《藍藍的威尼斯》的教學教案

一、導學目標：

1、領略威尼斯奇特、美麗的風光和文化，從而得到美的薰陶。

2、分析移步換景的結構和寫作特點。

3、品味生動形象的語言。

二、導學重點：

見目標2、3

三、導學過程：

（一）自主學習

1.用自己喜歡的方式讀課文，給課文每個自然段標上序號,找出生字詞。

2.用一句話概括全文內容,用一個詞概括威尼斯的特點。

3.畫出表現作者行蹤的詞或句子。

（二）整體感知

1、朗讀課文，説説課文大意。

2、你能否用一個詞語來形容威尼斯這座城市的特點。

3、作者運用移步換景法，從幾個不同的角度描寫威尼斯的奇特面貌。請畫出表現作者行蹤的詞或句子。

（三）合作探究

1、作者在飛機上眺望威尼斯，看到的是怎樣的情景？找出有關詞語。

2.夜晚的威尼斯的景色又如何？

研讀賞析

朗讀第一、二自然段，完成下列問題。

(1) 第一自然段作者的觀察點在哪裏？觀察角度是什麼？

(2)第一自然段突出了威尼斯的什麼特徵？在全文起到什麼作用？

3、“威尼斯是一個奇特的城市”，説説作者是從哪些方面來表現的？找出有關語句

4.作者在介紹威尼斯的`綺麗風光時用了一些生動貼切的比喻，找出來讀一讀，體會它的好處。

5. 課文第五、六自然段主要寫聖馬可廣場的來歷、建築美、秋色美等，似乎與藍沒有多大關係，你如何瞭解？課文題目為何不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而用“藍藍的威尼斯”。

6、課文最後提到意大利旅行家馬可波羅，是為了讚頌威尼斯人民和中國人民之間的 。

（五）、拓展閲讀，培養能力：

1、 看江南水鄉的一組圖畫，模仿課文的寫法，選取水鄉某一方面的美，能運用恰當的比喻，試着寫一段話。

（六）達標測評：

見《互動課堂》P114-117