關於國中生活作文錦集9篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的國中生活作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中生活作文 篇1
法國的羅丹曾經説過：美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。在我的生活中，我發現了美，這件事是這樣的……
“叮鈴鈴！”一陣悦耳清脆的鈴聲過後，同學們陸陸續續地走進教室，只見，老師手捧一摞卷子，神情嚴肅。“那摞卷子是昨天做的，都是一些簡單的計算題，這次考試我肯定又是100分！”我在心裏做着甜滋滋的美夢。老師開始念分數了，我的心裏笑開了花，但臉上絲毫不敢表現出來。“王剛 100分，李田100分，張明92分……’’聽到那麼多的同學都得了好的分數，我對自己更加有了自信，深藏已久的笑容露了出來。“康子金……”我高高的舉起雙手，擺着勝利的手勢揮舞着，同學們投來驚奇的目光。同桌碰了我一下，我趕緊把手收回來，坐正，但是燦爛的笑容依然顯露在臉上。老師看了我一眼，繼續念道：“康子金，73分”我一下子愣住了，像個木頭人一樣呆呆地坐在那裏。
同學們鬨堂大笑，還有的對我指指點點。這節課，我什麼也沒聽進去，腦子裏都是爸爸嚴厲的語氣，媽媽批評的話語，同學們嘲笑的目光，或許要好的朋友也要離我遠去，我恨不得找個地縫鑽下去。
終於捱到了下課，我不敢面對同學們，奮不顧身地衝出了教室，跑到校園的長廊裏，自責和羞愧一下子湧上了我的心頭，平時，我經常得100分啊！學習也很刻苦，為什麼被馬虎一下子沖垮了！我真的不能原諒自己了。都怪那不爭氣的.眼淚偏偏在這時流了下來，淚珠從我的臉頰劃過 “別傷心了！這次沒考好，下次努力呀！失敗是成功之母！”這時，耳邊傳來了那麼温柔的話語，我抬頭一看，啊！原來是同桌小靜！她走過來，握起我的手，目光中充滿了關切，今天她看起來格外的美，裙角飄飄，一如她的心靈。
她拉着我坐了下來， “其實失敗只是暫時的，沒有永久的。你看！”她用手指了指掛在天邊的夕陽，順着她的手指望去，此時的太陽依然是那麼大，那麼圓，但已褪去了白天強烈的光芒，只能將最後一抹餘暉灑向大地。周圍的雲朵染上了紅彤彤的顏色，像一塊塊紅色的綢子在高空中飄蕩，那餘暉閃着金色的光團映在長廊的牆壁上，無聲無息地閃爍着……是啊！夕陽就要落山了，但是，明天它還會冉冉升起，把光明獻給大地，它不會一去不復返。100分也一樣，只要，仔細，認真，什麼事也難不倒！我明白了她的用意。她的外表和她的心靈，是那麼的美麗，她的心靈充滿了燦爛的陽光，將要把陽光一次又一次地播撒在每一個人的心田。
生活中有許許多多的美，有親情之美，有友誼之美，有關愛之美，有堅強之美，有勇氣之美……它們像一朵朵火紅的月季花，在人們心靈的曠野中月月綻放，天天流芳。
……
國中生活作文 篇2
我算是比較傳統的女孩子了，所以往往會在春晚這一天才會覺得新的一年開始了。
總是會在窗户前看見大千風光，不禁為她着迷。
總會會發愣在玻璃前，不知前方該何去何從。
當尋找到我這一年的目標，這一條永無止境的道路時。我想我一定努力前行下去，因為我知道我踏上的這條路是有我愛的人的，是有我所期待的東西的。因為這些，讓我更加喜愛她，願意為這張白色填滿愛的痕跡。
我想，這一年。我一定會為了這條路而繼續努力下去。之前無所瞭解的東西，在今天有了新的知曉，不管是什麼，我都會為他的含苞待放而心情激動。因為在這條路上，一直有着我所愛的東西一直源源不斷的給我能量，因為他們的力量，讓我覺得心裏永遠會有一份嶄新的不會泯滅的希望，才讓我有堅持下去的動力。
我找到了自己的目標，便不會停留在起點而不前。踏踏實實的這條路上尋找寶藏，一點一滴將自己認為重要的東西掌握在手心而不放棄，心裏一直以來的能量，都是心裏深處的'一個人或是一件事，在沒有承諾、沒有牽絆的情況下努力向前走不回頭。
竭盡全力讓自己做的每一個決定都不後悔，而在自己所期盼的地方上努力向前走。走到一片旖旎風光下，感受自己這段時間的成果，在夢想起航前，為其他的一切做好準備——一張白紙和一盒畫筆。
對於每個人來説，越想珍視的東西，反而越遠，越該珍視的東西，反而視而不見。消耗大把的精力時間去尋找，倒不如在身邊安逸的待着。這是對每個人的期待吧。而在這個新的起點上，每個人都展現着自己不同的風貌。為了明日的快樂而努力奮鬥着。
身邊處處都是這樣的人，因為有他們的努力，才會讓自己明白，自己也需努力一些呀。
時間會悄無聲息的帶走一切，可是隻要心中有夢，堅持下去這一年，便能看到許多風光，不能決定的長度，就由寬度決定吧。我們渴望着的一切，是要從現在開始的，新的一年，展現的一場華麗冒險，嶄新的風貌。
不敢確定的我的經歷有多麼不凡，但是我知道，這就是我要踏上的路，這就是我要經歷的風景，這就是我要生活的一切。既然選擇了，那必然是要好好去做的。
國中生活作文 篇3
如果説人生是一本精彩的小説。那麼，國小那多姿多彩的生活就好比是五彩斑斕的封面。當我們一拿起這本書，就定會愛不釋手，因為那美麗的封面便早將我們吸引，所以，我們開始期待故事的第一章---國中生活。
我們期待的國中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就彷彿走進了知識的殿堂，那代表着我們正逐漸成長，也意味着我們將受到更高層的教育。記得，在國小裏，同學們都是玩耍與學習並重的；但我認為，在中學裏，我們會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業精與勤荒於嬉，當我成為一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。期待國中快節奏的生活，就等於期待更完美的'自己!
在以後的日子裏，我不僅要學習書本上的知識，還要學會自理和自立。
中學，我展示的平台，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會嚴格要求自己做得更好，更完美!
如果説人生是一本精彩的小説，那麼，我們自己就是這本書的作者，我們完全可以靠自己的雙手去改變任何一個情節。是開心的笑，或是苦澀的淚，都憑自己去譜寫。
期待國中生活，就像期待明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最美麗的一章！
國中生活作文 篇4
在學習生活中，經常會有同學抱怨：生活真是太無聊了，每天就是學習，學習，再學習，太枯燥乏味了。其實，發出這些抱怨的同學都忘了一件事——給生活加點糖。
生活應該是五彩繽紛，五味俱全的。就像做菜一樣，如果你忘了放調味料，原本美味的佳餚就會變得味同嚼蠟。生活中，如果不好好利用課餘時間給自己加一點興趣愛好，原本豐富多彩的生活，就會變得空虛單調。
就拿我來説吧，原來我跟其他同學一樣，都覺得生活實在是太無聊、乏味了。直到四年級一次去魔術店的經歷，才改變了我的看法。記得剛進魔術店，我就被店員精彩嫻熟的表演和稀奇古怪的道具深深吸引了。店員見我有興趣，就教我變了幾個魔術。我聽得認真，學得也迅速，那個店員誇獎我説：“不錯，你學的相當快，手指也很長，挺有表演魔術的天賦。”聽了這話，我信心大增，並就此走向了學習魔術這條艱難又不乏樂趣之路。
打那次經歷之後，我就給自己的生活加了點“糖”，那個糖就是魔術。做作業疲倦的時候，拿起撲克牌，做幾個花哨的`洗牌動作，原本疲憊的手指就會放鬆不少；無事可做的時候，拿起撲克牌，給家人變幾個魔術，每次都能讓他們驚訝不已，我也從中感受到了成功與喜悦。打那以後，我的生活中多了一些“糖”，生活也因為魔術，變得豐富多彩，充滿趣味！
那些覺得生活無聊的同學，請給生活加點“糖”——興趣愛好吧，你的生活也會如同五味俱全的飯菜一樣，豐富多彩！
國中生活作文 篇5
在匆匆忙忙的都市生活中，很多細節好像都被忽略了。有些人歸結於，是因為整個城市充滿浮躁的氣息；有些人認為，是被生活磨平了稜角；又有些人以為，自己早被這樣一種快節奏的生活所麻木，變得沒有太多情感，封閉自己的心，害怕孤寂，自我保護，沒有安全感，故而，情緒越來越大，笑容越來越少。
是因為浮躁嗎？是因為沒有稜角嗎？還是因為真的麻木了？也許都有點，也許又都沒有，只是在這樣的城市，人們越來越缺乏的是一顆感知感恩的心。
是啊，生活是需要感動的，這樣的感動不僅僅是愛情，更來自於友情，來自於親情，來自於彼此的心心相惜，也來自於彼此內心時常的牽掛。生活是需要感動去支撐，去維繫的。只有這樣，心才不會孤寂，只有這樣，才能感覺到被愛。只有伸出自己的雙手，才給了自己和別人握手的機會。
生活中哪怕一個細微的感動，都可以帶給我們良久的心緒，而這些心緒需要心靈的感知。爾後，懷抱感恩的心去生活，一切都將會變得美好。
人，空手而來，空手而回，一切都是世間美好的恩賜。這些恩賜教會我們應該學會去感激，去感恩。
感激痛苦，讓我們覺醒；感激失敗，讓我們接近了真理；感激失去，讓我們懂得了珍惜；感激生命，給予我們能量；感激成功，讓我們感受了幸運；感激親人，朋友，讓我們感受關愛的幸福。
付出和感動，同樣讓人擁有快樂和幸福。付出自己的温暖，同樣可以得到別人温暖的饋贈。生命裏最重要的一點，就是學會如何給與愛，感受愛！而幸福是一種甜蜜的'感受，只有心懷善良的心，心懷感恩，才能感受得到。
不論你身於何地，居於何職，處於何境，心於何求，都要真誠感恩生活的惠賜與擁有，寬容他人無心的錯失與傷害，笑看漫漫人生的坎坷與不幸，收藏源自心靈的體會和感悟，風輕雲淡，寵辱不驚，就會發現，生命中平淡如水的日子，因為愛而博大，因為感動而温馨，因為給予而厚重，因為努力而充盈。
國中生活作文 篇6
特默＋特困＋特快＝特色班
——題記
俗話説，特色班的學生有“三高”。“高素質，高成績，高智商。”真的是如此嗎？讓我帶您走進我們的“特色生活”
特默班
春天，是好鳥相鳴的'時節，校園裏嚶嚶成韻，教室卻失去了朗朗書聲，同學們都埋着頭，安心地寫着作業，鋼筆劃過紙面的撕拉聲匯成一曲和諧的樂章。倘若此時，你路過窗前，一定會認為是上自習，不禁感歎“特色班，可真是名副其實呀！”熟不知，此時正有一位老師站在講台上，臉紅耳赤，張牙舞爪，義憤填膺地發表着演説。老師氣得火上眉梢，學生卻一臉泰然；老師罵得激情四射，學生卻是安然自若；不論老師怎樣暴跳如雷，我們只有一條“沉默是金”！用老武的話説，我們是生錯年代了，若是生在抗戰時期，鐵打的是一位頑強的革命烈士。不論敵人怎樣威逼利誘，如何軟硬兼施，我們的回答都只有一個“QUIETING IS GOLD”
特困班
冬天，窗外大風呼嘯，白雪紛紛。教室裏同學們一個個歪瓜咧棗，昏昏欲睡。政治老師一進班，一陣睏意隨風而來，望着政治老師黝黑的臉頰，聽着老師唸經般的講義……漢字化為瞌睡蟲爬上眼眶，定義匯了搖籃曲縈繞耳畔……同學一個一個就地卧倒，在夢鄉中做着筆記……
特快班
筆記本堆成了山，粉筆頭撒得滿地都是；同學都上緊了發條，像個機器人不停地轉來轉去。把滿是窟窿的褲子鎖進皮箱，從衣服堆裏翻出早已發黃的校服。合上一本本時尚雜誌，翻開那塵封已久的英語課文。在瞌睡蟲叫囂的時候擰一下胳膊，清醒之中帶着一絲疼痛。
速速一揮筆，結束了次次考試；速速一句話，解答了道道難題；速速一邁步，走完了我的國中特色生活。
在沉默中思索，在夢幻中奮起，以速度走向勝利之巔，
特默＋特困＋特快＝我的國中生活
——後記
國中生活作文 篇7
獨自漫步在秋天這如詩如畫的雨季，不由得放慢了腳步，靜心去感受大自然的神奇，去傾聽萬物的悄聲細語，去撫摸那些姍姍來遲的小精靈。
這時，她輕輕的叩開了我心靈的窗户……
----題記
地上的落葉被風捲起，妖媚的舞者，然後飄落、飄落，悄無聲息。猶如迷途的羔羊，惆悵的望着天空，期盼着它幫我照迴歸途的路。
不經意間，發現路邊一支紅色的紙鶴，懶散的走過去拾起來，看到了翅膀上幾行清秀的小字：“我會在河邊的樹下等你，親愛的朋友。”會是誰呢？懷着好奇心，漫步走向河邊。
在不知不覺中來到河邊，手中不停着擺弄着那隻紙鶴。忽然間抬頭，看見河邊的樹下站着一位婦女，帶着一頂白色的帽子，身着黑色的套裙，顯得很莊重。她不時地朝我這邊看，也許是在等人。大概是心中的那份無聊在作怪吧，我竟向她走去。
閒聊之中得知，她在等一位少女，和我年齡相仿。突然間，她像發現了新大陸似的，盯着我手中的紙鶴。
“您，很喜歡它吆？”我問道。而她卻所問非所答，問道：“是你撿到的麼？你就是那個住在鐵道邊的女孩？”
“是的，夫人。”
“那就對了，對了，太好了！”她高興地説。原來，那個一直讓她等的人是我。
“我是簡愛，是我約你來的，這些日子看你精神狀態不是很好，想和你聊聊。”
她的話開啟了我，這些日子悶在家裏，整日鬱鬱寡歡，不願與朋友們接觸，好長的時間都沒有笑了。 説真的，因為這我和她聊得很開心， 交談中，她向我講述了她那段痛苦的經歷：
“離開蓋茨黑德府後，只有十歲的我，獨自一人坐馬車走了五十多英里路來到了一個小鎮上，由瑞德夫人的一位客人-------一個修道院的領事人-------布洛克赫斯特先生，領我去了學校。在那一夜，我睏乏的連夢也沒有做，隨後便開始上課。我高興的`想象着沒有約翰瑞德欺負和喬治娜瑞德白眼的那種幸福的日子。 天意弄人，我意想不到的事卻發生了。
布洛克赫斯特先生，也就是那個帶我到學校來的人，在一天來到學校。那天我們正在上必修課，由於粗心我將手中的石板滑落在地上，結果立即引的所有目光轉向了我。我知道這下子完了，我一邊俯身去拾那破成兩半的石板，一邊鼓起勇氣，準備迎接最壞的事。 它終於到來了……
他發現了我，讓人把離他不遠的長凳拿來，然後站在上面大聲説道：“教師們，孩子們，你們都看見這位姑娘了吧！她外貌和你們一樣，沒有一點殘疾表明她是一個特殊人物，誰會想到魔鬼已經在她身上找到了代理人。因此，我要警告你們，一定要小心提防她，避免學她的樣。還要避免和她呆在一起，不讓她參加你們的遊戲，不讓她和你們説話。”
説完，他輕鬆地走了。這是下課鈴也響了，大家也都到食堂吃飯去了。我走到角落，在一陣無法抵擋的悲痛下，我頹然撲倒在地。我哭了，曾經夢想的第一，這下絕對是不可能的了。我當時巴望着自己死掉算了，可是後來海倫彭斯，也就是我的朋友開導了我，她説，我們每個人都會犯錯，而他們不過是幫我們改正。他們批評我們，罵我們，只是因為我們做得不好。只要我們不斷地改正錯誤，不斷地做得更好，總有一天他們會喜歡我們的。我們幫助他人，他們會快樂，我們也快樂。”
説着她的眼睛濕潤了，但她馬上回過頭對我説：“人往往會迷失方向，只要馬上醒悟就很好，希望你能好好想一想。”她走了，慢慢消失在了我的視線中。
我受到了很大的啟發，是呀，沒有大海的雄壯
，可以有小溪的幽雅；沒有高山的險峻，可以有平原的富饒；沒有原野的芬芳，可以有小草的碧綠……
國中生活作文 篇8
你熱愛生活嗎？你關心生活嗎？生活是個大課堂，只要你把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發現，真切的體驗和深刻的感悟。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為關心，它變得醇香。
生活如歌，或高昂，或低沉，或悲慼，因為理解，它變得悦耳。
生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為互助，它變得瑰麗。
其實，生活只是一張白紙，等着我們去描繪。當我們在上面塗抹時，不經意間就會創造出一個五彩繽紛的世界。
先拿起一支名為“關心”的紅蠟筆，在白紙上輕塗一抹鮮紅。
然後取一支叫做“理解”的藍水筆，在白紙上揮灑一片天藍。
最後我們再選一支稱為“互助”的綠彩筆，在白紙上增添一絲翠綠吧。
關心是一股春風，温暖着每個人的心房：關心是一支火炬，照亮了每個人的行程：關心是一個港灣，安撫着每一個遠航歸來的人。
生活中，我們每個人都會得到別人的關心。在我看來，只要是有愛心的人，都會樂於關心別人的，他們知道，關心別人是一種神聖的行為，也是一種高尚的奉獻。你給了生活多少耕耘，生活就會賞賜你多少果實。只有樂於關心別人的人，才能獲得別人的關心。
我們知道，世界上沒有一件東西是絕對的。物理老師説，靜止與運動是相對的：政治老師説，權利和義務是相互制約的.。同樣，關心與被關心也是一樣的道理
我認為，關心別人並不是一件難事，那麼，我們又何必“吝嗇”呢？正如“送人玫瑰，手有餘香”，用心去關愛身邊的人，我們一定會收穫更多的關心！
理解是人類社會建立的根基，無論親情、友情或愛情都少不了理解的“催化”，少了理解，人類就少了陽光。理解像火車隧道，開掘的時候，雙向並進，掘成時自然雙向暢通，理解別人和被別人理解都是快樂的。
理解，其實，不需要語言。
試一下去理解身邊的人吧，有理解的地方就有希望，有理解的地方就有陽光燦爛的明天！“理解萬歲”我想我們會理解的。
互助，能使生活更加美好，試想，如果我們每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個人都能互相幫助，互相關愛，互相理解，那我們難道不能營造出一個美麗又快樂的“天堂”？相反，如果一羣不懂得互相關心，互相關愛，互相照顧，心中只有自己，沒有別人的人混到一塊，那這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“地獄”，試想，沒有互相幫助，能有滿足的快樂嗎？
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？生活，正因為有了我們的加入，才變得更加五彩斑斕。
同學們，老師們。拿你們手中的彩筆，一起攜手為校園作一幅題為“和諧”的畫吧。讓我們把文明之花開遍校園！
國中生活作文 篇9
國中是一個新的開始。面對新的老師、新的同學、新的環境，我心中的緊張揮之不去。
路過教學樓下的葡萄園，望着那繁盛遮天的葡萄藤，每次匆匆走過，從未認真注意過。直到那次早晨下過雨後，我不由得停住了腳步。
雨水的沖刷，給葉子增添了幾分新綠。葡萄藤顯得更加熠熠生輝，風吹動了它嫩綠的葉子，發出窸窸窣窣的聲音。“這兒什麼時候這麼美了？從沒留意呢！”我被這迷人的景色迷住了——蜿蜒的藤蔓像八爪魚似的纏繞在幾棵大樹上，形成了一個天然的遮陽棚。翠綠的葉子輕飄飄地搖擺，幾個圓滾滾的綠色“小精靈”躲在綠葉下，像在商量着幼稚的惡作劇，逗得老樹爺爺笑彎了腰。地上被葉子的陰影映的星星點點，天也被葉子遮的.這一個窟窿那一個窟窿的。試想一下：坐在葡萄園的“遮陽棚”下，品着香氣撲鼻的茶水，吃着酸甜可口的葡萄，該是多麼愜意的生活啊！
想起以前的忽視，心中的歉意如潮水般湧來。每個人都想把自己最美好的一面展現出來，樹也是一樣。秋天的它瘦弱不堪，但來年夏天的它又將再一次蜕變！
人們總是忽略了習以為常的東西，從而很難看出它的美。一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察，要有意識的去改變這個習慣。
於是在自己心中努力地製造第一次見到的幻想。不論是殘缺美，還是別樣美，都是生活的饋贈。
不要因為我們的司空見慣，錯失了太多美好的事物和風景，錯失太多的驚喜與歡愉！
