國小四年級科學下冊《摩擦力的祕密》教案

　　教學目標：

　　過程與方法

1．能夠從日常生活中發現有關摩擦、摩擦力的現象。

2．設計實驗研究減小或增大固體與固體間、固體與液體間摩擦力。

3．選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。

　　科學知識

1．認識摩擦現象發生的條件，瞭解什麼是摩擦現象，什麼是摩擦力。

2．瞭解減小或增大物體間摩擦力的方法。

3．知道生活中應用及避免摩擦力的現象。

　　情感態度與價值觀

1．對探究日常生活的摩擦現象感興趣。

2．意識到摩擦力會給人們帶來好處，但也存在着負面影響。

　　學習成果：預計學生能夠

能夠從日常生活中發現有關摩擦、摩擦力的現象。設計實驗研究減小或增大固體與固體間、固體與液體間摩擦力。選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。認識摩擦現象發生的條件，瞭解什麼是摩擦現象，什麼是摩擦力。瞭解減小或增大物體間摩擦力的'方法。知道生活中應用及避免摩擦力的現象。

　　學習成果評價：

　　概念發展

層次1 ：通過本課的學習學生不認識摩擦現象發生的條件，不能瞭解什麼是摩擦現象，什麼是摩擦力。不瞭解減小或增大物體間摩擦力的方法。不知道生活中應用及避免摩擦力的現象。

層次2：通過本課的學習學生能認識摩擦現象發生的條件，能瞭解什麼是摩擦現象，什麼是摩擦力。不瞭解減小或增大物體間摩擦力的方法。不知道生活中應用及避免摩擦力的現象。

層次3：通過本課的學習學生能認識摩擦現象發生的條件，能瞭解什麼是摩擦現象，什麼是摩擦力。能瞭解減小或增大物體間摩擦力的方法。知道生活中應用及避免摩擦力的現象。

　　探究能力：

層次 1： 不能夠從日常生活中發現有關摩擦、摩擦力的現象。不能設計實驗研究減小或增大固體與固體間、固體與液體間摩擦力。不能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。

層次 2：能夠從日常生活中發現有關摩擦、摩擦力的現象。不能設計實驗研究減小或增大固體與固體間、固體與液體間摩擦力。不能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結果。