美術課向日葵教案設計
小班向日葵美術教案篇一:美術課向日葵教案
活動名稱:向日葵
活動目標:1、讓幼兒瞭解向日葵的基本特徵,培養幼兒喜愛大自然的情感2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、製作出向日葵。體驗變形所帶
來的快樂,培養幼兒動手能力,並能耐心地進行創作活動。3、進一步培養幼兒對手工活動的興趣,初步培養幼兒的環保意識。
活動準備:
1.一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2.自制紙杯花(向日葵)
3.幻燈片
活動過程:一、情景導入,激發幼兒學習興趣。1、隨着背景圖片,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向着太陽,彎彎腰、招招手説:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,雲燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽説:太陽,你好!小朋友你們要説什麼呢?向日葵你好!
二、出謎語引出主題:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對着太陽笑,結的。果實數不清.(“向日葵”)引導幼兒觀察向日葵的外形特徵:臉龐是圓圓的,花盤上佈滿了一個個小房間,裏面住着葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞着花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。
三、出示紙杯:師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那麼,喝完水後你會怎樣處理它?(扔掉)3.創設情境,揭示課題(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什麼呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什麼呀?(出示實物向日葵)二、鼓勵幼兒探索向日葵的製作方法。
1.紙杯花又環保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?(教師示範)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3.幼兒嘗試不同的分割方式,製作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆,就可以給向日葵進行裝飾了。
1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接着把剪好的花瓣向外翻,後塗色,然後畫花心。
2.幼兒探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價1.時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關係,讓大家看看你的設計。
2.教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環保小衞士,好嗎?
小班向日葵美術教案篇二:美術教案《向日葵》
1305班04徐清怡
幼兒園中班美術教案:向日葵
一、活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發幼兒創新意識。
二、活動準備:
1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個幼兒一份。
三、活動過程:
1、隨着背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向着太陽,彎彎腰、招招手説:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,向日葵抬起頭,對太陽説:太陽,你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型,引導幼兒觀察向日葵的外形特徵:臉龐是圓圓的,花盤上佈滿了一個個小房間,裏面住着葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞着花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。拆卸葉子,讓幼兒觀察,並描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對着你的時候是大大的,側過去就成了一條窄窄的線。
3、想象討論:
A、籽盤成熟時的樣子;
B、生長時臉朝太陽的樣子;
C、向日葵周圍會有什麼東西活動;
D、向日葵可以當作什麼?
4、幼兒繪畫,教師巡迴觀察指導。
根據幼兒差異提出不同要求,儘量讓每位幼兒自己創造表達符號。
四、活動延伸
張貼每位幼兒的作品,佈置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。
小班向日葵美術教案篇三:少兒美術教案——向日葵
課題:向大師學習畫向日葵
教學目的:1欣賞凡高的《向日葵》,瞭解其色彩和筆觸的象
徵性和暗示性,感受其色彩的獨特魅力
2創作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用
3提高對美術創作的興趣,在活動中感受創作的
樂趣
教學重點:用近似色表現向日葵,色塊之間和諧而有變化。教學準備:凡高的作品油畫棒色卡紙
教學過程:一、引入課題:猜謎語:高高個兒一身青,金黃圓
臉喜盈盈,天天對着太陽笑,結的果實數不
清。
二.出示圖片凡高的.《向日葵》
問:看後有什麼感覺?
(1)在畫面上看到了什麼?
(2)除了這些你還看到了什麼?
(3)畫家畫這幅畫時用了什麼顏色?
(4)向日葵的顏色給你什麼樣的感覺?
(5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什麼不同啊?
(6)教師小節這幅作品以包滿而純淨的黃色調,展示了一個畫家內心中似乎永遠沸騰着的熱情與
活力,宣泄着畫家對生命的盡情體驗與永久的激動。從其筆法上也可以看出他受到了這時所交往的印象派畫家的影響,枯落的花瓣、乾癟的枝葉、切斷的梗莖以及顆粒清晰的種子,均逐一精心描繪。凡高那種狂放不羈的風格對後來的野獸主義繪畫產生了很大影響。
(1)你覺得這幅畫美嗎?
(2)你喜歡這幅畫嗎?
(3)你覺得這幅畫給你帶來什麼樣的感覺?
三、引導幼兒創作“我心目中的向日葵”
1、作畫時大膽想象畫出與眾不同的畫。
2、先畫主體向日葵,再畫花瓶,主體要大要突出。
3、要選相近似的顏色,注意畫面衞生。
四、小結
展示學生作品,表揚好作品,鼓勵畫的較差的學生。
教學反饋: