我的朋友_國小生五年級作文

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在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的朋友_國小生五年級作文,歡迎閲讀與收藏。

我的朋友_國小生五年級作文

我的朋友_國小生五年級作文1

人們都説愛情是最難懂的,親情是最可靠的,我非常認同他們説的。但是他們説友情是最不可信任的,這句話我不認同。

我有一個朋友,在上國中之前毫無交集的我們不知怎麼就走到了一起。她學習很棒,但不會目中無人。她人緣很好,但總是寡言少語。很優秀的她就是脾氣暴躁,一心情不好就更話少了。我認識她是在一個補課班裏,那是我上國中時的第一個友誼誕生的地方,初次見面時我對她揚起了一個大大的笑臉,坐到了她的旁邊,之後便開始了這段孽緣。

她總是罵我笨,説我腦回路不正常。我也不生氣,因為不知道為什麼跟她在一起就很隨意,很放鬆。她不愛笑,我總是想逗她笑,之後便看穿她了這個笑點並不高的傢伙,一逗就笑。和她玩兒的好的有很多人,每次看到她身邊圍上一羣人我就很不高興,大概是自私作祟吧,總不希望她跟別人走太近。於是每當一羣人圍着她的時候,我就會跑過去説:“你過來一下,我有事要和你説。”“你過來一下,我有個問題要問你。”“你過來一下,我有個東西要給你。”這類似的話都快成為我的口頭禪了。説得多了,我把她叫過來也沒什麼可説的,她就明白了。好笑的説:“白痴,他們只是來問題的,你吃什麼飛醋啊!”

之後再看到她的受歡迎,我反而替她開心,心裏也像抹了蜜一樣。這之後,我明白了,朋友不一定非要佔有,每個人都有自己的生活圈,不是説你是我的朋友,你就只能和我玩,朋友的意義是深沉的,是值得信任的。

我從她那裏學會了如何與人相處,甚至在這一門學科上修得深得人心。

朋友之間最需要的就是互相理解、寬容。是她讓我學會了這些,我為有這一個朋友而感到驕傲。

我的朋友_國小生五年級作文2

我有兩個非常好的朋友,她們總是在我最需要的時候幫助我。我總是在開心的時候與她們分享,她們就是我最好的朋友。其中一個朋友落落大方,分析事情有理有據,總能把事情處理的很好。而另外一個呢,她很活潑,每次我只要一不開心,她就會來逗我開心。所以,她們就是我最好的朋友。

還記得那是八月份吧,還沒有開學,那時的我們都很期待開學後升入國中的生活會是什麼樣子的。幾天後,下通知了,我和朋友拿着那張入學通知單別提有多激動了,正當我們有説有笑的時候,手裏一鬆,通知單掉了,我剛想撿起來,風一吹,把它吹到草叢裏去了。我找了好半天都沒找到,我很無助,朋友説:“不要擔心,咱倆一塊兒找,肯定可以找到,説不定吹到哪個角落裏了,你沒有看到,咱倆再好好找一遍,肯定可以的!”果真,它就在欄杆下的角落裏。我撿起了它,説了一聲:“哎,可算找到了,要是找不到可咋辦呢?”朋友説:“這不是找到了嗎?別擔心了,快走吧!”聽她説完以後感覺心裏有了着落一樣,有這樣的朋友真好。

這是開學以後的事了,有一次放學我忘記帶家裏的鑰匙了,但是我媽那天有事,我又想着回家做作業,當時就不知道該怎麼辦才好。後面好像有人在叫我,我猛然回頭,是她,我的另外一個好朋友,她説:“你幹什麼呢,怎麼不回家啊?”我把事情跟她説了一遍。她説:“這樣啊,要不然你先來我家吧,先把作業寫了,然後一會兒給阿姨打個電話,問問她什麼時候回來,然後再説,行吧?”我點了點頭。然後就去了她家。直到現在,我對這件事情還記憶猶新呢!我很謝謝她。

有那麼一個週末,我們家裏人都出去了,就剩我一個人,特別無聊,隨後一個電話就進來了,電話裏面是我的兩個好朋友,她們在電話裏面問我:“你在幹什麼呀,要不要來玩會兒啊?”我説:“好啊,你們來找我玩吧!”她們兩個真是我的知心好朋友呀!

我很喜歡跟她們在一起,我們總能玩的很開心。希望我們的友情永遠不會變淡!

我的朋友_國小生五年級作文3

我的朋友“老黃”是位年紀和我相仿的人,同上國小四年級。他的真名字叫黃澤宇,平時愛留小平頭,長着一雙濃眉大眼,略有些的嘴巴一笑起來嘴角總是誇張地向上翹着,看起來特別可愛。他很執言仗義,非常喜歡“路見不平一聲吼”,在他認為“該出手時就出手”。就因為他的“仗義”,我和他成為無説不談的好朋友。我們在一起時,他總善意地叫我“老張”,我也毫無惡意稱他為“老黃”。

一天,我正和一個同學打鬧,有些“寡”不敵“他”,就考慮“好漢不吃眼前虧”準備開溜,再“君子報仇十年不晚”,這時我高興地看到,我的好朋友黃澤宇正大喊着“老黃來也!”衝了過來,當他看見與我打鬧的同學比我年長體高,便開始“拔刀相助”了。於是,我和老黃並肩作戰,打得敵人落花流水、狼狽逃竄,我們取得了偉大的勝利!

我的朋友我瞭解,他不光有大家都喜歡的優點,還有人人都討厭他自己也極力想改正的缺點——從他那張大嘴裏常冒出一些別人辨別不出是真是假的謊言。比如,我問他國慶節期間到哪裏玩,他認真地回答我説去朝鮮,我信以為真。結果,幾天後,我在他家樓下碰到他並問他怎麼這麼快就從朝鮮打道回府啦?他笑嘻嘻地説:“噢,那只是我的夢想”。唉,這個老黃!

老黃很聰明但也很貪玩。有一次周未,我去找他玩,他爸喊他回家,他拉着我不不慌不忙地向他爸的辦公室走去,我們迅速地走進電梯眼看他爸追了過來要與我們一起搭乘電梯,他飛速按下“12”——辦公樓的最高層,我們瞬間到達了樓頂層,從電梯數字顯示器上看出他爸已乘坐電梯到達第三層,這時,我們可愛的老黃拉起我閃進後面露天的步行梯,一邊快步下樓一邊高聲大唱:“歌唱我那親愛的老爸,怎麼也不會找到我們——”我也興奮地和他一起唱:“越過樓梯,越過大院,跨過滑動的電動大門,寬廣美麗的‘廣場’,是我們最愛的地方,淘氣的我們玩起來吧,團結友愛開心自在——”

這就是我的朋友老黃,你願意和他交朋友嗎?

我的朋友_國小生五年級作文4

大拇指的樣子在五指中不是十分漂亮,但它的作用卻十分大,可它在五指中是最特殊的,別的手指都有兩個關節,而它只有一個關節。可是在五個手指之中,他卻十分勤勞,總是那麼的任勞任怨,也是最能吃苦的。例如:在用一直手端碗時,其它四個手指都只是在底下端着,但是如果沒有大拇指在旁邊扶着,這隻碗無時不刻就會掉落下來,變得五馬分屍

經常與大拇指合作的是食指。她不是窈窕淑女,而是年輕的小夥子,可他的工作卻十分危險、辛苦。例如:當我們在寫作業時,食指總會無時不刻、不離不棄的幫助着他。可遇到困難時每次都是他先去探險,也有很多東西都是他經常接觸的;在刀傷、燙傷、軋傷、咬傷之中,基本上他都會受傷,他也是消受機會最多的。

五指之中最吸引人的手指是中指。他居住於手指的中央,左右都有屏障,她的身材比其他的手指都好,而且身體也是最高的,無名指、食指貼身左右,彷彿就是左右鄰居似的。每一次做事,名義上她都會參加,其實事實上他一點力也沒有用。她因為身體最長,雖然他先接觸到事物,可是她碰了之後就馬上縮了回去,而不是一起幹活。是讓大拇指和食指去出力,他只是在一旁略為扶襯而已。

無名指和小指,體形雖然不是很高大,但樣子很可愛,小巧。可是,他們的能力很單薄。無名指總是那麼的秀麗或英俊,因為有很多人們都把戒指戴在無名指上,而不是戴在別的手指上。小手指的用處則更飄渺,只是用來掏掏耳朵,抹抹鼻涕而已。但有很多舞蹈隊員跳某些舞時,都不是使用蘭花指嗎?而這兩隻手指正是這朵花中最秀麗,舞姿最美的手指嗎?他們除了這些風光事外,就沒什麼可幹了。

我們手上的五隻手指,我覺得姿態與性格,沒什麼很大的差異,無愛憎在其中。手指團結一致,就如一羣人團結一體一樣,五隻手指要是能夠團結起來,變成一個結實無比的拳頭,那每一根手指沒有一隻是沒有用的,每一根手指都有巨大的力量,再也沒有美醜、高矮,什麼強弱之分,就可以打敗更多的困難。

我的朋友_國小生五年級作文5

“時間是由分秒積成的,善於利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。”每當我讀到這句話時,總是會想起那個特別會利用時間學習的小女孩。她就令我佩服的好朋友——聰明可愛的譚圃惠。

譚圃惠的小名叫“貝貝”,我喜歡叫她“圃惠”。她是一個陽光的女孩,臉上總是掛着燦爛的笑容,嘴角邊的兩個小酒窩別提多可愛了。她一笑起來,小小的眼睛就像兩道彎彎的月牙。她喜歡扎一條馬尾辮,顯得充滿活力。

圃惠是一個很會珍惜時間的同學,她對學習的認真勁兒,讓我們很佩服。

那天午會課上,王老師把家庭作業佈置了,讓大家在教室裏獨立完成作業。王老師一走,就有不少同學放鬆了對自己的要求。有的把記事本放到一邊玩兒了起來,有的拿出繪畫本畫畫,還有的嘰嘰喳喳和同桌説開了。我也有些忍不住想玩了,心想:不如把作業留到回家再做,反正王老師不在,乾脆先找同學交流一下昨天在家發生的趣事。我決定找前排的圃惠聊聊天,便探起身來想招呼她。沒想到,譚圃惠的動作真快,她已經翻開作業本刷刷地開始寫起了作業。儘管教室裏吵吵鬧鬧,可是她卻旁若無人,專心致志地寫着。看着她專注的樣子,我覺得有些不好意思了,不願意打擾她,也自覺地坐下來,寫起了作業。

下課了,同學們邀請她去玩兒“寫大字”,這可是圃惠最喜歡的遊戲啊!圃惠望望操場,有看看手中的作業本,有些猶豫,她想了想説:“我的作業還沒有完成,你們先去玩兒,我等會兒再來。”羅丹茹拉着她的手,勸道:“作業可以回家做,先開心一下吧!”圃惠笑了笑,擺擺手説:“先完成了作業,才能放鬆地玩。”説着,又埋下頭認真地寫起來。

正是有了善於利用時間的好習慣,圃惠的成績一直名列前茅,也成為了大家學習的好榜樣。我想,我會向這個好朋友學習,做一個珍惜學習時間的人。

我的朋友_國小生五年級作文6

那個炎熱的夏天,火熱的陽光透過玻璃射入教室,空氣乏味極了,連喘息聲都沒有。天空中,有幾隻沒精打采的鳥慵懶地伸展着翅膀高高盤旋在空中。

我呼吸着沉重的空氣,令人頭疼的學習生活中最讓人頭疼的就是這一天了。

我焦急地翻找書包,不敢相信七年級下冊的地理書居然忘在家裏,難道我整節地理課就只能站在外面聽了嗎?我不斷翻找書包,希望只是自己看錯了。時間過得很快,我也越來越着急,不斷有汗珠滴落下來。坐在前面的小顧看出我的焦急,問清緣由後便安慰我説:“彆着急,我幫你問問隔壁班的同學,看他們有沒有帶?試一下能不能借一本。”聽到這話,我好像抓住了一根救命稻草,趕忙連聲道謝。

在這下午第一節英語課上,窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上,但是我的腦筋就是不聽指揮,不斷地浮現出地理書的模樣。小顧偷偷轉過頭,微笑着説:“別擔心,一定有辦法的。”那微笑讓我慢慢靜心下來聽課。

下課鈴一響,我和小顧就匆匆離開教室,來到9班時,她揮了揮手,喊道:“小黃啊,你有沒有帶地理書啊?”小黃搖了搖頭,後來又找了幾位同學也一無所獲。眼看又要上課了,她突然截住了一個不認識的女孩,急促地問她帶地理書了沒有,得到的回答還是搖頭。上課鈴降至,我們依舊沒有借到書,茫然不知所措的我站在原地,眼神中透着焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪,不時看看那個班,望望那個班,隨手將手放在頭髮上,將髮絲縷到耳後。

在她將一本地理書遞給我時,又露出了一絲淡淡的笑,那一剎那,一縷涼風吹過,吹散我周圍悶熱的空氣,吹走我的不安。

感謝你,我的朋友,陪我共同度過美好的青春。

我的朋友_國小生五年級作文7

我最好的朋友是我的母親,她也是我的第一個朋友。我媽媽不會做飯。我想讓她像其他孩子的父母一樣在春遊時給我做些東西。我控制不了,她做不到。我不得不要水果沙拉,所以我的父親仍然盯着她,以免她割傷了手。

我媽媽,她非常害怕小動物。如果路上有一隻毛毛蟲,她一定會猶豫半天,是從毛毛蟲面前走過還是跳到毛毛蟲面前,還是從毛毛蟲背後繞過去。如果我們買的螃蟹從盆裏爬出來,她肯定會大叫並跳到一邊。

我的母親,她仍然困惑。她鎖了幾次車,沒走兩步,就不得不回去看看,説她好像沒鎖車。有時候,當我從學校回來,有一些我做不到的問題時,我打電話給她,卻發現房間裏響起了悦耳的鈴聲,她又忘記帶電話了。

我媽媽,她還是有點懶。每次她去超市買東西,她從來不自己拿。她總是讓我來拿。她甚至沒有帶自己的包。她還委婉地稱自己揹着包,因為害怕被搶。我沒有帶包,因為害怕被搶。事實上,她很懶。

我的母親,她還是一個壞脾氣。如果我做了什麼讓她不開心的事,第一秒鐘她笑得像朵花,第二秒鐘她就變得陰雲密佈。她就像個孩子。她會生氣並哄着我,否則她會幾天不理我。

我的母親她不是超人,她有這樣那樣的缺點,但是我仍然非常愛我的母親。因為她是世界上最愛我的人之一。不會做飯的她會小心翼翼地把為我準備的春遊午餐串在一起,並把它們編成花。打開精緻的午餐盒,你會看到充滿驚喜和愛。她如此害怕小動物,以至於她會毫不猶豫地阻止狗向我撲來,並在她身後保護我。迷迷糊糊中,她能首先記住關於我的一切,而且她做好了充分的準備……對我來説,我的母親能成為一個無所不能的俠客母親,她能唱歌、跳舞、寫作、畫畫和寫作。她是我的朋友,是我最好的朋友,是我永遠的朋友,她是我的媽媽夏!

我的朋友_國小生五年級作文8

她,就像一個小機靈鬼,腦子裏時常會湧現出一大堆你意料不到的事。無論你的心情是好是壞,她都會想盡辦法逗你開心。

她的名字叫史欣怡,就住在我家樓上,我們倆在很小的時候就認識了。欣怡長得不高,非常瘦,皮膚也挺黑的。大概是因為瘦,所以兩隻眼睛顯得特別大。

她的問題特別多,有時候又很調皮,所以我很煩她,不願理睬。有一次,我倆在同一個地方遇見,她興高采烈地衝我打招呼:“嘿!楚陽,好巧啊!你也在這兒!”我沒有理她,瞟了一眼就走了。很多次,我倆在一起分零食吃,每次我都把大個的那一份先拿走,剩下那一份小的便留給她。她從來都不説什麼,只是默默地拿起,衝我一笑,便離開了。有一次,我正在看書,欣怡一直在我旁邊嘰嘰喳喳地講話,什麼她去了哪裏玩,她媽媽給她買了什麼好東西等等,唾沫星子到處亂飛,還噴到了我的臉上和書上。剛開始,我還聽得下去,後來竟連書都看不進去了,我生氣地衝她吼:“別吵我!煩死了!”説罷,她先是一愣,然後安靜地閉上了嘴巴。

今年的寒假,我倆和小夥伴在樓下玩,很是開心。這時有人提議來玩“抓人抓”,大家都非常贊同。遊戲開始了。我們跑啊跑,跳啊跳,眼看就要抓到我了,我往下一跳,突然感到腿部一陣劇痛,有股熱熱的東西從身體裏流了出來。肯定不用説,我被抓到了,一個屁墩兒便坐到了地上。我捲起褲子,哇!流血了,我嚇得一動不動,當時就開始狂哭。這時,欣怡走了過來,二話不説,立馬扶起我,一瘸一拐地帶我回家。到家之後,她把我扶到沙發上坐下,洗了洗手,拿出碘酒,便開始為我消毒。消毒的過程中我的心一直在怦怦直跳,我真沒想到,欣怡會對我這麼好。

欣怡,你對我真好,在你面前,我非常慚愧。你真是我的好朋友!

我的朋友_國小生五年級作文9

在我童年的生活裏,有過許多小夥伴,其中最要好的要數我們班的於承惠了。我倆在二年級就開始在一起學習,一起玩了。這些日子,我發現她的身上有許多閃光點,和她交朋友,我真的很快樂。

記得有一次,縣裏對我們學校進行了抽考,學校要選一些人進行預考,然後讓考的好的同學去參加縣裏的'抽考。我和於承惠都被選上了,可考試成績一下來,我驚呆了:語文89分,數學86分;而於承惠卻:語文93分,數學96分。我當時傷心極了,而在這時,於承惠做出了一個驚人的舉動。她找到老師,和老師説:“老師我平時的學習成績不太好,我擔心縣裏抽考我回考砸了。易學慧平時考試考的很好,我想把這次機會給易學慧吧!”當我知道的時候,心裏更難過了,因為我知道,她也不想放棄這次發揮自己的機會,她是為了想讓我不再傷心,為了班級的榮譽啊!我一定要好好的考試爭取考個好成績,不辜負她對我的期望,不能讓他失望!可是我還是沒考好,考得比她還要砸啊!我知道分數後,主動向她道歉,她很傷心,我也很傷心,可她並不怪我。

還有一次,我和她因為一件小事鬧彆扭了。事後我想:友誼也像花朵,好好地培養,可以開得心花怒放,可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開的花,可以立刻萎頹凋謝。缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個意義來論“孤獨”説,凡是天性不配交友的人其性情可説是來自禽獸而不是來自人類。我一定不要失去這個真正的朋友。就在我準備想她道歉的那個中午,他搶先了一步,對我説:“那件事是我錯了,你能原諒我嗎?”我説:“不是你錯了,是我錯了,我不該和你鬧彆扭,你原諒我吧!”説完,我倆互相笑了起來……

這就是我的好朋友,我為有這樣一個好朋友而感到驕傲。

我的朋友_國小生五年級作文10

所謂的朋友,是在無數個陌生人中走進我人生的人。

所謂的朋友,是永遠把我手機短信和通話記錄塞滿的人。

所謂的朋友,是每次吵架之後都會默默回來的人。

所謂的朋友,是在有什麼困難一定會來幫助我的人。

所謂的朋友,是在人海茫茫中第一眼就可以找到我的人。

所謂的朋友,是就算講什麼不有趣的事也會開懷大笑的人。

所謂的朋友,是在我傷心難過時一定會在我身邊的人。

所謂的朋友,是不管我多麼任性取鬧都不會在意的人。

所謂的朋友,是在我幸福的時候他們會感到更幸福的人。

所謂的朋友,是不希望我比他們先死去的人。

所謂的朋友,是絕對不允許我死在他們眼前的人。

所謂的朋友,是拿到好東西一定會來找我分享的人。

所謂的朋友,是不管心裏有多難受都任然用最温暖的笑容看着我的人。

所謂的朋友,是不管在天涯海角,不管多麼難與我相見,但每天的電話任然不會減少一分一點。

朋友,坦率一點好嗎?很多事不能用肢體語言來表達。

朋友,讓渺小的我偶爾把肩膀借給你們一次好嗎?不要再嘗試在你最親密的好友前隱瞞這一切好嗎?

朋友,偶爾將自己的心情解放出來,沒必要天天拿着笑容對待你的朋友。

朋友,知道嗎?遇到你們是我一生中最大的驕傲。

朋友們:

謝謝你們的愛,陪我一直走到現在,無論前路有多麼困難,拜託,請別離開。

謝謝你們的關懷,相信我們不管有多少個世紀都會一直走下去。

謝謝你們給予我的一切,之所以會很開心,那是因為你們為了不讓我寂寞而賜予我的感受。

謝謝你們,我的朋友。即使我有時很膽小懦弱,你們任然用世界最明媚的笑臉對着我。

你們温暖的話語,永遠在我失敗的時候鼓勵着我。

謝謝你們,我的朋友,你們,是我一生中最大的榮耀。

我的朋友_國小生五年級作文11

如果一個人一生中都沒有一個知己或朋友,那麼他的一生就等於虛度。假如你有許多知己和朋友與你共同分享你的快樂和悲傷,你的一生就會過得充實並且成功。所以,擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財富。

升入國中,會結識許多新的同學,接下來,我向你介紹幾位與我關係好的同學吧!

姚文濤,長得白白的,眼睛比較小,喜歡翹蘭花指,説話的聲音也十分娘,所以是個不折不扣的娘娘腔。説起他的愛好吧,似乎除了打籃球外,就只有搞惡作劇了。他特別喜歡在人不知道的情況下,偷偷扯下別人的鞋帶,或者在別人桌子下貼上雙面膠,把別人的鞋帶粘下來等,彷彿別人的驚訝聲和對他的責罵是他的笑料。

又一次,我的同桌唐曉璇正在冥思苦想一道數學題,似乎快要想到答案了,姚文濤深情地唱了一首《新貴妃醉酒》,把他的思路全打亂了。看着她抓狂的樣子,看着楊文濤調皮的面孔,不僅是他自己,就是我們這些旁觀者也忍不住大笑起來。

吳東航,是我國中後第一個朋友。自我們認識以來,他的頭型好像一直是個小平頭,一直那麼短,似乎沒長過。他的笑點很低,沒事就喜歡傻笑。他長得還算端正,可不知為什麼,人送外號“猥瑣男”。跟風是他最大的特點,每當下課,他看周圍人做什麼學科作業,他也做什麼學科的。在沒換座位之前,他與姚文濤同桌。姚文濤沒事喜歡唱《新貴妃醉酒》,他也跟着唱。他那五音不全再加上滄桑的嗓門,真是“迷倒萬千美少女”啊。他還喜歡跟別人講述他的悲慘生活,説他母親怎樣虐待他,他的命有多苦,給我們的印象是看小説看“走火入魔了”!

友情是無限的,需要你的不斷髮現和摸索。

同學之間,無論快樂也好,矛盾也罷,我們都應該好好珍惜這緣分,剛從國小畢業的我們深有體會。

希望我們的友誼長存!

我的朋友_國小生五年級作文12

我有一個很要好的朋友叫黃庭光。

他的家鄉盛產玫瑰蛋糕。玫瑰餅餡的主要成分是玫瑰花瓣。為了做出高品質的玫瑰蛋糕,對玫瑰花瓣的質量要求極高,特別挑剔,比如花瓣的形狀是否完整,新鮮度和觸感是否達標。他看到摘玫瑰花瓣的工人每天都很累,腰痠背痛,他很心疼。他決定發明一種特殊的機器來採摘玫瑰花瓣,而不是手工勞動。

他的第一代機器很不錯,但是還是有些問題。比如有些枯枝爛葉沒有去掉,而是留在花瓣裏,需要人工採摘。有一些玫瑰雄蕊粘在玫瑰上,一些花粉和花托混在玫瑰裏,也很難分開。他苦苦思索,也找不到解決的辦法,這讓他很苦惱。所以,他經常去玫瑰園想辦法。有一天,他太着急了,抓起一些玫瑰扔向天空。結果,花托先落在了他的頭上,而花瓣則慢慢落到了地上。這件事之後,他突然有了靈感,想加個吹風機吹走花瓣,沉重的花托掉到了機器下面,同時可以吹走粘在花瓣上的雄蕊。這不是兩全其美嗎?但是做出來之後,效果並不理想。花托是分開的,但是枯枝敗葉並沒有和雄蕊完全分開。

這是怎麼做到的?黃定光整天在村裏轉悠,絞盡腦汁,苦苦思索。有一天,他出去放鬆的時候,看到一個老人用機器上下振動把小麥和麥麩分開。這時,他突然想出了一個辦法。他還能用這台機器把枯枝敗葉從雄蕊中分離出來。首先,他在原來的基礎上增加了這台機器,證明非常有效,只留下好的花瓣。

他把這台機器給了做玫瑰蛋糕的老闆試用。不出所料,不僅省力,而且速度快,質量高,得到了老闆的認可。

這是我的好友。他激勵了我,我也想好好學習,掌握知識和智慧,造福人類。

我的朋友_國小生五年級作文13

一提到廖睿誠,我第一個想到他的特點絕對是“低調”,他乾的哪些事能讓我對他的“低調”有那麼印象深刻呢?

“低調”的拳擊手。廖睿誠十分瘦弱,如果與高大的楊耀偉並排站,絕對是個文弱書生,而且白淨的瘦削臉上總掛着那麼一副眼鏡。他還比較愛唱歌,感覺就更弱不禁風了,可萬萬沒想到的是,他居然是一名“拳擊手”!就連我最怕的某某人,他也能三兩下把他打倒。有一次,班上最愛欺負人的某某又開始發“飆”,無緣無故地惹怒別的同學,於是廖睿誠把外套一脱,跑到某某面前,五秒之內,三拳兩腳就把某某給打倒了,簡直人人稱快,廖睿誠臉上也早已洋溢着得意的笑容。

“低調”的炫富。廖睿誠用的文具盒呀、鋼筆呀、書包呀、衣服呀……跟我的價錢都差不多,可他卻永遠能從衣服裏拿出我拿不出來的東西—一張百元大鈔!我沒想到他那麼低調的一個人,竟能拿出讓我驚歎得下巴着地的100元!這100元是他家長給的一個月的零花錢。你猜他是怎樣向別人炫富自己的100元的呢?學校對面有很多小賣部,這就是炫富舞台。有一次,路過小賣部,他對正在買東西的某某説:“哎呀,你好富啊,今天你請客吧!”。嚇得某某連連擺手説:“不行不行,我只帶了2元,準備買一條紅領巾的”。廖睿誠笑了笑,拿出100元對他晃了晃説:“算了算了,開玩笑的,不會讓你請客的。”然後扭頭走了,只留下獨自站在店門口發楞的某某,“別怕,廖睿誠只是在向你炫富呢!”我對他説,這樣他才回過神來。

“低調”的與眾不同。廖睿誠有許多與眾不同的特點,比如他看書喜歡從下往上看,他喜歡把書包放在椅子背上,他很幽默……。但就是因為這些與眾不同的事讓他在跳蚤市場與眾不同,那次,我們班所有人都拿着成品叫賣,只有廖睿誠在賣自己做的三明治,大家都很感興趣圍了上來,圍着的人不斷增加,買的人也變多起來,於是他的生意特別地紅火。

這就是我那“低調”的朋友——廖睿誠,你記住他了嗎?

我的朋友_國小生五年級作文14

我的朋友今年14歲了,是個國中生。她留着一頭瀑布般的長髮,臉上長着一雙杏仁眼,戴着一副眼鏡,還有一雙能説會道的櫻桃小嘴。她平時喜歡穿着一件運動衫.一條牛仔褲,再配上一雙布鞋,活像一個活潑的假小子。

雖然她的穿着與其它女孩不同,但她比其他人要細心,更可貴的是,她有一顆金子般的心。

有一次,奇趣作文班組織同學們到“大自然”遊玩。由於一路上車子總是不停顛簸,加上我一向來都會暈車,所以沒過多久,我就吐了。“哎喲,真臭!”“好惡心啊!”同學們一邊不住地埋怨,一邊捂着鼻子躲開了。只有她走過來,輕輕地拍了拍我的背,把我扶起來,然後從口袋裏掏出手絹,遞給我。我驚訝地抬起了頭,對她説:“這可是新的手絹,你捨得嗎?”“我.....”她猶豫了一會兒,對我説:“我捨得!弄髒了,洗一洗就行,你快擦擦嘴吧!”説完,她又向老師那兒走去。不一會兒,她就端來一杯水。“來,喝點水吧,喝了會好點的。”她笑眯眯地安慰我。我一口氣喝完了水,對她説:“謝謝你。”“不用客氣。”她走回自己的座位上,從書包中掏出一盒口香糖,然後走到我跟前,把口香糖遞給我,説:“你要是還不舒服的話,就先吃一粒口香糖,這樣就不會吐了。”

大概過了十分鐘,老師端來十幾杯水,説:“同學們,來喝水吧!水不多,剛才喝過水的同學就不要再喝了!”我聽了,心裏酸溜溜的,只好拿出飲料。就在我想喝飲料的時候,她遞給我一杯水,“你暈車怎麼

能喝飲料呢?”她搶過飲料,“還是喝水吧!這飲料等下車後再喝。”“你不也是暈車嗎?那你怎麼辦?”“沒事!我不怕,你快喝水吧。”她拍了拍胸脯,自信地説。我聽了,心裏熱乎乎的,就像一束陽光射進了我的心田。

大家一定會問:“你的朋友到底是誰呀?”讓我來告訴你們,我的朋友是小穎。她那種助人為樂的精神,我一定會學習的!

我的朋友_國小生五年級作文15

所有人都有朋友,哪怕是愛哭鼻子的我也不例外。

我有一個損友叫王玉瀧,在五年級的時候我比他高,而現在卻是比我高了半頭。所以現在他每次見我都會喊一聲“老彭,你怎麼還沒長高啊?”看到他賤賤的樣子總是讓我氣的咬牙切齒,然後就是用拳頭輕輕錘他幾下胸口解解氣。

我們到了青春期,“損友”臉上開始長滿了痘痘。我們離遠看他就像長了一張麻子臉,又因為他的名字裏有一個“瀧”字所以我們經常會“親切”的叫他“麻子龍”但是損友卻是內心很強大,每次聽到我們這樣稱呼他都會表現的很淡然,因為他的不以為然讓我們很沒成就感,所以“麻子龍”這個外號也就從我們的口中慢慢消失了!

雖然我的損友給人很皮的感覺,但他還是有很多優點的。他曾經是我們學校的校運動員最擅長的是短跑,每次在我們玩遊戲老鷹捉小雞的時候他的優勢就會完全爆發出來,而且每次都是我被他最先抓住,然後我就問他為什麼總是抓我不抓別人?然而他的回覆是“誰讓你長的這麼胖!”聽了這話後讓我很沒面子!之後為了不讓自己再被他抓住我就想了辦法,等到他一抓我,我就把他往廁所那裏的台階引,因為那裏有三條路,無論他從哪條路上來抓我,我都會從其它兩條路跑下台階,然後在下面對他喊到“抓不着,就是抓不着!”每次都會把他氣的滿操場抓我。

雖然我的損友他很皮,但是他在每次運動會的比賽中都會表現的非常認真,而且從不退縮!有一次校運動會的前兩天他發了高燒渾身無力,可是賽前訓練他卻從未缺席而且對待每次的高強度訓練都在咬牙堅持!終於他的這種“瘋狂”讓他在比賽中取得了非常好的成績,同時他的那種堅持不懈的精神也感染了每個同學!

現如今上了國中我和他已經不在一個班級了,但是我們的友誼卻是一直在延續,不論將來如何他都會是我永遠的好朋友!

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