【推薦】學生描寫國小的作文400字三篇

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在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】學生描寫國小的作文400字三篇

學生描寫國小的作文400字 篇1

你們看到這個題目,是否會認為我要寫天氣很暖和,你們猜錯了,這個《暖》代表一個人的心靈美。

那天,外面下着大雪,我在家裏望着窗外,心想:吃過晚飯,一定要出去和姐姐打雪仗。晚飯過後,我和姐姐準備套鞋還要準備手套。準備好了,我們像一支離弦的箭向外飛奔而去。“哇!”我不禁大叫,房頂上、地上、樹上都結了一層厚厚的雪。

我趁姐姐不注意時用一個雪球砸了姐姐,姐姐報仇了,就這樣,我們在雪地裏你追我趕。突然,我來了一個四腳朝天,我重重的摔在了地上,痛得一動也不動,正當我嚎啕大哭時,一雙既温暖又龐大的手伸過來,是急得滿頭大汗的姐姐,姐姐把我扶了起來。我問她“姐姐你額頭上怎麼都是汗啊!”姐姐説“還不都是你太調皮了,把我嚇的!”説完姐姐摸了摸我的額頭“呀!好燙,好像發燒了。”姐姐趕緊把我抱回家,量好體温才發現我真發燒了,姐姐又把我抱到牀上,蓋好被子。恰好,媽媽爸爸都不在家,姐姐又當媽媽,又當爸爸。姐姐忙得團團轉,既要燒水還要找藥,把我照顧得很周到,自己卻累得走不動了。

晚上,我看到姐姐坐在我旁邊,頭上全是汗,我哭了,眼淚像一個個調皮的小孩子從眼眶裏蹦出來。姐姐平時總喜歡欺負我,但在關鍵時刻,總會無微不至的呵護我,照顧我。

如果每個人都能在別人需要幫助時,伸出温暖的手,世界將沒有“寒冷”,只有“温暖”!

學生描寫國小的作文400字 篇2

一個陽光明媚的早晨,布穀鳥跳起了歡快的舞,小黃鸝那動聽的歌聲把我給驚醒了,今天的空氣真清爽,我忽忽忙忙地跑到牀邊,臉紅紅的',大聲喊到:“爸、媽,快一點起牀,今天的空氣好極了,我們出去學滑冰!”“好的,你動作快一點!”爸爸媽媽異口同聲地説,學滑冰作文。我加快速度,在幾分鐘內就搞完了。我們一家三口在車上都是興高彩烈的,我還欣賞着車子窗外的名勝古蹟和優美的風景。不知不覺就到了賀龍體育館,我歡蹦亂跳地走進賣滑冰鞋的商店,哇,好漂亮呀,各種各樣的滑冰鞋整整齊齊地擺放在鞋櫃上,看得我頭昏眼花,好不容易才選好一雙合適的鞋。

開始學滑冰了,老師先教我們怎樣站立、怎樣踏步,我認真地學着,正練着時,突然看眼前很亂,哦,原來他們早就已經開始自由滑,我很不好意思,低下了頭,臉刷地一下變得像太陽一樣紅了,但我覺得這樣也好,表示我上課很專心,都入神了,象我們的語文老師一樣,下課鈴都打了,我們老師還是在專心致致地上着課。

一會兒,我也開始自由滑了,我不知道怎麼滑,我就用腳使用地往前伸,我看着有些同學滑得好極了,速度都快跟風一樣了,我看了羨慕極了,也想滑快一點,就用上了吃奶的勁往前衝,突然“哎喲”一聲,我摔了一跤,爸爸笑容滿面地説:“不是這樣的,我來教你!”爸爸的話剛一落地,我便瞪着眼睛看着爸爸,心想爸爸也會滑冰嗎?爸爸一步一步地教着我,我也很認真地學着,很快就掌握了方法,我自己用快速度滑了一下,還真可以。

中午了,我依依不捨地離開了賀龍體育館。真是豐富的一天,我又學會了滑冰,還鍛鍊了身體。

學生描寫國小的作文400字 篇3

真是太棒了!今天老師説要玩一個夾彈子的遊戲,這使我們興奮不已。老師跟我們講好規則,比賽就鳴鑼開戰了。

第一批上去的三個同學看起來都十分緊張,雖然筷子不停地夾,可彈子好像故意躲着他們,儘管他們夾得滿頭大汗,卻連一顆也沒有夾到。不知不覺時間就到了,他們最終吃了個“大鴨蛋”,我真替他們感到遺憾。

“下一組,呂泠鋒……”該我上場了,我的心裏像揣了只小兔子,“咚咚咚”地跳個不停。老師先讓我們練會兒,我拿好筷子,輕輕一夾,彈子居然被我提起來了,原來夾彈子也並不難嘛!這時,原本的緊張感頓時煙消雲散。隨着老師一聲:“準備!開始——”比賽接着進行。我拿穩筷子,按剛才的方法去夾彈子,可這回彈子卻東跑跑西溜溜,好像在説:“剛才我是讓着你的,其實你那點雕蟲小技根本抓不到我。”我惱羞成怒,狠狠地去夾,可心急吃不得熱豆腐,越急就越夾不起來。我改變策略,耐下心來,慢慢地輕輕地夾,竟接二連三地把彈子提了起來,我的臉上不禁露出了勝利的微笑。這時,旁邊的同學都在緊張地喊:“加油啊,時間不多了!”這一喊又讓我驚慌失措,“5秒,4秒,……時間到!”唉,真可惜,就與第三名相差一顆……

冠軍、亞軍和季軍終於誕生了。我雖然什麼名次都沒拿到,但我還是很高興,因為這次比賽讓我懂得了:做什麼事都要有耐心。

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