快樂課間作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的快樂課間作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的衝向操場。

這時操場上已經變成了我們的遊樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的遊戲。這個遊戲是這樣的，一個人閉住眼睛數十下，然後剩下的人去藏，等那個人數完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節目。遊戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪裏，接着讓數數的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最裏面，那個人終於找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。

找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最後找了好半天才發現我們，真是謝天謝地啊！

上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。

在學習生涯中，會有很多課間供我們休息、玩樂。今天下午第一節課的課間，是最讓我難忘的!

“叮鈴鈴”,下課了。屬於我們的歡樂世界開門了，只見班裏左一堆，右邊一堆，原本連在一起的人海成了一堆堆的小人海。

這時，於鑫堉跑來李澤琨的位置上和他閒聊。而我、孔柄元、李澤琨三人就像沒聽見下課鈴聲似的，一動不動的坐在位置上，該做什麼還做什麼。只見李澤琨拿出一張紙，在上面畫了一把劍，開始在周圍寫字。我、於鑫堉等人眼睛都亮了，一臉奸笑地把腦袋湊過去。於鑫堉大聲讀道:“我似神非神，我似妖非妖……”李澤琨連忙用手捂着紙，瞪着於鑫堉，想用眼神殺死他。可於鑫堉卻一點都不害怕，笑着看着李澤琨。李澤琨無奈，繼續寫。孔柄元接着讀道：“我似魔非魔……”話音未落就被李澤琨更加嚴厲的眼神打斷了。

李澤琨繼續寫，我邊瞄邊讀:“我就是那個亙古未來的仙……”李澤琨停下手中的筆，又像無奈又像生氣地瞪着我，我眼皮跳了跳，心裏猛然有種不祥的預感：不好，快逃!可還沒等我從凳子上站起來，李澤琨就一邊用手打着我的身子，一邊腳踢我的凳子，把凳子往過道里踢，我也被凳子帶到過道。我心裏突然蹦出一個想法，一絲不易察覺的壞笑浮上嘴角：“快來看了，男子漢大丈夫欺負柔弱的女子了，真是丟臉啊！”我一喊，李澤琨的動作就停止了。我用眼神對他説:“想跟我鬥，100年後吧！”李澤坤剛想説什麼，“叮鈴鈴”，上課了。我對他做了一個鬼臉，哈哈，真是老天助我！

這個課間很美好，很開心，讓人難忘!。

今天的天氣有一點陰沉，可是我的心情十分“明媚”。下午上課時，老師講了三篇，分別是《補牙》、《回家的誘惑》和《我的讀書故事》。下課後，我準備起身向門外走，老師又説：“等等，今天下15分鐘課。”15分鐘？不會那麼簡單，老師接着説：“今天的是——課間。”

雖然這樣，同學們還是像在籠子裏放出來的小鳥，又像是十萬匹脱韁的馬奔向了公園。（我們的班就在公園裏，公園就等於我們的操場。）

我慢吞吞地從樓上走下來，因為我在想：“和誰玩？玩什麼？”一分鐘後來到了公園裏，我定睛一看，公園裏的健身器材有的壞了，有的已經有人在玩了。

我站在一棵樹下，看見了許多小螞蟻（因為比平時見的螞蟻都小）。我心裏突然產生了一個念頭，我一邊踩，一邊在心裏數：一隻、兩隻、三隻……二十隻。我在一分鐘內就踩死了二十隻螞蟻，我覺得自己有點暴力。心裏生出了很深的後悔。

我看到一個同學在騎一輛自行車，劉子文向他借了一會兒。

我又在公園裏閒逛，走着走着就看到遠處有個同學走進了草坪裏，但是又被管理員趕出來了。

不一會兒，我看見很多同學都回到了教室，我就知道快上課了。所以我就趕緊往回跑。上樓梯時，我兩級兩級地往上跨，可是我發現那樣不但更慢，而且很累。

回到教室，雖然玩了十五分鐘，可我還沒玩夠，老師問：“誰還沒玩夠？”哇塞！有二十多名同學沒玩夠（其中包括我）！老師説：“那就再下十分鐘吧！”我隱隱約約聽到有人説：“老師萬歲！”

那十分鐘，我沒有玩，而是觀察了其他同學玩了什麼。有的四五個人玩抓人遊戲，有的玩跳格子……

這是我有史以來最快樂的一個課間。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”音樂響起，同學們都知道要大課間了。於是，同學們都紛紛站起來，走到走廊那兒，排好隊伍。我向二、三、四、年級的走廊望去。哇！如果二、三、四年級的同學都集中在 一條走廊上，那麼不就是人山人海了嗎？這樣的話，就連一根針都插不進去這一片“海”了！

我們班從五號樓梯下去之後在生物園旁等候進場。我看了看生物園裏面的樹。真美！經過一個學期的保養和休息，生物園變成一個充滿綠色的園子了！我們經過了生物園後，就踏步進場。走到了我 們班的位置後，就要做操了。做完操之後就要跑步了。跑步的時候，我想：跑步可以鍛鍊我們的身體，也可以增強我戰勝挫折的能力！做完這些，我們還要圍成幾圈，聽着音樂一起跳兔子舞

跳完兔子舞，就到自由活動的時間了，我找來了我的同學。一個同學拿着一個毽子，我説：“啊！我不會踢毽子啊！”“沒關係的！你和我們一起踢，就會的了。”羅鈺雪説道，“我也不會踢啊！ 那麼就一起學學吧！”陳錦秀説。我想：原來她也不會踢啊？“你不會，那麼就先讓你試試吧！”郭麗霞對我説。於是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很遠。我想：應該不用這麼大力 ，因為同學站的不遠。這一次球還是我發，我也試着那個動作，在毽子掉下來之前的那一剎那，我用腳緩緩一踢，果然踢到了。現在她們讓我接球，我總是接不到！好氣人啊！顯然只是學了一點點。

就這樣，我們做完手語後，便排好隊伍回教室。

看，一個個可愛活潑的“小鳥”正快樂地“飛翔”着。哦！原來他們正在進行大課間活動啊！

就看這些一二年級的孩子們吧！哇！他們跑步的姿態可真是五花八門啊！有的非常規範，手握拳頭，搭在腰間，前後不停擺動着，臉上還洋溢着幸福的笑容；有的呢，手就不聽話了，要麼就乾脆不動，要麼就隨意地甩動着；還有的就像嘰嘰喳喳的小鳥，邊與同學不停地交流着，邊揮舞着手臂。

小朋友們不但跑步姿態不同，穿的衣服也不同，五彩繽紛的。遠遠望去，就像一條絢麗的彩虹向前方奔去。

太陽公公正大光明地暴曬着大地，撒下了自己最耀眼的光芒，似乎在鼓勵着小朋友們快快跑。雲朵姐姐躲在了一旁，偷偷地觀戰。

小朋友們一個接着一個，跑了一圈又一圈，從不落隊。個個臉上的汗都像斷了線的珍珠不停地往下掉。這些孩子們的“爸爸媽媽”——老師們默默地跟在後面，生怕誰走丟了。一直守護着他們。

不一會兒，廣播裏響起了激烈、有力的音樂。跑步結束了，活動開始了。小朋友們的活動可真豐富多彩，有接力、跳皮筋、繞花壇跑……其中，看起來最有趣和激動人心的就是接力了。老師一喊開始，兩個孩子馬上就衝了出去。似乎早已約定好了，到了一個地方就跑了回來。但是，後面立刻就出現了三個同學一起衝出來了，還有些還沒到就迫不及待地跑向終點了。現場的氣氛非常緊張，一個又一個地輪流進行，還有些男女生竟對抗起來了……

音樂停了，孩子們依依不捨地回到了教室，但在一旁的我還在回憶着剛才的情景，想起那些童真童趣的孩子們，不由覺得好笑，彷彿他們就是從前的我們。同時，我也讚歎着：好快樂好豐富的大課間哪！

嘎嘎嘎……磨掉了兩節課了，終於到了我們最愛的大課間了！隨着下課鈴聲響起，同學們像一隻只出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地從教室裏衝出來。

激動之餘，我們還是在走廊裏排好隊，整齊地跟着老師下到一樓。頓時，安靜的操場上沸騰起來了，到處都有同學，大家做着各種活動：有跳繩的，有跳皮筋的，還有老鷹抓小雞的……，光一種遊戲還有不同的玩法，例如跳繩，有的跳長繩，還有的跳短繩，真是五花八門，只有你想不到的，沒有你玩不到的。

501班這邊似乎更熱鬧一些，只聽到“加油，陳露琰，加油，陳露琰……”，女生和男生在進行拔河比賽呢，一根小紅繩，兩頭站着數十人，啦啦隊在一旁加油吶喊。拔河時可別小瞧了女生，個個精神抖擻，都憋着一股勁全力拼搏。紅繩子一會兒偏東，一會兒偏西，雙方僵持着……最後，那些平時不鍛鍊的男生小胖墩們，站不住腳了，手也開始發軟了，見這情形，女生們使出吃奶的勁，使勁一拉，可憐的小胖墩們像球一樣滾過來了，哈哈，女生獲勝。

再看那邊，呀！王琛竟然當上了“雞媽媽”，那些平時在班上自稱“大姐大”的`卻成了“雞寶寶”，連平時表現最羞怯的施怡，也變成了兇猛的“老鷹”。那“老鷹”看起來很飢餓的樣子，一開始就撲向“小雞仔”，“小雞”們嚇壞了，直往“雞媽媽”後面躲，雖然動作迅速，但還是有一隻可憐的“小雞”給抓住了。就這樣，她們跑着，追着，喊着，“老鷹”追着“雞寶寶”，“雞媽媽”拼命地護着“雞寶寶”，生怕自己的“孩子”受到傷害。

叮鈴鈴，上課的鈴聲突然響起，同學們念念不捨地離開了操場。

“鈴……”下課了，同學們紛紛從教室裏跑出來，到操場上做課間活動，操場上洋溢着歡聲笑語。有的同學在玩爬竿。只見一個胖胖的同學兩手抓住竿，兩腿交叉繞在竿上，正使勁向上爬，可他那胖胖的身子總是往下墜，怎麼爬也爬不上去，他只好向周圍同學求援，一個大個子走上前彎下腰，用雙手託着他的身子，使足了勁往上推，那個胖同學拚命往上爬。

旁邊的同學也在為他們使勁:“加油户“加油!”胖同學爬上去了一小截，推的同學漸漸地伸直了腰，手也伸直了，腳尖踞起來了，兩個人都累得滿頭是汗。推的同學堅持不住了，手一鬆，那個胖同學一下子從竿上滑下來，摔了個屁股墩兒，逗得周圍同學哈哈大笑。

突然從人羣中跑出一個小同學説:“看我的!”只見這個小同學蹭、蹭、蹭，幾下子就爬到了頂上，笑咪咪地衝着下面嚷:“我爬到頂了，’下面的同學又鼓掌又叫好。在一片掌聲中，他順着竿出溜下來了。女同學就愛跳皮筋，我們班的白義跳得真叫好，動作熟練、靈巧。你看她:兩隻腳前蹦後跳，左勾右繞，皮筋在她腳下

“哎，又到了枯燥無味的中午了！”吃完飯的我拿起索然無味的《百科全書》，突然聽到了潘子瑤和趙海菲的歡聲笑語。“嘿！老趙去打球吧！”聽到這句話我動心了，（因為我本來和潘子瑤的basketball功力不相上下，可就是因為跟她們幾個打了，我和她的距離相差甚遠），心裏有萬分説不出的感受。我忍不住了，跑了出去和她們説，我也要打。可她們不同意，於是，我變成了一個跟屁蟲，她們走到哪兒，我就跟到哪兒。最終我的“死皮賴臉”打動了她們的心，變成了一個“替補”，雖然不樂意，不過總比沒得打，在看好吧。

分好隊我們開打了。首先是老趙發球，眼神示意讓老潘繞道後面，可對手甘嘉欣不讓，可實力最終勝了盡力，球被老潘搶斷了。不過老陳也不是吃素的，果斷把球搶了過來。投球“耶，老陳幹得漂亮！”老陳老甘高興的手舞足蹈，可老趙卻在一旁不慌不忙，好像再説你們再得瑟一會兒，等一下我來暴殺你們。

進入下一局雙方進入了緊張狀態，時間不夠了，只能用最快速度結束比賽。老陳發球，用交替，“快，甘嘉欣繞到後面。”老陳傳給老甘，老甘沒接住，被對手搶了去。老甘用力一拽，球搶到迅速一拋，球傳給了老陳，頓時，一羣人一窩蜂似的將老陳圍得水泄不通。“快，傳給我”我拍手示意給球，可是被忽略了。可就在這時，上課鈴聲響了，比賽被強制結束。

我的快樂課間，好像不是那麼的快樂耶！

“鐺……鐺……”伴隨着下課的鈴聲，同學們秩序井然地排好隊，來到了操場上做早操，做完早操就到了最讓人興奮的時刻——大課間活動。

大課間活動真是豐富多彩。操場上的同學們，這兒一羣，那兒一堆，分散在各個區域。同學們有的在跳長繩，遠遠望去宛如一隻只蝴蝶在翩翩起舞。有的在跳短繩比賽，而且是男女隊比賽，男生隊輸了不服氣，大聲喊着：“再來一局。”還有的同學在練習花式……。這兒還有一羣同學在踢毽子呢，毽子彷彿聽了人在使喚，在同學們的腳上輕快地，不停地上下飛舞着，像是一隻只蜻蜓在腳上飛上飛下。

看着我們玩得熱火朝天，老師們也加入進來。你瞧，數學老師身手敏捷地鑽進長繩裏，上下穿梭，如音符跳躍在長繩的五線譜上，真是讓我們羨慕不已。這時候同學們的歡呼聲，吵鬧聲響遍整個操場，操場頓時成了歡樂的海洋。

大課間的活動可真短暫，正當我們玩的開心時，“叮……叮……”上課鈴聲響了起來，我們不得不依依不捨地離開了操場。

“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去幹什麼？噢，答對了，是快樂的大課間，每週下午總有一天是我們快樂的大課間。

同學們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學們個個精神抖擻，臉上帶着燦爛的笑容。下到操場後，同學們向老師問好，然後像小老虎似的跑到自己的區域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長繩的同學們，奮勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的號子響徹雲霄。看那邊，踢毽子的同學們圍成一個大大的圈，坐了好幾排，圈內站着兩個同學，一個同學手拿着手錶計時，另一個同學握着毽子，拿着手錶的同學一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐着的同學幫踢毽子的同學數數，響亮的歡呼聲説出了他們的快樂；打籃球的同學也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎麼形容，藏的同學東躲躲，西躲躲，草叢後、大樹後、牆壁後……到處都是同學，捉的同學到處狂奔，心裏暗暗地對自己説：“我是最幸福的！”……同學們個個玩得熱火朝天。

快樂大課間，多麼美好的時光，放飛我們陽光般的心靈，寫着我們七彩的陽光旋律！

跳舞是快樂的，跳竹竿舞就更快樂了；大課間是快樂的，大課間時跳竹竿舞就更加快樂。

清脆的下課鈴聲響了，到了我們最快樂的大課間了，從窗前向下望去，同學們全部興奮地在操場上跑着、跳着，彷彿脱韁的野馬，在廣闊的草原上馳騁。我和同學們一起來到熱鬧的操場，所有課上被壓 制的活躍細胞全部復活了，我蹦蹦跳跳地，全身完全不受控制，停不下來了，我太興奮了。

大課間的音樂響起來，我所有的運動細胞都活躍了起來，因為，快樂的大課間，有趣的竹竿舞就要開始了。

隨着一段悠揚的樂曲，”開開合合“的聲音同樣也響了起來，這音樂太優美了，我隨着這個節奏輕快地跳起來。我穿梭在竹竿兒間，穿梭在人羣中，穿梭在這優美的音樂聲中，彷彿一隻在花叢中穿梭的 蝴蝶翩翩起舞。對着跳的；一起跳的；兩個人一組跳的……真是豐富多彩，真是有趣的大課間！

只聽老師説：”換杆吧！“同學們就爭搶着要打杆，我是幸運的，拿到了最細的兩根杆。”嗒嗒……“優美的節奏又響了起來，同學們又都歡快的隨着我的節奏跳躍在竹竿間了，我越來越帶勁的打着手 中的竹竿，”開開合合……“

大課間是快樂的，大課間跳竹竿舞就更快樂了，我多麼希望每天可以多上一會兒大課間啊！

隨着音樂聲的停下，我們排着整齊的長隊跟着老師來到了指定的地點，準備開始活動。

只聽老師一聲號令：“站位體前屈，開始！”話音剛落，同學們便彎下身子，腿並立，腳碰地，開始做操。大家都做得很好，一絲不苟，尤其是小楊，他是我們當中唯一一個可以手掌碰地的人，太厲害了！

接着我們又開始跳繩，老師一聲令下，大家都開始瘋狂地甩着繩，踮起腳尖跳。特別是小劉。你看，他的繩子甩得飛快，快得只能看見影子，只能聽見繩子在空中發出“唰唰”的響聲。

緊接着，我們又開始跳起了長繩，只見繩子在空中劃出了美麗的弧線，一個個小朋友跳進去又跳出來，有的是雙腳跳，有的是邊旋轉邊跳，有的是先左腳，再換右腳……大家爭先恐後地排着隊想要大顯身手，但實力也都不相上下。

就在這個時候，一個人站了出來，説讓他試試，接着他一口氣跳了二十多下。大家在旁邊看的目瞪口呆，回過神來後，操場上響起了熱烈的掌聲。原來他就是我們班最厲害的小張。

上課鈴聲響起來了，我們又排着整齊的隊伍回到了教室開始上課。每天的大課間活動可真有趣啊，既豐富，又能讓我們很好地鍛鍊身體，我喜歡大課間活動！

“叮零零、叮零零……”下課鈴響了，同學們湧出教室，迅速地趕到操場上集合，參與到最受大家歡迎的大課間中。

女生們在踢毽子。那毽子好像長了翅膀一樣，在她們的腳上飛來飛去。操場東邊，同學們在玩“老鷹捉小雞”，眼前的“小雞”在“母雞”的帶領下，忙而不亂地躲過“老鷹”的一次次攻擊，使得“老鷹”無處下手。有幾次眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，可是“小雞”靈活地一閃，“老鷹”又撲了一個空。

玩貓捉老鼠的同學們也十分過癮。隨着“貓”的一聲令下，“老鼠們”便跑的沒影了，當“貓”靠近一個“老鼠窩”時，那隻“老鼠”會立馬變得警惕起來，連呼吸都小心翼翼的，生怕被“貓”發現了。那神情，好似如臨大敵。

籃球場上，同學們玩得激情高昂、不亦樂乎。“加油、加油……”的吶喊聲此起彼伏。籃球在同學們的手上傳過來傳過去，讓人看得眼花繚亂。

最熱鬧的當然要屬乒乓球枱了。同學們三個一組，五個一羣，在乒乓球枱上激烈地“戰鬥”着。乒乓球在台上快速地穿梭，你打過來，我切過去；你推過來，我再擋過去，小小的球兒在兩張球拍間來回飛旋。看，那邊一個同學正在球枱上大顯身手。只見他目不轉睛地盯着乒乓球，專注對方的動作，十分猛烈地攻擊，打得對方沒有絲毫還手之力。他們球藝高超，讓人咋舌。圍觀的同學也都躍躍欲試，想打敗“冠軍”。精彩的球技不時博得陣陣喝彩，大家玩得更帶勁了。

玩出開心、玩出團結、玩出健康——這就是我們學校充滿歡樂、激情和運動的大課間！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悦耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。

遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……

在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裏面太悶了，就在裏面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披着羊皮的大灰狼。”

操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護着弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯着後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護着這羣“雞寶寶”們。真讓人感動。

時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。

我們的課間活動是豐富多彩的。

我最喜歡的是鬥筆，你看，那兩個人的筆鬥得非常激烈，那邊已經進入到白熱化階段，熱火朝天了。我也很喜歡鬥筆，但我好像沒贏過。

記得那天，我拿了一個橡皮、一把尺子，不知出於什麼想法，我把一支新的藍鋼筆也加入隊伍中。

比賽開始了，對手一個尺子向我的橡皮飛來，我的橡皮被彈到了邊緣，我急忙一掃，他的尺子就掉了下去，我暫時1比0領先。

可是，好景不長，沒過幾分鐘，對手就把我的比分扳成了1比1，這下我可就——十五個吊桶打水，七上八下了。

又沒過多久，我把比分改寫為2比1，我的新藍筆攻擊力驚人，迅速把對方橡皮擊飛。我心裏舒了一口氣，以為這場比賽穩贏，結果對手尺子一飛我就輸了，我的鋼筆也壞了，進了垃圾桶，心疼鋼筆三秒。這種遊戲很好玩，我雖然失敗了，但是我會努力的，只要有決心就會勝利。

鬥筆真好玩！

媽媽的作文評語：注意歇後語的運用，文章結構要注意，遊戲的過程描述再明晰一些。