美術活動教學設計：漂亮的娃娃

一、課題的生成：

本次活動的主題是“設計娃娃”，這是一個來源於幼兒生活的美術活動。

來源一：活動區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，

課餘活動中，發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭髮、眼睛、衣服，幼兒的興趣很濃。幼兒生活中，娃娃是他們最熟悉、最瞭解的事物。小的時候最愛抱娃娃，家裏都有各種各樣的娃娃。

來源二：手工是幼兒十分喜歡的活動，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感；各種瓶子在我們的生活中，隨處可見，做成娃娃當裝飾品，簡便又美觀，及時感受制作活動帶來的成功和喜悦，符合幼兒思維直觀現象的心理特點。

對於製作娃娃幼兒非常想親身體驗，本次活動來源於幼兒的生活經驗，抓住幼兒愛模仿的特點，滿足幼兒的願望。因此，選擇這個主題內容。

二、課題的實施：

（一）活動重點、難點：

1、重點：引導幼兒利用各種材料製作娃娃，感受活動的樂趣。

2、難點：製作出不同頭髮、帽子、衣服等的'娃娃。

（二）活動目標：

1、培養幼兒自制玩具的興趣，在活動中體驗成功的樂趣。

2、引導幼兒學習利用各種材料製作出不同頭髮、帽子、衣服等的娃娃。

3、發展幼兒的創造性思維和動手製作能力。

（三）活動準備：

1、教師的教具：佈置小熊商店，製作好的娃娃五個，半成品一個。

2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。

做頭髮的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；

做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕釦等）

（四）活動過程：

創設環境，激發興趣：

進入“小熊商店”，引導幼兒自由欣賞娃娃，鼓勵幼兒積極參與觀察，討論，發現娃娃的漂亮和不同之處。

1、師：小熊開了一家娃娃商店，店裏有漂亮的娃娃。看看，這些娃娃有什麼不同？（幼兒自由討論）

2、師：小動物最喜歡來買小熊商店裏的娃娃，可是，娃娃太少了，怎麼辦，呢？

3、師：太好了，我們就來幫小熊做娃娃吧！

提出問題，引導討論：

1、幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

師：

（1）做娃娃的材料真多，有些什麼材料？（幼兒自由説）

（2）你想用什麼材料做娃娃的頭髮、帽子、衣服？

2、引導示範。

師：

（1）老師幫小熊做了個娃娃，看看娃娃缺了什麼？（頭髮）找找看，哪些材料像娃娃的頭髮？

（2）誰來教我做娃娃的頭髮呢？怎麼做快一點？

（3）你們猜猜看，孫老師做娃娃的時候，先做什麼，再做什麼？

鼓勵獨創，製作娃娃：

師：（啟發幼兒當小設計師）我們來當小設計師，比比誰設計的娃娃最漂亮，小熊最喜歡。小熊還説，我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

1、提出要求：

（1）要求幼兒利用多種材料，製作出不同頭髮、帽子、衣服等的娃娃。

（2）引導動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

（3）保持桌面、地面的乾淨，學會收拾整理。

2、指導要求：

（1）教師及時發現、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創意。

（2）幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。

（3）啟發幼兒給娃娃取個名字。

展示評價：

1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

師：小設計師們真能幹，把你設計的娃娃取個名字去告訴小熊，説説你是用哪些材料做的？

2、欣賞同伴的作品，學習評價。

師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會喜歡哪個娃娃？為什麼會喜歡？

3、幼兒和小熊一起做遊戲，在音樂聲中結束活動。

延伸活動：

師：小朋友們，動動小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什麼呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什麼材料能做娃娃的身體？）