課間的快樂的作文600字九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的課間的快樂的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
課間的快樂的作文600字 篇1
每當課間，我看着年輕老師帶孩子們在院子裏遊戲時，就會想起小時侯那快樂的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶着我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會相互擁着她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹下，盼着張老師發出指令。
只見張老師向我們眨眨眼，點點頭，兩隻胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨後她會喊一聲：“老鷹來了！”我們又立即藏到她的身後，跟着“雞媽媽”左躲 右閃的。這時，她上下揮應雙臂，嘴裏有節奏地發出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長辮子，因為那樣，就好象會討得她的喜歡，也好象覺得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎着展開的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和着：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻迴應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽到這聲音，都會情不自禁地發出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你痴痴地樂得着迷時，“老鷹”會聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這羣“小雞”的。也有的時候，“小雞仔”們為躲避“老鷹”的捉拿，在“雞媽媽”的身後你擠我，我擠你的，誰要是摔倒了也不會哭，滿身是土也不去撣， 爬起來又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩着，鬧着，笑着……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰都象沒聽見一樣，誰都不願意去回到座位上寫那些方塊字。可是，我們又不得不走進教室。快樂的課間十分鐘就這樣在戀戀不捨中結束了。
課間的快樂的作文600字 篇2
“丁零零”,下課的鈴聲在同學們的盼望中響起，同學們像出籠了的小鳥，一窩蜂地衝出教室，湧到操場。頓時，操場上成了人的海洋。我也直奔操場上參加自己喜歡的活動。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩老鷹捉小雞的遊戲，先“石頭、剪子、布”分主角。先是焦欣雨當 “老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”為了抵擋“凶神惡煞”的“老鷹”，左躲右閃，我也隨着“媽媽”的節拍來回跑、跳、轉。“老鷹”也虎視眈眈地看着我這隻“小雞”。 焦欣雨這個“心狠手辣”的“老鷹”，突然，在我們順時針轉的時候，來了個急轉彎，逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。
“老鷹”原本以為我們會上當，但這完全在我的意料之中，我忙來了個急拐彎，這速度叫個快，連我自己也震驚了。好險啊！差一點兒就要“喪生”了。“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護住我。“生命”有了保障，我又膽大、自信了幾倍：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地“走”開。
“雞媽媽”見我放鬆了警惕，心中一怒：你怎麼那麼不珍惜“生命”，虧我還拼了命保護你呢！馬上轉過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口後，我心頭一震，見到“老鷹”來臨後，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次“致命”的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最後，這隻“天之驕子”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發瘋似的衝向我們後方，想借此機會反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個三十六計――調虎離山之計。結果又被我這個機智的“小雞”識破了，我一直緊緊抓住“雞媽媽”的“羽毛”，使我們不可分開，“融”成一體，不給“飢餓”的“老鷹”一絲得逞的機會，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動，同學們又重新投入到緊張有序的學習之中。
課間的快樂的作文600字 篇3
你們知道什麼叫大課間嗎？大課間是我們學校為了保證我們每天在校體育活動時間有一個小時，專門給同學們安排的活動時間。
下午2時40分，隨着《快樂的節日》這首歌響起，本來寧靜的操場立刻變得沸騰起來，學校的每個角落都充滿了我們的歡笑聲。跟着音樂，我和同學們排着整齊的隊伍，個個像剛剛從籠子裏放出來的小兔子一樣，歡蹦亂跳，有説有笑，不一會兒就到了我們活動的場地。做完準備活動之後，我們開始練習一分鐘跳繩。
計時要開始了，我們手裏拿着跳繩，個個臉上都露出了緊張的表情，不約而同地盯着餘老師，生怕自己晚跳了一秒鐘。當餘老師一聲令下：“開始。”我們就飛快地跳，我剛開始跳一個就壞一個，這是為什麼呢？是我自己的水平下降了呢，還是有什麼障礙物呢？我扭頭一看，原來後面有一堆衣服，每次我跳的時候跳繩都要打到，所以就會跳一個壞一個。我趕緊挪了個位置，調整好，繼續跳。心想：還有多少秒呀？一定要跳及格，去年已經跳了65個，今年不能比去年差呀。於是，我就開始拼命地跳。跳到後面，我覺得我的手也像兩根鐵棒一樣，甩也甩不起來；腳像綁了兩個鉛球一樣，跳也跳不動，連最簡單抬腳都不行了。不能少跳一個呀，千萬不能呀！餘老師説：“計時結束！”緊張激動的時候總算結束了，我長長地鬆了口氣。我剛好跳了70個，心裏想：好險呀，差一個就不及格，真是老天保佑我呀。接下來，老師讓我們自由活動，我們高興地叫了一聲“吔”！便三個一羣，五個一夥開始自由練習，有點跳交叉跳；有的跳單腳跳；當然，跳的人最多的還是要數雙腳跳了。大家跳得滿頭大汗，熱火朝天，個個好像都有用不完的勁。我們還開展了籃球、趕小豬、羽毛球、跳長繩、跑步、跳遠、踢毽子等遊戲。
大課間讓我感到無比得快樂，我多麼希望時間永遠停留在這個時光裏，讓我玩個夠！
課間的快樂的作文600字 篇4
我們的大課間是豐富多彩，快樂有趣的。
“叮鈴鈴······”第二節課下課鈴一響，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排着整齊的.隊伍，如長龍般向操場魚貫而行，安靜的操場沸騰了起來。瞧！那一排排隊伍活像一堵高大的“人牆”，而操場如同歡樂的海洋，我們在裏面盡情的遨遊。
一時間，操場成了我們盡情歡樂的娛樂天堂。同學們有的跳起了大繩，有的玩起了籃球，還有的打起了羽毛球，個個都是興高采烈，臉上洋溢着抹不去的笑容。不過最令我們感興趣的還是拔河了。
你看！我們班的男同學精神抖擻，個個都摩拳擦掌，正準備拔河呢！“預備——”只聽小裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開始！”一聽到口令，我們便使出了渾身解數，只見中間的紅領巾正像我們這邊緩緩移動。對方見勢不妙，不約而同的使出了“持久戰法”，他們前腿弓，後腿彎，儘可能保持不動。這樣一來既省了力氣，又不會輸了比賽，真是個妙招。“高！實在高！”一旁觀戰的同學們大聲驚呼。不過我們能給他們喘息的機會嗎？不！那也太小瞧我們了吧？我們整個身體一律向後倒，猶如一張繃緊的弓，又好似一隻即將離鉉的箭，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我們也毫不介意。看！大力士萬振宇雙手緊握大繩，手上的筋都鼓了起來，雖然手攥地發紅，但他卻十分堅強，絲毫沒有動搖之心。一旁的啦啦隊拼命給我軍加油助威。
就在我們盡情歡樂之時，體操的音樂緩緩響起，一切活動戛然而止，一列列隊伍又在操場上來回穿梭、流動，似翻滾的浪花。那一個個方陣像等候檢閲的軍人，莊嚴而肅靜。隨着體操的開始，大家一同舞動起來了，不同的摸樣，相同的動作；不同的服裝，相同的節奏。那情景猶如美麗的千手觀音在為學校表演節目，那聲音猶如巨浪拍岸的濤聲，給學校增添了一道美麗的風景線。
這歡樂的活動，不禁強健了我們的身體，還活躍了我們的思維，真是一舉兩得啊！
課間的快樂的作文600字 篇5
“丁零零……”隨着下課鈴聲響起，我們像小鳥似地飛出教室，直奔操場，開始了我們最快樂的時刻——課間活動！
我和幾個同學玩大家最喜歡的遊戲——丟手絹！同學們蹲在地上圍成了一個大大的圈。一開局，大家便推選我來丟手絹。我拿着一條漂亮的花手絹，繞着圈子跑了起來，遊戲，便在這時開始了！我一邊繞圈跑一邊觀察大家的反映，準備隨時趁人不備，來個突然襲擊。這時，我發現祝濤一副心不在焉的樣子，便悄無聲息地把手絹放在了他背後，又裝作若無其事地樣子，繞着圈子跑了起來。祝濤並沒有察覺到“危險”的存在，仍穩如泰山地蹲着。很快我就跑過了大半圈，我在心裏暗自竊喜：哈，這就是走神的下場！就在我準備一個箭步上前揪住他的時候，祝濤好像突然感覺到了“危機”，一轉身抓起手絹，迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班裏的“飛毛腿”，任憑我使出渾身的力氣也沒追上他，圓圈中想起了一片惋惜聲。到嘴的“肥肉”飛了，我也只能遺憾地蹲在祝濤剛剛蹲着的地方。
輪到祝濤丟手絹了，他可是班裏出了名的“耍花招”大王，他一邊繞着圈跑一邊鎖定目標。我覺得他那看似漫不經心、嬉皮笑臉的表情中藏滿了鬼點子，便提起十二分的精神，警惕地注意着他的舉動，生怕被他暗算。這時，機靈的他跑到依依身後，故意做了個扔手帕的動作，卻又把手帕扔在了依依旁邊的小宇身後，然後像風一樣跑走了，等小宇反應過來，祝濤已經站在他身後抓住了他，小宇只好來到圓圈中間，為大家獻上一首《搖啊搖》，大家聽着他優美的歌聲，不約而同地打起了拍子。小宇的《搖啊搖》唱完了，新一輪的遊戲又開始了……
“丁零零”，上課鈴聲響了，快樂的課間活動結束了，我們期待着下一個十分鐘快快到來！
課間的快樂的作文600字 篇6
啊！又是一個大課間。這次我們是玩棋，玩什麼棋呢？是五子棋，跳棋，軍棋，還是象棋？不要胡亂猜了，看看就知道。
我一進班門，就把頭使勁往我的位子上看。哇！是象棋哎！我心理一陣歡喜，因為這是我心中想要的。二話不説，我以60米短跑衝刺跑到了座位上，然後！——認真聽老師的安排。周老師説了聲 ：‘開始’，前面的同學回過頭來，把棋子擺好之後，便開始了一場‘戰徵’，棋的戰爭。
“當頭炮呀！”“先出車呀！”……我正在和小週一決高下！班裏亂哄哄的，像一萬隻蜜蜂在“嗡嗡”的叫着。但沒個人又是那麼的認真，圍觀者雖説是在一旁觀看，但也時不時的指點指點。下棋 者又是那麼的嚴肅！只見他們手託着下巴，眉頭皺的那麼緊，眼睛死盯着棋不放，想想怎樣吃它。
“喂喂喂！老胡，該你了。”小周叫我下，我回過神，又進入了比賽當中。哼哼，我把他的小兵給幹了，然後又開始殺他的車，吃他的炮，一一給幹掉。在比賽中我們是“兩敗俱傷”啊！最後是 我七對他四，佔了上峯。嘿嘿，這下我可要大顯身手了！
我先把我的車擺在離老將較近的地方，等他出棋子。只見他把老將往右移了移，然後長歎了一口氣，不過他很快看到了將頭頂上的帥，倒吸了一口冷氣。“啊，我的天那！”嘴巴有“六尺”高， 眼睛有燈泡那麼大，把手往腦門上一拍，“唉，我太大意了。”
而我呢？則在一邊捂着嘴偷笑，這就叫“法網恢恢，疏而不漏！”當我們在想玩下一局的時候，下課鈴響了。唉，時間不等人啊！
課間的快樂的作文600字 篇7
“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體……”美妙的《陽光體育之歌》響了起來，我們的大課間活動開始啦！
作為引導員，一聽到音樂聲我就迫不及待地跑到前面給大家帶路。每個班級都排着整齊的路隊，有序地來到了大操場。等所有班級到齊了，我們就開始做《七彩陽光》廣播體操了。我們伸伸胳膊彎彎腰，拍拍小手動動腳，這個體操只能算是熱個身。接下來我們就要做武術操了———橫出拳，豎踢腿，弓步似毒蛇，馬步如猛虎。大家表演得神采飛揚，我們的拳打腳踢可是有模有樣，架勢十足！
等打完武術操，我的背部已經微微出汗了，最喜歡的遊戲時間來了。同學們紛紛來到自己的場地玩遊戲，有的班級玩“飛躍跨欄”，有的班級玩“投擲飛鏢”，還有“搖滾輪胎”、“魔力籃球”、“趣味乒乓球”……我們班玩的是“實心球接力”———分成四隊，彎腰滾動實心球，繞過障礙物到達指定地點，再彎腰繞回來。雖然路程不長，但是我們可不敢有半點馬虎，不能犯規，還得集中精力，用點力氣。老師一聲令下，四個小隊立刻向前衝去，“加油！加油！”後面的隊員都跳起來給自己的隊友鼓勁兒了，老師也替我們吶喊助威。輪到我了，最後一刻，我使出吃奶的力拼命衝刺，終於贏了。大家歡呼起來。輸了的小隊並不甘心，怎麼辦？接着再賽啊。就這樣，大家玩了一輪又一輪。整個操場變成了歡樂的海洋，遊戲的天堂。
不知不覺，大課間活動結束，我們只好戀戀不捨地離開了操場。大家都回到了班級，可是心還留在那裏呢！
課間的快樂的作文600字 篇8
“耶！”一陣陣歡呼聲如潮水般湧來，一陣陣歡呼聲直衝雲霄。沒錯，現在又到了我們快樂的大課間活動時間了。
先是跳兔子舞，俏皮活躍的音樂一響起，我們便一人用手搭在另一人肩上，用手架起了一條“大長龍”。“左左，右右，前後，前前前。”操場上，我們異口同聲地喊着兔子舞口號，邁着一致的步伐。我們好像一隻只活蹦亂跳的小白兔，靈活極了。我和沙詩悦，史無憂，史無慮她們編了許多新動作。手拉手圍成一個圓圈，前進時幾人緊緊挨在一起，後退時就使勁把“圓”拉大，好像一個巨大的拉花，時緊時鬆，有趣極了！女生的動作個個新穎，美觀，而男生們可顯得魯莽多了。他們有些拉住前面人的衣角，有些拉住別人帽子，什麼樣的都有，個個跑的飛快，在人羣中橫衝直撞。每個人都玩得滿臉通紅，汗水直流才肯罷休。但有時，也會惹出來些麻煩撞到人。遇到脾氣好的，説聲“對不起”，就好了。遇到脾氣不好的，就免不了一場“口水仗”了，有時還會掉些金豆豆了。操場上，有的人在快跑，有的人在聊天，有些和老師一起跳什麼樣的都有！接下來，就是迎面接力了，我們快速排好兩隊，做好了男女生比賽的準備，兩隊都互相為對方“減油”。雖然剛剛跳兔子舞過後，我們早已筋疲力盡，但每個人都很認真，一絲不怠慢。要跑的，手緊張得發抖；在跑的，拼盡全力，滿臉張紅；觀戰的，吶喊助威，連嗓子都喊啞了，還不罷休，彷彿在跑的是自己，而不是別人
很快，大課間活動結束了，我們排好隊，戀戀不捨的回到了教室。雖然大課間活動時間短暫，但卻給我們留下了最美好的回憶！
課間的快樂的作文600字 篇9
“丁零零……”下課時間到了，大家像關在鳥籠面的鳥爭先恐後的飛向藍天，原本安靜的操場突然變得熱鬧了。
我們衝出教室之後跑到了操場，跳起了廣播體操。廣播體操跳完之後，大家玩起了跳繩、打籃球、單槓……
我和同學衝到乒乓球枱玩起了乒乓球。他打過去，我打回去，他一會抽，一會旋，我接過一個，另一個沒擋過去，他在上面當起冠軍來，一副很得意的樣子。一會兒又有同學和他比賽乒乓球，結果他被打得落花流水，瞬間他從得意變成了驚訝，那個同學表情從嚴肅變成了得意，一會兒他又輸得心服口服，來回幾個回合，每個人臉上都露出開心的笑容。
有的人玩了跳繩。跳繩樣式有很多種，比如有單人跳繩，有雙人跳繩，還有花樣跳繩。
我們又去玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。盛宇軒當“老鷹”，楊濛濛當“雞媽媽”，其他人當“小雞”。“老鷹”一會向左撲，“母雞”則向右護，“老鷹”想：這不行，要想一個好辦法。他假裝向左撲，“母雞”帶領着“雞寶寶”向右跑，突然他一個向右猛撲，抓到了兩隻“小雞”。第一回合過去了“老鷹”勝利了。第二回合開始了。“老鷹”還是用那一個辦法，可是聰明的“母雞”哪裏會上第二次當呢？她也用一招成功地保護了“雞寶寶”。“老鷹”看那一招沒用了，他又想了一個好辦法。他假裝不捉了，這時大家一看他那樣子，都呆住了。可是他突然向左一撲，抓到了兩隻不注意的“小雞”，這兩個回合都是“老鷹”贏了比賽，但我們很開心。
大家非常的高興，有説有笑地回到了教室。
