤前正有兩位不甘示弱吵着還價的；還有賣棉花糖的，老爺爺祥和的笑容與棉花糖一樣甜。
往遠處望去，窗外，是繁忙的、充滿科技感的大城市。馬路上，各式各樣的汽車行駛着，有保時捷、奔馳、還有三輪車、公交車。偶爾的，還會有幾輛跑車響得叫人煩躁。當然，也有騎共享單車的，有騎青桔的，也有騎摩拜的。但大多數的，都是騎着自己的小電驢在馬路上橫穿的。地鐵上，人潮洶湧。無數趕着上班的年輕人一窩蜂湧進去，嘈雜的説話聲中不時傳來幾聲小孩的哭鬧聲與母親安慰孩子的無奈歎氣。
再往遠處看去，有什麼呢？我看不到了，即使我踮起腳也看不見絲毫。前面有什麼，誰也不知道。窗外的風景很美麗，我停下了手中的筆看向了窗外。窗外，有星辰大海。窗外，是我們的未來。
國中生的作文 篇42
大廳裏一片漆黑，電影已經開播了。我遲到了，糟糕。我的座位在哪兒？黑燈瞎火可苦了我，更何況弄不好還要受到別人的譴責。唉，算了，先找個安身之處吧！對，就這兒，過道邊。門簾一晃，一縷光線折射進來，一陣腳步聲，找座位的？不好！該不會是我的座位吧？我的心慌亂起來。那個人走近了，近了，近了……又過去了，謝天謝地！門簾又一掀，我的心跳又一次加劇了，握着椅把的手心滲出了冷汗。
要知道，被人數落可是一件很難堪的事情。幸好，那人找的不是我的座位。門簾再次一掀，怎麼了？我下意識的回頭一看……哦，這該死的'風。不成，再這樣下去，簡直要鬧出心臟病來！算了，到角落裏找個安穩的位子吧，保證不會有趕人我。“……”，輕微的枴杖聲傳來，近了：“小妹妹，這個座位是的！”我一驚，抬頭一看，是一位老爺爺。“爺爺，您隨便找個更好的座位吧！”“不！我只要我自己的！”他不容置疑地説。沒想到竟有這樣固執的人。
得，我只能回到自己的座位上。在觀眾的不滿聲中，我摸到了自己的位子。奇怪，我的位子上怎麼已經有人了？“喂，怎麼回事？”那人對我衝嚷着。“這是我的座位！”我分辨着。“什麼你的我的？”那人強詞奪理道。“還讓不讓人看啦！”後面的觀眾也紛紛嚷了起來。天！竟有這樣的事情！我腦子裏一片嗡嗡聲，什麼話也説不出來，只盼早點結束這難堪的局面。
我彷彿覺得自己是在觀眾的討厭聲中，狼狽地離開那個原本屬於我的座位。電影看不下去了！走！出了大廳，一陣涼風吹過我的臉龐。我沉思着：有的人，坐在不屬於他的位子上，會忐忑不安；有的人，則堅決認定自己的位子，不論好與壞；有的人，佔了別人的位子，居然還盛氣凌人地擺出“主人”的架勢
國中生的作文 篇43
今天，我和妹妹又開始了戰爭模式。我剛洗完澡出來，妹妹説她要跟着我睡，我便做了閲讀登記後就和妹妹睡覺了。
“妹妹呀！你要把被子蓋好，這樣就不會感冒啊！”我一邊幫妹妹蓋好被子，一邊，“好的。”妹妹乖巧的被子蓋上。
“好冷啊”我渾身上下感覺涼涼的，我轉過身去一看，才知道被子全被妹妹搶啪走了，心想：好啊，你這個“土匪”，敢搶我的“財產”，你是不是不想活了？！於是我把燈打開了，撓了一下她的'癢癢，便睡覺了。“啪”的一聲，妹妹一個拳頭給我打下來，把我的嘴巴打的跟一根火紅的香腸似的，“剛才是不是撓的你不過癮呀？！”我有一點兒發怒了，妹妹連忙搖搖頭。
“你們倆姐妹是不是還要説話。”爸爸一邊敲門一邊説道，爸爸之後，我發現妹妹邪惡的一笑，彷彿在想：我去弄一下姐姐，姐姐不會生氣的吧？心動不如行動！我好像猜出了他的心思。過一會兒，要麼用拳頭來重重的打我一下，要麼用手來撓我的癢癢，要麼變成“土匪”搶我的被子反正一直捉弄我。
我總感覺，我的戰爭細胞已經全部開啟了，準備還擊了。我便抓她一下，搶一下被子，我這樣也不過癮。妹妹把我完全激怒了，我邁着急促的腳步去告訴了爸爸媽媽：“爸爸！媽媽！妹妹一會兒推我，一會兒打我她一直在不停地想出各種辦法來搔擾我”我説的頭頭是道，媽媽越聽越生氣，生怕我睡不好覺，明天上課會影響到：“妹妹！你為什麼要欺負姐姐？！為什麼”媽媽開始教訓妹妹了，我和爸爸在一旁聊天兒，我們倆這個“吃瓜羣眾”正在笑妹妹，過了一會兒，我終於可以安心睡覺了。
每個人都要管好自己，才能管好別人。
國中生的作文 篇44
在日常生活中我們都需要幫助和關愛，幫助他人就是幫助自己。面對朋友，要互相幫助；面對家人，要互相理解；面對戀人，要相互扶持。我們無法幫助每個人，但我們可以幫助某些人，給別人一些温暖，就是給自己帶來温暖，幫助他人，就是幫助自己。
記得去年放假回家的時候，學校外邊只停了一輛公交車，只有二十多個人的位置，但因為放假回家的學生很多，都在等公交車，每個人都大包小包的，瞬間就把公交車的位置坐滿了。到市區需要一個半小時的時間，公交車一路上走走停停，半路上也會有其它學校的同學或半路上的老人小孩上車，車裏瞬間就擠滿了人。
我剛好坐在左側第一個位置上，行李箱放在了我的身前，我一直盯着窗外的風景看，耳朵裏塞着耳機聽着歌，只希望能快點到達市區，早點脱離這個密閉的空間。在半路上的時候，新上來了一個老人家，年紀六十多歲，因為車上已經沒有座位了，只能站着，我看着身邊的幾個位置都被人坐了，還圍得水泄不通的，正好老人家就站在了我的`身邊。我起身把座位讓給了老人家坐，老人家對我説了聲“謝謝”，我感覺心理暖洋洋的。
老人家時不時的也會跟我聊天，問我是哪的人，在哪讀的書……讓我倍感親切。老人家還從他的口袋裏面拿出來幾個橘子給我，説是家裏種的，很甜，讓我嚐嚐，我本想拒絕的，但老人家很熱情的把橘子放在了我的袋子裏面，我只好收下了，跟老人家説了“謝謝”。老人家還誇我心善、聲音好聽，我覺得這是我這一天最開心的事情，很少有人誇獎我，這讓我體會到了樂於助人的快樂。
想在回想起那時候的經歷還是覺得很幸福，幫助了老人家，還收穫了讚美。
國中生的作文 篇45
秋風蕭瑟帶來的是荒芙還是新生？
如果你想聆聽秋聲，那體驗風之味也許是一種不錯的辦法，在人們眼中風充當着不同的角色，在烈日當空的夏天中，則是巴不得多吹幾陣風，當然這風必須是涼爽的。可風就是不聽話，偏偏吹向另一個方向，即使吹來幾陣風不是“火爐”就是超強的颱風。調皮搗蛋，吹壞了農民伯伯辛苦的勞動成果。徹底反抗“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。甚至敢在人類面前撒野。冬天的風就更調皮更搗蛋了，你想躲着它，它卻偏要黏着你。在你這兒捉迷藏。掀起你的帽子，而你只能無奈的把帽子從你頭上翻下來。它從後面推推你，你會驚訝地回頭看，原來空空的，什麼也沒有。在教室中總能聽到風的嘶嚎聲，鬼哭狼嚎般撕扯着你的'心。有時你會捂住耳朵，不斷嘗試把窗户關到最緊。它卻一直追着你，粘着你。甩也甩不掉。
秋風最為獨特，上至夏，下至秋，繼承兩季的特點。那件長長地衣服是誰的呢？這時便可以看到秋風的影子。手一推，腳一踢，那件衣服就跑的遠遠的。你想找到它，只能去問愛搗亂的秋風了。深秋，路邊的銀杏樹只披着幾件薄薄的衣服。聽，呼呼的聲音，那肯定又是風了。吹下最後幾片可以用來掩飾的葉子，讓樹光禿禿地站在那裏。這與夏天的風可就截然不同了。夏天的風雖然會一直吹着樹，但也不至於吹下它的葉子。東風不僅吹下樹葉還想把樹連根拔起，真是“不到黃河心不死”秋真不愧是夏和冬的典型模範。
到了秋天你不妨去看看小溪，小溪裏看不到魚的影子，路上也看不到人的影子。稻田間不再有映入眼簾的綠色。這也是風乾的吧。秋後是冬，冬後事春。這一切又將會復原，這也是風帶來的吧。
國中生的作文 篇46
夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地成長着。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏季。
那年夏季，我正年少，花兒般的季節，憑藉一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自身會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以為自身很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，父母寵你，那是由於你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是由於你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和其他人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以為是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓其他人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守着，守着……
是誰説過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的.陽光，驅走了我心底的陰霾。
又一次，大家學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信賴的目光就會浮目前我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎台時，我看到了同學們為我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。
事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏季，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
國中生的作文 篇47
家裏走廊盡頭的房間有一面落地窗，窗子沒有邊框，但很結實，能承受一名正常成年男性的重量。走到窗前，可以看到小區的一部分：幾棟高聳的居民樓立在中心道的兩側，通向居民樓的方向延伸出幾條小道，如同將江流湍急的主幹引出的分支。小道開頭是一叢叢的灌木叢，再往前走便是鵝黃色的草地，交雜的嫩芽中偶爾幾顆嫩綠草苗的身影浮現。草地上稀稀散散的種了幾棵小樹苗，在陽光下直挺挺的站着像極了正在抽條的少年們，幾棵枝繁葉茂的樹用樹冠遮蔽了豔陽撒下的細膩金光，投下深深淺淺的陰影為草地上不知名的花小心地擋着豔陽。靠近居民樓了，各色花朵競相迎接你回家，一簇一簇粉藍粉紫的繡球花襯得梔子花乳白的身軀更加清秀，蝴蝶忙碌地在花叢中飛舞，層層疊疊的花瓣被風一吹散發出迷人的薰香，讓人不禁止足讚歎。
再往遠處眺望，能看到長興湖部分卓越的身影，平常湖面很靜，像一塊切割精良的'綠寶石，在陽光的沐浴下閃閃發光。起風時，湖面上泛出層層波瀾，綠寶石變成了流動的綠色絲綢，此起彼伏泛起點點銀光。有時會有幾隻麻雀或不知名的鳥類來到湖面上，從空中緩緩降落，翅尖輕撫水面，升起時帶起一串串晶瑩的小水珠，動作輕柔的彷彿母親拂掉孩子臉頰上的淚花。下雨時，從天空中飄下的水珠連成一條條銀色細線迅速墜入湖中，湖面接觸到雨珠的地方泛起一圈圈水波。
從整體來看，那幾棟棟樓居民樓立在中心道的兩側，盡頭是長興湖，讓人感覺居民樓彷彿是在迎接長興湖一般。眼睛累了的時候我常會站在落地窗前欣賞這番景色，每次都止不住地想要成為天空的孩子，以天空的視角來俯瞰這樣乃至更多的美景，而不是侷限於窗內。
國中生的作文 篇48
放學了，我和媽媽回到家，媽媽開始準備晚飯。媽媽看見桌子上有一碗冷冷的酒釀蛋，於是，就端着它去微波爐裏熱一熱。
媽媽插上電源，調好一定的時間，微波爐開始工作了。過了一會兒，正在做作業的我忽然聽見“嘭”的一聲巨響，我和媽媽都嚇了一大跳，我連忙放下手中的筆和她一起跑到廚房去看個究竟。哎呀，這可糟了，聲音原來是從微波爐裏傳來的。媽媽迅速打開微波爐的門，只見裏面一片狼籍，慘不忍睹。碗裏空空如也，滿滿的一碗酒釀蛋全都不翼而飛了。細看四周的爐壁，上面卻沾滿了酒釀和蛋白……
我滿腹狐疑地問：“媽媽，這是怎麼回事？”媽媽也是丈二和尚――摸不着頭腦，納悶地説：“不知道，可能這蛋受熱膨脹了吧！”媽媽拿出碗，用毛巾擦起了微波爐，我望着這一幕，還是心有餘悸，暗暗地説：“幸好，有驚無險！”放學了，我和媽媽回到家，媽媽開始準備晚飯。媽媽看見桌子上有一碗冷冷的酒釀蛋，於是，就端着它去微波爐裏熱一熱。
媽媽插上電源，調好一定的時間，微波爐開始工作了。過了一會兒，正在做作業的我忽然聽見“嘭”的一聲巨響，我和媽媽都嚇了一大跳，我連忙放下手中的筆和她一起跑到廚房去看個究竟。
哎呀，這可糟了，聲音原來是從微波爐裏傳來的。媽媽迅速打開微波爐的`門，只見裏面一片狼籍，慘不忍睹。碗裏空空如也，滿滿的一碗酒釀蛋全都不翼而飛了。細看四周的爐壁，上面卻沾滿了酒釀和蛋白……我滿腹狐疑地問：“媽媽，這是怎麼回事？”媽媽也是丈二和尚――摸不着頭腦，納悶地説：“不知道，可能這蛋受熱膨脹了吧！”
媽媽拿出碗，用毛巾擦起了微波爐，我望着這一幕，還是心有餘悸，暗暗地説：“幸好，有驚無險！”
國中生的作文 篇49
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是如此的珍貴。“光陰似箭，日月如梭”不加珍惜的時間如流水般匆匆而過。而我們正值青春，消糜時間，無非是墮落自己罷了。為此，我感到抱歉，為自己也曾浪費太多時間而愧疚。我自詡不是勤快之人，但也並非懶散之人，對於我該做的事我絕不會懈怠，但是，我有一個缺點，我自己是知道的—賴牀。所以為了不遲到，我的.鬧鈴聲每天響三次，而且是風雨無阻的那種。
第一次，大約5點鐘，一聽到鈴聲響起，我迅速睜眼，但維持不到三秒，立刻又會沉睡其中。第二次，5點15分，依舊如此，第三次，5點30分，睡意全無，瞪着那個鬧鐘，躺個五分鐘，因為我留戀那一點温度。然後再慢慢吞吞地做起，做自己該做的一切，然後揹着書包，睡眼朦朧地去上學。
那天依舊如此，只是昨晚奮鬥很晚，睡眠質量得不到保障，三次鈴聲過後，我仍舊睡了過去。起來時，六點二十三分。想都沒想，立刻起牀，卻一個趔趄栽下牀去，連忙起身，衝出房去，大約十分鐘過去了，我收拾好了一切，才上路。但心想已經遲到了，所以漫不經心得騎着車，到學校依然六點四十七分。多虧老師仁慈，一聲“報告”讓我進來了。
我知道，是我做錯了，面對老師，我只能選擇沉默無語的態度來面對這件事。是我太懶了，所以才會遲到，但是，請相信我，下次不會了，我一定改。因為，於我而言，時間就是生命，我應該珍惜，而不是浪費。“浪費別人的時間，等於謀財害命;浪費自己的時間，等於慢性自殺”所以，我不會殺害自己!
國中生的作文 篇50
清風將杯中的茶香遞入心脾，悠悠的訴説一湧熟悉……
——題記
童年是一泉清澈的湖水，片片波瀾都生機踴躍。國小時人受教生涯中最快樂的學校，只因在那裏，我們都還是天使般澈躍的孩子。一小撮絞股藍在開水的鼓勵下肆意翻飛，勾住了我的目光。
茶的主人——安老師輕輕的對我笑着，與絞股藍的香味一同躲進了記憶。她曾對我説過這茶極苦，我接過她遞來的茶杯，學着她的樣子輕抿，卻沒有露出像她一樣享受的神情，而是深深地皺起了小小的眉頭。但她行事的風格卻並不温和，恰恰相反，似酒一般剛烈，雷厲風行。記得有一次描紅，因為不小心抹髒了，便被微怒的她揪進了辦公室。她“豪爽”地將面前的紅茶一飲而盡。開始滔滔不絕地講述練字的道理，並説了什麼修身、齊家云云，因為當時不懂，不久就忘了，後來雖然苦練了許久，卻也終究無甚結果。她的朗讀句句精美，但無法否認的是，她的音色並不好，聲調一高，嗓子就變得十分沙啞。
於是後來，她又改喝了菊花茶內加胖大海。我總是很有熱情地去幫她接熱水並慢悠悠地回去，為的是看那乾瘦的小硬物很神奇地發成一個又軟又胖的毛絨絨的小球，給人一種幸福的感覺。她是我國小中最重要的一位恩師，因為她曾給過我比別人多得多的知識以外的道理，而當中，就有“自立”的'精神，讓我能夠信心滿滿地面對生活，這比任何一門知識都重要的多，也得之不易。她也許不懂茶道，因為她不曾向我提及，可她似乎是懂茶的，將我對她的記憶用各色性格的茗茶串聯。她所帶給我的並不是想象中的甘苦，恰恰相反，是茶水下肚後留在口中滿滿的温香。端起面前的清茶輕抿，思緒隨着香氣緩緩飄逸……
國中生的作文 篇51
雨是滋潤萬物的精靈，是大自然的使者，它給予了人們歡樂與希望。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨悄悄降臨了。早上，放眼望去，樹葉上、小草上、花瓣上，全綴滿了一顆顆晶瑩的珍珠。在春雨滋潤下，萬物生長得更好了，春充滿了傳奇色彩。田野裏，農民正在辛勤耕種，這時，若是有小雨飄灑下來，給農作物門母親般的滋潤，那麼，秋季就會有更多的收成了吧！
“丁冬—丁冬—”，大自然又開始了一場演奏之旅。你可別笑，那可是夏天獨有的`景色。雨是所有樂器的音符，在樂器上跳動着。小溪彈出優美的古箏旋律，鳥兒唱出婉的曲子，花朵和蝴蝶在一旁翩翩起舞。整個大自然在雨的帶動下，活泛起來了，充滿生機，具有活力。
秋，是收穫的季節。田野裏，金燦燦的，一片一片到處綴滿。果園裏到處是結滿過的樹，豐碩非凡。這時，下一點秋雨，伴着秋風蕭瑟，把稻田油刷得更金更亮了，把果實沖刷得更有色澤，顯得更新鮮了。雨把人們的汗水驅逐，給他們的豐收之旅添上幾分涼爽。
冬，一個白色季節，純潔是她的特點，冰是她的驕子，她們聯合在一塊兒，把世界打扮得更美好了。冬風凜冽，是季節中的不足，但冬雨的飄灑卻是極其富有情趣的。小河邊，石橋上，冬雨給魚兒帶來清新，給乾燥的土地帶來滋潤。岸邊，花兒雖與寒風抗衡，卻還是抵擋不住冬雨的誘惑。牆角，幾枝傲骨之梅已經綻放，冬雨至此，把梅的瓣兒都打開了，使她全身舒展，為冬添上了幾分芳香。
“天街小雨潤如酥”“久旱逢甘霖”，等詩句俗語，充分體現了人們對雨的喜愛。但事實上，那沖刷污點的雨何時才能洗滌人們心中那自私自利、貪得無厭的心靈呢？
國中生的作文 篇52
太陽漸漸離開了我的視線，白天這一場戲劇的結束，讓諾大的黑幕鋪滿了整片天空，表演者還在繼續。
每年的夏夜都是這樣，一到晚上人們都出來活動了：有的人在路邊，有的人在廣場，有的人在找“消息牛”。
在家鄉就有這樣一樣東西，叫做消息牛，它長得不大，常在樹上出沒，它們長大就有了翅膀，所以人們就在樹上纏上膠帶，消息牛就滯留在膠帶邊緣，坐以待斃，只等人們來把它收走。有的人早就出來了，挖洞裏的。記得以前我也去找消息牛，一晚上才十幾個，被蚊子咬得渾身是包，我今年只是看着別人找，自己不去了。
這個小小的東西可是一道美味的名菜佳餚，不僅讓人們嚐盡天下美味，還給人們帶來了不少樂趣。
今年的`夏夜還是那麼的悶熱，樹枝稍有一絲顫動，打破了夜的沉寂，這個夜是多麼漫長！
穿過鄉村小街，是一大羣的人們在坐着，手中搖着扇子，説説笑笑；而小朋友滿大街的跑，蹦蹦跳跳；路上有幾個行人似乎被吸引住了，過來有説有笑。
夏夜中最美的還是潔淨的夜空，當夕陽收起最後一抹餘暉，那皎潔的明月升上來了，夢幻般的夜色吸引了我，月光和星光交織在一起，好像訴説着些不為人知的事。
在葉子下、草叢中，青蛙會探頭出來，便唱起了歌，呱呱，呱呱，草叢裏的蛐蛐也來輔助完成這首歌，還有些不知名的小蟲飛舞，他們開了一場小型音樂會，沒有任何觀眾卻自得其樂。
我躺在牀上翻來覆去的睡不着，外面的路燈告訴我，已經快11點了，我看着窗外，路燈滅了，只有在窗前的一盞燈依舊亮着，這個鄉村徹底安靜了下來，只能偶爾聽見小動物在窗外喃喃自語。
這個夏夜，多麼寂靜！
聽着動物們的演奏，看着外面的天空，依舊那麼美，我漸漸進入夢境……
