關於學生描寫國小的作文400字九篇

來源:文萃谷 2.29W

在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於學生描寫國小的作文400字九篇

學生描寫國小的作文400字 篇1

在我住的村子裏有一個公園,公園旁有一條小河,小河邊種着一排梧桐樹。每棵梧桐樹都好像一位堅韌不拔的士兵。那高大挺拔的樹幹,默默地支撐着綠色的樹冠,樹上長着許多的樹葉,它們一年四季都在變。

春天,大地復甦,一切都顯得那樣生機勃勃。看,小草早已迫不及待鑽出了黑暗的地底世界。陪伴小草的小花妹妹也悄悄地露出了早已羞紅了的臉蛋。梧桐樹也不甘示弱,伸出了它那如嬰兒手掌般大小的嫩葉。堅守了一個冬天的果實變成了棕色的,有一點兒像松鼠吃的松果,一陣春風吹過“小手掌”也搖晃起來好像在鼓掌呢!

隨着時間的推移,春天早已離去,夏天已經來臨,“嬰兒手掌”也變成了“青年的巴掌”。葉子你挨着我,我靠着你,正搶着曬太陽呢!小夥伴們有的在樹下專心致志的看書,有的靜靜地思考着自己的人生,有的在樹下歡快地做遊戲。

轉眼間金桂飄香,金秋來臨。梧桐葉也逐漸變成了橙紅色的,秋雨之後樹葉飄落。有的落到水面上,猶如一隻只小船準備飄向遠方。有的落到地上為大地送上了一條橙紅的地毯,有的落到汽車上為每一輛車都裝點一番。

漸漸地,秋高氣爽的金秋離去,只留下隆冬與人們做伴。冬日中的第一場雪為梧桐樹脱下了金色的風衣,穿上雪白的棉襖,只留幾片當做鈕釦的金色的小葉子。

無論梧桐樹的樣葉子變成什麼樣子,它的枝幹總是不變,總是那高大挺拔。我要向它學習。

學生描寫國小的作文400字 篇2

油菜花開了,到了清明,又是農家“祭祖”的日子。

小時侯,這一切都是長輩們的事,我們迎着漫天的紙灰,頂着撲面而來的熱浪,磕完頭,便一邊玩去了。

但今年,自己點上三柱香恭恭敬敬插進香爐,將燃上的黃元送到門前……做着自己曾經認為很無聊的事,這一切改變了!

爸説燒紙唸佛是迷信,但當我問他為什麼每年我們都要回老家燒紙時,他總是説:“這不可信,也不可不信。”我不明白,爺爺也不知道,他説這是祖上傳下來的規矩。或許,這也算是一種風俗罷了,我們農家的孩子就應該這樣。

難得一次機會回老家,卻又被一場雨澆透了心情。或是傷感、或是緣於許久沒有回老家、或是快樂本不該屬於這祭奠的日子。跑進那間久違的老屋,感覺格外的温馨。這是住在套房、坐在人滿為患的教室裏不曾有過的感受。

這一切都如往年一般……但它又如徹頭徹尾改變的讓我感到陌生,長輩會講上很多,年年如此:

“祭祖”是每年清明前幾天同一姓氏的幾十或者上百户人家聚在輩分比較長的一户人家舉行的集體紀念活動,會放焰口,燒一大堆紙錢,大家按輩分站―― 由長到少,組織人念奠詞,還安排一頓午飯。活動會進行一整天。令人費解的是:活動信息都是大家之間互相傳的,沒有專人通知,而每次都會一户不差。活動經費大家平攤,不夠的組織人掏。雖然會忙上幾天,還要貼錢,但沒人會拒絕。全部的這一切僅因為這幾百人有着同一祖先,他們流的都是同一脈血統。

學生描寫國小的作文400字 篇3

每一次看到夥伴們起着自行車在院子裏“奔馳”,我都好羨慕。我一定學會騎自行車!我在心裏暗暗立下誓言。

不久,我把想法告訴了媽媽,媽媽立馬帶我去買了一輛自行車,但回來的時候,媽媽説:“天太晚了,明天再練吧!”我心裏好生失望,只盼望着明天快來。

“明天”終於來了,我去練習了自行車。一開始,媽媽拉着車的後面來讓我來騎,我已經練了很熟的時候,媽媽鬆了手,此時,我還沒反應過來,當我習慣性的一回頭,才發現媽媽不在,我大驚失措,立馬摔了一跤。媽媽這才趕過來説:“這叫嘗試教育法”。當我直線騎得很好的時候,開始學習彎道,看起來容易做起來難,拐彎還沒練多久,就一下摔向泥土上,沒成“泥人”就算幸運了。在那時,我甚至想放棄學習自行車,但我的腦海響起了“不經歷風雨,怎能見彩虹?”這句歌詞,是這句歌詞,讓我找回來原來做事從不氣餒的我,讓我振奮了精神,讓我有了新的鬥志。我不斷的努力着,奮鬥着,終於學會了自行車,並且能和夥伴們一拼高下了!

學自行車的道路十分坎坷,人生的道路也是如此。“不經歷風雨,怎能見彩虹”這句話説的對。人生沒有捷徑可走。所有的捷徑都是你經歷艱辛後才赫然閃現的!

學生描寫國小的作文400字 篇4

秋風瑟瑟,樹葉枯黃,隨陣陣秋風紛紛飄落,洛陽城內,冷風颼颼,讓人感覺到秋天的一片淒涼景象。

一個夜晚,我來到窗前,一輪明月撒下淡淡的熒光,遙望遠方的家鄉,我心裏湧起一股思鄉之情,他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉,仔細端詳着,他的思緒隨着落葉飄向遠方的家鄉,他不禁思念起家鄉的父母、親人……

我坐在桌前,鋪紙磨墨,正準備給家裏父母寫信,提起筆,千言萬言不知從何寫起,頓時,我腦海裏浮現出童年時與父母相聚的`快樂時光,與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面…想着,想着,他不禁熱淚盈眶,一時間,他心中的情感猶如泉水般湧出,把所有的思念之情傾訴於筆端,寄託於這封家書中,我一邊寫,一邊感慨,寫寫改改,改改寫寫,終於寫完了。他把信封好來,齊整整地放桌上。

第二天早晨,我拿着家書,匆匆跑去找老鄉,叫老鄉幫捎信回家。當我經過大樹下,恰逢這位老鄉正要啟程返鄉,於是,我連忙將信交給老鄉。突然,我又人朋友手中要回了信,生怕信中漏寫了什麼,又檢查了多遍,將拆開的信封好之後,再將信鄭重地交給老鄉,千叮嚀,萬囑咐,真可謂“家書抵萬金”呀!

老鄉便接過信,細心裝好,跨身上馬,“駕—-”老鄉揚鞭而,我在原地久久地佇立着,眼睛中滿足淚水,一陣秋風拂過,吹落他的淚水。

學生描寫國小的作文400字 篇5

漫漫人生路,悠悠歲月酒,知己沒有幾個,所有的人,事,物,大多會成為一張張時間卡片,唯有一種愛,才是永恆。

在那一陣歡喜聲中,一個小搗蛋降臨了,別看是女孩子,爸爸一樣樂不攏嘴,媽媽一樣疼愛百倍。母愛,此時盪漾在嬰兒奶粉中,印在積木堆中,載在小棉被中,睡在搖籃裏,搖啊搖,小女孩漸漸到了5歲。

5歲,該上學了,可是愛玩的小女孩哪裏願意?媽媽很生氣,硬把她拖到學校去,可小女孩很倔,説什麼也不去上學。媽媽狠狠把她打了一頓,然後自己回家去了,她便嚎啕大哭着跑回了家。此時,母愛藏在淚水中,背在小書包中,卻摻在給她的零食中。

14歲,小女孩要畢業了,每天繁多的作業壓得她喘不過氣來。此刻,母愛泡在濃濃的咖啡中,溶在香甜的牛奶中。

終於畢業了,選擇國中又成了一大難題,小女孩倔強的選擇了離家很遠的一所好中學,於是,她成了住校生。每回媽媽來看她,母愛便裝在大包小包中,夾雜在離別又逢的眼神中。濃厚的母愛,縈繞着她,她是世界上最幸福的。

今天,她已經15歲了,她在國中裏,學到不少東西,包括知識,做人,禮貌。她終於體驗到了生活的不易,體驗到了父母的辛苦,她立下宏願,要金榜題名,好好讀書,報答媽媽。她把自己的願望告訴媽媽,媽媽露出了笑容,此時,母愛浮在媽媽的臉上。

這個小女孩就是我。因為愛,所以愛。漫長的道路,有你——母愛伴我同行,路途不再黑暗,我不再孤獨,空氣甜絲絲。母愛伴我行,深厚的愛,無以回報。

學生描寫國小的作文400字 篇6

人對愛的理解本應是100%的,可有時人的誤解,竟變成了-100%,這樣一來,愛就變成了不愛。至少我就產生過那樣天大的誤會。

記得一天晚上,我和作業展開了激烈的戰鬥。爸爸把奶熱好了,我忙不迭地指揮他:“幫我把奶端來。”

爸爸卻説:“自己的事情自己做!”

“我不沒時間嗎!”我爭辯道。

誰知爸爸隨手拿起一本書,也説:“我同樣沒時間!”

後來我賭氣自己去端了,我把這視為“不愛”的典型例子:連個奶也不給端,這叫愛嗎?

還有一次我滑旱冰時摔倒了,正好爸爸從外面回來了,我説:“來的正好,扶我一把。”其實我能夠起來的,可我懶得起:讓人扶多少比自己起省事。這一點我相信他知道的。

“靠自己的力量站起來。”他説。然後扭頭走了。於是我心靈的窗户就滴滴嗒嗒下起雨來。

可後來我發現他在走時,忍不住回了一下頭——顯然,他不放心我。於是,我很利索地站了起來——我要證實給他看 ——不需要他的幫助,我照樣能夠站起來。他看到後,緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了,在那一刻,我終於體會到了他的良苦用心。

我明白了:他不幫助我,是在培養我的獨立生活能力,人生的道路上,不會是一帆風順的,為了不讓大風颳倒我這棵嬌嫩的小樹苗,父親提前對我進行了演習——這就是偉大的父愛的不同之處。

如果説母愛拌你終身,

那麼父愛也只是回眸的一瞬間;

如果説母愛柔情似水,那麼父愛邊深沉偉大;

如果説母愛易於言表,

那麼父愛就是深藏不露;

願天下所有人愛戴自己的雙親!

學生描寫國小的作文400字 篇7

我是一張紙,一張潔白的紙,我和其他小夥伴住在一個夾子裏,我們都很渴望被畫上美麗的圖案被掛在牆上。

漸漸的,同伴一個接一個的都離開了這裏,想必他們都被畫上了美麗的圖案吧?

今天,我終於榮幸的被一隻胖乎乎、白嫩嫩的手從夾子裏取了出來。首先映入我眼簾的是一個衣着華麗的人。只見他從筆盒中取出一隻精緻的筆來,我興奮極了,我盼望被畫上精美的圖案,但是他去胡亂的在我身上勾勾畫畫,這裏畫一條線,那裏打一個勾。就這樣我的身體被畫的亂七八糟。他仔細端詳着他的“大作”,似乎覺得很不滿意,便把我揉成一團,扔在一旁。我扭曲着身體,無助地躺在地上。

接着他又取出我的一個同伴,我看見同伴的臉上,閃耀着興奮的目光,看來他還不知道我的遭遇。那個人東折一下,西撕一下,同伴便被折成了一個怪模怪樣的東西。大概是那人也覺得太醜了,便隨手扔進了垃圾桶。

?這時,他又發現了我,嘀咕道:“老師説過要保護環境,不能亂扔垃圾。”便把我扔進了垃圾桶。

此刻,我正躺在垃圾場裏,即將被處理掉,回望我這一生竟然如此悽慘。我原本是一棵茂盛的樹上最修長的那根枝條,被人們砍了下來,經過多次加工才形成一張潔白、平整、光滑的紙,最後竟毀在了這樣一隻手裏?

學生描寫國小的作文400字 篇8

人人都説運動對身體的健康有幫助,使心情更快樂,不但讓人精神飽滿,也能增強身體抵抗力,減少生病的機率。我超喜歡上體育課時和同學一起嘗試各式各樣的運動,假日和家人溜直排輪和騎自行車。

跑步是一種令人更有活力,更有精神的運動,而且不用花錢。為了入選運動會團體接力,我足足練習了兩個月的跑步,想要當成班上的飛毛腿。團體接力賽跑不僅要跑得快,還要有合作精神,才能奪冠。這次運動會,我們班果然不辜負老師和同學的期望,順利跑進前六名,讓我感覺好驕傲!

直排輪是另一個讓我可以享受快樂的運動。因為好奇心讓我接觸了直排輪,穿上了直排輪鞋,才發現原來想要帥氣地健步如飛,可是一個漫長的過程。光是運動前的準備,就要穿上十樣配備來保護自己,不要有運動傷害。剛開始,我常常摔得鼻青臉腫,四腳朝天,經過無數的練習,終於抓到平衡感的訣竅,從此變成一個掌握速度的人。

假日,我常常和家人一起騎自行車。我曾經和外婆到后里的郊外小道騎自行車探險,和爸爸、弟弟騎到海邊看螃蟹和彈塗魚。自行車是很好的交通工具,也是增進健康的好幫手。我最喜歡到運動公園騎自行車,雖然我的騎車技術還不算好,曾經跌倒擦傷,還有騎太快撞到人而翻車,但是,我還是很喜歡自由地騎着自行車逛來逛去,又可以訓練體力,流很多汗。所以,我建議大家可以像我一樣,積極的去運動。因為運動是一個最好的休閒方法,好處多多呢!

學生描寫國小的作文400字 篇9

“過年啦”嘻!嘻!今年又是一個“豐收年”我又可以收好多大紅包啦,許多白花花的百元大鈔就快屬於我啦,太好啦!

大年三十開始我的腰包就鼓鼓的,爺爺、(.)奶奶、外公、外婆,這個姑、那個姨、這個叔、那個舅,早就給我準備好了大紅包。一個、二個、三個……這一下可就發財了!新年的鐘聲還沒敲響呢,我就樂開了花。悄悄得躲進了房間裏數着才得來的“米米”一百、兩百、三百……一下子幾千元錢就到手了。

“叮咚”!又是給我送壓歲錢來了,我從牀上一蹦,衝到門口來迎接。啊,叔叔一家來了。他們才坐下就叔叔就不知在懷裏掏什麼?肯定是紅包,我的猜想果然對了,叔叔雙手捧着紅包對着我説:“瑤瑤,叔叔沒給你買什麼東西,這點小意思就收下巴。”我知道爸爸肯定不允許我要,我對叔叔莞爾一笑説:“不要,不要。”這時爸爸插上一句:“小孩子,給她錢她會亂花,”爸爸和叔叔為了這個開始爭起來。我站在一邊看着就要到手的紅包,心想:爸爸也是的,爭什麼爭快把紅包給我呀。最終紅包還是落入我的腰包裏,我高興的嘴都合不攏。

過完年後,我拿着這些錢想:去幹什麼呢?把錢存在銀行吧,可我又想那這些錢去做點有意義的事。哦,正好我們院裏的小朋友自己建立起了一個化工院小朋友的“小小圖書城”那我去買書吧。通過爸爸媽媽的決定,讓我把大部分的錢存起來,另外的錢去買書,我在圖書城看了一天,買了一大袋子書,有小説、童話……

這個年真好,壓歲錢更好,不僅讓我變成了小富婆,還讓我和小朋友們看了書,爽呀!

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