九年級複習備考方案
為圓滿完成我校2017年會考既定目標，進一步強化九年級後期複習備考工作，結合本屆畢業班相關實際，特制定如下會考複習備考方案：
一、成立會考複習備考領導小組
組 長：汪順堂
成 員：劉 旭 湯 輝 魏 軍 熊啟軍
領導小組下設辦公室，由熊啟軍同志兼任辦公室主任。
二、具體職責
（一）、學校領導承包學科任務分解
汪順堂：數學
劉 旭：物理、化學
湯 輝：思品、歷史
魏 軍：語文、生物
熊啟軍：英語、地理
職責：
1、負責督促相應學科教師搞好複習備考，抓好考點知識梳理，明確會考考點。
2、負責督促相應學科教師教學常規落實情況，抓好隨堂聽課。
3、負責督促相應學科教師制定好複習訓練題，每週印發一套試題讓學生週末複習使用。
（二）、學校領導包學生（一診考試年級前30名）任務分解 汪順堂 劉康勇 李世成 羅 鈺 王 健 林澤凱 代 剛 劉 旭 劉 浩 劉康哲 劉 敏 賀 敏 代 浪 郭健嬌 湯 輝 唐 蔚 羅 成 徐蓉蓉 謝巧雲 衞曉熳 萬紫璇 魏 軍： 代敬梅 代雨霖 陳 楊 葉文龍 郭 靜 洪 嬌 熊啟軍： 卜智勇 沈 錕 李世琦 劉 嫻 謝瑩瑩 湯 勇 職責：
1、負責本組成員的學習動向，一週不少於兩次找該組學生談心；
2、研究本組學生的學習成績，幫助本組學生制定加強跛腳學科的學習計劃，並督促落實；
3、研究本組學生的應試能力，幫助學生分析考後的得與失，減少學生的失誤率，提高學習成績；
（三）、學校領導的權與責
1、同獎：中心學校主要管理幹部、年級組長和畢業班教師實行同獎（只要不是倒數第一或第二）；
2、同懲：沒有完成縣教育局的任務受到處罰，同時又是倒數第一或第二的學科，其受懲金額由畢業班會考學科教師和上述承包的管理幹部共同承擔。
龍壩鎮中心學校
2017年4月21日
九年級複習備考方案 [篇2]
從會考研討會上獲知，2017年的語文會考試題，首先在內容上做了調整，考試側重於學生語文運用能力的考查，突破了“以本為本”的命題範圍，閲讀部分選取課外材料，重視課內到課外知識點的延伸遷移。第二，調整了主觀型試題和客觀型試題的比例，大量壓縮客觀試題，充分體現語文學科的特點。第三，試卷的結構板塊明晰，試卷分為“語言積累與運用、綜合性學習活動，文言文閲讀、現代文閲讀和寫作”四個部分構成。第四，會考語文試題體現一定的人文色彩，又聯繫學生生活實際，注重發揮學生的創新精神。五、考查內容更趨向學生對文本獨特的閲讀感受。
客觀地説，語文成績的取得，不是靠短暫的幾個月的複習就可以的，重要的是平時腳踏實地的學習積累。但科學有計劃的複習對會考來説還是有效的。所以我的語文在三月中旬已經結束新課任務，時間相當緊迫。我的複習備考計劃如下：
一、學情分析
人們常説知己知彼，方能百戰百勝，只有全面瞭解學生，才能對症下藥，因材施教，一班的學生是我從七年級帶上來的，比較瞭解，由於學校的統一安排，我從去年的11月份由一班轉到二班，經過幾個月的教學以及和學生的交流、接觸，對學生基本有一個瞭解，現在我就根據平時掌握的情況，結合去年期末考試的成績，就語文方面對學生的學習情況以及思想動態做一個簡單地分析，不周之處請多諒解和包涵。
1、成績分析
九年級2班共有29人，男生13人，女生16人，男女比例懸殊不是很大，但男女學生的語文學習成績懸殊很大，期末考試滿分100分，13個男生最高分是謝**，76分，最低分時杜**，46分，16個女生最高分是郭**，82分，最低分是王**，52分，女生大部分的成績都在70分左右，男生都在五、六十分全班語文成績平均66.3分，成績不是很理想。主要原因是學生的基礎相對比較差，不認真審題，出現答非所問現象，沒有掌握一定的答題技巧和答題方法，作文不按要求寫，有的同學連字數都寫不夠，書寫比較潦草。這都是導致成績不高的原因。
2、平時瞭解和掌握情況分析
根據我平時上課和作業情況瞭解到，杜**、鄭**、郭**、南**等學的比較踏實和紮實，每次考試成績比較穩定，再加把勁，考個四中我覺得不存在問題，説不定還能考上延中，劉**的成績忽上忽下，近來看手機現象比較嚴重，高**、範**、李**、許**、李**、劉**、康**等同學基礎相對來説比較好，書寫也認真、規範，特別是作文寫得比較好，閲讀題能答到關鍵點上，最起碼語文成績不會影響總成績，學習基礎比較差的有陳**、高**、杜**、喬**、王**、高**、劉**等同學，杜**、鍾**、陳**、喬**、劉**等同學書寫比較亂，出現這種情況的原因我與學生交流有這樣幾種情況a、我不想繼續讀書了，搞不搞好複習無所謂；b、我基礎差，反正考不上理想的高中，乾脆放棄算了；c、我的語文在國小沒學好，也一直沒興趣，現在學也來不及了，還不如用這些時間去做我喜歡的數理化題等。這些消極的思想狀況都會導致學生不喜歡學語文，這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。
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