【推薦】國小描寫同學的作文400字26篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的國小描寫同學的作文400字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小描寫同學的作文400字 1
同學之間應該怎樣才能處好關係？這一直困擾着我。但後來我從一件件小事之中發現了同學相處的奧祕。
就在這個星期三，我們班發生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗户。天宇猛地一下開了窗户，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她説對不起。天宇也不是軟弱的，硬是説了一句對得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。於是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發展到這個地步了！
星期四又發生了一件同學之間的事。雯是這個學期轉來的，學習不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有髒話的紙貼到了雯的後面。直到中午去食堂吃飯六一班同學發現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯後面的`孫琪緣，孫琪緣矢口否認。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終於承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就是不肯能發生的了！
同學之間的關係就是這樣，説簡單不簡單，説複雜又並不複雜。但只要我們願意和睦相處，真心地去對待同學，就會收穫一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學留一份尊嚴，讓自己擁有一個朋友！
國小描寫同學的作文400字 2
還記得我第一次走進那間教室，看到一張張及其陌生的面孔，室內擺設看起來像一個家，木頭桌椅一開始看起來讓我彆扭。
看到一個個陌生的人，不過還熱情幾分。第一節課剛下課，我的座位旁邊就為滿了人，不過都是女生，對我來説是好的。但問的問題叫我一直冒汗：你叫什麼名字?袁楠。啊!你叫雲南，這不是一個地方的名字嗎?也是一種藥的`名字誒，你不知道嗎?雲南白藥!你怎麼那麼黑?你是非洲的嗎?不是我是中國亞洲的。哦，壹加壹難不難?不難啊。願來你是不男不女啊!等等……
哎!這一個個問題都是我進入一個尷尬的場面，被她們問的問題搞得滿頭大汗，簡直是不敢再抬頭回答下面的題目。我當時並沒有生氣，其中有一個特突出的就是那個矮矮的長頭髮的女生，笑起來像是發了狂一樣，沒病的都會得心臟病，然後病情發作!
在以後的日子裏跟她們相處習慣了，覺得她倒也挺好的，笑的活潑，她們也還是愛把玩笑開到過火。在我心中她們就是我的好朋友們!
這樣一切一切，都一天天，一時時，一分分，一秒秒地從我身上流過去，不會輕易忘記。但是好時段不會長久，我真的希望時間就定格子這一刻，永遠不會流動，不會溜走，那麼我們就不會分開了。
最難忘的朋友們，當初的好印象卻只能成為現在最美好的回憶，真後悔在過去沒跟她們早認識!
真心希望，所有人都會珍惜現實的點點滴滴，不要等最後的後悔!多和好朋友在一起，快快樂樂的玩!
國小描寫同學的作文400字 3
在這所與我相伴六年的學校裏，每一處都記載了我和同學們的回憶。在這個熟悉的校園裏，我們卻再也不能在這歡笑、嬉戲。
再過不久，我們將邁出校門，走進另一所陌生的校園。畢業前夕，這所學校裏的點點滴滴湧上我的心頭。告別少先隊，迎接團徽的召喚，互寫同學錄，這些細節聯成了我們之間一扇扇友誼之窗，見證了我們依依不捨的告別。
繞過校園的跑道，一瞬間想到三年級時的賽跑，同學們一個個像離弦的箭往終點衝去。還有一個同學寧願跑丟了鞋子，也要維護班級榮譽……校園的芒果樹台，我和同學們在那兒摔過、哭過、笑過，而轉眼間，高大的芒果樹又不知不覺多了六圈年輪。芒果樹勾起了我對同學的一幕幕回憶：一排大葉樹下，我們班在那片泥土地裏，撿起一片片落葉，清掃得千乾淨淨，贏得了一次次的流動紅旗。大葉樹的`葉子，彷彿讓我突然回到了從前每一次清掃的場景之中。
當我們還是一年級乳臭未乾的小孩子時，便嚮往着二年級的紅領巾。當我們戴上紅領巾時，又追求三年級的成熟。當我們成為三年級學生時，又渴望四年級的技術課。當我們邁上四樓時，又想成為五年級的學生。當我們步人五樓教室時，又更期待六年級的知識。當我們進入畢業衝刺時，又開始憧憬國中生的生活，可到了畢業之前才發現，原來我對這所學校的不捨之情，如此強烈。
就要結束國小生涯了，我才明白為什麼以前那些畢業的大哥哥大姐姐要哭得稀里嘩啦。我哭不出來，卻由衷地想把國小生活重新拉回來，把國小同學留下來。從此以後，58只小鳥將各飛東西，尋找屬於自己的那片天空。
再見同學，再見老師，再見國小，我將會帶着你們給我的美好回憶，走進新學校，開始新生活。
國小描寫同學的作文400字 4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多。記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織着一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那和我學習了六年的同學們，他們的一言一行，一舉一動都印在我的心中!
首先説，我們班的“愛哭鬼”李斯年，他啊!不説你也知道!他被老師説了幾句，就號啕大哭起來。比如在音樂課的時候，張老師看他上課講話，變數落了他起來，還沒等老師説完他就忍不住哭了起來了，老師也沒辦法，只好哀求他不要哭了，這真是“牛”啊!他這小小的年齡，就連張老師也“比”得過啊!
在我們班有許許多多的“開心果”，就來説説數學課代表計海鑫吧!他是一位“幽默大師”啊!每天都能把身邊的同學逗得哈哈大笑。連體育課都不好好上，體育委員施曉峯的跑步速度那是驚人的啊!計海鑫和施曉峯那是沒法比，一個在天上，一個在地上，施曉峯領隊跑步，我們大家都爭先恐後地跑起來，只有那計海鑫在後面磨蹭磨蹭的，悠哉悠哉的走路，跟沒是一樣，簡直讓人沒法説他啊
關心同學的小崔是真的`很好，有些同學生病了，或者遇到什麼事情了，她就會無微不至的去照顧他們，真是我們班的學習委員啊!她的善良、關心同學的一舉一動都印在我們大家的心中!
許許多多的同學性格特點，每個人都非常明白，明白同學中的酸甜苦辣，開心、悲痛。馬上我們就離開了，離開這美好的母校，離開平易近人的老師。暫別並不等於永別，也許到了幾年後我們大家會在這美好的校園團聚!
國小描寫同學的作文400字 5
我的國小同學小A，是一個十分調皮搗蛋的學生。
我們那時上語文課，總是老師先領讀一遍，之後便讓我們跟着他讀。我們齊聲朗讀時，老師便提着教鞭在教室裏轉悠，辨別着我們發出的聲音裏是否有對課文的'故意歪曲，如有，他就會用教鞭抽打。小A是挨教鞭最多的——其實也不是真打，小A奪過教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。儘管他的尊嚴受到極大的挑戰，但他只是蠟黃着臉説：“好！小A，看我明天怎麼收拾你！”
明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領讀之後，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提着教鞭巡視了。他坐在講台後的椅子上，埋頭看一本厚厚的書，那支用膠布纏起來的教鞭靜靜地躺在講台上。小A折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜着，但他好像很不高興似的，誰提這事就跟誰急。
有一天中午，他帶我們去田野捉了幾隻青蛙，用瓦罐提到教室裏，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了，但我記得我們從來沒有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣力，這樣充滿期待。
國小描寫同學的作文400字 6
今天可以算是我的幸運日嗎？OK？
今天約了搭檔去馬祥玩，不小心碰到了國小同學。我的第一反應是:馬上跑過去抱住他們。我跑上去抱了很久:“我要被你抱死了。”我只是讓他們走了。真的像是放了很久的拼圖。今天拼湊起來的。我高興得眼淚都快出來了。但是我的夥伴要走了，我要陪他們玩。只要拼一下，就散了。
離開他們之前，我一次又一次的.擁抱他們，只有聽到朋友叫我的時候，我才離開他們。越想越難過。不知道什麼時候淚水盈滿眼眶，流了下來。我的一個夥伴發現我哭了，問我怎麼了。我抱住她，痛哭流涕。沒有聲音，豆大的眼淚一顆顆流了出來。一個合夥人問我怎麼了？“露露，你怎麼了？為什麼哭？”我猛搖頭。我不想因為我的事攪亂大家的心情。
走的時候頭一直低着，眼淚一直流。一個夥伴走過來對我説，露露，你不能一直留在國小的記憶裏。你不是還有我們嗎？”我抬頭笑了。一路上，我遇到了國小的好朋友。我們互相打了個招呼就過去了。真不知道他們看到我會怎麼想。
人總是會長大的，不會停留在某些記憶裏...
國小描寫同學的作文400字 7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小時光悄然而逝，雖然過完這個學期，我們就要各奔東西，但一起生活了六年的同學，我永遠不會忘記。
我們班的小書迷莫過於潘任舒暢了，她可是愛書如痴呀，文藝類的，漫畫類的，幾乎什麼都看，如果有誰打擾了她，那就有好看的了，我就是一個例子。上次，她正在看書，我正好想叫她出去玩，我把她的.書拿走了，結果被她罵了好久，唉！
“恩老師”原名薛恩慧，因為她給人一種很親切的感覺，所以我們私底下都叫她“恩老師”，也不知道是從什麼時候起的外號。
最有意思的就是餘珍婷的外號了——“三八，唉，話説她而真可憐，在我們還是三年級時，有一次上體育課要測量身高和體重，正好的身高是一米三十八釐米，體重是三十八千克，而且學號三是三十八號，”三八“這個外號就流傳至今。
我對同學們的話有千言萬語也講不清楚。每天我們的教室都會因為這些可愛的同學而現得生機勃勃，打鬧聲，朗讀聲，呼喊聲，歌聲，笑聲都是我最難忘的回憶。
國小描寫同學的作文400字 8
幸福就是上學，每天清晨帶着媽媽的叮囑走出家門，被着一書包的希望，坐在寬敞明亮的教師裏，聽老師講魯迅的雜文，思考哥得巴赫猜想，和同學討論昨天的電視劇，男生們在女生的喝彩聲下，投了一個三分球，女生也在男生的幫助下，解開了那道可怕的幾何題，有歡聲笑語的地方就是我們可愛的校園，幸福的走在放學的路上，心情也象天空一樣明朗。
幸福就是有人關愛，十五歲的我還在父母懷裏撒嬌，感受深沉的`父愛，温柔的母愛，聽着爺爺奶奶的嘮叨，卻是那麼的慈祥。生病時一個慰問的電話，一朵燦爛的鮮花，遇到困難時，路人無私相助，慷慨解囊，我會幸福的發現，世界上居然還有這麼多愛我的人，愛是一個多麼幸福的字眼。
幸福就是看書，每當感覺疲勞時，隨手從擺滿名著的書櫃裏，抽一本《文化苦旅》，衝一杯咖啡，做在灑着東日陽光的窗前，細細品味人生，夜深人靜的時，縮在被窩裏聽窗外呼呼的風聲，邊看艾米麗的《呼嘯山莊》，或在昏昏欲睡的午後，童心未閔地給妹妹講安徒生的故事，我喜歡看書。更喜歡看書時的幸福，幸福在我的字典裏代表上學，關愛，看書，幸福在我的詮釋中，雖樸素卻美好的意思。
國小描寫同學的作文400字 9
一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，裏面藏着一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學校的大隊委小思。
思思是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂於助人。
有一次，我和思思一起到操場上跳繩，由於我們班的男生太調皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑着，思思卻在身後不緊不慢地走着，哎呦！一不小心我的腳扭傷了。思思聽見了我聲音説：月悦、月悦你怎麼了，怎麼了？我的'腳扭傷了。思思用她那温暖的手扶起我説：月悦沒事吧？我扶你去衞生院吧。可你還要去上課。思思説：功課可以以後再補，可你的腳現在就要治。思思把我扶到了衞生院，醫生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師説：王月悦、小思如果以後又遇到這種事要跟老師説，不然我會很着急的。
下午，小思來了，我走過去對她説：思思謝謝你上午扶我去衞生院治療，假如，你上午沒有扶我去衞生院治療，不知道現在我會怎樣。老師不是説過我們是一個團結友愛的集體，我們都要相互關心和幫助，我為人人，人人為我。小思露出燦爛的笑容回答道。
這就是我的同學小思。
國小描寫同學的作文400字 10
我有一個非常要好的國小同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業，彷彿一位老師在教學生一般。
記得有一次，我的`作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
她也是我學習的榜樣！運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書！
她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。
國小描寫同學的作文400字 11
一眨眼，六年過去了！所有，彷彿就在昨天！
六年來，我們一起學習，一起玩耍，一起生活。六年中，雖然打過鬧過，但風雨過後，依然是晴天！大家互相幫助，朝夕相處。不會的題一起討論，有困難一起解決。和大家在一起覺得非常開心！記得一年級時的我不肯住校，面對許多不同的面孔，我死活不來學校，至今，我依然記着，高蕾和杜嬌還有黃亞楠。她們安慰我，幫助我，鼓勵我。她們也是我國小生活中最好的朋友！在她們的幫助下，我漸漸變得堅強，變得勇敢！我一定會永遠記住你們！
在這最後一刻，我由衷的對她們説一聲謝謝！我永遠會記住你們，以後見了一定要是最好的對方！希望分別不是你我友誼的終止，以後一定要聯繫，做一對好朋友，一定要時時刻刻做世界上最幸福，最滿足的人！要靠自己打出一番新天地！努力學習，天天向上！永遠走自己的`路，不聽他人的安排，只要自己認為對就好！
生命的時間我們不能掌握，但價值掌握在我們自己手上。永遠做最好的自己！一心一學習為主，在家靠父母，在外靠朋友，一定要多交幾個朋友，這樣就不會孤單了！結識了新朋友，一定不要忘記舊朋友！
最後，新望大家在考試來臨之際，努力學習，金榜題名！
國小描寫同學的作文400字 12
馬上就要國小畢業了，對這些同窗同學真是戀戀不捨。畢業以後我們還會相遇嗎？我們會忘記彼此嗎？我相信分離以後，我一定不會忘記你們的和幫助過我的 同學。
我忘不了的同學有俞金珂。我是這學期剛轉來的學生，開學的時候老師就把我和她調在一起作為同桌。因為我之前所上的那所國小跟這裏的學校教只有把學書不一樣，所以我以前的成績和現在的成績簡直是天壤之別。同桌利用午睡的時間，到老師吃飯的.地房，幫我不習功課，我的成績有所改變。我沒有英語磁帶，她把自己的英語磁帶借給我。我欠她的太多了，我沒法回報，只好用提高成績來報答她。
我忘不了的同學有章京荊。她是一個很熱心的人 ，剛開學的時候，因為前面的座位全部都坐了同學。所以我只好坐在後面，一個人發呆，章京荊看見我一個人在孤單單的，於是就走過來跟我講話 ，跟我玩 。讓我感到很温暖。
分離以後讓我記住我們曾經相識過，這裏留住我們的青春、夢想、歡笑、希望，我們帶走的只有刻在心中的點點滴滴的記憶，着點點滴滴的記憶已在彼此心中擦不去了。
國小描寫同學的作文400字 13
今天可以當做我的幸運日嗎？可以嗎？
今天和夥伴約好去馬巷玩，可無意中碰到了國小的同學，我的第一反應是：馬上跑過去抱住她們。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了。”我才放開了她們。真像是放久的拼圖，今天把它拼湊齊了。我很開心，眼淚差點就流出來了。可是我的'夥伴要出發了，我只好跟着她們去玩了。剛拼好的，又將它打散。
在離開她倆之前，我在一次的擁抱了她們，聽到夥伴們叫我的時候，我才離她們而去。越想越難過。淚水不知什麼時候灌滿了眼眶，流了下來。其中一位夥伴發覺我哭了，問我怎麼了。我抱上她痛哭了起來，沒有聲音，豆一樣大的淚珠一個個跑了出來。一個個夥伴問我怎麼了“露露，你怎麼了？怎麼哭了？”我猛的搖頭，我不想因為我的事，不想把大家的心情搞砸了。
走的時候，我的頭一直低，淚水一直流着。一個夥伴走來跟我説：露露，你不能一直停留在國小時的記憶裏，你不是還有我們嗎？”我抬起頭來，笑了笑。這一路，又遇見了國小那邊的好朋友，我們互相打了招呼，就擦肩而過了。真不知道看見我她們會想些什麼？
人總會成長，不會一直停留在某些記憶裏。
國小描寫同學的作文400字 14
我熟悉的人很多，但是我最喜歡一個好朋友，他是一個插班生，一雙水汪汪的大眼睛，一個薄薄的嘴脣，他是一個頑皮而又聰明的小男孩——小付。
還記得有一次上數學課，老師給了我們一道很難的題目，讓我們去探究。全班同學安靜得出奇，只聽到筆寫在本子上嘩啦啦的聲音。正當我看完題目思苦想的時候，只見小付好像在亂寫一樣，用超快的速度埋頭苦寫。而我也不甘示弱，在草稿紙上寫寫算算，但還是沒什麼思路。突然聽到前面咔嚓一聲，大聲説道：“老師，我算出來了！"同學們都用詫異的目光看着他，異口同聲的.説：“哇，這麼快！"我看見老師拿着紅筆打了一個勾的姿勢，我的心感歎道：這到底是何方神聖？這麼快的速度，而且正確率那麼高！小付心裏感到美滋滋的，擺了幾個很厲害並且沒有人比他更厲害姿勢，還手舞足蹈地跳了一段舞，老師嚴肅地説：“小付，你想幹什麼嘛？"小付立刻像猴子似的跳到自己的座位，聚精會神地望着老師，像什麼事也沒發生過一樣，全班同學頓時捧腹大笑，老師也被逗笑了……我們也不能説什麼，誰叫他是數學天才呢？
這就是我最熟悉的一個人，頑皮而又聰明的小壞蛋——小付！
國小描寫同學的作文400字 15
我的同學小明有着一雙濃眉大眼，一頭烏黑的短髮。
他非常熱愛學習。上一週陽光體育的時候，我們在操場上玩老鷹捉小雞。“老鷹、老鷹，你有本事過來啊？”扮演小雞的同學激動地説。他剛一説完，扮演老鷹的`我三步並這兩步，風馳電掣般飛撲過去。我一邊撲，一邊大聲説：“我馬上就要抓住你！”哧溜一聲，“雞媽媽”趕緊護住“小雞”。
大家玩得不亦樂乎，我突然看見小明靜靜地坐在乒乓球枱下面看書，他為什麼不和我們一起玩呢？我裝着滿腦袋的疑問，悄悄地走到了乒乓台邊，他沒有反應，還是低頭看書，我蹲下來仔細看着他，只見他一臉認真的樣子，頭也不抬。這個小明，學習也太拼了吧！
小明還特別關愛同學。這學期的半期考試，我考砸了。領到試卷後，耷拉着腦袋，慢悠悠地回到座位，唉聲歎氣的。下課後，小明找到我，對我説：“考試是用來檢測我們這一段時間學習的情況，既然檢測到出了問題，那我們就查漏補缺吧！對了，不懂的問題，我給你講！努力，下次一定能考好，不用氣餒！”聽了小明的鼓勵，我心情好多了。在小明的幫助下，我期末考試果然取得了好成績。
這就是我的同學小明——一個十足的熱愛學習而且樂於助人的小帥哥。
國小描寫同學的作文400字 16
“哈哈哈……哈哈哈……！”教室裏傳來一陣陣笑聲，你猜猜是誰把我們逗得哈哈大笑？告訴你吧，是我們班的——夢夢。夢夢是我們班活潑開朗的小女孩，她喜歡梳一個馬尾辮，穿一條藍紫色的裙子，戴一個藍色的.蝴蝶結髮卡；她的臉圓乎乎的，短短的劉海下面藏着一雙烏黑閃亮的大眼睛，這雙眼睛裏好像有許多小祕密似的。
高高的鼻樑下面有一個櫻桃小嘴。她非常喜歡和我玩遊戲，她有什麼小玩具都先給我玩一會兒，再給別人玩，我倆好像是一雙親姐妹一樣，永遠不分離。你們問我為什麼笑？因為我們正在上一節活動課，夢夢先上前畫了一個小孩子的臉，咦，鼻子哪兒去了呢？噢！原來，我們在玩畫鼻子的遊戲呢。夢夢被老師叫上來，説：“是你把鼻子給弄丟的，你來把她的鼻子給畫上吧！”老師把她的眼睛給蒙上了，原地轉了三圈。看！夢夢一晃一晃地向前走，一下碰到了老師。她立馬改變了方向再動，又碰到了老師，只見她伸出手向兩邊摸去，這下終於摸到了黑板，可以下筆了，誰知道卻畫到了外太空。
同學們早就笑得前仰後翻了。這堂課實在是太開心了，因為夢夢的動作太搞笑了，這怎麼能讓我不喜歡這個同學呢？
國小描寫同學的作文400字 17
記得每一次課堂上，當老師一進入教室，就看見第一排有一個坐得端端正正的小姑娘，當老師提問的時候，她總會高高地舉起手，當她回答問題的時候，她總會閃着那雙大大的眼睛，自信地念出令她滿意的答案。
她是誰？她就是我們班的羅琪惠。
漂亮的她，擁有烏黑的頭髮，大大的眼睛，一張能説會道的櫻桃小嘴，長着高高的個子，當教師表揚她時，她的心裏總會樂開了花。聰明的'她，上課時緊跟着老師的思路，那雙大眼睛盯着黑板。課前，她認真預習，課上她積極發言，課後她盡情地玩，為下一節課做好準備，多科學的方法！她的成績因此特別好。羅琪惠的演講水平很好，聽她朗讀課文是一種享受！呀，多麼清脆！多麼甜美的聲音啊！正是這種天賦，讓她在“小小播音員”選拔賽上獲得了一等獎！體育方面，羅琪惠毫不遜色，跑步比賽開始了，她猶如一匹駿馬向終點奔去，卻沒獲得第一，她哭了，哭自己沒給班級爭光！多麼強烈的班級榮譽感啊！
你現在一定羨慕我們班的中隊長了吧！一個聰明、機靈、愛運動、有責任感的小姑娘！
國小描寫同學的作文400字 18
平凡普通，熱愛勞動，勤奮好學。這是我對自己的認識。
老師今天告訴我們，人最大的敵人就是自己，能夠真正的認識自己是提高自己的前提。所以，在講台上，我跟同學們表示我對自己的認識就是，平凡普通，熱愛勞動，勤奮好學。台下馬上引起了很大的反響。大家，有的.説總結的挺好，有的説總結的不足。有個女生還説，“你偏向男生，喜歡跟男孩子打成一片。”我下台之後，認真聽取了大家對我的評價，並一一總結是非對錯。
果然我發現自己平時好像更喜歡跟男同學交流合作，因為我覺得女同學心眼小，一句話説不好就會生氣。其實，這都是我自己的想法，我明白了我是帶着有色眼鏡看人，對待所有的同學，朋友，都應該秉着一顆真誠的心，去交流，去互相幫助，共同進步。通過班長組織這次“認識自己”的活動，我看到了同學眼中的我，看到了我自己的短處。給自己作了總結，給自己重新樹立了目標，找到了自己以後發展的方向，定下了目標。希望自己在美好的中學時代，除了努力學好本職工作以外，能夠好好學習做人。希望自己在以後的道路上時刻提醒自己，認清自己，有所提高，有所完善。
國小描寫同學的作文400字 19
小黃是我的好同學，他的那雙又大又厚的耳朵和那雙又大又亮的大眼睛特別引人注目，一張胖胖的圓臉總是笑眯眯的，真可愛。他個子高大粗壯，是我們年級中最高最大的一個男孩子。他喜歡穿黃色的衣服，藍色的中褲，結實的.肌肉明顯地露出來，同學們都叫他“大力士”。那天我們三年級進行拔河比賽，我們班全靠他才榮獲第二名。
小黃非常喜歡做遊戲。我們下課時經常一起和同學們玩。他還很喜歡打籃球。有一次，我跟他説：“我們星期五晚上到縣政府去打籃球好嗎？”小黃説：“我想我會去的。”
到了星期五晚上，我在縣府的門口等待他，我等待了好久，都不看見他來，我想，他可能有事吧。我堅持等待到八點鐘，他還是沒有來。我自言自語地説：“不等了，乾脆到他家去看看。”
於是，我來到了小黃的家。他家的門是關着的，我以為他沒在家，就從窗口往裏看，我看到小黃在幫他爺爺按靡呢。他那神態真非常認真，我心裏想，小黃還有這個孝心啊，我不打擾他了。在回家的路上，我想，自己能交這樣的朋友真是幸運啊。
國小描寫同學的作文400字 20
他，是我們班裏的“搗蛋鬼”。
他的膚色嘛，真不知該怎樣形容：雖不如黑色人種那般黝黑，但也不像黃種人這樣淺黃。我想，倘若把它放入黑人堆裏，一眼應該認不出來吧。他的髮型呢，不像雞冠子頭，因為沒雞冠子那樣高高聳立、引人注目，但也不像普通男孩的髮型，因為他頭髮中部有明顯的隆起。
説話時，可以看見他滿嘴大牙，而且身體經常有節奏的`顫動，好像在跟着一種旋律擺動。一提起旋律，我便不由得想起了一種“樂器”——架子鼓。説是架子鼓，其實是課桌，因為敲擊時的聲音有些相似，所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽，也由此帶起了一支“樂隊”——許多同學模仿着敲。
隨着一聲“老師來了”，同學們快速而安靜地回到了自己的座位上，他還在教室後面與一位同學打鬧，因為他沒聽到提醒。直到老師走進教室，他才發覺，便顧不上“教訓”那位同學了，急忙灰溜溜地向着自己的座位逃。但他的座位離講台那麼近，老師怎麼會看不到呢！這不，老師笑嘻嘻地説：“剛才在外面看見兩名九年級同學在罰站，沒想到一進我們教室又看到兩名同學在打鬧！呵呵！”他聽後也不好意思地低下了頭。
你能告訴我，你猜到他是誰了嗎？
國小描寫同學的作文400字 21
假如這世界上已經沒有人住在這個地球了，那生活一定會變得很無趣又很冷清，不過這時一定會有人保護你、支持你。
保護你的人不一定要是你的家人或親人，也許是你的朋友、同學或老師。
你就像我的吸塵器，吸收了我的煩惱，幫助我解決一些困難，沒有了你，我能想象，那時候，我的生活一定變得很孤單又很無聊；有了你，我的.生活變得多采多姿，謝謝你，有你真好！
支持我的人，我的同學，是你讓我歡樂，你非常的親切、有禮也很善良，對師長的態度也很好，所以；你不僅是我班上最好的朋友，下課時，還會陪我去玩。每次，我提議去哪裏玩，你總是不會反對我的意見；當班上在選班長時，你每次都會投票選我當，因此，你當上了我們班上的市模範生呢！果然，你是班上最優秀的！
我下定決心了，決定永遠當你最好的朋友，永遠不和你吵架，永遠不會瞧不起你。你讓我在學校的生活變得更快樂了！有你真好，我一輩子的朋友，希望我們兩個可以永遠都當同班同學，我們的友情可以一直持續到老。
國小描寫同學的作文400字 22
人人都有好朋友，我也有一個好朋友叫小胡。她的個子高高的，圓圓的臉像紅蘋果似的。彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛，眼睛撲閃撲閃的，閃着智慧的光芒。大大的鼻子下面是一雙能説會道的`嘴巴。
她的畫畫的特別好。有一次老師讓我們畫一隻小動物。同學們有的畫了金魚，有的畫了花花草草，有的畫了彩虹，而她畫了一隻美麗的天鵝。天鵝的毛如雪一樣潔白，長長的脖子伸向高空似乎正在高歌，兩隻翅膀張開，正要向前飛去，天鵝的姿勢優雅。有的同學為她鼓掌，有的同學向她伸了個大拇指，她真是是我們班的小畫家。
有一次考試，我忘帶筆了，我急地把文具包、書包都找遍了，都沒有找到。這時我眼看同學們都沙沙的寫，時間也快過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，快急哭了。這時小胡看見了，關心的問我你怎麼了。我説：“我忘帶筆了。”她説：“沒事，我有一隻多餘的筆借給你。”我説：“謝謝。”她説：“不用謝，同學之間應該互相幫助。”幸虧她的筆，我的試卷才能按時寫完。
這就是我的同學，你喜歡她嗎？
國小描寫同學的作文400字 23
我喜歡在學校的學習生活，因為這裏有教我們知識的老師，有陪我們一起長大的同學，還有許許多多的故事發生。今天，我就給大家講講我的同學任子恆的故事吧！
任子恆和我一個班也和我一個輔導班，他長得白白的有點偏胖，頭髮短短的、黑黑的，眼睛雖然不大但是很有神。因為個子太高了，任子恆坐在班裏的最後一排。他是我們班的搗蛋大王，他總是和我們班調皮的孩子一起玩，班裏有人受欺負總是他們幾個乾的好事，他在我的心裏一直是一個壞孩子，可是，經過一件事情的`發生，他在我心裏的形象徹底改變了。
記得那天下課了，我急急忙忙地去廁所，一不小心碰到了一個高年級的大個子，他二話不説，上來抓住我的衣領就把我按在了地上。正在這危急關頭，任子恆突然在人羣中衝了過來，他一把拉開了那個大個子，還把他推得遠遠的。我頓時感覺到心裏熱乎乎的，我竟然忘了向任子恆説聲謝謝，從此以後我們成了無話不談的好朋友。
這就是我的同學任子恆，一個愛樂於助人的好同學。
國小描寫同學的作文400字 24
在我的印象中，頗為深刻的就是我們班的一位同學。她是一個很優秀的同學。我之所以這麼説，是應為她不光學習是我們班的第一名，而且在我們班還是經常受表揚的人物。她就是我們班的`夏宇，她是一個特別優秀的學生，而且每年的三好學生非她莫屬，她還很熱愛班集體。
昨天放學的時候，同學們聽到鈴聲，一窩蜂的都出去了，她忽然停下了腳步，我順着她的目光望去，看見教室裏非常雜亂，地上還有一大堆同學留下的紙屑。我的好朋友看了看之後，想了想説：“可能是他們着急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧!”説完，拉着我一起打掃起教室來。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。
過了一會兒，終於打掃完了。夏宇把垃圾裝在一個袋子裏，和我走出教室，關好門，去扔垃圾。她由於跑得太快，不小心摔倒了。我遠遠地看見她臉上帶者痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，我們才收拾東西回家了。
這就是我印象中最深刻的同學，這就是我們班的最優秀同學，是真的很優秀的同學!我想，我也要向她學習，而且不僅要好好學習，還要學習她愛護集體的精神，以後的我也要愛護我們的班集體，因為班集體就是我們的家。
國小描寫同學的作文400字 25
每次路過游泳池，看到一羣羣的人在游泳池裏開心的玩耍，時不時的大笑，讓我停下來仔細的看，讓我想起了七年級學游泳的點點滴滴。
記得高一的時候，我很想學游泳，就讓媽媽帶我去報名。從那以後，我一直在想象，當我學會游泳時，我可以像魚一樣在水裏遊，我不禁感受到了陶陶。最後，第一天上課，我媽特別請假送我去報到。雖然看着陌生的環境，看着同學，看着教練，但想到自己可以在水裏游泳，還是很激動。當教練沒完沒了的説游泳技術的時候，我的心早就飛到池子裏去了，當教練告訴我怎麼辦的時候，就更重要了。
當我聽到教練的命令時，我看到大家都按照教練的方法衝進水裏練習，但我完全不在狀態。突然，我的腳滑了一下，嗆到了水。我開始緊張，心跳加快，不得不握手求救，好像要被淹了一樣。幸運的是，教練及時趕到，否則我的'生命將處於危險之中。
很長一段時間，當我聽到“游泳”這個詞時，我就像一隻受驚的小鳥。當我看到別人如魚得水地享受游泳時，我真的很羨慕！幸運的是，我現在已經克服了恐懼，但當我回憶起當時一把鼻涕一把淚的情景時，似乎就在眼前。我想這是我這輩子第一次永生難忘！
國小描寫同學的作文400字 26
他身材不高，六年級的身份一年級的身高，常常被人調侃為小矮子。他頭髮黃黃，皮膚也不似別的男孩子，白白嫩嫩的臉龐上還點綴着些雀斑，這便是許同學。
辯論會上，許同學手執辯論稿，眼睛時不時地往天上瞟，嘴巴小聲呢喃着什麼。輪到他發言了，許同學不急不徐地站起來，撇了一眼對方的辯手，語氣中帶着一絲沉穩，似乎已成竹在胸，沉着鎮定的感覺和瘦小的身材完全不符，給人一種必勝的'氣勢。在對方發言時，他眉頭緊鎖，眼神中帶着堅毅，嘴脣緊閉，貌似在思考着對策。在對方話音一落，許同學緊皺的眉頭立即舒展開，妙語連珠，以壓倒性的氣勢辯勝對方。如此從容不迫，着實令人敬佩。
數學課上，當同學們遇到了一道難題，有人拿身材高大魁梧的姚明同許同學做比較，在全班的鬨堂大笑中，許同學臉上帶着微微笑容，眉眼彎彎，全然不見絲毫生氣的模樣，若是換做別人，豈不勃然大怒，他不僅沒生氣，還調皮地眨眨眼，淡然的回了句：“我竟然能和姚明做比較，那足以説明我很高呀！”又引得同學們鬨堂大笑。
這便是我們班的許同學，小身軀，大容量，帶給我們許多美好的回憶。
