發生在教室裏的一件事作文(通用15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的發生在教室裏的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室門被打破了，同學們議論紛紛。

“這誰打破的呀！”

“誰知道呀！”

“是不是用足球打破的呀！”

“應該是小偷進來偷東西的吧！”

“我們去不去告訴老師。”

班長進來了，一看到破洞，生氣地説：“誰把門打破了？”話音剛落，就看到樹妞哼着歌進來，驚訝地説：“怎麼了，怎麼了？讓我瞧瞧。”她擠進去，東看看，西看看，眼睛睜得圓溜溜的，張大了嘴巴：“天吶，這麼大的洞！”見沒人插話，班長轉過頭盯着新仔問：“昨天你值日，最後走的，是不是知道些什麼啊？”新仔兩手交叉，連忙地説：“我走的時候還是好好的！”東東糾正説：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再説他上次不也把教室玻璃打破了嗎？”

教室又一片喧譁，七嘴八舌地炸開了鍋。

“是不是他弄的呀！”

“不知道呀！”

“有可能是別人。”

“應該是的吧！”

“對呀！再説，他上次已經吸取一次教訓。”

這時，外面擠進來一個人——小巨人，這個洞原來是小巨人弄的，原來小巨人昨天踢足球打破的。

今天星期三，下午有語文課，本應是寫作文的，課潘佳傑這小子告了密，讓老師來考試。可邱越和凌雲霄卻為此大傷和氣。

李老師開了個玩笑：“本來都忘了，都是潘佳傑提醒了我，去打他！”附近的同學蜂擁而至，都假裝打，實際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳傑的背，只聽見“啪啪”的響聲，而潘佳傑卻沒吱聲。

不一會，李老師頗有趣兒地批評道：“同學之間弄着玩的，怎麼能如此用力？假如我給你個錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來了！那樣警察早趕來把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”

邱越不樂意了，凌雲霄卻不發牢騷了，這時李老師又大聲説：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然後李老師又找潘佳傑來圓場，問道：”你説，要不要他們考試了？”潘佳傑肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來了個順水人情，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂不為！回過頭來，李老師又説：“快向潘佳傑同學道謝！”凌雲霄順從地説了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎麼勸都不聽，板着臉還若有所思地看東看西。

最終經過一番思想鬥爭後，邱越終於嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無辜地説：“怎麼，還要打我啊？”邱越一動不動，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個無影擒拿手奪回了一張試卷全班是笑聲雷動，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……

上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉鬆、王琪一起玩忍者大戰怪物。

第一場我的盧倉鬆當忍者，王琪當蜘蛛怪物，肖揚當大象怪物。我先挑戰大象怪物，只見他長着長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經升級了。我就知道，以我現在的武功是打不過他，還好，我提前準備了“暗器”，最後終於逃脱了。第一場怪物勝利，忍者失敗。

我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點呢？”就在這時，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順着他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

要用智慧才能打敗敵人。

今天，老師精神抖擻的進了教室，就神祕兮兮的説：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業。”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋。有的同學恍然大悟地説：“哦，對呀!昨天晚上老師沒有發作業。”老師拍了拍桌子，兇巴巴的説：“現在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起 ，如果沒寫，就把手放下。”我翻開書，看了看，嘻嘻，寫了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看着同桌像個霜打的茄子似的，我心裏一陣竊喜。

第二項是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心裏十分慶幸。第三項是學案，這次同桌還沒有舉手，因為他只寫了一道題，我不禁哈哈大笑，心裏得意洋洋的。可是好景不長，當老師再次站在講台上高聲説：“接下來檢查預習本。”當我翻開預習本，一看，哎呀，沒寫!怎麼辦呀怎麼辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的後背發涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個地洞鑽下去。

想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當的樣子， 真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!

看着窗外的明媚的陽光， 我深有感悟：以後一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四 。

今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來時，只聽“譁”的一聲，然後就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”

頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎着身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學們有的捏着鼻子説：“臭死了，臭死了！”有的連忙往後退，生怕弄髒了衣服，有的乾脆站起來看熱鬧。這是，許老師走了進來，江奕君連忙對許老師説：“老師，我去拿拖把。”説完他就連奔帶跑地衝出了教室。施駿睿也跟着下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍着他的背，關心的問到：“感覺哪裏不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺着眉頭，輕輕地説：“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經拿着拖把和沙子回來了。他們搶着去打掃地上的贓物。同學們也顧不得髒，都主動要求打掃。最後在許老師的帶領下，教室被打掃乾淨了。

看着老師和同學們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應該互相關心、互相幫助。當別人遇到困難時，我應該主動去關心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。

在我的腦海中，教室裏的事情多的就像一隻只小船，許多小船都已經飄走了，唯有一隻小船一動不動的停留在我的腦海中。

記得那一次，老師正在講析古詩。

我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數條小小蟲在我的鼻子裏竄來竄去，我連忙側過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子裏湧了出來。

原來我流鼻血了！

我急得團團轉，一時竟不知該怎麼辦才好，我只好低着頭，不敢和同學、老師説，因為打斷了他們上課多不好意思呀！

這時，同桌李春望發現了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎麼回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什麼事？”

“陳藝蕾流鼻血了！”

老師聽後趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那麼多血，誰幫她洗洗臉去？”

“我！我！我！”

同學們爭先恐就後地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶着我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衞生間將手帕浸濕後又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦乾淨臉上的血跡，一邊關切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學的幫助下，我的鼻血終於止住了。看着那麼多同學來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關心，同學的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的温暖。

這件事雖然是二年級時發生的，但卻使我至今難忘。

最近，我發現我們班的同學有點奇怪。她們或三個一羣、或五個一堆圍坐在一起，嘀嘀咕咕的在説些什麼？

為了探個究竟，我最近天天在觀察她們，心想難道她們是在進行着一項祕密計劃？難道她們是在……一系列的疑問浮現在我的腦海。

今天她們又開始了。我這個在班上小有名氣的人物也該湊進去聽聽她們到底在聊點什麼？我進去一聽，啊！她們原來在説誰喜歡誰的問題。吵的最激烈、最不可開交的就屬青瓜帶的那個隊了，一個個七嘴八舌的。火爆女孩説：“我有一個最八卦的新聞要告訴大家！”大家不約而同的説：“快説！”這時我心想：明知道是八卦新聞，説出去不就成了大嘴婆了。我忙説：“不聽了，不聽了！”邊説邊離開了她們。

我再走到平時心靈最純潔的天使小妹她們那一堆，看看她們在聊點什麼。我跑過去熱情的向她們打招呼説：“嗨！天使美女，你們在聊點什麼呢？”她們連看都不看我一眼，還冷冰冰的對我説：“別煩我，我們正聊的盡興呢？”原來，她們也再聊誰喜歡誰的問題。

唉！我們班最近是怎麼了！怎麼都陷進了八卦新聞的井裏呀？

對於我們來説，誰喜歡誰一類的話題是高中甚至是大學才談的話題。這少年時代美麗而又純潔的心靈，可千萬別讓這懵懂而又可惡的誰喜歡誰而毀了自己的學習。

暑假裏，我參加了一個興趣班的學習。一起學習的同學們來自不

同的學校，老師便點名讓大家認識一下。點到“李小燕”時，竟然有兩個同學都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎麼區分她們呢？老師説：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎麼辦呢？”老師的話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的説一個戴帽子一個不戴帽子，馬上就有人否定説：“這麼熱的天，誰會戴帽子？”有的説一個穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個聲音大聲反對。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕。”正自以為得意呢，就有人強烈的抗議：“這樣不傷害其中一個的自尊嗎？”最後，大家一致認為，用座位號來區別最好。老師見大家商量出了結果，滿意地笑了。

原來，解決問題的方法很多，我們要反覆比較，選擇最好的那個辦法。

“劉小曉哭了!”我正坐在自己的位置上做作業，這時，坐在我後面的陳大名喊了一聲，我扭過頭一看，小曉正伏在自己的位置上，嗚嗚嗚地哭得很傷心，坐在她旁邊的'王妮妮忙着勸她。“誰弄哭了小曉?”班長厲聲問道。“是古拖皮。”大家指着古拖皮。古拖皮原名叫古偉力，因為常常拖欠作業，大家就給他起了個綽號，叫習慣了，都快把他的真名忘了。

古拖皮被小曉一哭，也慌了手腳，他張口結舌：“我……我……沒有動到她。”大家把憤怒的目光投向古拖皮，顯然，他的解釋沒能得到大家的諒解。“肯定是你扯了他的頭髮，或是踩了她一腳……”“我也看見古拖皮從小曉邊上過。”大家七嘴八舌地數落古拖皮，這時候的古拖皮，就是有十張嘴恐怕也説不清楚。他愣在那裏，眼睛瞟了一下小曉，嘴裏不停地説：“我沒動她，她自己愛哭唄!”班長叫古拖皮向小曉道歉，古拖皮説啥也不肯。

小曉的好友們都湊了上來，關切地問小曉怎麼回事。這時，細心的王寧才發現，小曉的試卷上有這麼一行字：“晚上經常看電視，成績不好，請老師嚴管!”原來是小曉怕老師批評，才傷心地哭了。大家都安慰她，把古拖皮給忘了。

古拖皮知道了原委後，更加神氣地吼道：“都説不是我嘛!你們狗眼看人低!”“誰叫你經常招惹別人?同學之間，要相互尊重!”李老師突然出現在古拖皮面前，古拖皮只好灰溜溜地潛回自己的位置上。

一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。

而此時，我們班百無聊賴地上着地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順着那個味道的方向看去。

哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那裏使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終於把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。

他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什麼笑，有什麼這麼好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅豔豔，彷彿是剛塗抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發鮮紅耀眼。

我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果啊！

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身後“哎呦……”一聲……

原來，兩位男同學正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而後面的男生因為沒有反應過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

王明見狀，趕緊把上面那位同學拉了起來，然後趕緊把這件事情報告了老師。老師知道後撥打了急救電話，順利將兩位同學送入了醫院。

在醫生的仔細檢查、治療下，兩位同學被及時救治，醫生告訴家長，只要多休息就沒有什麼大事了。兩位家長正要感謝老師，老師説：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發現了這件事，並處理及時。”

同學們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。

在百草園，同學們都在寫作文，教室裏只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎勵。

終於大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，説：“你賠我的本子。”

“我就不賠。”同學看了看我的本子，不在乎地説，“用塗改液改一下就行了。”

“這樣就沒開元。”我傷心地説。

同桌説：“開元有什麼了不起的。”

我聽到後更生氣了，拿過他的本子畫了一個豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業本撕了，同桌也把我的作業本撕了，我們吵了起來，同學們紛紛議論：

“他們為什麼要吵？”

“我去告老師。”

老師聽到後，來到教室，嚴肅的説：“怎麼回事？”我一五一十地告訴了老師。

“是這樣的。”老師摸了摸我們的頭，和藹的説，“你們有錯。”

我們倆互相認錯，和好了。

這學期在教室裏發生的最難忘的一件事，就是上回科學老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。

事情經過是這樣的。

在上那堂科學課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀裏冒出來，可是當時沒有人在意。其實，投影儀已經壞了。

很快，上課了，鮑老師拿着手提電腦進了教室，連上了投影儀的數據線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了。“完了，科學課泡湯了”我對魯珏蘭説。

因為整棟樓全停電了，老師們沒辦法，只好帶同學們出去看書，在看書的時候，我聽見鮑老師正在着急呢，她一到六年級的科學課件全毀了，以後怎麼給我們上科學課呢？

這場“災難”我們損失慘重，損失一台電腦，一台投影儀，老師一到六年級的科學課件，一個插座，還有一個接線板，最後是幾百個同學的課時，需要老師在後面補回來。

總之，這件事是教室裏發生的最難忘的一件事。

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……

王軍嚇了一跳，轉身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，説：“沒事，只是有一點兒疼。”

周圍同學也紛紛聚在一起，七嘴八舌地説了起來。有的同學大喊大叫説要帶小亮去醫護室，有的同學若無其事地坐在位置上看書，有的同學關心地問小亮有沒有摔疼。

王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包紮傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包紮傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍着點!”小亮説：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學之間本來就是要互相幫助，互相關心的嗎!”王軍説。同學們見了紛紛誇獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進教室，班長小紅把事情的經過告訴了王老師。王老師語重心長地説：“是誰把小亮給絆倒的，只要於承認錯誤就是好孩子。”小李站了起來，慚愧地説：“是我乾的，其實我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起。”王老師説：“知錯能改就是好孩子，下次小心點就是了。”

從此，小亮同學和小李同學成為了好朋友，班級裏再沒有發生安全事故了。

正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱着小調呢。“你是誰呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴説自己的苦忠。不知什麼時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動着，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！

第二天，同學們和平時一樣揹着書包走進了教室，看到黑板上寫着：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅着臉，害羞地低下了頭。

雖然這個發生在教室裏的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環境的道理。國家花錢給我們買這麼好的學習設備，給我們創造良好的學習環境，我們有什麼理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的希望，學校對我們的關心。真的希望上面發生在教室裏的故事永遠不會在現實生活中發生。