快樂課間作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的快樂課間作文，歡迎大家分享。

“泥，泥，泥。實在太迷人。”

我仔細品讀這句話，望着班級裏的“大好河山”……

現在的女生，對跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，彷彿這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒了豆沙，餃子沒了餡兒一樣，單調的沒有一絲色彩。

而現在，在我們這個圈子裏，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門派。

第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態水晶，所以博得愛美女生的追捧。至於手感嘛，更是好得沒話説，摸起來就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心裏也軟綿綿的！

而且，貪玩的我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對準景物來看，此時的畫面就會有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產生的眩暈感一樣，當然只是我們女生獨有的感覺。在男孩眼裏，它是望遠鏡的玩法。對了，悄悄告訴你，如果老師禁止這個遊戲的話，可以把它放到筆管裏，瞞過老師的法眼哦！

第二位，那就是風靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質感，更有勁道，還會像魚似的吐泡泡，越玩越大。同學們似乎都變成了一等一的“拉麪大師”，玩得不亦樂乎，還有不少起鬨的人，氣氛可熱鬧了呢！可它有一個缺點——黏，像蜘蛛網一樣，在手上“穿梭”，確實給我們造成了不少麻煩啊！

但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時會發出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業一撕兩半的感覺，又給我們一種甜而不膩的感覺，真讓人心情舒暢啊！有時，一些人圍在一起，又拉又擠，真是一種快樂的享受啊！

“啊！張少娜，你快來。”這一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個業餘高手在，起泡膠粘身這種事一點也不用擔心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒有一星半點黏在上面了。而且她上課時依舊在玩，老師竟發現不了。

親愛的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課餘時間，帶給了我這麼多的快樂！

課間處處充滿了歡聲笑語。看，教室過道里，幽默的孩子在大聲地説笑；走廊上，女生在踢毽子，傳來銀鈴般的笑聲；草坪上，幾個昆蟲愛好者仔細地翻找着，不時傳來幾聲驚呼。我們這幫男孩子鈴聲一響直奔連廊，開始一場驚心動魄的足球比賽。

一眨眼工夫，連廊上就聚集了許多人，我們拿出用紙捏成的、狀似網球的“小足球”，然後以剪刀、石頭、布決定哪方先發球。大家雄赳赳、氣昂昂地開始了劍與刀一般的較量，我也在其中。“我們先發球！”我方高興地呼喊着。我先將球傳給身邊的隊友，然後馬上跑到別人的門框旁。我望了望敵方的隊員，發現他們的實力也非常強，不能輕敵。經過一番激烈地搶球，球又到了我的腳下，我用力踢了一腳，球以優美的弧線飛向對方的球框，眼看球就要進了，對方的守門大將施青青用力一撲，穩穩地把球竄在懷裏。看來施青青真的有幾手三腳貓工夫，怪不得大家説他守門幾乎是萬無一失的。

緊接着，只見施青青將球用力一扔，球像一個風火輪，一下子滾到了我們的門框旁。只見我們的守門員一擋、一躍、一撲、一抓，把球抱住了。我們情不自禁地喊道：“好樣的！”球再次滾了出來，我衝了過去一踢、一傳，將球傳給了範毅衡，範毅衡飛快地跑到門框前，用力猛踢一腳，球又被擋了出來，飛到了樓下。由於球是對方踢出去的，所以我們可以發一個點球。只見範毅衡向後退了幾步，飛快跑到球前，猛地一用力，球完成了一條優美的弧線衝進了框中。“球進了，球進了，球進了！”我們大喊着。隊友們各個眉開眼笑，歡呼雀躍。對方也不甘示弱，這一次進球反而增加了他們的鬥志，我們嚴陣以待了，加強了防守，不讓我們有任何進球的機會。他們的目光更加鋭利了，抓住每一個細節，只要看到一個漏洞，他們立馬衝上去。每一次他們衝過來射門，我方隊員都積極配合，沉着、冷靜地應對。我們的隊員們防住沒一次進攻，我們的守門員守住了每一個射門。

上課鈴響了，我們隊的隊友各個浩氣長舒。“我們贏了！”我們一蹦三尺高。這場球賽消除了上課的疲勞，給我們的校園生活帶來了無窮的樂趣。我們飛奔回教室，認真學習，等待下一個課間十分鐘。

再過1分鐘就要打下課鈴了，我看見坐在我前面的車奇彪已經將一隻腳跨出去了，做着準備衝刺似的動作，正所謂“人在曹營，心在漢”啊。只聽得“丁零零”一聲，車奇彪就飛也似的跑出了教室門。哈！真是個貪玩的傢伙。

課間只有十分鐘，我可得好好地珍惜一下，於是我便拿出一本課外書來看。忽然聽見有一個清脆的聲音在數數。原來是一羣女生在踢鍵子。只見其中一個女生先把鍵子往上一拋，然後提起左腿踢起了鍵子。哇！好厲害，一下子踢了40多個。真佩服她，但我對這遊戲不感興趣。嘿！嘿！一浪高過一浪的聲音又把我的目光吸引了過去，循聲望去，只見我們班的陀螺迷們正起勁地抽陀螺呢。一時間，聲高聲低伴隨着鞭起鞭落，幾個圓錐形的陀螺忽急忽慢地自我旋轉着，好似自我陶醉般，惹得我這個外行也心癢癢起來。朱迪好象看出了我的心事，他上前一把把我的書放進課桌肚裏，嚷着叫我拜他為師，還沒等我開口，就做起了示範。只見他先把繩子一圈圈地纏緊陀螺，然後猛地把繩子用力往後一拉，那陀螺就“聽話”地旋轉了起來。然後他再向着陀螺的同一個方向有節奏地抽去，陀螺飛快地跳起舞來了！我正看得出神，一聲慘叫把我的視線拉了回來。原來是陳東晗正在給我的同桌伍子薇講鬼的故事，伍子薇的臉嚇得煞白煞白的。而她的身後，胡安妮和李笑盈正講着昨晚的電視劇《武林外傳》裏搞笑的事情，樂得兩人不時哈哈大笑。我下意識地看了看手錶，還有兩分鐘就要上課了。只見車奇彪滿頭大汗地衝了進來，後面跟着林晨宸，他們回到座位上還在意猶未盡地討論着軍事遊戲，真乃紙上談兵也！講台上一羣男生還在爭論不休：“只有你用你的神奇寶貝打贏我的，才能讓你升1級，否則不行！”原來，他們在玩神奇寶貝呢。“周潤天，這道題用這種方法做，答案怎麼一樣啊？”噢，周佳怡正抓緊時間跟周潤天討論數學呢。

“丁零零”，上課鈴響了，我們的快樂課間暫告一段落了。同學們，下節課再見！

國小，永遠是快樂的，在樓道里跑來跑去，總感到趣味無窮。真是時光如梭，轉眼，那些已成為過眼煙雲，散入空氣，成為童年一片湛藍的天空。

國中，生活依舊是美好的。漸漸的，喜歡上每一個課間。雖然學校生活早已成為我生活中快樂、重要的一大半，但是對課間的感受可還是頭一次。其實，仔細想一想也不難理解，在國小，可以盡情地玩，沒人會對你説：“嘿！這麼大了還玩，趕緊工作！”，因而永遠都很快樂，正可謂“身在樂中不知樂”，忽視了對課間的感受。現在上了中學，家長和老師都給我們提高了一個檔次，加上課業逐漸緊張起來。課堂要認真聽講，學習每一個知識都集中精力，課間是個難得的休息時機。就能深切地體會到課間的樂趣了。

定格每一個課間十分鐘，且不説我的行動，單是同學們的動向就已經非常有趣了。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師還沒有宣佈下課，又拖堂了。有些同學已經耐不住性子，側着身子坐在椅子上，左臂撐着桌子邊兒，右臂把着椅子腿，雙腿蹬地，頭轉向講台，焦急地盯着老師，做欲起跑不能狀，似乎焦急地盯着裁判。此時此刻，他看老師依然悠然、瀟灑地講課，萬般焦急。但也有沉下心來，端坐桌前的同學。有呆滯的眼神盯着前面人後背的。有四下裏東張西望，無所事事的。老師一宣佈下課，立刻又變成幾種令人看了快樂的狀態。

剛才焦急的，立即衝出班門，跑出教學樓了。估計八成去與乒乓球枱擁抱，二成去廁所解決點兒緊急問題。剛才沉靜的，仍坐在椅子上，埋頭寫些什麼。要麼緩慢起身，進入聊天的行列。剛才呆滯的，又一下子活躍起來，四處遊走，自在的像被放入大海的小魚。剛才張望的，或許混入出門的人流中，消失了。

再看，這小子心思用的夠多，課間全泡在老師辦公室問成績啦！那幫人卿什麼呢？原來是前幾天的考試。觀察同學們，真是太有意思了！又是一個令人快樂的課間，願你把握這寶貴的休息時間，做什麼事情都那麼快樂！

[評語]

課間是學生的第二世界，但卻是學生最喜歡的時間，他們可以盡情地玩耍。同學們在這一刻實現了真實的自我，章桔然的“令人快樂的課間”寫出了同學們活躍的身影，生動活潑的再現了同學們的課間十分鐘。（指導教師：賈東）

今天我們班的“愉快八分鐘”舉行的相當成功，相當精彩，起到了它真正應該起到的作用—讓大家快樂。

這個活動是于越主辦的，名字叫“吹乒乓球”。遊戲規則是這樣的：每人只能吹三次，從第一個杯子吹到第二個杯子，獎勵一個小棒棒糖；從第二個杯子吹到第三個杯子，也獎勵一個小棒棒糖，以此類推，當從第一個杯子吹到第五個杯子裏時，就獎勵一個大棒棒糖，但時間必須在一分鐘以內。

遊戲開始了，每個人都是又激動又興奮，都希望自己成為班上的“幸運兒”。首先比賽的是第一組。他們都迫不及待地衝向講台，然後排成一隊，一個挨着一個比賽。第一個上場的是牛紹彬，只見他摩拳擦掌，躍躍欲試，第一次，他輕輕地吹了一口氣，因為用力太小，球紋絲不動，第二次球稍稍動了一下，只剩下最後一次機會了，大家不由自主地圍了上來，都為他捏了一把冷汗。他好像吸取了前兩次的教訓，猛地一吹，“啪，啪，啪……”乒乓球掉了出去。“唉！”大家都為他的失敗歎息……

時間過得飛快，一轉眼，就輪到我了。我不停地安慰自己，“不要緊張，不要緊張。”該我上場了，我表面上鎮定自如，但心裏卻不免有些慌張。我吹了一次，眼看球就要被吹到第二個杯子了，我忽然沒氣再吹了，唉，真可惜。吸取上次的教訓，我這次吸足了氣，“呼”的一口便吹進第二個杯子裏了，可向第三個杯子前進時卻吹偏了，我不免有些沮喪，但聽見下面有人為我加油，頓時又有了信心。我心想，最後一次機會了，我一定要好好把握，猛吹了一口氣，好緊張呀！我閉上眼睛不敢看結果，“啪，啪。”球掉到了地下。我也失敗了。“唉！”大家也為我惋惜。但我想，成敗不重要，我有勇氣參與，就很不錯了。

台上的比賽繼續進行着，同學的成敗緊緊牽動着大家的心，讓大家把喜怒哀樂的滋味嚐了個遍。輪到司錦麟了，只見她把球吹進了第二個杯子裏，又吹到了第三個杯子裏，“好！”同學們都為她喝彩，當她要把球從第四個杯子吹到第五個杯子裏時，教室的空氣好像凝固了似的，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，不由自主地向講台圍去，“呼！”球進了！“好！好！”隨着大家的喝彩，我們班的“幸運兒”誕生了，她，就是司錦麟。

這真是一次難忘的經歷呀！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做遊戲。

你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀！大家玩的遊戲可真是五花八門呢！有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了！

你看，玩得最精彩的遊戲是老鷹捉小雞，只見一隻兇惡的“老鷹”猛地撲向一羣可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護着她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地説：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲説道：“我們有媽媽的保護，我們一定要戰勝你這個壞傢伙”。“老鷹”得意洋洋地説：“你們看我已經捉到了一隻小雞啦！”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽説：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的！”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終於戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地説：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍着，啊！我們勝利啦！我們勝利啦！她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩着，飄蕩着……

你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一隻只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢！繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛着，女同學頭上的小辮子也隨着跳繩躍動着，美麗的花蝴蝶結彷彿也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數着1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激盪在校園！好不熱鬧啊！

玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項活動可是一個高難度的遊戲活動，但是對於有的同學可是駕輕就熟呢！只見她們左右熟練地擺動着身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉着越轉越快呢！玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕鬆自得，一點也不緊張，彷彿在表演一場得意的精彩節目呢！哇！真令人羨慕啊！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，快樂的課間告一段落，同學們迅速地回到了教室。校園裏，迴盪着朗朗的讀書聲……

同學們，你們的課間活動是怎麼樣的呢？我們班的課間活動可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！

熬過了漫長的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當同學們聽課聽的快被老師的“催眠曲”催眠時，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時，教室裏充滿了火藥味兒，同學們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恆祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進衣服裏，目不轉睛的盯着門口。老師説：“下課了，同學們休息。”“老師休息！”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“衝啊！”不知是誰叫了一嗓子，教室裏立刻就像砸開了鍋的豆子活躍起來，霎時，同學們都湧到門口，似一陣風，似一束光，似一道閃電。我也漫不經心的走出去散散心。

“小胖子，走，打籃球去！”張恆祥又邀請羣我去打籃球。“啊！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他説完便衝向了操場搶佔地盤去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心裏暗自替他着急。張恆祥劈手奪球，籃球便在他手上運轉自如，在籃筐底下，只見他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進了！“好球！”我暗自替他叫好。

這是，有幾個男同學口袋裏裝着一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見沒人發現，與幾個“不法分子”在那裏拍卡，拍得沙塵飛揚，手上全是灰。我見了，決心整整他們，於是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來了！”那幾個男生慌忙把卡收進口袋裏，鼠頭鼠腦的逃之夭夭。看到他們那慌亂的表情，情不自禁的哈哈大笑起來。

突然，歐翔宇與我撞了個滿懷，我便對他説：“由於你剛才撞了我，所以要進行賠償，總計三個奧利奧餅乾，請投幣。”我張大嘴巴等着他“投幣”，他拿出了奧利奧餅乾笑笑的放進了我嘴裏，我一邊嚼一邊做出了請的手勢，説：“先生請慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。

再看看那邊，有幾個女生在踢毽子，邊踢嘴還在數：“一個，兩個，三個，四個······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹，黃果丫······。”她們好似一羣輕盈的小燕子。

幸福的時光總是太短暫，快樂的時光總是那樣匆忙，時光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當大家玩得不亦樂乎時，上課鈴聲不知不覺的又響了。喧鬧的'校園霎時間恢復了寧靜。

今天，快下課的時候，我的心情就會非常的激動，因為課間十分鐘要開始了，這可是我上課時最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非常快樂的時候。

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場湧去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。

國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。籃球場上，大家聚在了一起，圍着拿着籃球的那個人，等着他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。

大課間，往往是大家最開心的時刻。每到大課間，大家都嘰裏呱啦地説個不停，有抵擋不住的興奮。

我們運完球后，就開始玩耍猴子囉！嘿嘿嘿！耍猴子的遊戲規則就是一個人當猴子，其他人傳球，如果你的球被搶了，那麼你就得當猴子。哎呀，可是相當精彩的啊。

每次我們這組都是甜甜來當猴子。遊戲開始！“給我啊，給我啊，快！”聽，這不是鄧衡勝的聲音嗎，呵呵，他好激動啊，還邊説邊拍手呢。樣子好好笑，惹得同學們都哈哈大笑。看他這樣子，同學馬上就傳給了他。哎呦媽呀，這下，可有戲看啦，甜甜要遭殃啦，遇到鄧衡勝這“耍手”。球一到鄧衡勝手裏，甜甜馬上“飛”過去，好像一隻猛虎，見到了“食物”，就如飢似渴。

D拿着球，一下往左跳，一下又往右跳，嘴巴還不空閒，笑嘻嘻的説：“來呀來呀！”他拿着球，往上舉。甜甜這隻猴子把手伸上去，要槍。可籃球卻調皮的説：“嘿嘿，你搶不到吧。”它這話可把甜甜惹火了，她瞪大眼睛，咬緊牙齒伸手就抓。D又馬上把球傳給了尹淇，甜甜以迅雷不及掩耳之勢的速度飛到了尹淇那兒，看她那急樣，真是隻名副其實的猴子了，哈哈！連樹爺爺都發出了沙沙沙的笑聲。

球傳給了Y，也不是啥好事。Y每次一拿到球，就都要先show一下，他用手頂着籃球，轉一轉籃球，讓他show，唉，球掉啦，Y的臉都紅起來啦，像猴屁股一樣。“哈哈哈哈哈哈，尹淇，你還不快仍，不然就被搶啦！”甜甜馬上以火箭的速度飛了過去，蹲下來一搶，嘿嘿，經過九九八十一，終於搶到啦！臉上笑開了花。“哈哈哈，Y你好逗啊。”引來了大家的一陣鬨笑。“嘿嘿！”Y不好意思的笑了笑。

趁J不注意，Y把球丟給了她。J一時半會還沒反應過來，球又被尹淇搶了。“嘉雯，抓到你啦，嘿嘿，還你當猴子啦！”我笑嘻嘻的説。J瞪大眼睛，指着自己，支支吾吾地説：“我......我嗎？”“哈哈哈哈哈哈。”大家看着她那滑稽樣，情不自禁的地笑出了聲音。一朵朵可愛的白雲都飄過來了，似乎在觀看着我們快樂的大課間。

突然，籃球蹦蹦跳跳的向我跳來，打到了我的腳，這時我才反應過來，馬上拿起來。噢，J要來我這搶食物啦，我馬上舉起來，嘉雯跳啊跳，蹦的老高老高的，哈哈，整個場面好滑稽呀。大家都開心地笑了，露出兩排整齊而有潔白的牙齒。

“哈哈……”整個操場都洋溢着歡聲笑語。這時，整個學校都在笑，樹在笑，花在笑，草在笑，風在笑，雲在笑，太陽在笑.....

“叮鈴鈴！”下課了，同學們都沒出教室門。你猜這是為什麼，都在玩小汽車呢!

我也有屬於自己的兩輛小汽車，一下課，我們就召集人馬，開始了激烈有趣的賽車比賽。

遊絲規則是這樣的,很多人在一張桌子上玩賽車，這不是用手推，而使用口吹，很有意思吧！誰把誰的賽車吹掉桌子算誰勝

下課了，我和同學們又開始比賽車了。一雙雙注視的眼睛看着我們，我心裏非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮山寶”——霸王賽車，這輛車非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車。

比賽開始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開始初賽。我們石頭剪刀布，結果我最後才發車。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個猛衝把尚敬義的賽車攆出好遠，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回擊，真是妙！把別人的賽車撞走了，自己也逃脱了危險。最後是我發車，我也是除了自己的絕招——沙塵風暴，自己威風的站到一邊，把別人的賽車攆出自己的地盤。這下張耀輝怒了，發出了最強的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個360度大轉身，把我們的賽車攻進危機邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車打不住它。這回我該報復張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速衝擊。把張耀輝的賽車大的落楓而逃。接着，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義幹掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嚐到了甜頭，使出絕招——毀滅撞擊，把張耀輝斬於馬下。

有人不服氣，要再來一局。這也是最後一局，冠軍爭奪賽。我們都做好了充分的準備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢兇猛的猛虎，絕對不能輕易敗到別人的手下。於是，我們開始了比賽。我先發車，我用的賽車是——威震天，向李慶龍發動了攻擊，發出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那裏。梅棟源一看，撿了一個小便宜，於是向李慶龍發起攻勢——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接着我使用了絕招——火焰衝擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無敵，地下偷襲。讓我飛起來了，又滾在地上，好難受。我接着是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛着把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來。

可是還沒高興一會兒，就上課了，真是一個快樂的課間呀！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做遊戲。

你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀!大家玩的遊戲可真是五花八門呢!有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了! 你看，玩得最精彩的遊戲是老鷹捉小雞，只見一隻兇惡的“老鷹”猛地撲向一羣可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護着她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地説：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲説道：“我們有他*的保護，我們一定要戰勝你這個壞傢伙”。“老鷹”得意洋洋地説：“你們看我已經捉到了一隻小雞啦!”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽説：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的!”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終於戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地説：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍着，啊!我們勝利啦!我們勝利啦!她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩着，飄蕩着……

你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一隻只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢!繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛着，女同學頭上的小辮子也隨着跳繩躍動着，美麗的花蝴蝶結彷彿也在飛舞呢!真是美麗極了!旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數着1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激一年級作文快樂的課間

蕩在校園!好不熱鬧啊!

玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎?呼啦圈這項活動可是一個高難度的遊戲活動，但是對於有的同學可是駕輕就熟呢!只見她們左右熟練地擺動着身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉着越轉越快呢!玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕鬆自得，一點也不緊張，彷彿在表演一場得意的精彩節目呢!哇!真令人羨慕啊!

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們結束了遊戲，迅速地回到了教室。此時，校園又恢復了朗朗的讀書聲。同學們愛你——美好、快樂的課間十分鐘!

我們的大課間是豐富多彩，快樂有趣的。

“叮鈴鈴······”第二節課下課鈴一響，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排着整齊的隊伍，如長龍般向操場魚貫而行，安靜的操場沸騰了起來。瞧！那一排排隊伍活像一堵高大的“人牆”，而操場如同歡樂的海洋，我們在裏面盡情的遨遊。

一時間，操場成了我們盡情歡樂的娛樂天堂。同學們有的跳起了大繩，有的玩起了籃球，還有的打起了羽毛球，個個都是興高采烈，臉上洋溢着抹不去的笑容。不過最令我們感興趣的還是拔河了。

你看！我們班的男同學精神抖擻，個個都摩拳擦掌，正準備拔河呢！“預備——”只聽小裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開始！”一聽到口令，我們便使出了渾身解數，只見中間的紅領巾正像我們這邊緩緩移動。對方見勢不妙，不約而同的使出了“持久戰法”，他們前腿弓，後腿彎，儘可能保持不動。這樣一來既省了力氣，又不會輸了比賽，真是個妙招。“高！實在高！”一旁觀戰的同學們大聲驚呼。不過我們能給他們喘息的機會嗎？不！那也太小瞧我們了吧？我們整個身體一律向後倒，猶如一張繃緊的弓，又好似一隻即將離鉉的箭，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我們也毫不介意。看！大力士萬振宇雙手緊握大繩，手上的筋都鼓了起來，雖然手攥地發紅，但他卻十分堅強，絲毫沒有動搖之心。一旁的啦啦隊拼命給我軍加油助威。

就在我們盡情歡樂之時，體操的音樂緩緩響起，一切活動戛然而止，一列列隊伍又在操場上來回穿梭、流動，似翻滾的浪花。那一個個方陣像等候檢閲的軍人，莊嚴而肅靜。隨着體操的開始，大家一同舞動起來了，不同的摸樣，相同的動作；不同的服裝，相同的節奏。那情景猶如美麗的千手觀音在為學校表演節目，那聲音猶如巨浪拍岸的濤聲，給學校增添了一道美麗的風景線。

這歡樂的活動，不禁強健了我們的身體，還活躍了我們的思維，真是一舉兩得啊！

你們知道什麼叫大課間嗎？大課間是我們學校為了保證我們每天在校體育活動時間有一個小時，專門給同學們安排的活動時間。

下午2時40分，隨着《快樂的節日》這首歌響起，本來寧靜的操場立刻變得沸騰起來，學校的每個角落都充滿了我們的歡笑聲。跟着音樂，我和同學們排着整齊的隊伍，個個像剛剛從籠子裏放出來的小兔子一樣，歡蹦亂跳，有説有笑，不一會兒就到了我們活動的場地。做完準備活動之後，我們開始練習一分鐘跳繩。

計時要開始了，我們手裏拿着跳繩，個個臉上都露出了緊張的表情，不約而同地盯着餘老師，生怕自己晚跳了一秒鐘。當餘老師一聲令下：“開始。”我們就飛快地跳，我剛開始跳一個就壞一個，這是為什麼呢？是我自己的水平下降了呢，還是有什麼障礙物呢？我扭頭一看，原來後面有一堆衣服，每次我跳的時候跳繩都要打到，所以就會跳一個壞一個。我趕緊挪了個位置，調整好，繼續跳。心想：還有多少秒呀？一定要跳及格，去年已經跳了65個，今年不能比去年差呀。於是，我就開始拼命地跳。跳到後面，我覺得我的手也像兩根鐵棒一樣，甩也甩不起來；腳像綁了兩個鉛球一樣，跳也跳不動，連最簡單抬腳都不行了。不能少跳一個呀，千萬不能呀！餘老師説：“計時結束！”緊張激動的時候總算結束了，我長長地鬆了口氣。我剛好跳了70個，心裏想：好險呀，差一個就不及格，真是老天保佑我呀。接下來，老師讓我們自由活動，我們高興地叫了一聲“吔”！便三個一羣，五個一夥開始自由練習，有點跳交叉跳；有的跳單腳跳；當然，跳的人最多的還是要數雙腳跳了。大家跳得滿頭大汗，熱火朝天，個個好像都有用不完的勁。我們還開展了籃球、趕小豬、羽毛球、跳長繩、跑步、跳遠、踢毽子等遊戲。

大課間讓我感到無比得快樂，我多麼希望時間永遠停留在這個時光裏，讓我玩個夠！

篇一：

每當下課時，很多人健步如飛的跑來跑去，也有人在談天説地，這時的校園非常的熱鬧。

“當！當！當！當！”，下課鐘聲宛如美好的音樂，使大家很快樂。當下課鈴聲一響起，全部的人都迫不急待的衝去操場、運動場玩。我覺得，下課時大家的心情就如同被主人放出來的小鳥一樣高興。在下課的時候，教室裏一片沉寂，因為大家都跑走了。只要聽到下課鐘聲，大家都精力充沛，這時的走廊非常擁擠，擠到讓人喘不過氣了呢！

不過，過了十分鐘後，就上課了。上課鐘聲是惡魔的呼喚，把我抓進了教室，這時候的我是無精打采的，心情低落的，走進了教室，我就準備迎戰老師的“碎碎念功”，我們都很沮喪、掃興，這時，校園裏寂靜無聲，跟下課時喧鬧的校園完全相反。在受苦的期間，我們只好玩些小玩意，因為，時在是太無聊了！為了打發時間，我們還在偷看書、在課本上畫畫。

我認為，只要好好利用下課的十分鐘，就能使自己的學校生活多采多姿、豐富多彩。

篇二：

“鐺！鐺！”當聽到鐘聲響時，我的心情就好像自己飛到美麗的花園，下課鐘聲的聲音好像鬧鐘呼喚我們起來，已經下課了！聽到鐘聲，我們班的人都在教室裏聊天，等不及要下去操場玩，只有我待在教室裏玩、寫功課、看書；有時候下課時，老師會繼續上課，坐在教室裏的同學都好像快要抓狂或瘋掉，因為，很多人都不想再聽老師碎碎念，而且有些人都在生氣，上課時很多人很懶惰，下課就好像老虎衝出去玩，下課的心情好像老虎在笑一樣。

下課時我會寫功課、看書或是在教室裏玩，有些人會衝到操場玩，有些人在走廊追來追去，而有些人在教室裏看書或畫畫。學校其中兩個地方最熱鬧，第一個是操場，第二個是廁所，因為，很多男生很喜歡第一個搶到球，因為，我們學校廁所很髒又臭，就只有一間廁所是乾淨的，所以很多人都會在搶廁所；學校最冷清的地方在地下室，因為，那邊沒有東西可以玩，也不可以跑步。

而下課留在教室的人，都在偷偷聊天或是偷偷看課外讀物，那時老師又在改功課或是在外面站監護。學校下課就像傳統市場一樣，上課時，學校就黑暗的走道，安安靜靜的，或是晚上十二點的高速公路，跟下課差很多。

上課的鐘響，就像大聲叫鸚鵡一樣吵，讓人的心情很煩躁；上課鐘聲響，人的表情就像懶貓一樣的表情。短短十分鐘的下課就那麼好玩，是一段幸福的時間，可以讓一整天的早上變得更有趣更好玩。

“叮零零……”下課鈴聲打破了校園的寧靜。大課間時間到了，操場上頓時沸騰起來，同學們歡呼雀躍，歡聲笑語傳遍校園的各個角落。

我們班排着整齊的隊伍來到了我們的活動區域。解散後，我找了幾個小夥伴玩起了老鷹捉小雞的遊戲。分好角色後，我們的遊戲便開始了。小雞們一個一個像鏈子一樣拉在一起，緊跟在老母雞後面，生怕被老鷹捉去。只見老鷹不停地在母雞兩側徘徊，母雞也不甘示弱，奮力地抵擋老鷹，保護着自己的小寶寶。我是一隻小雞，雖然使出全身力氣去抓住前面的人，但是由於個子矮的緣故，常常被人甩在後面，幸好我跑得快，要不然我就讓“老鷹”給抓去了。

“啊！老鷹來了！”一隻“小雞”尖叫一聲，其它“小雞”都趕緊閃到了一邊。可惜，一隻“小雞”沒反應過來，躲閃得慢了一些。只見老鷹兇猛地向他衝去，但那隻“小雞”很機靈，一下子鬆開了手，脱離了隊伍，撿回來一條命。但不多久，又一隻“小雞”摔倒了，這次可沒上次幸運，老鷹一下子就看見了，立即過去將其抓住。我和另幾隻“小雞”議論紛紛：“他可真倒黴，這麼快就給老鷹當‘點心’了！”

母雞見孩子少了，很是惱火，和老鷹對峙起來，甚至動起手來。母雞又肥又壯，而老鷹很瘦小，動起手來肯定不佔上風，所以他知難而退。而母雞卻緊緊跟了上去，死纏住老鷹不放。老鷹沒法，只好跟母雞較量起來。但是他輪番幾回上陣都敗下陣來，累得他直喘粗氣。母雞趁機猛撲上去，將老鷹按倒在地，使老鷹動彈不得。這時我和其它“小雞”議論紛紛，有的説：“老鷹連母雞都鬥不過，真笨！”有的説：“老鷹再也抓不住咱們了！”還有的説：“咱們玩的是老鷹捉小雞，不是母雞鬥老鷹，咱們還是勸母雞別打老鷹了。”這時老師過來對同學們進行調解。同學們改正“瘋狂”的做法後，新的一輪遊戲又開始了。通過這個遊戲我明白了一個道理：只有團結起來才能戰勝敵人。

“叮零零……”上課鈴打響了，同學們走進教室時仍面帶笑容，他們都沉浸在大課間的快樂中。