幫助別人作文【熱門】

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的幫助別人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“為別人點亮一盞燈，照亮別人，也照亮自己。”這句話至今仍深深印在我的心裏。

那是一個天氣悶熱的星期天下午，我和小夥伴兒們正在小區院子裏玩得起勁兒，一位老爺爺走進了我們的視野，他吃力地拉着一輛三輪車，車裏裝了一大堆的蔬菜、水果。老爺爺步履沉重，眉頭緊皺，額頭上青筋暴起，身上像被水澆過了似的，汗水嘩嘩的往下淌。看到此景，我心裏十分焦急，真想變成一個大力士飛到他的身邊，可到了那裏也幫不了大忙，到底去還是不去呢？我猶豫了。此時，我的腦海裏突然浮現出了媽媽對我説過的一句話，“幫助別人，快樂自己，勿以善小而不為。”抬頭再次看到老爺爺那吃力的表情，我深深地被觸動了，決定要拼盡全力幫助他。我飛快地跑了過去，用力地推着車，小夥伴們看見了我的舉動也紛紛跑過來幫忙。三輪車聽話地跑了起來，老爺爺的步伐也輕鬆了許多。他轉過頭來，看見我們一個個小臉憋得通紅，臉上露出感激的笑容，説道：“孩子們，不用你們了，爺爺能行。”我們哪管那些，仍然用力地推着車，在幸福的路上走了很遠很遠，心裏甭提多美了。

回來的路上，我彷彿在天邊的烏雲中看見了一縷金色的“陽光”，那陽光是在心底深處出現的，那麼温暖，照亮了別人，也照亮了自己！

下了三天三夜的大雨，小鳥的家被大雨沖走了。

雨後我和爸爸出去散步，當走到森林的時候，發現小鳥臉色蒼白，我連忙問小鳥：“您怎麼了？”小鳥垂頭喪氣的説：“我的家被雨水沖走了。”我聽完小鳥的話，一口氣跑回了家。整整花了一上午的時間，做了一個別致而又帥氣的機器人，我吩咐機器人去幫小鳥建造一座別墅，把它牢固的建在樹上，為小鳥遮風擋雨。

機器人，東找找，西望望，好像在找什麼東西，突然，他眼睛一亮，以火箭般的速度跑了過去，彎下腰，撿起木板，向樹上跑，一轉眼，一座嶄新的別墅展現在我的眼前，啊！真是太美麗了！為小鳥建好別墅，便往家走，我剛走了一步，小鳥把我們叫了回來，小鳥感激的説“太謝謝你們了，今天晚上在我們家吃飯吧！”我們高興的點點頭。

晚上我們到了小鳥的家，小鳥的家已是一座豪華的別墅，裏面有4D電影……映入眼簾的是一個巨大的餐桌，聽小鳥説，它的朋友“小螞蟻”以前天天都來他家吃飯，每次吃完飯，都是挺着大肚子回家，小鳥特意為我們做了一桌香噴噴的美味佳餚，坐下後，我們狼吞虎嚥的吃起來。突然，從房頂上冒出了一個神仙，她説“你助人為樂是個善良的人，我要把你的行為告訴全世界的人，讓他（她）們學習你助人為人的精神。”説完，她消失在我的眼前。

做了一件微不足道的小事，得到這麼高的讚賞，原來幫助別人，就是快樂自己。

同學們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什麼嗎？也許，你們會説是珍珠、寶石或古董。其實，我知道一樣東西比這些都值錢，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什麼寶貝嗎？送你八個字——“奮發向上，崇德向善”。我對這兩個詞的理解就是互相幫助，傳遞美德。有些人很疑惑，互相幫助值錢嗎？常言道：“贈人玫瑰，手留餘香”。當我們幫助別人的時候，自己的心裏會感到温暖，然而當別人幫助我們時，他的心中也同樣會感到安慰。愛心是無價的，愛心是永恆的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

我曾經就遇到過一次受別人幫助的事情。那是一個涼颼颼的早晨，我匆匆忙忙地趕到學校。打開書包才發現文具盒落在家裏了，心裏一下子慌了起來：沒有學習文具，我怎麼做作業？

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫生詞。全班同學同學都低頭寫生詞，唯獨我在那兒傻傻地看着生詞，一個字也寫不了。正當我急得直跺腳時，前面的黃媛媛同學發覺我一字不動，奇怪地問：“你為什麼不寫啊？”我把事情的來龍去脈一五一十地告訴她。我的話音剛落，黃媛媛二話不説，從自己的文具盒裏拿出一支藍水筆遞給我，熱情地説：“用我的，快寫吧！”我接過水筆，道了謝。如魚得水的我，打起精神，奮筆疾書地寫起來。可是，這道坎還沒有過去，新的愁緒卻接踵而來。這節課以後，還有數學課和英語課，要用其他的學習工具，怎麼辦呢？我仍然愁眉不展，當週圍的同學知道了我沒帶文具盒這個消息時，都伸出了友愛之手，紛紛打開自己的文具盒，這個借我一把尺，那個又借我一塊橡皮。看着他們那一張張熱情的笑臉，還有那一張張援助之手，陣陣暖流流進了我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼温暖。也許在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢?有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能打敗我們呢？我們的社會又將會是怎樣一幅美好的景象啊！

互相幫助是我們人類的美德，願每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣做我自己。”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合着一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨遊，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。

記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿着棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打着冷戰。爺爺也跟了過來，他看着我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的説：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的説：“我不冷。”

就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一隻手拎着孩子的英語包，另一隻手領着大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不説，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，於是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂

自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終於到了，雖然她沒説謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。

這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。

雖然我快要國小畢業了，可一想到剛上六年級時發生的那一件事，我的心中就既難過又高興。

那是一天早讀課上，數學老師正帶着我們做《數學評價》。突然，他叫起了我，説：“常清，你來讀第五題的題目。”我站起來，頭昏昏沉沉的，一時沒反應過來數學老師説的話，自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來，老師就讓我帶着《數學評價》站在了講台旁。

我低着頭，聽不清數學老師在説什麼，只是感覺站在講台前很尷尬。語文老師過來了，見我站在那兒，便向數學老師瞭解情況。之後，她便拉着我走出了教室。

出了教室，儘管我還是低着頭，可心裏已經輕鬆了許多，至少不用再看到同學們那帶着嘲笑的目光。語文老師和我説了一些話，見我一聲不吭，便叫我抬起頭來看着她。我本不想抬頭，但迫於老師的威嚴，抬起了頭。老師説：“你不要再跟數學老師賭氣了。你這樣子不是在和數學老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽了這話沒什麼反應，她又説：“你可是我們班的百靈鳥，聲音那麼好聽！百靈鳥怎麼能不説話呢？你現在應該去讓數學老師再給你一次機會，讓他聽聽你的聲音多麼悦耳！”語文老師説的這些話讓我認識到我的優點。於是，我點了點頭。然後，她就拉着我的手向數學老師走去……

語文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會尷尬地站在那兒和數學老師賭氣。我也謝謝您誇讚我的聲音像百靈鳥一樣好聽。

世界因愛而變得美好，社會因愛心而變得和諧。每個人心中都有一朵愛的小花，它促使着我們學會愛一個人，幫助一個人。無論你是貧窮還是富貴，每個人都是平等的。人人為我，我為人人。

廣州珠海區，一名乘坐藍色保時捷的少女和通車男子救下了一個暈倒的婦女，然而，“少女救人”卻引來爭議。有人會認為少女這是幫助他人好的表現，有人會認為少女這個動機是什麼，是為了得到關注？每個人都有不同的想法。在困境面前，救助病弱者本來是應該的，救助他人不會因身份有關，而是與自身行為有關。貧窮救人行為本身沒什麼關係，就認識出於好心，是每個有良知的人本能。

幫助他人，就是幫助自己。每個人都會遇到困難，都會需要幫助，然而在社會上好心的人太少了。每個人都不會真正的為他人着想一下，網絡是最好了解民生的工具，曾有一則震撼人心，引起每個人反思的新聞，2歲小女孩小悦悦被車撞後，車主逃逸，18個路人熟視無睹，結果是一個撿廢品的老奶奶將小悦悦報道了路旁，可很遺憾的是小悦悦因病情過於嚴重離開了。

18個人的無視，最後是撿廢品的老奶奶看見。救人就是出於一個人的良知和好心，這與貧富無關，每個人都應該為了社會和諧，更好的做出貢獻。

明星做慈善，是為了名氣嗎? 因為他們懂得怎樣回報社會，怎樣去幫助那些需要幫助的人。災難面前，人人平等。李連杰-著名的影星，他在自己事業證紅火的時候，他開始成立慈善機構，他想憑着自己的影響力，去呼籲每個人，一起去幫助那些需要幫助的人。

愛心的奉獻，不會因身份而改變什麼，這是發至人們內心真正的聲音。良知會讓我們發現這個世界的美好之處，幫助他人就是幫助自己。

每年中國都會評選一次感動中國傑出人物獎項，不是因為他們做了什麼驚天動地的大事，而是他們無私地奉獻，幫助他人的精神感動着我們。有的是農民工，有的是孩子的母親，有的 是大慈善家。無論他們有什麼樣的身份，他們有什麼樣的背景，他們都是為了幫助他人，為了社會和諧貢獻着他們的微薄之力。

互幫互助是中國的傳統美德，幫助他人就是幫助自己，這不僅傳承了沒得，而且還充實了自我，讓我們學會了幫助他人就是幫助自己的精神。

我在成長的道路中遇到了不少人,有助人為樂的,有貪小便宜的.......然而我今天要説的是一位助人為樂的小姑娘.

她長得可愛極了:她有着白裏透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛彷彿在與你説話呢;高而挺的鼻子聳立在那裏:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野裏盛開的菊花呢!

説她愛幫助同學那可不是吹牛.在以前,我的數學成績是很差的,她知道以後,就天天來我家幫我補習.我不會的,她就不厭其煩地教導我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.説着就做了起來.不一會兒,一道攔路虎出現了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來."一道悦耳動聽的聲音傳來,我轉身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大.我説不出話來,心裏不是滋味,接着,她又認真地給我講解起來.

又一次測驗,我腦海裏想起她晚上冒雨來幫我補習的情景.心裏想:我一定要用優異的成績來報答她.

發試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,説:"我考到了100分了........"旁邊的同學都沒説什麼,只是一個勁的祝賀我.

她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內心像茉莉一樣潔白!

看，太陽披着火紅的衣裳，普照着大地。刺眼的陽光在頭頂朝你做鬼臉。可悲催的我還要去補課，最可怕的是我要自己乘公交車去，但想想是有那麼一小點激動，因為是第一次坐公交車……

因為要到公園的`站台乘車，舅舅舅媽都要上班，而舅媽會路過那個9路公交車的站台，所以要先坐舅媽的車到那。一路上，舅媽一直在説：“在公園這上9路車上行，然後到南門口下，補課結束後，再到對面乘車，乘9路下行……”聽着我都點迷糊了。

就這樣，到了公園那，我站在那，有些激動和緊張。“嘀——”9路車來了，我慢慢走上去，投好硬幣，找了一個最前面的位置坐下。到了幾站有一些老奶奶上車，她們都和司機打招呼説“早”，司機也點點頭説“早”。到了後幾站，一個老奶奶上車，衣着很樸素，臉上有着和藹的笑容，手裏拿着一個綠袋子，她坐在了我對面，車在轉彎時，奶奶的袋子掉了，她試着想撿起來，可是車子正開着，有些搖搖晃晃的，她只好用腳勾着，免得袋子到處亂跑。我看了看那袋子，離我很近，近到我只要一起身，向前一小步，然後彎腰就可以拿到了，但我又有些猶豫，在內心掙扎了一會後，我最終還是沒幫奶奶撿起那個袋子。

到站了，我下車後，從後面的門裏看見奶奶先將袋子撿好，接着慢慢地下了車。我看看時間還有點早，就在站台那等了等，那個奶奶好像要轉車，她看了看我，和藹地笑了笑，然後撐着傘向我走來，説：“天氣熱，太陽那麼大，看你這樣應該沒帶傘吧？”瞬間，那刺眼的光被遮住了，我有些不好意思地笑了笑，忽然，想起了車上那袋子，有些後悔，頓時感覺臉上有些火辣辣的，便笑着説：“不用，不用，我……我到了……”説着就連忙跑開了，突然想起都沒有説聲謝謝，又感覺自己太不禮貌了。

我沒有幫助那個奶奶，奶奶卻幫我撐着傘，擋住了刺眼的陽光。我驀地發現自己內心深處藏着一個“小”字。

那個老奶奶教會了我如何去幫助別人。“贈人玫瑰，手有餘香”。原來幫助他人，不需要理由，只需要行動，我也要像奶奶一樣，從身邊的小事做起，盡己所能，去幫助那些真正需要幫助的人。

昨天晚上，我去王一茗家玩，遇見了一個好心的叔叔。

去到那裏，王一茗、琚澤晨、趙尚都在，我們便商量着下樓玩，又碰上了杜一衡。

王一茗從她家車庫裏搬出來兩個自行車、一個無把車、一個滑板，再加上杜一衡的自行車，剛剛好。我們換着騎，排成一豎排，繞着小區幾轉幾圈，竟一點也不覺得累。路上我們一會講笑話，一會兒互相打趣，有説有笑。

在小區裏穿了幾圈後，到了一個小廣場。王一茗建議説我們去旁邊一座小假山上休息一下，沒人反對。但是那幾個男生沒坐一會兒就騎上車子玩什麼“漂移”，嚇得王一茗大喊大叫。

他們三人玩夠了，準備返程時，王一茗的車鏈子掉了。但是剛剛明明還好好的呀！

琚澤晨和趙尚自告奮勇當修理工，其實他倆都不會，只是亂裝樣子罷了。把前鏈安上，後鏈又安不上，後鏈安上了，前鏈又安不上了。“唉”，他歎了口氣“都是專業打醬油的。”這句話可把我們逗樂了。的確，他和趙尚的手都“負傷掛彩”，粘上許多黑色的油。“那我的車怎麼辦呢？”王一茗的一句話讓大家又頭痛起來，是呀，怎麼辦？

正當我們一籌莫展時，一輛出租車在我們身邊停下來了，搖下車窗，是一位年輕的叔叔。他問：“你們的車壞了嗎？”“是呀。車鏈掉了。叔叔，幫一下唄。”琚澤晨快人快語地説。那位叔叔真下來了。“哦，那我試試看！”他長的一般，給人一種平易近人的感覺。

叔叔把椅子升到很高，反扣到地上，讓我們扶好，他熟練地扳着鏈子，時不時讓我們轉一下車輪。然後他使勁一扳踏車板。“啪啪啪”幾聲響，修好了！

今天得到別人的幫助我很快樂，希望社會上以後多一些這樣的好心人！

在今天下午的少先隊活動課上，我們觀看了一些非常感人的公益廣告。

第一個廣告講述的是一個小女孩的媽媽生病了，她想賺錢幫媽媽治病，在去賣廢品路上，她一邊撿塑料瓶，一邊撿能賣出去的廢品，到了廢品收購站，廢品收購員叔叔覺得小女孩非常可憐，就想幫助她，於是多給了小女孩幾十元錢。最後，藥費還缺一千八百元，小女孩就找到了一個叔叔，對他説：“叔叔，我媽媽的醫藥費還差一千八百元，把我賣了吧，應該能賺許多錢。”可是叔叔不忍心這一做，就告訴她：“你去多揀點廢品，看看廢品收購員能不能多給你些錢，這樣你有可能會給媽媽湊給醫藥費。”全村人都希望小女孩媽媽的並能快點好起來。我也非常希望小女孩媽媽能快點好起來，和小女孩一起度過歡樂的時光。

我覺得這個小女孩很堅強，用自己勤勞的雙手為媽媽撐起了一片天。

我也喜歡第二個公益廣告，在這個公益廣告中對比呈現了兩個場景：一邊是一個窮苦的小妹妹，另一邊是一個生活富裕的大哥哥。他們的生活環境天壤之別：大哥哥有温暖的房間，出入有車，喝乾淨的水……而小妹妹窮的連鞋子都沒有，喝的水更是渾濁……大哥哥覺得小妹妹很可憐，就去接了一杯温開水，偷偷的換掉了小妹妹的髒水。我們也應該向大哥哥學習，默默的幫助有困難的人。

生活就像一位無形的老師，處處藴含着大道理，讓我們在平凡中獲得真理，在實踐中獲得知識。

這不，我發現就連幫助他人，這裏邊也有一門大學問呢！助人是一種美德，可是如果使用的方法不正確，就會變成“幫倒忙”！就譬如説：一個低年級的國小生遇到了一道難題，通常會去請大人或家長幫助他解答，本來這種題目可以用簡單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的，他們平時大量的使用方程，所以即使對於國小生的題目，他們也會使用這種相對“深奧”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數……可孩子卻聽得一頭霧水。這種教學方式看上去是幫助孩子更快地解決了問題，並學習到了新的知識。但是卻沒有站在孩子的角度思考。他們的年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應該要循序漸進，這種揠苗助長的跨越式教育的後果是家長們所想象不到的。最後會導致哈子幾處不紮實，新的知識又學不進去，這種助學法不僅沒有幫助到孩子，反倒是害了他。曾經，我還聽到過這樣一則笑話：一位大學生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過馬路，可是過了馬路，老奶奶卻説：“小夥子，我好不容易到了馬路對面，你把我帶回來幹什麼？”這雖然是一則笑話，卻意味深長，這個大學生在沒有了解別人實際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結果必然是事與願違。

所以，以後我們在幫助別人時，要從別人的實際情況出發，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，正真幫到別人，而不是“幫倒忙”！

一個冬天裏的一天，早晨天氣晴朗，太陽高照。鄰居一家人準備出門去玩，他們看今天的太陽很大，於是就把家裏所有的牀單、被褥都拿了出來曬曬太陽。

一個上午過去了，原來還是晴空萬里的天一下子就變臉了，變得烏雲密佈。我把自己家的衣服收好後，正好看見了鄰居家的衣服還在外面，看天就快要下雨了，我就急忙地跑進了屋，跟奶奶説：“奶奶，快要下雨了，沈輝家的衣服被子還晾在外面，會被雨淋濕的。

”奶奶聽了，急忙走了出去，開始大聲叫喚讓他們下了收衣服，一會兒才記起來鄰居一家人都出門去玩了，他們家裏沒有人了。看這黑壓壓的烏雲，真是急死人了，我們只好自己去幫他們收衣服了，由於我們兩家的房子是連在一起的，所以我把手伸進了欄杆，把後門打開了。

我和奶奶立刻跑了進去開始收衣服、牀單。我使出吃奶的勁把被子都捲了起來，放在棚子下面。奶奶也飛快地收着衣服，看着天越來越黑，我們都加快了手腳。當我剛剛收進最後一牀被子時，豆大的雨滴打了下來。我們總算鬆了一口氣。

我們回來時，被淋了個半濕。

等鄰居回了家，看到眼前整整齊齊的衣服、被子，高興極了：“是你們幫我把衣服都收回去的嗎？真謝謝你們！本來還以為今天晚上沒有被子蓋了。早知道要下雨的話我們就不出去玩了，也不用麻煩你們幫忙收衣服了。”

我聽了這話，心裏美滋滋的，真是“幫助別人，快樂自己”啊！

當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。

我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，唯獨我，在那裏傻傻地看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我説：“用我的吧！”説着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。

當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流温暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的温暖。

也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的景象啊！

互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

春天到了，小鳥在天空中歌唱，草弟弟探出了頭，花姑娘也露出了笑臉。

星期天，哥哥小明翻了翻日曆，對弟弟小軍説：“今天是植樹節，我買了一顆小樹苗，我們一起去公園種樹吧。”弟弟興奮地説：“好呀，我最喜歡種樹了。”於是哥哥小明找了一個小車，徵求了媽媽的同意，哥倆就開開心心地離開了家。

路上，小明讓小軍坐在小車上，小軍手裏拿着小樹苗，哼着歡快的歌，逗天上的小鳥兒玩，非常高興。走着走着，哥哥小明的小車停了下來。弟弟小軍問：“哥哥，怎麼了？”哥哥伸手指向前方，只見一位老爺爺揹着一個沉甸甸的袋子，彎着腰，滿頭大汗，看起來非常地吃力。

“我們應該去幫幫他。”哥哥説道。“當然啦！”弟弟小軍邊説邊往車下跳。於是，哥哥就拉着車邊跑邊喊：“老爺爺，讓我們來幫您吧。”老爺爺回頭一看，哥哥忙説：“老爺爺，把您的大米放到我們的小車上吧！我們幫您拉回家。”

老爺爺喘着粗氣説：“謝謝你們，小朋友。”小哥哥用力地拉，小弟弟也在後面用力地推。老爺爺原來還滿頭大汗，這會兒也露出了笑容。終於，他們把大米推到了老爺爺的小區。

老爺爺一個勁兒地誇小哥倆，説：“你們真是樂於助人的好孩子。”小哥倆聽了，像喝了蜜糖似地樂開了花。最後，小哥兒倆乾脆就在老爺爺的小區，種下了最難忘的一棵樹。

我們要像小明和小軍一樣，做一個助人為樂的好孩子。

今天我嚐到了幫助別人的快樂。

早上，我和媽媽去世紀廣場跑步，跑完步，我覺得整個人都神清氣爽了起來。我們又來到了早市，早市十分熱鬧，人聲嘈雜，只聽一個阿姨説：”老闆，你看這個白菜旁邊都有一點發爛了，你就賣我兩塊錢吧。“”不行啊，大妹子，這是家院子的，沒打藥，吃着放心······“我和媽媽也買了許多農家菜，既便宜又新鮮。

這時候肚子的”咕咕“聲告訴我該吃早飯了，我們來到了”人和餅店“，買了一份醬香餅和兩杯豆漿。

我們來到一張沒有人做的桌子旁邊，果然，不出我所料，醬香餅的確很好吃，而且還撒了一層白芝麻，又香又營養。我就着豆漿有滋有味地吃了起來。有一位老大爺也坐到了我們的旁邊，他也想要一杯豆漿，可是服務員阿姨不知是沒聽到還是太忙了，半天也不來。於是我自告奮勇地説了一句：”爺爺，我幫您去買吧。“不消片刻，我就把豆漿送到了老爺爺的手中。老爺爺慈祥的臉上露出温和的笑容，迭聲説道：”小姑娘，你太懂事了，謝謝你啊!“我在老爺爺的連聲道謝中都有點不好意思了。

這時，我的心情豁然開朗起來，這是我第一次被別人謝。原來會這麼開心，這麼愉悦。温暖的陽光照耀着我發紅的臉，以後再有被需要幫助的事，我會毫不猶豫地伸出援助的雙手，快樂也會永遠伴隨着我。