（熱門）《一個都不能少》觀後感
當觀看完一部影視作品後，從中我們收穫新的思想，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的《一個都不能少》觀後感，希望對大家有所幫助。
《一個都不能少》觀後感1
一部影片，一個故事，一份責任，一種感動。
今天，我有幸觀看了張藝謀導演影片《一個都不能少》，它主要講述是關於一個代課老師魏敏芝故事，她只是個國小畢業人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村國小，這個學校就有一個班，班裏學生一到四年級都有，共二十八個學生……
在班裏有一位名叫張慧科男同學，由於母親生病，他家人帶着他輟學到城裏去打工。魏老師從學校一直到（知道以後，隻身一人到）城裏去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終於找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她任務就是代好這一個月課，而她或許是為了高老師臨走之前一句話：“這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少。！”我想：這就是責任所帶來動力吧！
在這部影片中，最令我感動是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊自來水；餓了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視台……可門口登計人員處處叼難她，不准她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從裏面走出來人就問：“你是不是台長？你是不是台長？”最終，她終於見到了台長，並上了電視，在圓圓鏡頭面前，她流下了眼淚，説了一席讓人感動不已話：“張慧科我好想你，你在哪裏？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生地方——水泉村希望國小。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出註定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那麼多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有貧困學子都能過上幸福生活，也希望那些已經輟學孩子能夠早日重返校園。
《一個都不能少》觀後感2
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實習老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守着“一個都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影裏所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。儘管影片裏高老師只在開始時，出現了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的牀鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的“高老師説的”......他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的.精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裏好心人的愛。當我們成為了實習老師之後，我們遇到的問題遠遠沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習，我們更應該好好地認真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7，8歲，我們身邊還有這麼良好的環境供我們工作，學習，我們更加應該努力地在實習期間作出點工作與成績。
我覺得這部影片也可以拿來教育學生們，讓他們明白自己所處的優越環境並以此來激發他們好好學習。
一個都不能少是一部優秀的電影。
《一個都不能少》觀後感3
今日，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課教師魏敏芝的故事，她只是個國小畢業的人，今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來到了水泉村國小，這個學校就有一個班，班裏的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裏有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，他家人帶着他輟學到城裏去打工。魏教師從學校一向到（明白以後，隻身一人到）城裏去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最終找到了他，把他帶回了家。其實她完全能夠不用去找張慧科，因為她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話：'這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少。！'我想：這就是職責所帶來的'動力吧！
在這部影片中，最令我感動的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應當去電視台……可門口的登計人員處處叼難她，不准她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，並且她見到每個從裏面走出來的人就問：'你是不是台長你是不是台長'最終，她最終見到了台長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，説了一席讓人感動不已的話：'張慧科我好想你，你在哪裏'最終，魏教師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望國小。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出註定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那麼多艱辛和勞累呢
所以，我期望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也期望那些已經輟學的孩子能夠早日重返學校。
《一個都不能少》觀後感4
在開初看這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢個子兒都不少，還是人個都不少？看到後面我們才漸漸明白……
魏敏芝是名13歲的學生，但是卻擔當起了小孩們的老師，她起初的意願是教完個月後就拿走屬於她的50元，認為帶國小生，當他們的老師是件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調皮的學生，他開始總是跟魏敏芝對着幹，非要反着來，有次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高老師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在這裏很珍貴。
後來明行光被帶走去城裏參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。後來張慧科因家裏貧困跟孫志梅去城裏打工，魏敏芝知道後，湊錢去找，但是因沒錢而且還是混車進去的，被丟了下來，最後靠雙腳走到了城裏。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還是點消息都沒有。與此同時，張慧科個人走在路上，餓了，看着包子久久不肯離去，最後還是店家給了個充飢。後來遇到了個很好地老闆娘收留了他。魏敏芝直動用各種辦法想方設法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最後打聽到電視台可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經歷了各種險阻終於見到了台長，並在電視台上好不容易説出了自己對張慧科的.真心話。
張慧科非常感動，他很感激魏老師，因為不是她他還直在這個陌生的城市裏遊蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者採訪張慧科時，問：“你最難忘的是什麼？”他答：“要飯！”我當時陣心酸，讓這麼小的個孩子説出這樣的話，都會覺得這個社會不公，但是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內心強大，越能夠生存下來！
《一個都不能少》觀後感5
《一個都不能少》在近十年前就看過，這次在學校裏算是複習了。一個真實得令人心碎的故事。
其實魏敏芝踏上講台的根本原因並不是因為她有多麼熱愛教育，一個剛國小畢業的學生，稚嫩的面孔，應當來説，還談不上什麼遠大夢想、高尚情操。一向以來，水泉國小僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開學校一個多月，這一個多月的課必須得有人站崗，於是，村長找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進教室的“動力”。
教室是一所真正意義上的危房，牆壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點現代氣息的學校，旗杆用一根彎曲的.木杆代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒有鈴，只能根據太陽光在燈繩上留下的影子來確定上課和放學。魏敏芝的工作也很簡單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當然還有負責幾個住讀生的生活。
五十元的工資承諾始終沒看到兑現，村長説找高教師要去，高教師説找村長要去。但高教師離開前在拖拉機上説了一句“如果村長不要，我給”，前提條件是學生一個都不能少。當然在之後魏敏芝的表現中，她的所作所為，已經超越了這五十塊錢。對張會科的不斷尋找過程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會。把張會科帶回了水泉國小，算是她完成了高教師的囑託，學生一個都不能少——雖然還是少了一個被體校帶走的特長學生。
從這部影片中看到，其實很多人從事某一件事情，當初可能根本不是自我的本意，一個陰差陽錯的開頭，就將自我帶入某個領域。在這個非自我本意的領域裏，有的人想方設法地掙脱，結果有兩種，一是最終在另一個領域裏成了某一番成就，二是掙脱後仍然碌碌無為；另外那些既然暫時不能掙脱的人，也會有兩種結果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此紮根於這個非自我本意的領域，後也成了一番成就。
於是想到，開頭其實並不重要，起點也並不重要，重要的是開始後以一種什麼樣的心態應對生活。你若安好，便是晴空萬里。
《一個都不能少》觀後感6
電影講述的是一個只有13歲的小女孩到了只有一個老師的學校代課，老師留下一句話：這28個孩子我交給你一個都不能少，一個13歲的女孩成了28個孩子的代課老師，她只會唱一首歌：《我們的祖國是花園》，歌詞的前兩句是“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮豔”唱到這裏她連歌詞都記不起來了。
對於學生，她唯一的法寶就是不放棄，不放棄對老師的承諾，不放棄村長所謂的50元錢。當班裏有個小女孩被選到縣城作為運動員培訓的時候，她追着汽車去要人；當張慧科進城打工，即使村長不讓她去找也不提供交通工具和錢，她帶着孩子們搬磚頭賺錢，有錢了能買兩罐可樂傳着26個人喝，大家沒有喝過這種飲料，所以這唯一的一口卻成了每個人心中唯一的快樂，1500塊磚頭搬完，還是不值一張車票錢，不得已大家一起去逃票，趁亂逃過半路還是被趕下了車，至此電影成了老師一個人的表演，城市太大，不上學的學生已經在城市中走丟，沒有人脈，沒有幫助，沒有能力，沒辦法……
做廣播、寫尋人啟事，最後廣播煙消雲散，啟示紙也隨大風吹走了，走投無路的她只好去電視台碰運氣，在電視台門口，她見人就問“你是台長嗎？”
是好心和耐心換來了真誠的關注，上電視，被好心的老闆娘幫助，不拋棄不放棄，一個都不能少得她帶着自己的學生回到了那個小地方，那個沒有粉筆、沒有喇叭放國歌的國小校，一個都不能少，她做到了。並且還讓所有學生都認可了她，魏老師。最後一個鏡頭，孩子們在黑板上寫下了自己最喜歡的一句話，大的`，小的，會寫的，不會寫的，用真實的粉筆寫下了自己的話語。
默默的，靜靜的，所有的圍觀者都散了，所有的攝像機主持人都撤走了，他們依舊要在這裏重複新的日常生活，學習是孩子們在可樂味之後第二口美味，滿滿的一口就夠了。
感謝我們的鏡頭記錄下來這些近乎真實的故事。而我們的教學條件沒有這麼差，但卻有孩子不斷的離開，因為各種各樣的原因，因為各種各樣的理由，去攔住他們，為了我們美好的一廂情願我要去留住他們每個人都不能缺少的教育，一個都不能少！
祖國的花朵很鮮豔，不離開花園才能讓我們祖國花園絢麗完整。
《一個都不能少》觀後感7
看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現出我在學校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊着一句句謹訓聲，不時彷彿還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學們，還有那個站再講台上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我彷彿懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學習擔憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她説聲抱歉，曾經的我一定讓她失望，現如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父。’老師是除了自己的親生父母外的再生父母，是我們人生中的領路人，更是我們人生中的指導者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。
那種教書育人的偉大，我不知用什麼去讚美它，但我知道，要給予她尊重，而學習就是最好的報答。
影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學生怎樣學習，但她也懂得作為一個老師的責任心，考慮學生的安全問題，更懂得去交學生先成人後成才的道理。
因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應該做到的責任，這種責任，無條件，更無金錢可相提並論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山裏上學的`孩子們，在那種貧苦的環境中追求美好的目標而努力奮鬥的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學習知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學習能力和自身素質。
若是將來學習好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠的山區教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。
《一個都不能少》觀後感8
一個偏遠的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅國小文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學習的二十八名衣着破爛的山區學生。這就是水泉鄉水泉國小的教學現狀，這也是著名導演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象。
《一個都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區國小教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔任代課老師，魏敏芝答應了高老師這些學生一個都不能少的叮囑。因班裏一名女學生跑得快被選拔參加運動會了，不久，另一個學生張慧科因家裏貧困到城裏打工去了。班裏一連失去了兩個學生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，於是下決心去城裏找回張慧科的故事。
電影看完了，我被影片深深地感動了，感動我的有以下幾點：
一是魏敏芝尋找學生的執着。魏敏芝先是為去城裏的車票錢想盡了辦法：讓學生湊錢，去磚廠搬磚，最後混車，被趕下車後步行……終於進城了卻被告知學生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人——不行；寫尋人啟事——不行；去電視台，不讓進門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多麼無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄託在電視台台長身上，為了等到台長，她在電視台門口逢人就問，餓了吃別人的`剩飯，睡覺就倚着電視台門口的電線杆……最後終於見到了台長。在電視台安排下魏敏芝參加了一期訪談節目，她的學生張慧科被找到了，並和她一起回到了自己的學校裏。從魏敏芝尋找學生的艱辛過程中我看到了她的執着，我們要學習她的這種精神，無論做什麼事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。
二是偏遠山村教育的貧窮落後。破舊的學校沒有像樣的圍牆和校門，破舊的教室四處漏風透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學要還要看太陽照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來最最平常的粉筆在這裏卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學生們抄寫課文……
看了這部電影，我覺得我們處在繁華都市裏的孩子是多麼的幸福，我們有漂亮的校園環境，有現代化的教學設施，有高素質的任課老師。我們更應該好好學習，力爭成才，長大後為貧困地方的困難孩子們貢獻一份力量。
《一個都不能少》觀後感9
看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之後，總是淚流滿面。這並不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與；沒有令人賞心悦目的場景；沒有波瀾起伏的情節；雖然導演是著名的張藝謀。
一位國小才畢業的13歲少女魏敏芝，在高教師離去學校的一段時間裏，她被長領來國小校，毅然代起了課，當起了臨時代課教師。依高教師的吩咐，她還能勉強維持上課。之後，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高教師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。縣少體校選拔學生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不一樣意，因為高教師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少！還是長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞着小魏開去了，小魏得知此事之後即忙抄近路飛追，最終無功而返。
張慧科不辭而別，搭車去城裏，之後竟然在車站裏走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城裏找他。可是哪來的路費呢小魏採取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。之後全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。
在縣城的幾天幾夜裏，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之後，她竟然走進了電視台，在台長的全力幫忙下，她錄製了節目，最終找到了她的學生。
電視台用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。長等一幫裏的大人，又是那麼地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城裏的.台長、老闆娘又是那麼的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關愛展示是唯美的。
我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當到了人物異常是主人公魏教師處於最為艱難的境地之時，那配樂便那麼低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲淒厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓我們聲淚俱下，一片噓聲疊起。
這是一部十分成功的電影，我十分欣賞。它實在感動了我的心靈！
《一個都不能少》觀後感10
《一個也不能少》是張藝謀導的一部反映農村教學情況的一部電影。説實話整部電影都是一種淒涼的景色，沒有什麼鮮豔的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺得這部電影反映了很多真實的東西。
剛開始便是一種淒涼的景象，所謂的.學校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來的凳子組成了水泉鄉水泉國小。看到這裏我覺得我們擁有如此好的學習環境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學生一個也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學生並不聽話，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個也不少。
我想或許為明知作為一個老師並不夠格，因為她並沒有好好教導學生，但是我覺得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話‘一個也不能少’。或許到這裏還不能體現，但是接下來發生的事卻將這點深深體現出來。張慧科是班上的學習委員，但是有天他“不見”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學，而張慧科去了城裏。魏敏芝便想把他找回來，但是錢是個大問題，同學們就一起湊錢去城裏，但是終究不夠。他們想逃票，於是學生們一擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車，但是還是被發現了，把她從半路扔了回來。但她並沒放棄，她毅然徒步走到了城裏。看着魏敏芝小小的身影獨自走在佈滿泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來到了城裏，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒有放棄，她找到了播音員想要通過廣播尋找，但結果不盡人意。接下來想貼尋人啟事，卻不知如何寫，最後她聽説上電視有可能找到，於是就想去電視台。看着魏敏芝苦苦尋找的身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視台後，電視台大門的接待員對她很冷漠，無視了她。她便在門前等台長。終於3天后台長同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個女孩她勇敢、倔強卻又不善於表達，她牢牢記住了一個也不能少的要求，永不放棄。而我呢？總因為一些困難便放棄原先的目標，我覺得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休！
