關於老師我想對你説作文（通用47篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關於老師我想對你説作文（通用47篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

老師我想對你説作文 篇1

是誰，在我由一個兒童漸漸長大的時候，給了我慈母般温暖？是您，老師。

是誰，在這幾千個日子裏，像朝陽一樣照耀我的心靈，您第一個教會我的，不是學習，是做人。

您要我們挑戰傳統觀念，接受新思想，做有道德，有責任心的人，並且學會寬容他人，同情他人。

有主動服務別人的意識，尊重他人，做一個全面發展的人。

您還為了我們上高年級做準備，我們上低年級時就施行課前三分鐘，讓我們有展示自我和鍛鍊自己的平台，還和我們建立平等關係，和我們一起進行遊戲作文課，使我們倍感親切。

您還特別注重我們的閲讀和朗讀，不僅推薦好書，還在班級圖書角缺書時，用自己辛辛苦苦掙來的工資給我們買了五十本好書，讓我們以書為友，體驗作者的寫作手法並寫感受。

為了訓練我們朗讀，您一遍一遍向我們示範，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。

為了我們的一切，您付出了多麼多啊，換來的，是我們每次的語文成績都是年級第一，我們班的班會，表演遙遙領先於其他班。

因為您的引導，在每次作文比賽中，我們都能得到一等獎，二等獎、三等獎都平常又平常的，而朗讀上也是成績斐然，在六一節兒童表彰大會上，我們班的同學一舉獲得了“六一”昆區兒童表彰大會的唯一女主持名額！

老師，你雖然在課上作為我們的嚴師，但是在課餘時間，你還充當了我們好友的角色，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好不快活。

記得有一年冬天，您的手骨折了，但是您怕我們耽誤了課程，不顧疼痛，仍然堅持為我們上課，上課時您忘我地講着，一到了下課，左手就一直握着受傷的右手，緊咬牙關。

我光看着，就能感到鑽心的疼痛。

就這樣，我們的成績上去了，但您的手因為恢復得不好所以現在手腕都不靈活。

每次想起您端着手的樣子，我的鼻子都是酸酸的。

為了教育我們，您拿您的兒子做實驗，您是多麼無私啊，你總是拿無私的人為我們做例子，讓我們學習他無私的品質，可是在我們身邊的您，不就是一個活生生的例子嗎？

老師，你不要擔心。

我們已經漸漸長大，不會再像以前那樣完不成作業惹您生氣，不管遇到什麼挫折，我們一定會帶着您給的堅強、知識和智慧，在漫漫的人生路上走下去。

老師，作為您的學生我感到無比榮幸，我想對您説：“老師，我愛您。”

老師我想對你説作文 篇2

喬老師，有些話已經埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您説，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！

記得在二年級的一個週末，您佈置了我認為過多的作業，我不禁長歎一口氣，抱怨道：“沒見過呢！佈置那麼作業，我才懶得寫呢！”我過了一個十分愉快的週末，因為我的作業只是應付應付罷了。

週一您就來了個突擊考試，並且還説許多題目是您在週末的作業中佈置過了，我頓時傻了，心裏有無數只小蟲子在爬，最終成績如我所料，很差勁兒，後來您詢問我的情況，並教導我不能抱怨作業太多，不要貪玩，現在要以學習為主，我聽取了您的教誨。

無論您佈置多少作業，我都能高質量，快速地完成。

我想對您説：“如果沒有您的教導，或許我會繼續沉迷下去；如果沒有您的幫助，就不會有今天的我。感謝您在風雨之中為我遮擋；感謝您及時為我化解堅冰；感謝你對我的培育之恩。”

還記得有一天下午的第二節課，您提出問題，讓我們思考解答，有很多同學舉起了自信的小手，有些同學默默地坐在那兒，我也在低頭想着。

過了一會兒，我慢慢地舉起了手，有點猶豫，心想：如果答錯了，一定會受到您的批評，在同學面前也抬不起頭，於是，我又把手放了下去。

在那一瞬間，讓我萬萬沒有想到的是，您居然喊到了我的名字，我心裏“怦、怦、怦”跳個不停，頓時，我六神無主，吞吞吐吐地説了幾句話，這時，您的眼睛流露出鼓勵的目光，有了你的鼓勵，我信心百倍，隨之用了幾名通順的話回答了這個問題，教室裏響起了一片熱烈的掌聲，頓時我感到心裏甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。

老師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。

有人説：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲！”有人説：“您是蠟燭，灑盡最後一滴淚去照亮漆黑的夜空。”也有人説：“您常在黎明到來之前，默默滋潤着萬物。”

老師啊！您自己卻説：“我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒。我只是藍天上的一縷輕煙，不慕華貴，美在天然。”

在這三年裏，我們歡笑着度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步。

在這三年裏，您每天為我們花費了多少心血，犧牲了多少寶貴時間啊！而您卻毫無怨言、默默地為我們付出。

老師我想對你説作文 篇3

老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我温暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差

的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢

最後，老師，我要對你説：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

老師我想對你説作文 篇4

敬愛的李老師，您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的讚美！今天就借寫作文的機會，把我的心裏話全都倒出來。

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點迷津？在我們犯了錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！

您，使我由一個什麼都不懂的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能説會道，落落大方的少女??這其中，您費了多少精力，花了多少心血呀！

在我的眼裏，老師不僅是位慈母，而且是個嚴師。記得我剛升三年級的時候，還不懂得現在不學習，將來長大會怎麼樣，所以一天就知道玩。而在開學的那一天，您接受了我們這個班。那時二年級的老師給我們佈置了2０篇日記，可是我只寫了１0篇。這時，您也知道了有好多同學都沒有寫夠，也放鬆了我們，對我們説：“誰沒有寫夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來！”這時，我傻了眼，心裏像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，什麼味都有，如果地上有條縫，我真想鑽進去。後來您沒有嚴厲地批評我，而是耐心教育我們，還給一個星期給我們補回作業。從那以後，我再也不敢不完成作業啦。

老師，您也知道，我有一個令人頭痛的缺點，那就是馬虎。記得四年級考數學的時候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來，我一看，真是丈二的和尚——摸不着頭腦，我的計算題明明檢查了好幾遍，怎麼還有錯的？！我仔細得看了一遍，不是小數點點錯了，就是抄錯了數字。唉，什麼時候馬虎的壞毛病才能脱掉我？這次考語文的時候，有一個非常簡單的問題：羊吃草有趣，表現在哪裏？這個問題，其

詩文中就有答案，答案就明擺的放在那裏，可是我卻找錯了，這一個題就四分，對我來説也就是白送分，可是我怎麼沒有回答上來？是因為我笨嗎？還是因為我就是不知道？都不是。因為我的馬虎，做題不認真，才造成了一個簡單的問題都答不上來，儘管老師一再二，二再三地提醒我應該好好學習，可是我卻把這話當耳旁風，經常不注意它。

老師，您為了我們，默默無聞的奉獻，不求一點報酬。您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您辛苦了！我們永遠愛您！願您永遠幸福快樂！

老師我想對你説作文 篇5

在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們在學校一起度過了近一千個日子。

教師節要到了，在這個特殊的日子，我想對您説：

老師，您是否記得，從一年級起就開始培養我們的讀書興趣，經常利用課餘時間為我們講故事，並時常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長髮的短信中總是少不一條，那就是加強閲讀，終於，在您的苦心經營下，貪玩的同學少了、淘氣的同學少了，可愛讀書的同學卻逐漸多了起來，現在，我們班的教室裏到處都瀰漫着濃郁的書香。

老師，您是否記得，剛入學時，我們是一羣懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時間我不注意衞生，經常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個缺點寫我期末評價手冊裏，當時我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點怨恨，可現在看見那些字卻有一種説不出的感動。

老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復發非常嚴重，在牀上連翻身都困難，可您只休息了兩個星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來到學校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟着疼一次，那時候，我就一直盼着下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學時，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學的第二天，就被人攙扶着走進了教室，您是不想讓愛您的學生在剛開學時見不到您而失望啊。

老師，我想對您説的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心裏。

縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這裏，我代表我們四一班的全體同學祝您節日快樂！同時祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！

老師我想對你説作文 篇6

老師，一個重要而神聖的職業。他們是辛勤的園丁，為我們澆花、施肥、修建枝葉，悉心照料我們成長；他們是茂盛的綠葉，用他們強而有力的身軀保護着我們這羣祖國的花朵；他們是天上閃耀的北斗星，為我們指引方向，帶領我們勇敢地探知那未知的路……在學校這個大家庭、小社會，不僅有同學的熱情和團結，還有老師處處為我們的着想，老師無時無刻的帶領，使我們進步，無時無刻的鼓勵，教我們勇敢面對困難。他們的盡心盡力，都在默默地進行着，他們是我們最好的導路人，讓我們褪去懵懂、無知、天真的外殼，蜕變成能在知識這無邊無際的天空中自由翱翔的青少年。

今日，老師我有話想對你説。

還記得嗎？有一次，同學們因為活動忘記打掃衞生，丟下了一間亂糟糟的班級。我想，當你面對這時的班級，你肯定很傷心，因為我們身為班級的主人，卻讓它沉浸在這樣的環境。這是我們的錯。你在第二天的班會上卻在講台上自責，説自己做錯了，竟然沒有好好安排我們、督促我們值日，還説你錯了你要受罰。我的心真切地顫了一下，我很自責，我好內疚，我竟沒有儘自己的責任監督值日生打掃衞生。整整三天，你總是早早地到班級，獨自拿起掃把將每一個角落打掃的乾乾淨淨，把桌椅整理的井井有序，沒有容下一點時間讓我們幫你。你的舉動讓我們很慚愧，明明可以齊心協力做好的事情，偏偏把錯誤赤裸裸地擺在你面前，讓你傷心。我們知道你很辛苦、很累。而經過這件事，我們明白了這個班是屬於大家的，我們應該悉心地呵護它！

謝謝你，老師。那一次，我永遠不會忘記。是英語講故事比賽，我不敢相信從前那個害羞膽怯的我竟然站在台上繪聲繪色地演講。是因為你，老師。你給了我一個機會，你的肯定給了我無窮的力量。你根據我的情況幫助我選擇故事，幫我培訓、幫我講解，不厭其煩地聽我一遍一遍地模擬演講。那天我自信地站在舞台上，成功地完成了我第一次的演講。在敬禮時我偷偷地看了你一眼，雖然看不清你的面孔，但我在心裏想象着你在台下對着我微笑，真想就這樣對着你大聲地喊：老師，謝謝你！

真的很謝謝你，老師。在國中，有很多我從未想過的事情，在你的幫助下，都在我的生活中實現。

在你的輔導下，我們這個大家庭，變得越來越團結，紀律越來越好，還獲得了“優秀班級”的稱號。我們在你的指引下，一點點地成長，痕跡即使是微小的。

有一次，我忐忑不安地問你：

“老師，下學期，你還教我們嗎？”

你笑笑説：“可能不會了。”

在那一刻，心中有一個顆巨石狠狠地砸向心底。你是我們的老師，但是每次看到你燦爛的笑容，我很清楚，你其實是我們的朋友。快一年了，我們一起經過了許許多多的大風大浪，我知道你瞭解我們，而我們也捨不得你。我們獲得好成績，你會和我們一起高興；我們犯了錯誤，你會傷心，不是為了你自己，而是為了我們。你以身作則，一點點地感動了我們、震撼了我們。

在這一學期開學那一天，看着你從辦公室，遠遠地快步向我們班走來，我覺得開心把我心中的灰霾吹散，微笑渲染在了我的臉上。

清晨，走進校園，便會有老師早早地來到教室，看看教室的情況，在露珠的映照下打點着班級的事情。課間，走入辦公室，每一位老師的桌上擺着一疊又一疊厚厚的試卷和作業本，像一座座山丘，而每逢大考，老師的桌上更是凌亂，其實我們面臨的辛苦，老師們也和我們一起用雙肩支撐着；老師們有的埋頭批改着作業，筆尖在紙頁上飛快地滑動，一字一句認真地看着同學們一點一點地進步，有的在認真地回答着同學們的疑問。黃昏，橙中帶着金黃色的陽光在大地上跳躍，空空如也的校園，透過映照着校園窗户中，有着老師不辭辛苦準備備課資料的身影，為我們整理出一條又一條重要的知識點，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。

老師，是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長路途中學會做人的道理，帶領我們去挖掘知識的寶藏。

老師，你的諄諄教導、無私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學習動力！在教師節來臨之際，祝老師節日快樂！

老師我想對你説作文 篇7

有時候，我覺得自己像是在大海上航行的船隻，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……

老師，我想對您説，我感謝您，是您，在我對作文失去希望時到來，為我指點迷津，引導我前進。您，就是我對作文的引路人。

記得那是三年級的時候吧，那天，有您的作文課，當時您在課堂上講的那些寫作方法我根本就聽不懂，就像是在聽天書一般。當您佈置下作業時，我當場就傻掉了，腦袋裏一片空白，像是一個剛出生的嬰兒，看着這個陌生的世界，對一切都沒有概念，對一切都不知所措。這時候，您出現在我面前，和藹地説：“怎麼還沒動筆寫呢？不會寫嗎？”我點了點頭。我以為您會罵我一頓，但您卻是笑着説：“來，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉折點。經過您的教導，我的作文也由最初的及格，慢慢的提升到了優秀，現在，我的作文已經到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫，最終拿到了季軍的好成績，在拿到證書時，我已經熱淚盈眶，我已經從當初那個作文僅僅及格蜕變成了一個作文極好的男孩！這一切都是老師的功勞啊！

老師，我想對你説，如果不是您的引導，我也不會這麼快地蜕變，我感激您！

老師我想對你説作文 篇8

新的學期開始了，教師節也隨之而來。我想對老師説――

老師，您是暗夜的明燈，照亮我前行的旅程。記得有一次，我被一道數學題困住了，坐在座位上，我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安，問老師嗎？我最怕的就是和老師説話，怎麼辦呢？細心的金老師發現了我的異樣，她來到我身邊，親切地問我：“遇到什麼問題了嗎？”我滿手心都是汗，小聲地把問題説了出來，金老師耐心地為我講解完後離開了，也就是經過這一次，我開始主動去接近老師。

老師，你是我親愛的媽媽，耐心地教我怎樣做人。曾經的我，非常膽小，上課時舉手發言的次數寥寥無幾，是金老師和馬老師，她們在講課的同時覺察到了我的膽怯，這天，她們倆把我叫進了辦公室。“是我犯錯了嗎？”在去辦公室的路上，我認真地想，“好像沒有哇，我不調皮不搗蛋，成績也還不錯……為什麼會突然得到兩位老師的‘接見’？”忐忑不安中，我來到兩位老師面前，我的臉都紅了，手也不知道該往哪裏放。老師們微笑着，讓我不要緊張，她們肯定了我的平時表現。慢慢地，我放鬆了，金老師和馬老師鼓勵我：平時大膽一點，主動發言，這樣的我會更好。

現在的我，開朗大方、樂於助人，這些美德都是從老師身上學到的。我愛你們，親愛的老師！

老師我想對你説作文 篇9

親愛的老師，時光飛逝，轉眼間，你已經默默陪伴我們四年了。我有一些心裏話想對你説！

你常説：“教不嚴，師知惰。”儘管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學們和你建立了深厚的感情。你的'每一個動作，説話的每一種語氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時又像我的媽媽。

語文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經過你的引導講解，彷彿在我的面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

記得一年級的時候，老師提出了一個問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語無倫次、結結巴巴説完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個地縫鑽進去。誰知一隻温暖的手輕輕地撫摸着我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放鬆了。頓時，老師的話語就像一股暖流温暖了我的心田。

老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進步了，你是那麼的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。

老師我想對你説作文 篇10

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。

我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課後複習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。

在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業，您在辦公室靜心的批改作業，突然颳起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗户沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般衝進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗户的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗户關上了，她的心真細啊！

還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做着自己喜歡的事。可您還關心着我們的學習和生活，給我們發着各種信息：有關於學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。

雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤着同學們的心田。邢老師我們想對你説：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！

老師我想對你説作文 篇11

老師，是一位神奇的魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽光與青春！老師，在我們心中是温暖的春風，是聖潔的安琪兒！

一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過了好久我背完了，我突然發現講台上有一羣拿着語文書，到老師那兒去背書的同學。

我也跟着去了，快到我了，我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個不停。萬一一會兒想不出來，雷老師説我背不到、罵我怎麼辦呀？我現在想背，卻總感覺背不到，於是我努力讓自己平靜下來。聽別人背，當黃棋棋背到最後時，明明是“當年激烈戰鬥的樓房，如今成了孩子們的課堂。”可黃棋棋卻背成，“當年激烈戰鬥的樓房，如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁温柔地説：“別緊張，背慢點也行！”這句話好像對我説的一樣，打消了剛才的顧慮。

輪到我了，我揹着揹着，突然一個地方背不到了，我又緊張起來了，這是雷老師説：“心潮洶湧激盪，別急，慢慢背！”雷老師一席話像春風一般拂過在我的心中，在雷老師這句話中我又有信心了。

啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！

老師我想對你説作文 篇12

老師，我還想對你説：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。

老師我想對你説：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學。”

老師，我又想對您説：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。

老師，我想對你説：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”

老師，我想對你説：“老師，我想對你説，每當上課鈴過後，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多麼的生動、充實、有趣，不知不覺地一節課就過去了。”

老師我想對你説作文 篇13

老師，既是一個艱苦、勞累的工作，又是一個光榮、自豪的職業。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放在背後坐好。因為今天是走進着陌生的教室上課的第一天，在我的學海生涯裏，有會來一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴師嗎？

正在想象中，走進一位陌生的女老師——她就是中學的第一位老師，張老師，她兩隻大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀髮，在她簡短的自我介紹之後，張老師就開始了她在七年級五班的第一課。張老師還是我班的班主任，她既是一位嚴師，又是一位朋友，當你上課説話，不聽講時，她的目光一掃而來，那目光裏盡含着批評，看的你無地自容；當你取得了好成績時，那目光也會落在你身上，不過目光中含着鼓勵和關懷。

老師，我想對你説：“讓您操心了。”我想對你説：“讓您生氣了。”我想對你説：“讓您勞累了。”總之一句話：“老師，您辛苦了。”現在，我把一首歌頌老師的詩獻給您：

每天上學，從不遲到，你拎着一個重重的大書包，從學校到家裏，從家裏到學校，大書包裏全是你的辛勞。

從上學到放學，你走進了多少個班級，你教過了多少個學生，剛剛見你下了課，又匆忙地趕到另一個班去了。

老師，你教我們做人的道理，你讓我們的知識不停地長進，你是我們的典範，敬愛的老師，謝謝你！用這首詩來讚美老師，老師真是當之無愧！

老師啊！老師！你真是人生的啟明星啊！

老師我想對你説作文 篇14

老師，我想對您説：“我們已經長大了，您別再把我們當成五六歲的小朋友看了。”

老師們，您們為了我們的學習而操碎了心，您們努力地給我們上課、複習……，我們以後要好好學習，做個不讓老師們操心的好孩子。

老師，您生病了，本該休息做手術的，但是您不放心我們的學習，依然帶病回來給我們上課，但是我們有些同學還是不認真聽課。老師，我們以後上課一定會認認真真的。您在講台上講課，我們在下面不再開小會，家庭作業認真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭取考試得高分。上課不發呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問題舉手發言。下課時不要在課室裏亂跑亂跳，保持安靜，做個好學生。

老師，我想對您説：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經長大了，要認真學習，做一個不讓老師操心的好孩子。”請您放心我們一定能做的到！

老師我想對你説作文 篇15

以前，我不怎麼喜歡上科學課，是您的那一席話開導了我。

記得有一次，下午第一節是科學課。我想反正科學課無足輕重，我可以安安心心地看《七龍珠》這本書了。正想磁卡，我就把頭埋在桌子底下，看起書來。我當時沒看見您正用嚴厲的目光盯着我，還津津有味地看着。忽然，您走下講台，沒收了我的小人書，説下課到他辦公室去。

下課鈴響了，我只好硬着頭皮去辦公室，沒想到辦公室裏還有幾位老師在呢，真是羞死人了，真想找個地縫鑽進去，我紅着臉，低着頭，等待着一陣“槍林彈寸”落下來。

誰知事情沒我想得那麼糟。老師從辦公桌上拿起小人書，遞給我，問：“你是不是不喜歡上科學課？”“不，不是的……”我支支吾吾地説。“是因為《七龍珠》這本書太好看了。”我急忙辯解道。老師的語氣一下子變温柔了，他笑眯眯地説：“看書是好事，桌上拿起一本《少年英雄賴寧》的書遞給我，説：“回家多看看，不過看書也要看什麼時候，別在上課的時候看。”我接過你給我的書真想對您説，老師我一定會按照您的要求去做，可是話到咽喉，卻什麼也説不出來。

經過您的教導，我開始喜歡上科學課了，對其他的課也有所喜愛。我再也不看那些漫畫書，而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書。老師，這些都是您的功勞啊！

我敬佩您，我尊敬的老師！

老師我想對你説作文 篇16

老師你説我們一本厚厚的書，裏面都是一些知識讓我們學習。老師你是我們知識的來源，老師我想對你説。

老師如果你是草原，我們就是草原上的小草；如果你是大海，我們就是大海中的魚兒；如果你是大樹，我們就是大樹上的果實；你是我們辛勤的園丁，哺乳着我們成長。老師你是太陽，照着我們讓我們温暖，讓我們不怕寒冷。老師你是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。老師你是無私奉獻、平易近人。你就像一位我們的“母親”，無聲的照顧我們。老師因為有你，我們懂事了；因為有你，我們長大了；因為有你，我們有了知識，有了文化；因為有你，我們有了道德，有了愛心。老師你是我們最好最真實的榜樣。

老師是你讓我們能夠更加完美，是你讓我們從一個無知的孩子，成為了一位良好的少年。老師是你讓我們活得更加真實，更加充實，更加快樂，更加幸福，謝謝您我們尊敬的老師。

老師我想對你説作文 篇17

敬愛的董老師，我們相處有半年多了吧，我有很多心裏話一直想對你説，但是到嘴邊的或有嚥了下去，總不敢跟您説，現在我藉着寫作文説出我心裏埋藏已久的話，並向您表示深切的祝福！

董老師你就像一位辛勤的園丁，幫助“小樹”把壞枝砍斷，讓“小樹”健康快樂的成長，長大後能幫助國家做事。我也想對董老師説：“謝謝您對我們的期望，謝謝你一直這麼鼓勵我們，我們一定不會辜負您對我們的期望。”

董老師，我想對您提一個建議，希望您能接受。董老師您為我們生氣，我們身上雖然有一些不足，有些同學也很讓人頭疼，但我們很想看你燦爛的笑臉，您一笑會讓我們心裏輕鬆很多，會帶給我們許多信心，讓我們覺得這堂課很有意思，願意上這節課。讓我們覺得您是我們的朋友，我們願意和您在一起交流，大家開開心心的。同學們幫你做事，都一定幫您幹好的。老師您接受吧我這一個小小的請求。

我把心裏話全説出來了，我真開心！

祝董老師您天天開心，工作順利！

老師我想對你説作文 篇18

山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的宂雜記憶中。我還是一個個子矮矮、説話不溜達的女孩，三十三的學號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學做新操，我是怎麼也學不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支唔唔什麼也説不出來。那一段灰色的經歷差點使我有了回家的衝動，但是有一個人使我重樹理想的風帆。

老師，我想對你説：“只有你能欣賞我。”記得那好像在七年級一次開家長會的時候。同學們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我説：“你們王老師誇你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他。”聽完媽媽的話我笑了，以前種種的不悦都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

老師，我想對你説：“只有你能安慰我。”還記得八年級時，我的語文考了第一名，數學卻以不及格收場，多麼鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，並告訴我不要急。你走後，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的温暖足以讓我重新站立。兩個月前，會考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領袖毛澤東出自山溝。學校的好差並不決定你成績的好差。只要最後考上大學不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨着我的淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

老師啊，你用你的言行温暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你説：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛雲帆濟滄海’。”

花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累着自己了。

老師我想對你説作文 篇19

老師，面對着您為我們操勞的身影，我想對您説……

寧老師，您還記得那次嗎，為了我能夠順順利利地進入複賽，您幾乎消耗了您的全部休息時間，課間十分鐘、第八節課、晚自習後……。我的讀音不標準，您就不厭其煩地讓我反覆地跟讀您的發音，直到我能夠把每一個音都讀準，才欣慰地笑了。我的動作總是放不開，您就手把手地告訴我手應該放在哪個位置。我一開始對自己很不自信，但是您的每一個舉動都讓我在心裏默默地告訴自己：我不能辜負您的希望。我多次想鼓起勇氣對您説一聲謝謝，但總是心有餘而力不足，借這次寫作文的機會，我真誠地對您説聲：“您為我付出了太多太多，謝謝！您辛苦了！”

湯老師，從您第一天到我們班任教，我就喜歡上了平易近人的您，喜歡上了您上課時那有感情的讀書聲，喜歡上了下課時像大姐姐一樣陪我們玩遊戲的您。這次，我在期末考試會考得很不理想，您似乎看透了我的心思，特地從繁忙的工作中抽出時間找我談話，温柔地説：“笑笑，這次沒考好，沒關係，只要你努力就行了，失敗是成功之母，有了這次的失敗，下次你一定能考好的！”聽了您的這段話，我開始認真地複習起來，總結上次失敗的原因，果然，這次入學考試，我超過了我的對手，得到了爸爸媽媽的誇讚，同學們的大拇指。湯老師，謝謝您的告誡！

我敬愛的老師，在三八婦女節來臨之際，我衷心地祝願您們節日快樂、永遠安康！

老師我想對你説作文 篇20

人生中註定會有許多位老師。他們之中，有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。

老師，當我初次見到您時，就感受到一種強大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場彷彿是與生俱來的，閃着神聖不可侵犯的光。

和您相處得越久，就越覺得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學常識，您總能隨口説出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶着講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，彷彿風一吹就會飄逝。還有很多時候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的詞語，急得焦頭爛額。而您在講解時，語言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中採擷到我“只可意會，不可言傳”的那個詞，所以一直會感到一些自慚形穢。

上學期剛做語文科代表的時候，，我有時會想：能不能把工作做得更好呢？於是在收作業時，就十分仔細地寫清了作業情況，把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來，同作業一起交到辦公室。沒想到一天過後，我再去辦公室交作業時，您就用十分讚許的口氣説：“你寫的作業情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任。”短短几句話，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的，責任心得到極大鼓舞。於是我對您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多麼優美多麼精妙的語言！

蘇東坡曾經説過：“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神聖不可侵犯的光。

老師，您身上這種沉澱過後的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。

老師我想對你説作文 篇21

在浩瀚的宇宙中，時間顯得那麼珍貴，那麼飛快。一眨眼，國小生涯已經到了最後一年，在我即將結束的國小生涯中，教過我的老師不計其數。可陪伴我度過最後兩年的語文老師――李老師，是對我學習幫助的最大的老師。

老師是一個多麼神聖的詞，可我曾經忽略它的含義，老師為了教我們知識和做人的道理，付出多少艱辛，而我卻害怕見到老師――生怕我的作業沒有達到老師的要求。老師，我要在這裏對你説“對不起”。

李老師，你平日對我的學習要求非常嚴格，尤其是對我的作文非常仔細，你總對我説：要觀察生活的一點一滴，才能寫出一篇感情豐富的文章。在你的教育下，本來我非常討厭的作文的我現在變得很喜歡。更重要的是，你的秧歌要求中，還包含着許多鼓勵，這就像寒冷中給予我温暖；這就像炎熱中給予我涼風；這就像黑暗中給予我光明。

老師我想對你説作文 篇22

老師我想對你説謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和複習下我們的成績脱穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢！真是沒有辜負老師的一番心機。

還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，複習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！

在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！

老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

老師我想對你説作文 篇23

老師，我想對您説，您是站在教育最前沿的羣體，在三尺講台上，您以身垂範，以自己的人格，高尚的道德和崇高的敬業精神，孕育着中華民族的希望。是您在用心靈教育者我們每一個人。

老師，您還常常督促我們做課堂筆記，有時還親自走到我們身邊檢查。您擔心我們不會寫作文，就把提綱講了一遍又一遍，還經常給我們讀一些範文，讓我們從中受到啟發。在您的耐心教導下，我們慢慢地愛上了寫作。您知道嗎？是您點燃了我們心中的文學夢啊！

老師，記得有一次，我肚子疼得厲害，您趕緊給我的媽媽打了電話，還把我送到校門口，過了一會，外婆來了，把我接到醫院開了點藥就好了。如果不是您及時打電話的話，那我就要挨針了。老師，您日日夜夜為我們操勞，白天要給我們上課，晚上又要批改作業。

老師，我想對您説：“您辛苦了！”

老師我想對你説作文 篇24

時間流淌，轉眼之間，我就上了國中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時光。在這段光影裏，有很多的告白在心中醖釀，藉助這離別的日子，我特別想對你説，我敬愛的樑老師，您就是那熠熠生輝的白月光。

作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養料對於小樹苗的成長那般無聲卻很重要。正是在這種清泉無聲惜細流的滋養下，我們懂得了什麼是愛，是奉獻，是堅強。

你是一個對學生特別温柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽，而這種寬和，温暖卻沉澱着太多美麗，放射着太多陽光。不管我們犯了什麼錯，你都不會疾言厲色，不會“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來，慢慢和我們講。掰開了，揉碎了，剩下的都是愛的芳香。但你上課是一絲不苟的，是非常嚴肅的，因為你説過，知識是一座殿堂，來不得虛假，要學就有個學的模樣。

樑老師，我還記得二年級那段特殊的時光。當時，你正懷着孕，醫生説，再有不到兩個月，寶寶就該出生了。而你卻沒有請孕假，挺着個大肚子，堅持給我們上課，你説，都是孩子，這裏可是幾十個孩子呢，一點疏忽不得。最記得，你扶着黑板板書的樣子，寫一寫，停一停，很吃力的樣子，但寫出來的字還是那麼漂亮。

在這兩個月裏，我們要準備藝術節表演，你挺着大肚子，扶着樓梯扶手，一個台階一個台階往下走，走一會停一會，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動作時，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯着我的手，説這裏要高點，那裏要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪着。當我們走出舞蹈室時，看見你累得坐在那裏，起身時都直不起腰來。

在你住院前夕，我們要軍訓。校長建議你不用去，讓我們的數學老師去就行了，而你卻一口回絕了，你説：“我要看着這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天裏，你也沒閒着，給我們買東西，將關懷和愛播撒在每一個人的心田裏。

在我開始新生活的日子裏，樑老師，我想對你説：“謝謝您，因為有你，我們知道愛可以是這樣美麗，我願你，一如這美麗的願望，閃爍着温暖的光。”

老師我想對你説作文 篇25

安老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你説謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。

我想，在安老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

首先，在此感謝您對我們傾注的關愛，俗話説“一日為師，終身為母”，你對我們的關心，我永遠也忘記不了的！可是我還是有一些難以出口的話想對你説。“下節課體育改成上語文”，這一句話或許是您1、2年級常説的一句話吧？，可您是否知道有多少同學們對這句話加以抱怨。上語文課是很好，可以讓我們學習知識，增長見識，但是體育課也是要上的呀？雖然體育課的跑跑跳跳的確浪費了不少時間，可這些鍛鍊可以增長我們的體質，你可能不知道吧？運動也很重要。更重要的是，如果不停的學習，社會變成書呆子。人發明書最初想法是，讓書為人服務。而不是人為書服務。

説這些話，我心裏暢快多了或許我的話很激動，請您多多包涵。

安老師，在這裏我代表全班同學向你説聲謝謝，並祝你越活越年輕。俗話説得好，老師是辛勤的“園丁”，培育着祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯！

老師我想對你説作文 篇26

“快，還有三分鐘，就要上語文課啦！”

同學們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進了抽屜，然後快速進入靜息狀態。

“嗒，嗒，嗒……”伴隨着高跟鞋輕敲地面的聲音，同學們更加安靜了，就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。

“上課！”焦老師鏗鏘有力地發出口令，隨之而來的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了。可是焦老師，你沒有。你威嚴地站在講台上，安靜地審視了一圈，好像在尋找着什麼，但似乎沒有找到，臉色愈來愈嚴厲。

“女孩子，站要站出來要有個精氣神！”

我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節課上的內容了，但這句話我牢牢記着。

回想平時在校園裏見到你，總能感覺到有一股颯爽氣勢從你身上散發出來，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短髮，身材雖小卻總是氣場十足，讓我好似看見了木蘭男裝時的意氣風發。上課時又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩，學富五車。

“相由心生。”心裏的作風、品行決定着這個人的相貌給別人帶來的感受。

雖然你平時做事時雷厲風行，但看着你有時也會有一種如沐春風的感覺。在你的課堂上，我不會犯困，有對你口裏的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時候，你的一兩句戲語也能讓我思考上半天。在遇見你之前，我其實對這些沒有半點兒興趣。

每個人站出來的風格都不一樣，你的風格便是我所追求的風格，我也會努力提高自己的審美情趣。

最後我想對你説：在相處的這些天裏，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。

雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點可提的建議，只能藉此表達對老師的仰慕之情。

老師我想對你説作文 篇27

一學期來，我雖然改正了不少缺點，可是我又有了一個新的大缺點——愛説話，為此我還常被老師批評，還引發了一件事情。

一次，自然課上宋宇寒用書打我，我便去還他，可是被陶老師發現了，老師就叫我到講台旁邊來，我剛剛走到那兒，老師就打了我臉兩下，我的臉霎時我的臉紅了，老師就叫我站到講台旁邊，有的同學覺得很好笑，有的覺得很驚訝，當時我真想挖一個洞躲進去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你為什麼不打他要打我呀？”我又想了想平時老師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家後我便沒有告訴媽媽，因為我怕連累老師，也怕老師面子上過不去。

第二天，媽媽聽我同學的媽媽説，我被學校的老師打了，媽媽便找到學校與老師評理，還叫來了學校主任理論，最後主任們決定叫陶老師向全班同學給我承認錯誤，還要在會議上批評老師的行為。中午，老師便在全班向我道了歉，老師也向領導承認了錯誤。

可現在想想看，老師並不是愛體罰學生的人，老師如果不關心我的學習，也就不會管我。在這件事上其實我也存在着錯誤，是不應該不聽老師講課，如果不聽講就是對老師的不尊敬，也會讓自己學不到知識。可老師你體罰學生之後有沒有站在學生的角度來想一想學生的想法呢？老師我想對您説："老師你體罰學生也是為學生好，可是你應該用正確的方法來教育學生而不是體罰學生。希望老師以後不要犯同樣的錯誤。”

老師這次在全班承認錯誤，你那知錯就改的精神打動了我，今後，我也會改正我的缺點做一個好學生，希望老師不記前嫌多關心我，在你的教育下我一定會成為一個好學生，也希望老師們用文明的教育方式讓我們學到老師我想對你説。

新學期到了，我的班主任從許老師換成了您——焦老師，雖然捨不得許老師，但這兩個月內，我不由得暗暗讚歎您的教育方法。

您很重視信用。開學時，您打印了一張表格，一開始，我們都不明白這張表是幹什麼的，您解釋説：“這是咱們班的信用指數表。”您解釋説：“總分是100分，如果第一天保證作業完成得好，第二天卻沒有帶或者寫，信用指數減一，看誰到期末還保持一百分！”我暗暗下定決心，一定保持一百分。我們班的作業不交的也少了，大家都重視信用了。

您對我們講到：“信用是最重要的，一個沒信用的人，別人也不信任你，這個人的人生也就荒廢。所以，當我們答應過別人的事，要盡你最大的努力去做。”當數學老師罰我們抄課文時，您挺身而出，去請求數學老師不讓我們抄課文，而代價，就是讓我們做出一個承諾——上數學課時不再説話，不再接話。我們記住了這個承諾，同時也記住了您。

你很會講課。當講到《海上日出》的時候，我彷彿身臨其境，看到了那美景；當講到《我的戰友邱少雲》時，淚水模糊了我的眼睛；當講到《彩票》一課時，我讚歎這人性中的閃光點……

焦老師，您雖然只是我的國小老師，但您很會教育學生，您不光給我們講課本上的知識，還給我們講人生中的經歷與坎坷和一個高尚的人所應具有的品德，您讓我們的人生在童年裏就成功。

老師我想對你説作文 篇28

在這幾年的學習生活中，給我印象最深的老師就是我現在的班主任郝老師。

老師，是您一直把我們帶到五年級，讓我豐富了知識；是您給我奮進的力量，讓我奮發向上；是您給我鼓勵，讓我健康成長。

老師，您知道嗎？您有一個其他老師都沒有的特點；那就是愛笑。在課堂上，同學回答問題，回答對了，您就表揚，錯了，您就用笑容來鼓勵。課間休息時，我們和您聊天，總是被您的話語逗笑。您笑得是那麼慈祥。

老師我想對你説作文 篇29

問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在着問題。

宇宙有多大？宇宙外面是什麼？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什麼太陽系領着它的“子孫”跑的那麼快，而且又過了那麼長時間，還找不到宇宙的邊界？為什麼會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道麼？太陽系有第十個“兄弟”麼？這是天文上的問題。

地球裏面有多熱？恐龍為什麼會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。

為什麼有“魔鬼三角”？為什麼會有“怪火”？明末北京為什麼會發生奇災？為什麼火山會噴冰？海島為什麼會“走路”？這是地球上的問題。

為什麼會有超常智力？為什麼盲人會復明？為什麼有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨着科技的發展，總有一天，我們會把這些問題解決的。

老師我想對你説作文 篇30

老師，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。

老師，我想對您説：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖着我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對你説：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”

這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

最後，老師，我要對你説：教師節要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

老師我想對你説作文 篇31

國小時，我的成績一直都是中等偏下，從未進步過，也從未受到老師表揚過，我對自己的前途是渺茫的，沒有一點信心。直到四年級時，我遇到了您——我的老師。

四年級剛開學時，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個對什麼事都很認真的學生，所以您推選了我當班長，我推辭不掉，就答應了。

因為我是班長，所以每天你都會讓我領着全班讀課文，為了領讀時不出現誤差，我幾乎每個晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過。

記得又一次，我因為發高燒而沒有完成預習作業，您讓我領讀時，有好幾個字我都不認識，當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果，您用鼓勵的目光看着我，但我始終都沒有讀出來。下課後，我去您的辦公室，對您説：“老師，我不想當班長了，對不起。”您用驚訝的眼神看着我。我以為您會問為什麼，但是您沒有説話，只是淡淡的説了一句：“好了，我知道了，你先去吧。”我不敢對上您那失望的目光。正當我準備走時，您好像又忽然想起什麼，説：“對了，你的舞跳得很好。”我聽後，心中不禁升起疑問：這和這件事有什麼關係嗎？心裏雖然這樣想着，但我卻並沒有問。

直到有一天，我好想豁然開朗似的，一下子領會了您的意思，你是想告訴我：以前我學舞時，經過了那麼多的挫折，但最後還是克服了困難，所以舞蹈越來越好。而這一次，我為什麼不能？是啊，一次的失敗並不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。

明白了這個道理後，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴於律己，在做後的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績，您為我投來了讚許的目光，並且又重複了已經對我們説過好幾次的話”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心，它是我前進的動力。

現在我上了國中，雖然與寶一中無緣，但是我任然在不斷的努力着。我不知道您是否還在以前的那所學校，也不知道您現在過得好不好。但我還是想對您説一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長道路上有了一線光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優異成績。在此，祝您身體健康，事事順心！“

老師我想對你説作文 篇32

你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你説老師您辛苦了。

您在課堂裏為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那温馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，真的！

記得有一次，我感冒了，上課時心裏特別的難受，一直想吐，你來到教室後，看到我當時的情景，很着急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹着杯中倒上的開水，看到您手中拿着的藥，此時的我，心裏的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想着，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。

老師，我還想對您説，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師裏疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室裏一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室裏，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室裏安靜極了。您的目光盯着我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這羣調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！

老師我想對你説作文 篇33

我最愛的老師，就是我一二年級的啟蒙老師：祁老師。

她身材胖胖的，鼻子上經常戴着一副眼鏡，雖然她不漂亮，卻讓人感覺到一種內在的美。她像一朵玉蓮在那裏靜靜的綻放着，現出她獨特的愛。我們雖然是一二年級，好多知識在幼兒園都學過，而祁老師卻不這樣想，她總是告訴我們，一二年級是打基礎的關鍵，看着容易，做着難。

祁老師每天都早早的來到學校，温習一下給我們準備的課程，因為我們很調皮，一到校，她就會在教室陪我們。中午你覺得祁老師會在辦公室玩電腦，玩遊戲，其實都不是，她在用心的給我們改作業，我們只要做一份，而她卻要批改46份。

我印象最深的就是一年級剛開學的時候，祁老師教我們寫作業的姿勢，而我的頭總是寫着寫着就低下去了。有一次，我的頭低下去很多，突然有一雙温暖的手扶住我的額頭往上抬，我一看，竟然是祁老師，她不僅沒有批評我，還輕聲的説：“要保持30釐米哦。”我的語文總是做錯題，祁老師會把我叫到身邊，耐心的講解，直到我真正明白。我在期末考試得了滿分，這不得深深感謝祁老師對我的鼓勵和教導嗎？

祁老師現在雖然不教我們班了，可我們每次看到她，總是親切的依偎上去，告訴她我們現在的學習。在校園裏，祁老師成了我們眼中最美的風景。

老師我想對你説作文 篇34

老師，我想對您説：您就如同我們的父母，每時每刻、每分每秒都在為我們着想。

老師，我想對您説：在平日裏，我們的一舉一動您都看在眼裏。如果誰做錯了事，或者是做了壞事，您會拼了命地指責他、教導他，讓他懂得其中的道理，並給他們小組扣分，讓班級中不再出現這樣的事情;如果誰做了好事，您會毫不猶豫地誇讚他，告訴同學們要像這位同學一樣多做好事，為班級爭光，並給他們小組加分，作為一個小小的獎勵;如果誰因為上課時沒聽講而不會做題，您會在課餘時間耐心地給他講解，直到他明白為止，並讓他以後在課上認真聽講，不要分心;如果您發現有的同學因對您不理解，而在背後竊竊私語，説您壞話時，您不但沒有責備他，而且還反反覆覆的反省自己，認真思考自己的過錯;如果同學之間發生矛盾時，您會把他們叫來，問清事情的緣由，讓他們互相道歉，並讓他們兩個人以後要和睦相處……

老師，我想對您説：假如我們是一棵棵小樹苗，那麼您就是一位工人，每天都陪着我們在太陽的照耀下和雨水的滋潤下茁壯成長，當我們的枝幹隨處亂長時，您就會毫不猶豫地砍掉這些枝幹，就如同修正我們的壞習慣，最後，才能成為棟樑之才;假如我們是一隻只小鳥，那麼，您就是那片蔚藍而又廣袤無垠的天空;假如我們是一顆顆種子，那麼，您就是那温暖的太陽，為我們提供陽光，讓我們茁壯成長;假如……

老師，我想對您説：是您教會了我們做人的道理，是您讓我們懂得了應該怎樣去報答生你養你的父母，是您教給了我們無數的知識……如果沒有您，也就沒有現在的我們。當我們不聽話時，您會花大量的時間來告訴我們：還有一個學期，你們就要國小畢業了，到了中學，一定要認真聽講、多多學習，聽老師的話，不能還像現在這樣貪玩了，要用功學習，要是非分明，不要學壞了……

老師，我想對您説：老師，無論在什麼時候，儘管什麼都變了，你依然是我們永遠的好老師。老師在這段日子裏，您為我們這些“搗蛋鬼”操碎了心，老師，您真的辛苦了!

老師我想對你説作文 篇35

我最尊敬的老師，成長的路上一直有老師，不管身在何方我們身邊總有人在教會你什麼，那就是老師，老師他是無私的，大家都這麼説，我覺得在我成長的過程中老師一直都是可敬的，國小，國中，老師總是有一個特點，那就是嚴格，教過我的老師幾乎都很嚴格，看上去就很有威嚴一樣，讓我記憶深刻的是我的數學老師，國中的數學老師是非常可敬的，現在每每想起我就非常感激，如果不是數學老師對我的嚴格，對於我們那麼負責，我現在的成績可能很差，我的數學老師有時候也很可愛，在他身上我看到很多的東西，嚴格中帶那麼一點可愛。

我的數學老師姓劉是一名五十多歲的男老師，雖然是一名老師，年紀也快晚年了，但是他頭上不曾長有白頭髮，數學老師帶着眼睛，我每一次看到他都不覺得他是一名老師，給我的感覺像是一名公司的老總吧，畢竟氣質跟威嚴都擺在那裏，在課堂上劉老師是一個非常嚴肅的狀態，對於課堂上面的紀律，還有我們的要求很高，比如説吧，有時候會因為一個題目，就是那種大家錯的最多的題目，劉老師會花一節課的時間來講解，我們每一個個人都聽懂的時候才罷休。

劉老師有時候也會跟我們打籃球，打籃球的時候也讓我看到他可愛時候，劉老師不是很擅長籃球，但是他也喜歡籃球，總是喜歡跟我們打pk但是幾乎沒有贏過，劉老師不服氣總是説：“要不是年級大了，你們怎麼打的過我”，我們都被他逗笑了，看上去在上課的時候嚴肅的劉老師在私下跟我們打成一片，我們在私下的關係很好，劉老師雖然是一名數學老師但是他的文學造詣很深，他經常用一些文言詩句來比喻，襯托一些東西，有時候覺得他不教語文可惜了。

但是就是這麼一名嚴肅可愛的老師，他忙起來的時候真的很幸苦，平時我們很少知道老師們私下在幹什麼，在我們上別的課的時候劉老師又在幹什麼，這一點我當然好奇，有一次上體育課的時候吧我還記得，那是下午第一節課，兩點多了，我們在休息的時候，我看到劉老師端着碗去了食堂的方向，我上千去打了招呼，很好奇的説了一句：“老師才吃飯嗎？”還真是，劉老師説要批作業，必要的時候還要幫我們改作業，瞬間覺得老師太辛苦了，從那一次後我每到了體育課我都能觀察到劉老師每天都是那個點吃午飯，看上去每天生活很閒的劉老師，只是我們看到的一面，在工作的時候是那麼的幸苦，不經讓我想起了很多劉老師幸苦的時候，老師您幸苦了。

老師我想對你説作文 篇36

老師，我想對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您這二年來對我們無微不至的教導和關愛。”

記得剛上一年級的時候，媽媽對我説，“你真好福氣，碰上這麼和藹可親的老師。”是的，老師。每當我們在學習上取得進步時，是您為我們高興；每當我們失敗時，是您給我們鼓勵。那些點點滴滴永遠記在心上。

老師，您是園丁，栽培我們這些幼小的樹苗，您好像春天中的細雨，滋潤花兒，而我們在吮吸着細雨茁壯成長。

再次謝謝您老師，祝您永遠健康快樂！

老師我想對你説作文 篇37

我愛我的老師，他有一顆純潔的心，柔軟的眼睛和温暖的大手。

老師，我想告訴你，你非常關心你的同學。當我七歲的時候，我媽媽永遠離開了我。開學第一天，你把一袋錢塞到我手裏，用你温暖的手撫摸我的頭，温柔地對我説：“媽媽走了，但媽媽會在天上看着你。你必須努力學習，讓媽媽安息！”我點頭表示理解。後來，我得知是你帶領全班為我捐款。你一共捐了100多元。我被這感動了！老師，你一個月掙不了多少錢，但你必須養家餬口......

老師，我想對你説你是一個好老師。

有一次，你病了，但仍然堅持給我們上課。在黑板上寫字時，你的手微微顫抖，你圓潤的聲音變得嘶啞。

每天晚上，其他老師離開，留下你在辦公室批改學生的作業。光線照在你的臉上，你看起來比以前更老了。黑髮裏藏着幾根銀線；他的眼睛佈滿血絲。眼睛周圍的皺紋比以前多了。看着同學們的作業，你的臉看起來像天氣，一會兒“雷電”，一會兒“晴轉多雲”，一會兒......

親愛的老師，我想對你説，你已經努力了！我代表全班向你致敬！願世界上所有的老師身體健康，萬事如意。

老師我想對你説作文 篇38

老師，你是辛勤的園丁；老師，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導航燈；老師，你是天底下最燦爛的一片陽光……

可有時，老師卻不是那麼讓人喜愛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悦耳的下課鈴聲已響起，這原本輕鬆的聲音卻讓人感到幾分鬱悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什麼作用，真正的下課鈴聲其實在老師心裏。

為此，我常常在想：因為老師沒有安排好教學時間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對下一堂課的學習也有了一定的影響。當然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識。

記得四年級時，有一次上午第四節課結束，已經到了吃午飯的時間。可老師還是喋喋不休講個不停，我們的肚子早已唱起了“空城計”，咕咕直叫。

就這樣一直講到了11點50分，終於可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什麼胃口了。

我想對老師們説：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學跟我一樣，也很想準時下課吧！

老師我想對你説作文 篇39

老師，我是您的學生。今天，借這篇作文，我想對您説一些話。

在我眼中，您就是一隻小舟，載着我駛過大風大浪，除親人之外您就是最關愛我們，呵護我們的人了。您既和藹又很嚴厲，在我們調皮時，您很嚴厲的制止我們，可我卻知道，您是愛我們才那麼嚴厲的；在我們考了高分，進步了的時候，您甚至會比父母更加高興，我們的成績，都是由您的心血組成的。

想必，您肯定聽過“謝老頭”這個稱呼吧！別人雖這樣説你，但我覺得這個稱呼倍感親切，您更加顯得和藹可親了，而且您的這個綽號也是有來頭的。記得每次上課時，只要有人在分心，搞小動作時，您就會對我們進行一番教育，別人都覺得您太嘮叨了，久而久之，就有了這個綽號。可我卻覺得，您再多的嘮叨都是出於對我們的一片好心，有人不能理解，但是我卻能理解您。

每當我看到您寫的粉筆字時，我就會覺得心疼，您為了我們把手指的皮擦破了，現在還貼着創口貼呢！每次寫粉筆字時，您會帶上手套，您現在一定要好好愛護您自己的手。當時，一個同學問你手怎麼了，你只是滿不在乎的説：“沒事，就是寫粉筆寫多了，擦破了皮。”可我比誰都清楚，這很疼。老師，我想，對您最好的回報就是好好學習，長大後會讓您知道您教的學生可有出息了。

謝老師，我一定會好好學習，讓您更加高興！

老師我想對你説作文 篇40

許多人感謝同學，感謝父母，感謝陌生人……而我卻要感謝我們那可敬的老師。

感謝老師將知識的雨露灑向我們稚幼的新苗，讓知識去播種我的心田。

感謝老師像小舟一樣，一遍又一遍地將我們送出孤岸，卻把自己留在岸邊。

感謝老師像園丁一樣辛勤地照顧我們，讓我們喝着知識的雨水長大。

感謝老師就想媽媽一樣照顧、關心我們，讓我們成為最幸福的花朵。

感謝老師在我們幹竭的心田上撒下知識的新種子，讓我們成為祖國的人才。

啊，感謝您親愛的老師。您關心我們、輔導我們、照顧我。啊，老師您放心，您的汗水將成為學生的驕傲。您的付出就是學生美好的明天。您的辛苦就是學生的前途。

感謝您老師，我在此深深地感謝您——老師。

老師我想對你説作文 篇41

老師，您一生平凡，任勞任怨。您還默默把知識交給我們，讓當時無知的我們有了進步。您是文明的使者，您是辛勤的園丁，對於教我們，您是那麼細心，那麼耐心。

老師，祝您節日快樂！我敬愛的老師，假如我能飛向藍天，是您給了我飛翔的翅膀和勇氣；假如我能在大海里暢遊，是您辛勤的教導！您講的課時那麼豐富多彩，您的每一句話都有着許許多多的知識，我在您的滋潤下一定會長的很棒!可我卻不知道珍惜。

老師，感謝你在我深陷迷霧時，為我指點迷境；感謝你的培育之恩；感謝您的出手相助。老師謝謝您！老師我想對你説：“在我的生活中假如沒有你，我的生活不會像現在一樣美好；在我的人生道路上，假如沒有你的指點我的的困難就不會被衝破。

老師，我的生活已經不能沒有你，我敬愛的老師，我祝您每天快樂多一點，煩惱少一點！

老師我想對你説作文 篇42

假期，子夜，獨坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠着一個安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師，此時此刻的你，是否知道你的學生想對你説……花開花落多少春秋，你就這樣固執的走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用你的信念你的熱情，還有你滾燙的汗水，耕耘着我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，你沒有奢侈的慾望，沒有坐享的清福。當我回想你的腳步時，步伐仍是那樣的堅定。老師，你不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是時間走了，沒有再來的時候，青春的列車只顧風雨兼程，青春的年華可要好好把握啊！課堂上你用諄諄的教導指引着我們的路。是啊，“青春去了，沒有再來的時候”，可你卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須誇耀，無須讚揚。在不知不覺中，歲月的長河，已從你光潔的額頭滑過，飽經風霜的臉上，已清晰的刻上歲月的痕跡。老師，你變老了，確實變老了，你把無私的愛，連同青春容顏給了你的學生，老師，你不後悔嗎？

老師，你記得那一刻嗎？快上課了，你的小女兒，哭泣着央求你再陪她玩一會兒，可你，望望自己的女兒，一如既往的在課前來到教室。當你的女兒委屈得説，你不是媽媽時，我清楚地看到，你的身體在微微的顫抖，在你強作微笑的一剎那，老師，不知道你有沒有感覺到，淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道，你是我們的老師，可畢竟你也是孩子的母親呀！親情無價，師情亦無價。老師，當你回首往事的時候，你就一點也不覺得後悔嗎？

然而，老師你還是老師，如泰山般的穩重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠後，你的步履仍是那樣匆匆，那樣的執着。

從你仍舊耕耘的身影中，我看到你已忘記了疲憊。當你的學生捧着一張張榮譽證書，站在你的面前，從你那欣慰的笑容中，我看到你沒有後悔。當我聽到你“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語後，我知道，老師你寬容了自己。

啊，老師，你就這樣無私的把自己獻給了七尺講台，任憑白色粉筆吞噬着你的生命，灑遍汗水鑄造着人類的靈魂，在師生構築的彩虹橋中，你是最動人的一道風景！

老師我想對你説作文 篇43

盧老師，我想對您説：“從前，我總以為幹部好當，可是，從您上週去開會開始，我就不這麼認為了。”

上週四，我在黑板上出小測題，雖説難了點兒，但是隻要認真看書，都能會。我剛出完題，還在回座位的路上時，不知是誰先開始，大家都説：“你出的題，你肯定都會！不公平！”我沒吱聲，強忍着淚水回座位了。

還有一件事，上週五，體育張老師讓想寫作業的留在班裏，我因為要判小測，也留在班裏。張老師讓我看紀律，我想都沒想就答應了。可是，有些同學趁老師走了，便開始“大鬧天空”，我實在管不了了，於是，把説話人的學號寫在了紙上，告訴了老師。老師下課時把他們召集在一起，也沒批評他們。但是老師走了，他們中好多人哭了，還説我：“不公平，你也説話了，就沒記你自己！”我一邊哭一邊説：“我……還有許多人沒記呢！”最後實在説不過他們，我只好和由冰宸一邊哭，一邊回班了。

盧老師，您説我該怎麼辦呀？我好糾結呀！

老師我想對你説作文 篇44

今天是第27個教師節。在這美好的節日裏，王老師，我想對你説，是您教會了我知識，是您的愛心讓我健康的、快樂的成長，是您用汗水澆灌我知識的花園。

王老師，您非常關心我，記得有一年的冬天，您看見我上課時無精打采，您忙去摸我的頭，發現有一點燙手，您趕忙給我拿温度計量體温，發現我發了高燒，您急忙去給我拿來水和藥，我吃着藥，藥雖然很苦，但是我的心裏卻是甜甜的。我吃完藥，您又給我媽媽打電話把我接回家，您才放心了。

還記得有一次，我在操場玩得時候，腳扭傷了，當時我眼裏含着淚花，可是沒人發現我，您這時看見了我，趕忙跑過來把我帶去了醫務室，醫務室裏的老師給我抹了藥水，我的腳頓時不太疼了，您對我説：“孩子，還痛嗎？”我搖了搖頭，開心的笑了。您是那麼的關心我、愛護我呀！

王老師，我翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞彙，依然無法形容您，我只能深深的對你説一聲：“謝謝。”

老師我想對你説作文 篇45

老師您辛苦了，最近您的身體還好嗎？您的肩膀好些了嗎？

記得那天在課堂上，您的肩膀脱臼了，然後同學幫您使勁給它歸位，當時我很心疼您。

還有的時候您的頭也不舒服，您還是堅持給我們講課。每當您站在講台上的時候，我們就像是小花，您就是那明媚的陽光，把我們照耀的光彩奪目。

老師那天您説：“您的皮筋己經抻到盡頭了。”聽着您説的話，我的心裏都在流淚，您都是為了教育我們，身體才會累成這樣的。我們從您那裏得到了陽光雨露。

老師，我想對您説：“老師，我愛您！”

您對我們的愛是偉大的，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我們是隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師，您把全部精力都用在了我們身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地釋放着光和熱。每當我犯了什麼錯誤，您從來都不批評我，而是教導我怎麼樣改正；每當我取得優異成績的時候，您總是面帶笑容的看着我，眼神裏都是對我的鼓勵。

老師，謝謝您對我的愛，謝謝您的支持和鼓勵，您是我心目中最美、最偉大的老師。

老師，我還想對您説：“請您在愛護我們的同時，一定要珍重自己的身體，對自己好一點。”

老師，我最後想對您説：“謝謝您，我敬愛的老師！我永遠都愛您！”

老師我想對你説作文 篇46

老師，我有很多話要對你説。我想説：“謝謝您這麼多年來對我的照顧、關懷，我感激不盡。”

還記得上個學期的一個勞動課嗎？我和同學一起拔草，拔了很久很久，我們都累了，感覺無力完成這個任務了，可您對我們説：“再努力吧，都快拔完了”。我們齊心協力，終於把草拔完了，我們歡呼勝利。

在寫作文時，雖然我們很快就作文寫完，可接下來是您細心地給我們一本本地批改，還教導我們應該怎樣寫好作文，毫不吝嗇的把知識的大門打開，讓我們走進去，吸取知識豐富的營養。我好欽佩您嚴肅的工作作風??????你就是一個辛勤的園丁，用知識和智慧來澆灌我們這些花朵。

我們會加倍努力，學好知識，去創造美好的明天！老師，你辛苦了，雖然我要對你説的話永遠講不完，但我衷心的感謝你。

老師我想對你説作文 篇47

焦老師，雖然我們只相處了一學期多一點的時間，但在這短暫的時間裏，同學們在你的影響下發生了巨大的改變。

以前課上我們常會走神，還偷偷寫作業，各忙各的，大多是鬆散着的。如今，你來了，一切都不一樣了。

你給我們上的第一節課，並沒有講課，而是講了一節課的禮儀和要求。

再後來的每一節課，我們都謹記要求，並無一不遵守。不再有人上課遲到；不再有人開小差，做小動作；不再有人不交作業……我們都對你心生畏懼，又似乎是敬仰。課上，每個人的眼神都是亮亮的，透露出對知識的渴望。

你讓知識的清泉叮咚作響，唱出動人的歌曲，我們陶醉其中，在知識的海洋裏徜徉。我們從書中享受到了快樂，認真地做了筆記，大家目不轉睛，生怕錯過精彩的瞬間。教室裏像是有一股神祕的力量把大家的力吸引到了一塊兒。

語文課是讓我覺得過得最快的，也是我最期待的。在你一步步地帶領下，我們沉浸其中，一節課不知不覺就結束了。

課後的背誦默寫任務我是半點不會馬虎的。

因為我喜歡在黑板上奮筆疾書的樣子，我喜歡聽粉筆劃過黑板時的沙沙聲，我喜歡看到一次又一次默寫本上的紅勾和100分。因為看到那紅紅的100分我就會很開心，晚上一遍又一遍地背誦沒有白費。

焦老師，因為有你，我不僅愛上了語文課，還對自己有了更高的要求。

我想對你説，謝謝你！