紅領巾真好教案範文

一教學目的：

知能目標

1、理解詩的內容，知道鳥是人類的好朋友。教育學生要保護益鳥。

２、學會本課９個生字和新詞。

３、能有感情地朗讀課文。

過程與方法目標

指導學生通過朗讀，感受小鳥為什麼快樂，明白保護鳥的重要。

情意目標教育學生要保護益鳥；培養學生喜歡閲讀詩歌，嘗試創作詩歌的興趣。

二教學重點：學習生字新詞，朗讀背誦課文，懂得我們要保護鳥類。

三教學思路：指導用讀畫想讀的方法學習課文。

四課前準備：

鼓勵學生參觀學校的動物園，重點觀察鳥類，瞭解它們的外形和活動特點。

製作幻燈片。

五課時安排：2課時

六授課時間：

第一課時

一揭示課題。

板書課題，理解紅領巾的意思。引導學生質疑：讀了課題，想知道什麼?如：是誰讚揚紅領巾真好?它們為什麼要讚揚少先隊員呢?

二初讀課文，學習生字。

1.要求學生藉助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通順。

2.指名分節試讀課文，讀後評議。

3．用電子卡片檢查學生生字的識記情況。

讀詞語卡片，讀對了，出現小鳥；讀生字卡片，選兩個字組詞。

三指導用讀畫想讀的方法學習課文。

1.根據讀課文前提的問題先指導學第三節。先指導讀好設問句，然後啟發學生勾畫出課文中表現紅領巾愛鳥的.詞句。在理解詞句意思、想象小鳥在枝頭高唱的情景的基礎上，指導學生有感情地朗讀。

2.圍繞紅領巾為什麼這樣做這一問題指導學生用同樣的方法，自己讀懂、讀好第一、二節。

如，小鳥可愛，表現在哪裏？他們能幫助人和大自然作甚麼？指導有感輕的朗讀一、二節。

四練習有感情地朗讀課文，背誦課文。

五複習鞏固生字詞。

1出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。

2啟發學生分析識記生字。

六作業：一星級：

熟讀詞語。

二星級（自選）嘗試模仿課文寫詩歌，表現保護大自然的主題。

第二課時

一複習鞏固：用卡片指名認讀生字。

二練習。

機靈的（）翠綠的（）蓬鬆的（）快樂的（）

三指導學生在田字格寫字。

1指名讀生字，組詞。

2重點指導躍、蹦兩個字，先在黑板上示範寫，學生書空説筆順，再説要注意那一筆。

3其餘字放手讓學生在田字格中先描紅，再臨寫。