口算的數學教案

教學內容：教材第27～28頁複習。

教學要求：

1、 使學生進一步鞏固萬以內加、減法的口算方法，能正確地、比較熟練地進行口算，提高學生的'口算和估算能力。

2、 使學生進一步掌握求一個數比另一個數多（少）幾的應用題的數量關係，能正確地進行解答。

教學過程：

一、揭示課題

二、複習口算

1、做複習第1題。

（1） 小黑板出示第（1）題，讓學生口算。一組一組算得數。

提問：豎着看，兩位數加兩位數是怎樣算的？兩位數減兩位數呢？

橫着看，加法口算和減法口算有什麼相同的地方？有什麼不同的地方？

（2） 小黑板出示第（2）題，讓學生口算。一組一組算得數。（教法可仿第（1）題）

（3） 小結：從上面的題可以看出，口算萬以內的加、減法，都有什麼相同的地方？（板書：把相同數位上的數相加、減）口算加法和減法有什麼不同的地方？（引導學生説出加法裏哪一位上滿十要向前一位進1，減法裏哪一位上不夠減要從前一位退1）

2、做複習第2題。

讓學生在書上寫得數，4分時間完成。然後集體校對訂正，並瞭解口算的正確率和速度情況。

3、做複習題第3題。

讓學生口頭估計得數各是幾十多，説一説各是怎樣想的。

三、複習應用題。

1、做複習第4題。

（1） 讀題，讓學生説出條件和問題。

（2） 指名板演，其餘學生做在練習本上。

（3） 檢查板演，訂正。

（4） 用24-10來計算，還可以怎樣提問題？為什麼？

2、做複習第5題。

3、做複習第6題。（用小黑板出示）

（1） 讀題。提問：第6題缺了什麼？根據問題應補什麼條件？（提示學生注意哪個年級本數多）

學生口頭補條件，老師板書。提問：為什麼要補二年級送去多少本？

4、討論複習題第7題。

（1） 讓學生説一説圖意。

求第（1）個問題要知道哪兩個條件？求第（2）個問題呢？

（2） 你喜歡哪兩種玩具？和同學説一説。

要求列式計算。

提問：這道題用的什麼方法？為什麼用加法？

（3） 分小組討論還能提哪些問題，然後在班內交流。

四、課堂作業：

複習第6題、第7題的（1）、（2）兩題。