快樂的課間作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的快樂的課間作文，希望能夠幫助到大家。

我們學校，最讓人覺得快樂的便是那大課間。

朝同學們的臉上看去，同學們正笑得多開心啊，大家你在唱着的樣子，我在跳着樣子，臉上的表情是多麼輕鬆愉悦啊，每個同學都沉浸在這美妙的大課間時間中。

每到大課間活動的時間，校園的廣播室裏便發出動人歡快的音樂。便整齊而有序地跑到教室外面排好隊，形成一對整齊的隊伍，帶上歡快的心情，慢慢地跑向操場。等來到操場之後，同學們的活動也變得更為精彩了，他們有的在玩遊戲，有的在跳繩，有的在跳舞，有的在打籃球，有的在玩小鷹捉小雞…………整個校園頓時歡快了起來，從剛剛寧靜的氣氛變成了熱鬧歡騰的場面。

往操場的一個角落看去，正有8個同學圍在一個圈子裏，踢起了小健子，同學們把毽子，你踢我一下，我踢一下，這樣來來回回地踢來踢去，那簡直像個飛舞的小鳥一樣，歡快地在同學們的腳下奔來奔去。看着同學們臉上洋溢着眉飛色舞的笑容，就可以看出這個大課間是多受同學們的歡迎，同學們也是多麼願意投入到裏面，尋找讀書以外的快樂。

除了這些簡單的活動之外。大課間還有着更多多姿多彩的活動。其中就有歡樂操這一活動的環節，這歡樂操裏包含了攀巖，划船，游泳，射擊等動作，比起那普通的廣播體操有趣多了。當我們聽到歡樂操的音樂一響起，我們便像出了籠的小鳥一樣，歡快地湧動起來，讓自己在這套操裏也感受到獨特的樂趣。歡樂操過後，便能看到讓你目不暇接的場景，有練武術的同學正跟着音樂揮動着剛勁十足的手腳；有踩着滑輪鞋的同學像只輕盈的雄鷹一樣，要這兩個操場滿場飛；有分為兩隊的同學正在打籃球，他們利用自己輕靈的腳步，殺到了內線，一個單手上籃，完成了輕鬆得分；有正在玩彈珠的同學，他們玩着玩着，突然就爭吵起來，爭得焦頭爛額，非得要分出個勝負。高年級的學生，他們玩的遊戲可刺激，踩健身車，蹦牀，急速漂流，都是他們所玩的項目。再來看看低年級的同學，他們雖然沒有像高年級同學一樣玩這刺激的遊戲，但他們也是樂在其中，他們扭動着小小的身體，跳起健康舞來，既生動又有趣。整個大課間，從學校上空望去，好像一幅活靈活現的校園活動畫。

大課間時，我們的校園變得更為多姿多彩，既鍛鍊了同學們的身體，還讓我們在學習疲憊後得到了釋懷的放鬆，起到了一舉兩得的效果，真是一個讓人流連忘返的活動！真希望每天都是大課間！我愛大課間！

“泥，泥，泥。實在太迷人。”

我仔細品讀這句話，望着班級裏的“大好河山”……

現在的女生，對跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，彷彿這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒了豆沙，餃子沒了餡兒一樣，單調的沒有一絲色彩。

而現在，在我們這個圈子裏，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門派。

第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態水晶，所以博得愛美女生的追捧。至於手感嘛，更是好得沒話説，摸起來就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心裏也軟綿綿的！

而且，貪玩的我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對準景物來看，此時的畫面就會有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產生的眩暈感一樣，當然只是我們女生獨有的感覺。在男孩眼裏，它是望遠鏡的玩法。對了，悄悄告訴你，如果老師禁止這個遊戲的話，可以把它放到筆管裏，瞞過老師的法眼哦！

第二位，那就是風靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質感，更有勁道，還會像魚似的吐泡泡，越玩越大。同學們似乎都變成了一等一的“拉麪大師”，玩得不亦樂乎，還有不少起鬨的人，氣氛可熱鬧了呢！可它有一個缺點——黏，像蜘蛛網一樣，在手上“穿梭”，確實給我們造成了不少麻煩啊！

但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時會發出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業一撕兩半的感覺，又給我們一種甜而不膩的感覺，真讓人心情舒暢啊！有時，一些人圍在一起，又拉又擠，真是一種快樂的享受啊！

“啊！張少娜，你快來。”這一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個業餘高手在，起泡膠粘身這種事一點也不用擔心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒有一星半點黏在上面了。而且她上課時依舊在玩，老師竟發現不了。

親愛的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課餘時間，帶給了我這麼多的快樂！

國小，永遠是快樂的，在樓道里跑來跑去，總感到趣味無窮。真是時光如梭，轉眼，那些已成為過眼煙雲，散入空氣，成為童年一片湛藍的天空。

國中，生活依舊是美好的。漸漸的，喜歡上每一個課間。雖然學校生活早已成為我生活中快樂、重要的一大半，但是對課間的感受可還是頭一次。其實，仔細想一想也不難理解，在國小，可以盡情地玩，沒人會對你説：“嘿！這麼大了還玩，趕緊工作！”，因而永遠都很快樂，正可謂“身在樂中不知樂”，忽視了對課間的感受。現在上了中學，家長和老師都給我們提高了一個檔次，加上課業逐漸緊張起來。課堂要認真聽講，學習每一個知識都集中精力，課間是個難得的休息時機。就能深切地體會到課間的樂趣了。

定格每一個課間十分鐘，且不説我的行動，單是同學們的動向就已經非常有趣了。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師還沒有宣佈下課，又拖堂了。有些同學已經耐不住性子，側着身子坐在椅子上，左臂撐着桌子邊兒，右臂把着椅子腿，雙腿蹬地，頭轉向講台，焦急地盯着老師，做欲起跑不能狀，似乎焦急地盯着裁判。此時此刻，他看老師依然悠然、瀟灑地講課，萬般焦急。但也有沉下心來，端坐桌前的同學。有呆滯的眼神盯着前面人後背的。有四下裏東張西望，無所事事的。老師一宣佈下課，立刻又變成幾種令人看了快樂的狀態。

剛才焦急的，立即衝出班門，跑出教學樓了。估計八成去與乒乓球枱擁抱，二成去廁所解決點兒緊急問題。剛才沉靜的，仍坐在椅子上，埋頭寫些什麼。要麼緩慢起身，進入聊天的行列。剛才呆滯的，又一下子活躍起來，四處遊走，自在的像被放入大海的小魚。剛才張望的，或許混入出門的人流中，消失了。

再看，這小子心思用的夠多，課間全泡在老師辦公室問成績啦！那幫人卿什麼呢？原來是前幾天的考試。觀察同學們，真是太有意思了！又是一個令人快樂的課間，願你把握這寶貴的休息時間，做什麼事情都那麼快樂！

[評語]

課間是學生的第二世界，但卻是學生最喜歡的時間，他們可以盡情地玩耍。同學們在這一刻實現了真實的自我，章桔然的“令人快樂的課間”寫出了同學們活躍的身影，生動活潑的再現了同學們的課間十分鐘。（指導教師：賈東）

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做遊戲。

你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀！大家玩的遊戲可真是五花八門呢！有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了！

你看，玩得最精彩的遊戲是老鷹捉小雞，只見一隻兇惡的“老鷹”猛地撲向一羣可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護着她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地説：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲説道：“我們有媽媽的保護，我們一定要戰勝你這個壞傢伙”。“老鷹”得意洋洋地説：“你們看我已經捉到了一隻小雞啦！”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽説：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的！”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終於戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地説：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍着，啊！我們勝利啦！我們勝利啦！她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩着，飄蕩着……

你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一隻只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢！繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛着，女同學頭上的小辮子也隨着跳繩躍動着，美麗的花蝴蝶結彷彿也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數着1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激盪在校園！好不熱鬧啊！

玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項活動可是一個高難度的遊戲活動，但是對於有的同學可是駕輕就熟呢！只見她們左右熟練地擺動着身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉着越轉越快呢！玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕鬆自得，一點也不緊張，彷彿在表演一場得意的精彩節目呢！哇！真令人羨慕啊！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，快樂的課間告一段落，同學們迅速地回到了教室。校園裏，迴盪着朗朗的讀書聲……

大課間，往往是大家最開心的時刻。每到大課間，大家都嘰裏呱啦地説個不停，有抵擋不住的興奮。

我們運完球后，就開始玩耍猴子囉！嘿嘿嘿！耍猴子的遊戲規則就是一個人當猴子，其他人傳球，如果你的球被搶了，那麼你就得當猴子。哎呀，可是相當精彩的啊。

每次我們這組都是甜甜來當猴子。遊戲開始！“給我啊，給我啊，快！”聽，這不是鄧衡勝的聲音嗎，呵呵，他好激動啊，還邊説邊拍手呢。樣子好好笑，惹得同學們都哈哈大笑。看他這樣子，同學馬上就傳給了他。哎呦媽呀，這下，可有戲看啦，甜甜要遭殃啦，遇到鄧衡勝這“耍手”。球一到鄧衡勝手裏，甜甜馬上“飛”過去，好像一隻猛虎，見到了“食物”，就如飢似渴。

D拿着球，一下往左跳，一下又往右跳，嘴巴還不空閒，笑嘻嘻的説：“來呀來呀！”他拿着球，往上舉。甜甜這隻猴子把手伸上去，要槍。可籃球卻調皮的説：“嘿嘿，你搶不到吧。”它這話可把甜甜惹火了，她瞪大眼睛，咬緊牙齒伸手就抓。D又馬上把球傳給了尹淇，甜甜以迅雷不及掩耳之勢的速度飛到了尹淇那兒，看她那急樣，真是隻名副其實的猴子了，哈哈！連樹爺爺都發出了沙沙沙的笑聲。

球傳給了Y，也不是啥好事。Y每次一拿到球，就都要先show一下，他用手頂着籃球，轉一轉籃球，讓他show，唉，球掉啦，Y的臉都紅起來啦，像猴屁股一樣。“哈哈哈哈哈哈，尹淇，你還不快仍，不然就被搶啦！”甜甜馬上以火箭的速度飛了過去，蹲下來一搶，嘿嘿，經過九九八十一，終於搶到啦！臉上笑開了花。“哈哈哈，Y你好逗啊。”引來了大家的一陣鬨笑。“嘿嘿！”Y不好意思的笑了笑。

趁J不注意，Y把球丟給了她。J一時半會還沒反應過來，球又被尹淇搶了。“嘉雯，抓到你啦，嘿嘿，還你當猴子啦！”我笑嘻嘻的説。J瞪大眼睛，指着自己，支支吾吾地説：“我......我嗎？”“哈哈哈哈哈哈。”大家看着她那滑稽樣，情不自禁的地笑出了聲音。一朵朵可愛的白雲都飄過來了，似乎在觀看着我們快樂的大課間。

突然，籃球蹦蹦跳跳的向我跳來，打到了我的腳，這時我才反應過來，馬上拿起來。噢，J要來我這搶食物啦，我馬上舉起來，嘉雯跳啊跳，蹦的老高老高的，哈哈，整個場面好滑稽呀。大家都開心地笑了，露出兩排整齊而有潔白的牙齒。

“哈哈……”整個操場都洋溢着歡聲笑語。這時，整個學校都在笑，樹在笑，花在笑，草在笑，風在笑，雲在笑，太陽在笑.....

叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做遊戲。

你看，同學們在這課間十分鐘多快樂呀!大家玩的遊戲可真是五花八門呢!有的同學在玩跳皮筋，有的同學在玩呼啦圈，有的同學在玩跳大繩，還有的同學在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了! 你看，玩得最精彩的遊戲是老鷹捉小雞，只見一隻兇惡的“老鷹”猛地撲向一羣可愛的“雞寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護着她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地説：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲説道：“我們有他*的保護，我們一定要戰勝你這個壞傢伙”。“老鷹”得意洋洋地説：“你們看我已經捉到了一隻小雞啦!”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽説：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的!”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終於戰勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地説：“我認輸，我認輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍着，啊!我們勝利啦!我們勝利啦!她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩着，飄蕩着……

你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一隻只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢!繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛着，女同學頭上的小辮子也隨着跳繩躍動着，美麗的花蝴蝶結彷彿也在飛舞呢!真是美麗極了!旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數着1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激一年級作文快樂的課間

蕩在校園!好不熱鬧啊!

玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎?呼啦圈這項活動可是一個高難度的遊戲活動，但是對於有的同學可是駕輕就熟呢!只見她們左右熟練地擺動着身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉着越轉越快呢!玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕鬆自得，一點也不緊張，彷彿在表演一場得意的精彩節目呢!哇!真令人羨慕啊!

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們結束了遊戲，迅速地回到了教室。此時，校園又恢復了朗朗的讀書聲。同學們愛你——美好、快樂的課間十分鐘!

再過1分鐘就要打下課鈴了，我看見坐在我前面的車奇彪已經將一隻腳跨出去了，做着準備衝刺似的動作，正所謂“人在曹營，心在漢”啊。只聽得“丁零零”一聲，車奇彪就飛也似的跑出了教室門。哈！真是個貪玩的傢伙。

課間只有十分鐘，我可得好好地珍惜一下，於是我便拿出一本課外書來看。忽然聽見有一個清脆的聲音在數數。原來是一羣女生在踢鍵子。只見其中一個女生先把鍵子往上一拋，然後提起左腿踢起了鍵子。哇！好厲害，一下子踢了40多個。真佩服她，但我對這遊戲不感興趣。嘿！嘿！一浪高過一浪的聲音又把我的目光吸引了過去，循聲望去，只見我們班的陀螺迷們正起勁地抽陀螺呢。一時間，聲高聲低伴隨着鞭起鞭落，幾個圓錐形的陀螺忽急忽慢地自我旋轉着，好似自我陶醉般，惹得我這個外行也心癢癢起來。朱迪好象看出了我的心事，他上前一把把我的書放進課桌肚裏，嚷着叫我拜他為師，還沒等我開口，就做起了示範。只見他先把繩子一圈圈地纏緊陀螺，然後猛地把繩子用力往後一拉，那陀螺就“聽話”地旋轉了起來。然後他再向着陀螺的同一個方向有節奏地抽去，陀螺飛快地跳起舞來了！我正看得出神，一聲慘叫把我的視線拉了回來。原來是陳東晗正在給我的同桌伍子薇講鬼的故事，伍子薇的臉嚇得煞白煞白的。而她的身後，胡安妮和李笑盈正講着昨晚的電視劇《武林外傳》裏搞笑的事情，樂得兩人不時哈哈大笑。我下意識地看了看手錶，還有兩分鐘就要上課了。只見車奇彪滿頭大汗地衝了進來，後面跟着林晨宸，他們回到座位上還在意猶未盡地討論着軍事遊戲，真乃紙上談兵也！講台上一羣男生還在爭論不休：“只有你用你的神奇寶貝打贏我的，才能讓你升1級，否則不行！”原來，他們在玩神奇寶貝呢。“周潤天，這道題用這種方法做，答案怎麼一樣啊？”噢，周佳怡正抓緊時間跟周潤天討論數學呢。

“丁零零”，上課鈴響了，我們的快樂課間暫告一段落了。同學們，下節課再見！

同學們，你們的課間活動是怎麼樣的呢？我們班的課間活動可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！

熬過了漫長的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當同學們聽課聽的快被老師的“催眠曲”催眠時，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時，教室裏充滿了火藥味兒，同學們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恆祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進衣服裏，目不轉睛的盯着門口。老師説：“下課了，同學們休息。”“老師休息！”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“衝啊！”不知是誰叫了一嗓子，教室裏立刻就像砸開了鍋的豆子活躍起來，霎時，同學們都湧到門口，似一陣風，似一束光，似一道閃電。我也漫不經心的走出去散散心。

“小胖子，走，打籃球去！”張恆祥又邀請羣我去打籃球。“啊！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他説完便衝向了操場搶佔地盤去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心裏暗自替他着急。張恆祥劈手奪球，籃球便在他手上運轉自如，在籃筐底下，只見他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進了！“好球！”我暗自替他叫好。

這是，有幾個男同學口袋裏裝着一大疊卡片，找到一個僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見沒人發現，與幾個“不法分子”在那裏拍卡，拍得沙塵飛揚，手上全是灰。我見了，決心整整他們，於是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來了！”那幾個男生慌忙把卡收進口袋裏，鼠頭鼠腦的逃之夭夭。看到他們那慌亂的表情，情不自禁的哈哈大笑起來。

突然，歐翔宇與我撞了個滿懷，我便對他説：“由於你剛才撞了我，所以要進行賠償，總計三個奧利奧餅乾，請投幣。”我張大嘴巴等着他“投幣”，他拿出了奧利奧餅乾笑笑的放進了我嘴裏，我一邊嚼一邊做出了請的手勢，説：“先生請慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。

再看看那邊，有幾個女生在踢毽子，邊踢嘴還在數：“一個，兩個，三個，四個······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹，黃果丫······。”她們好似一羣輕盈的小燕子。

幸福的時光總是太短暫，快樂的時光總是那樣匆忙，時光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當大家玩得不亦樂乎時，上課鈴聲不知不覺的又響了。喧鬧的校園霎時間恢復了寧靜。

大課間的鈴聲一響，小朋友們就像歡快的小鳥一樣拿着各自的體育器材爭先恐後地跑出教室，飛奔到操場上去玩兒。

小朋友們三個一羣兒五個一夥兒，玩兒得好不開心！有的小朋友在玩兒排球，他們使勁踮着腳尖兒，伸長手臂拼命把球往對方那邊打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在他們的岸上跳來跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他們的腳下被靈活地踢來踢去；有的小朋友在跳繩，他們就像輕盈的小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數着數，比一比看誰跳得多；有的小朋友在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎麼也不掉下來；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊着“一

二，一二”，一邊使勁兒把繩子往自己這方拉。小裁判揮舞着小紅旗，大聲喊着：“加油，加油！”......多麼快樂的大課間呀！操場上洋溢着一片歡樂的氣氛，真是一片歡樂的海洋！

大課間

“叮鈴鈴”下課了，下課了！同學們爭先恐後地走出教室，奔向操場。同學們有的踢毽子，有的跳繩，有的打乒乓，還有三三兩兩的同學在説話，歡笑聲充滿了整個校園。

跳繩的同學像一隻只歡快的小鹿，繩子在他們的頭上腳下有節奏地甩來甩去。他們雙腿彎曲，高高跳起，像小雞啄米不停地踏着地面。一邊跳着一邊數着個數。打乒乓球的同學，一個個都像奧運冠軍似的，打的可精彩了。圍觀的同學的視線隨着白色的'小球來回移動，不時發出一陣陣喝彩聲。

課外活動真是豐富多彩，同學們玩得開心極了！

“叮零零”,“叮零零”，第一節課下課了,熱鬧非凡的大課間鍛鍊開始了。廣播裏響起了美妙的音樂，安靜的校園一下子變得熱鬧了。同學們如同脱韁的野馬一樣，跑出教室，來到操場上自由自在的活動。有的在和好朋友踢毽子、有的在打乒乓球、有的在跳繩、有的在練習自己運動會的項目。

你瞧，那不正是我們班的小華嗎？他在幹嗎？他正在一聲不響地跳着繩子，他一會兒花跳，一會兒單跳，一會兒雙跳，一會兒雙飛跳，只見他兩手不停地甩着繩子，站在旁邊的人看得眼花繚亂。

咦，怎麼有這麼多人在那裏？我走近一看，啊！原來是在進行乒乓球比賽。只見小剛一會兒吊球，一會兒扣球，小林也不甘示弱，每一個球都接住了，站在旁邊的人都看呆了。

大課間鍛鍊，既鍛鍊了身體又增加了友誼，真是太好了！我們的大課間

今天，快下課的時候，我的心情就會非常的激動，因為課間十分鐘要開始了，這可是我上課時最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非常快樂的時候。

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場湧去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。

國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。籃球場上，大家聚在了一起，圍着拿着籃球的那個人，等着他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般湧出教室，教室裏頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“佔領”了。教室裏只剩下我和少數幾個同學。

教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕遊戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋遊戲。跳棋遊戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪遊戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心裏嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由於少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。

哈！終於輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心裏又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎麼地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要説手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間裏，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎麼可能呢？終於，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心裏默默唸叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉着，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍着我肩膀對我説：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地説。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最後，因為我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍並不重要，只要快樂就好，不是嗎？

上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。

你們知道什麼叫大課間嗎？大課間是我們學校為了保證我們每天在校體育活動時間有一個小時，專門給同學們安排的活動時間。

下午2時40分，隨着《快樂的節日》這首歌響起，本來寧靜的操場立刻變得沸騰起來，學校的每個角落都充滿了我們的歡笑聲。跟着音樂，我和同學們排着整齊的隊伍，個個像剛剛從籠子裏放出來的小兔子一樣，歡蹦亂跳，有説有笑，不一會兒就到了我們活動的場地。做完準備活動之後，我們開始練習一分鐘跳繩。

計時要開始了，我們手裏拿着跳繩，個個臉上都露出了緊張的表情，不約而同地盯着餘老師，生怕自己晚跳了一秒鐘。當餘老師一聲令下：“開始。”我們就飛快地跳，我剛開始跳一個就壞一個，這是為什麼呢？是我自己的水平下降了呢，還是有什麼障礙物呢？我扭頭一看，原來後面有一堆衣服，每次我跳的時候跳繩都要打到，所以就會跳一個壞一個。我趕緊挪了個位置，調整好，繼續跳。心想：還有多少秒呀？一定要跳及格，去年已經跳了65個，今年不能比去年差呀。於是，我就開始拼命地跳。跳到後面，我覺得我的手也像兩根鐵棒一樣，甩也甩不起來；腳像綁了兩個鉛球一樣，跳也跳不動，連最簡單抬腳都不行了。不能少跳一個呀，千萬不能呀！餘老師説：“計時結束！”緊張激動的時候總算結束了，我長長地鬆了口氣。我剛好跳了70個，心裏想：好險呀，差一個就不及格，真是老天保佑我呀。接下來，老師讓我們自由活動，我們高興地叫了一聲“吔”！便三個一羣，五個一夥開始自由練習，有點跳交叉跳；有的跳單腳跳；當然，跳的人最多的還是要數雙腳跳了。大家跳得滿頭大汗，熱火朝天，個個好像都有用不完的勁。我們還開展了籃球、趕小豬、羽毛球、跳長繩、跑步、跳遠、踢毽子等遊戲。

大課間讓我感到無比得快樂，我多麼希望時間永遠停留在這個時光裏，讓我玩個夠！

篇一：

每當下課時，很多人健步如飛的跑來跑去，也有人在談天説地，這時的校園非常的熱鬧。

“當！當！當！當！”，下課鐘聲宛如美好的音樂，使大家很快樂。當下課鈴聲一響起，全部的人都迫不急待的衝去操場、運動場玩。我覺得，下課時大家的心情就如同被主人放出來的小鳥一樣高興。在下課的時候，教室裏一片沉寂，因為大家都跑走了。只要聽到下課鐘聲，大家都精力充沛，這時的走廊非常擁擠，擠到讓人喘不過氣了呢！

不過，過了十分鐘後，就上課了。上課鐘聲是惡魔的呼喚，把我抓進了教室，這時候的我是無精打采的，心情低落的，走進了教室，我就準備迎戰老師的“碎碎念功”，我們都很沮喪、掃興，這時，校園裏寂靜無聲，跟下課時喧鬧的校園完全相反。在受苦的期間，我們只好玩些小玩意，因為，時在是太無聊了！為了打發時間，我們還在偷看書、在課本上畫畫。

我認為，只要好好利用下課的十分鐘，就能使自己的學校生活多采多姿、豐富多彩。

篇二：

“鐺！鐺！”當聽到鐘聲響時，我的心情就好像自己飛到美麗的花園，下課鐘聲的聲音好像鬧鐘呼喚我們起來，已經下課了！聽到鐘聲，我們班的人都在教室裏聊天，等不及要下去操場玩，只有我待在教室裏玩、寫功課、看書；有時候下課時，老師會繼續上課，坐在教室裏的同學都好像快要抓狂或瘋掉，因為，很多人都不想再聽老師碎碎念，而且有些人都在生氣，上課時很多人很懶惰，下課就好像老虎衝出去玩，下課的心情好像老虎在笑一樣。

下課時我會寫功課、看書或是在教室裏玩，有些人會衝到操場玩，有些人在走廊追來追去，而有些人在教室裏看書或畫畫。學校其中兩個地方最熱鬧，第一個是操場，第二個是廁所，因為，很多男生很喜歡第一個搶到球，因為，我們學校廁所很髒又臭，就只有一間廁所是乾淨的，所以很多人都會在搶廁所；學校最冷清的地方在地下室，因為，那邊沒有東西可以玩，也不可以跑步。

而下課留在教室的人，都在偷偷聊天或是偷偷看課外讀物，那時老師又在改功課或是在外面站監護。學校下課就像傳統市場一樣，上課時，學校就黑暗的走道，安安靜靜的，或是晚上十二點的高速公路，跟下課差很多。

上課的鐘響，就像大聲叫鸚鵡一樣吵，讓人的心情很煩躁；上課鐘聲響，人的表情就像懶貓一樣的表情。短短十分鐘的下課就那麼好玩，是一段幸福的時間，可以讓一整天的早上變得更有趣更好玩。

我們的大課間是豐富多彩，快樂有趣的。

“叮鈴鈴······”第二節課下課鈴一響，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排着整齊的隊伍，如長龍般向操場魚貫而行，安靜的操場沸騰了起來。瞧！那一排排隊伍活像一堵高大的“人牆”，而操場如同歡樂的海洋，我們在裏面盡情的遨遊。

一時間，操場成了我們盡情歡樂的娛樂天堂。同學們有的跳起了大繩，有的玩起了籃球，還有的打起了羽毛球，個個都是興高采烈，臉上洋溢着抹不去的笑容。不過最令我們感興趣的還是拔河了。

你看！我們班的男同學精神抖擻，個個都摩拳擦掌，正準備拔河呢！“預備——”只聽小裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開始！”一聽到口令，我們便使出了渾身解數，只見中間的紅領巾正像我們這邊緩緩移動。對方見勢不妙，不約而同的使出了“持久戰法”，他們前腿弓，後腿彎，儘可能保持不動。這樣一來既省了力氣，又不會輸了比賽，真是個妙招。“高！實在高！”一旁觀戰的同學們大聲驚呼。不過我們能給他們喘息的機會嗎？不！那也太小瞧我們了吧？我們整個身體一律向後倒，猶如一張繃緊的弓，又好似一隻即將離鉉的箭，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我們也毫不介意。看！大力士萬振宇雙手緊握大繩，手上的筋都鼓了起來，雖然手攥地發紅，但他卻十分堅強，絲毫沒有動搖之心。一旁的啦啦隊拼命給我軍加油助威。

就在我們盡情歡樂之時，體操的音樂緩緩響起，一切活動戛然而止，一列列隊伍又在操場上來回穿梭、流動，似翻滾的浪花。那一個個方陣像等候檢閲的軍人，莊嚴而肅靜。隨着體操的開始，大家一同舞動起來了，不同的摸樣，相同的動作；不同的服裝，相同的節奏。那情景猶如美麗的千手觀音在為學校表演節目，那聲音猶如巨浪拍岸的濤聲，給學校增添了一道美麗的風景線。

這歡樂的活動，不禁強健了我們的身體，還活躍了我們的思維，真是一舉兩得啊！

“叮零零……”下課鈴聲打破了校園的寧靜。大課間時間到了，操場上頓時沸騰起來，同學們歡呼雀躍，歡聲笑語傳遍校園的各個角落。

我們班排着整齊的隊伍來到了我們的活動區域。解散後，我找了幾個小夥伴玩起了老鷹捉小雞的遊戲。分好角色後，我們的遊戲便開始了。小雞們一個一個像鏈子一樣拉在一起，緊跟在老母雞後面，生怕被老鷹捉去。只見老鷹不停地在母雞兩側徘徊，母雞也不甘示弱，奮力地抵擋老鷹，保護着自己的小寶寶。我是一隻小雞，雖然使出全身力氣去抓住前面的人，但是由於個子矮的緣故，常常被人甩在後面，幸好我跑得快，要不然我就讓“老鷹”給抓去了。

“啊！老鷹來了！”一隻“小雞”尖叫一聲，其它“小雞”都趕緊閃到了一邊。可惜，一隻“小雞”沒反應過來，躲閃得慢了一些。只見老鷹兇猛地向他衝去，但那隻“小雞”很機靈，一下子鬆開了手，脱離了隊伍，撿回來一條命。但不多久，又一隻“小雞”摔倒了，這次可沒上次幸運，老鷹一下子就看見了，立即過去將其抓住。我和另幾隻“小雞”議論紛紛：“他可真倒黴，這麼快就給老鷹當‘點心’了！”

母雞見孩子少了，很是惱火，和老鷹對峙起來，甚至動起手來。母雞又肥又壯，而老鷹很瘦小，動起手來肯定不佔上風，所以他知難而退。而母雞卻緊緊跟了上去，死纏住老鷹不放。老鷹沒法，只好跟母雞較量起來。但是他輪番幾回上陣都敗下陣來，累得他直喘粗氣。母雞趁機猛撲上去，將老鷹按倒在地，使老鷹動彈不得。這時我和其它“小雞”議論紛紛，有的説：“老鷹連母雞都鬥不過，真笨！”有的説：“老鷹再也抓不住咱們了！”還有的説：“咱們玩的是老鷹捉小雞，不是母雞鬥老鷹，咱們還是勸母雞別打老鷹了。”這時老師過來對同學們進行調解。同學們改正“瘋狂”的做法後，新的一輪遊戲又開始了。通過這個遊戲我明白了一個道理：只有團結起來才能戰勝敵人。

“叮零零……”上課鈴打響了，同學們走進教室時仍面帶笑容，他們都沉浸在大課間的快樂中。