《在家裏》國小語文教案

目標設計：

1、認識八個字，認識五個偏旁。氵、扌、糹、火、礻。

2、認識一些簡單的家庭陳設用品，並能將它們與對應的詞語聯繫起來。

3、在識字中，培養學生的口頭表達和合作學習的能力。

4、能正確流利地朗讀課文。

教學重點：目標1

教學難點：認識5個帶新偏旁的字。

教具準備:生字卡片 課件

教學流程：

一、複習上一節課的生字。（開火車認讀）

二、創設情景，引入新課。

1、有一位小姑娘叫小紅，她是苗苗國小一年級二班的學生，今天班上要評選幾位在學校表現好，在家裏表現也好的學生，可是老師不知道小紅在家裏的表現怎樣，想請大家一起到她家去看看，再評一評。你們願意嗎？今天我們一起學習第三課《在家裏》。（板書：在家裏）

2、齊讀課題。

三、看看圖，説説話。

1、出示書上的課件圖，請小朋友仔細觀察並討論：圖上畫的是什麼地方？什麼時間？有哪些人？他們在幹什麼？

2、把自己看到的、想到的説給同桌聽聽。

3、大家交流，看誰説得最通順，最清楚。

四、圖文對照，認讀字詞。

1、出示課件（觀察圖上箭頭所指圖形，藉助拼音，讀準詞語，注意讀準翹舌音、後鼻音。如：沙、紙、視|（翹舌音），燈（後鼻音）。

2、齊讀詞語。

五、自主探究，識記字形。

1、讀詞語，找出詞語中的八個生字。

2、小組合作，識記生字。

3、反饋：這些生字，你是用什麼方法記的？

4、全班交流，引導學生通過用熟字換一換，部件拼一拼的`方法來記。

（1）找一找，生字中哪的字的半邊見過？

沙氵 + 少：學習偏旁三點水氵。

報扌 + ：學習偏旁提手旁扌。

燈火 + 丁：學習偏旁火字旁火。

視礻 + 見：學習偏旁示字旁礻。

（2）其餘的生字用什麼辦法記住的？

台：雲、去的下半部放在上面，下面放口|。

電：給曰加一筆 就是電。

紙：學習偏旁絞絲旁糹。

5、用新的生字組詞，比一比，哪一組説得多。

六、鞏固練習。

1、遊戲（摘蘋果）請學生將蘋果上的字正確認讀，認讀後，將蘋果獎勵給學生。

2、抽學生上台當小老師，教大家認讀詞語。