【必備】學生描寫國小的作文400字六篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在南亞的熱帶叢林裏，有一個有趣的現象。當一個人走在叢林裏時，你會發現這個人的後腦勺上戴着一個假面具。當一羣人走在叢林裏，走在最後的那個人的後腦勺上也戴着一個假面具。這不是在演戲，也不是戴着玩，而是為了防備老虎的襲擊。

老虎是勇敢、力量和美麗的象徵，與人類有着密切關係。它主要捕獵鹿、羊、獐等那些吃草動物，不到萬不得已，不會攻擊人類。但是，由於盜猜者的大肆捕殺，老虎的領地受到了嚴重侵犯和破壞，可供它食用的動物少得可憐，可供它棲息的家園被佔領了，它自己也到了瀕臨滅絕的境地。困為它要生存，它要吃飯，所以就開始了反擊，也把人納入了它的食譜。

老虎雖然是森林之王，力大無比，它想要捕獲個獵物不能説易如反掌，也可讜十拿九穩。但但，不知為什麼或許為了保證成功率，或許為了避免不必要的廝殺，它捕獵時從不從獵物的正面下手，它的方式是潛伏偷襲，習慣於從背後攻擊。

於是，聰明的人們根據老虎這個特點，發明弓防禦老虎襲擊的辦法--後腦勺戴面具。這樣，讓老虎形成錯覺，讓它認為：我正朝着你呢，休要來襲擊我。老虎還信以為真就不再襲擊了。

面對一張真臉和一張假臉，老虎難辨真假，只能望而卻步，讓肥肉從嘴邊溜走。生活中，不乏假象和假東西，它們曾經矇蔽、欺騙甚至坑害了許多作為萬物靈長的人，何況老虎呢？

我們的學校——李家沱實驗國小，位於李家沱小區，這是一個綠樹成蔭、充滿生機的地方。當晨曦劃破黎明前那黑沉沉的夜幕時，校園就從睡夢中慢慢醒來了。

校園的早上是安靜的。當清晨的第一絲風吹過大門外的樹梢時，大門還緊緊關閉着。教學樓下的小池塘裏，小魚正用尾巴輕輕撥水，那是它們正在做早操呢！教學樓靜靜地沉睡着，無聲無息，彷彿一位睡夢中的巨人。操場上靜靜的，只有微風温柔地拂過樹梢。大樹上，偶爾能聽見小鳥在唱它那不成調的曲子，躲在綠廊裏草叢下的蛐蛐兒，正在小聲練習心愛的小提琴呢！

校園的早晨是熱鬧的。早上7：30左右，緊閉的大門打開了，大門口頓時變成了歡鬧的海洋。有和父母依依不捨告別的聲音，有和老師有禮貌問好的聲音，有和同學親熱地説話的聲音……各種聲音連成一片，就像一支歡快的交響樂。操場上熱火朝天，同學們有的在專心致志的練習自墊球，有的兩個一組配合默契地進行對墊，還有的在老師指導下開展了一場小型排球比賽呢！教室裏，同學們陸陸續續的進來了，有的在忙着從書包裏拿出要交的作業，有的在高興的聊天，有的在興奮地玩耍。

校園的早晨是有序的。當同學們交完作業以後，早讀便開始了。在科代表的'帶領下，同學們打開書本，大聲朗讀起來。你聽，我們的聲音，多麼整齊，多麼洪亮呀！往往我們朗讀得正起勁時，早操音樂便會響了起來，讓我們的早讀戛然而止。於是，我們就排着整齊的隊伍，下樓到操場做早操。當廣播音樂響起來時，我們便跟着音樂，認真地鍛鍊起來。你看，我們的動作多麼整齊、多麼有力啊！

啊！校園的早晨是多麼富有生機！

我左盼右盼，上盼下盼，終於盼到了星期四下午班隊課。

上課了，中隊長慢慢走上講台，準備宣佈第一個節目，頓時鴉雀無聲的教室沸騰起來，同學們議論紛紛——議論着這堂開放課的第一個節目是什麼？五分鐘過後，教室裏“嘰嘰喳喳”的聲音依然沒停下，這五分鐘，中隊長站在講台上一動不動，好像在警告我們：如果再吵，這節開放課就泡湯了。又過了一會兒中隊長用手中的口琴重重地敲了幾下講台桌，班上這才漸漸安靜下來。

“剛才浪費了幾分鐘，現在抓緊時間，我只給你們三次機會，三次機會一旦用完，開放課就此結束，上語文課。”中隊長嚴厲地説。

開始遊戲的前幾分鐘教室裏還鴉雀無聲，但過不了多久就又犯老毛病了，不一會兒，三次機會就“逃之夭夭”了，開放課到此結束，中隊長對我們很不滿意。

五分鐘後語文老師進來講他的課，還説中隊長精心準備的節目被我們“糟蹋”了……我們聽了羞愧萬分。

下課，我們全體向中隊長道歉，並向她保證以後一定會認真看節目，不大吵大鬧，有問題舉手回答，望中隊長能原諒我們，給我們一次機會。

中隊長，對不起，我不應該對你不尊重，在這裏，我代表大家誠心的向你表示謙意，我以後一定會安靜看節目，不大吵大鬧，希望你能原諒我。

夏天的星空真的很美，那些閃爍的星星是那麼平靜、安詳，跡象一隻只明亮的眼睛，郵箱一盞盞精緻的燈籠，還像一個個發光的貝殼······他們和我們這樣接近，是我們產生許多幻想。

仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜地躺在墨藍色的夜空中，燦爛的星羣在閃爍着，想無數的航標燈。兩岸的星星在閃爍着，給銀河添加可不少樂趣。

你看，銀河邊的幾顆星星像許多孩子在河邊玩。有的在築長城，有的在捉小魚小蝦，有的在玩老鷹捉小雞······他們玩的多開心啊！銀河右邊的那些星羣多像要展翅翱翔的雛鷹，飛向媽媽沒有飛過的地方，播種希望的種子。牛郎星和織女星嚮往着，則被人們相傳，雖説是傳説，但它是樸實、勤勞、幸福的象徵。

遙望星空，滿天的小星斗都進自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然沒有太陽的耀眼，也沒有月亮的皎潔，但他夢幻般的光，撒到了人間，照亮了人們的心頭，把大地變得那般奇異，給人們帶來了美好的夢想。

啊！我愛夏夜的星空，因為他那麼絢麗多彩，那麼美麗動人，那麼富有神祕感。我願做一顆小星斗，把自己鑲嵌在祖國需要我們的地方，用自己微弱的光，照亮祖國大地，把温暖送給千幾萬户。正如“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

夢幻中的我變成了一顆小星斗飛向藍天，加入星羣璀璨的盛會中，為人們開闢第二生活故鄉。

俗話説得好：團結就是力量。我覺得這句話説得還真有道理。

記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊”和“騎馬隊”後，就興高采烈地進入了場地。

“開始！”隨着老師一聲令下，比賽開始了。我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”於是我只顧着自己帶球和找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結束，雙方比分是11：5，我們暫時落後。

中場休息時，我們隊分析了落後的原因，隊友提醒説：“以後誰拿到球，如果沒有機會投籃要把球傳給別的隊員才行啊！”我這才恍然大悟，“對啊！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊在打球，而不是一個人，我可要改變一下戰略呀。”

下半場開始了，每當我搶到球，一看到隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機會，投籃得分。

轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手裏搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時機轉身投籃，球進了！這時，老師説：“比賽結束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！

在這次比賽中，我們通過團隊合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團結就是力量”的道理。

六年前，我曾站在這裏，右手握拳，面對着鮮豔的少先隊旗許下了完美的誓言，戴上了令人驕傲的紅領巾。

六年後，我再次站在這裏，又一次的右手握拳，面對着早已不在是隊旗的共青團團旗許下了誓言，取下了戴了六年的紅領巾，在左胸前戴上了光榮的團徽。

六年就這樣彈指而過，身邊早已發生了翻天覆地的變化。

記憶追隨到六年前，記得那時懵懵懂懂，還不夠成熟的我，總是會忘記戴紅領巾，每天都要媽媽來提醒我。漸漸地，我自認為我已經長大了，懂事了，不再需要媽媽的嘮叨與關懷了，有時，總是因為感覺到煩而頂撞媽媽幾句，而讓媽媽生氣。但她從不因為這件事而忘記提醒我戴紅領巾，耳邊，每天都縈繞着媽媽的聲音。

可是，一年前，媽媽因為工作原因而調到了鄉下，一個月也回家不了幾天。這讓我每天的心裏都空勞勞的，總是因為失神而忘記戴紅領巾被老師責罵。每次都很委屈，想要哭出來，但只要一想到媽媽，便也覺得不怎麼委屈了，不知媽媽什麼時候才能回來繼續每天提醒我戴紅領巾呢?

媽媽，如今我已經真正的長大了，取下了紅領巾，戴上了光榮的團徽，不知道你是不是還會像以前一樣提醒我戴上它呢……