【精華】中學生作文集錦5篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的中學生作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

中學生作文 篇1

外婆雖然昇天了，但她老人家能活到九十歲也不容易。在我的記憶中，外婆很少生大病，傷風感冒也很少。她老人家能吃、能做、能睡、能便，快快樂樂活一生，究其原因，外婆平日早起不忘5件事。

一是揉腹部。聽媽説，外婆早年常有便祕，幾天排便一次。一位醫生告訴她，早晨醒來後仰卧在牀上，放鬆，先用右手掌向胸間至肚臍下順時針揉胸腹30至100次，然後用左手掌逆時針方向揉胸腹80至100次，天天如此。這樣，她基本上能每天通暢地解大便，避免腸道內病菌繁殖，防止胃腸道疾病的發生。

二是喝淡鹽開水。早晨起牀後洗漱完畢，堅持喝一碗淡鹽開水。這樣，有促進血液循環、潤腸胃、通大便等好處。

三是深呼吸。她早晨起來，除了天氣不好之外，天天能堅持到庭院裏先活動一下身子，進而做10分鐘左右深呼吸。她説，這樣一來，人全身都覺得輕鬆，不僅增強了肺活量，而且頭腦清醒，一天精力都很充沛。

四是遠望東南西北。雙眼平視正東方向，注視遠方的'樹木山林或莊稼約2分鐘，然後以同樣方式、同等時間向西、向南、向北正視遠方。這樣能增強視力，防止近視和遠視，因而她老人家年輕時沒有患近視，進入老年也未戴過老花眼鏡。

五是揉鼻子。雙手拇指略彎，其餘四指握拳，然後用拇指背順着鼻樑兩側上下來回用力揉擦，各揉80次。這樣可使鼻腔血液流通，減少冷空氣對呼吸道的刺激，防止受寒感冒和氣管炎等疾病。

中學生作文 篇2

夜色降臨，天空開始泛黃。

我是個學生。自從上了高中就很少有這樣的閒情雅緻，去看傍晚的景色。每天被一串串數字，一個個英文字母包圍，我活在一個沒有色彩的世界裏。也許只有黑白兩色，兩點一線的生活更讓我厭倦。然而還要繼續。

在這個泛着光芒的傍晚，我開始想念故鄉。

在黃昏下，你會聽見蟬兒的鳴叫；你會聽見樹葉在枝頭嘩嘩作響。大楊樹依偎在老屋的背後，像一位勇敢的騎士守護者自己的使命。雨後，如果夠幸運你可以看見一道道彩虹，似乎就架在你的眼前。

天空離你很近，彷彿跳跳就能夠道。時不時的有幾隻蜻蜓飛過，當然在這個夏日，還有蚊子在你的耳畔玩耍。故鄉的蚊子與人們很親近，吸血是他的本性也是為了填飽肚子。你的手臂上會留下紅苞，塗抹點牙膏，不一會就好了。這裏的蚊子沒有毒性，不會讓你遭受折磨。

這樣的傍晚，爺爺會坐在椅子上給我講故事，而奶奶則是拿着蒲扇在一旁為我們趕跑蚊子。後來這樣的場景不知多少次出現在我的夢裏。椅子是竹子編成的，時不時發出“吱吖”“吱吖”的聲音，夾雜着隨風飄蕩的`樹葉，彷彿是一首動聽的鄉間小調。

這時天空已經昏黑，又回到了城市的樣子。抬頭看見的是樓房，不高不矮正好遮擋了我眼前這片天。這裏是城市我怎麼能幻想成故鄉呢？

這裏沒有動聽和諧的旋律。夜色中只聽見呵斥孩子的聲音，路上鳴笛的聲音，還有空調發出的噪音。每一天都是這樣的聲音充斥着我的耳邊，深夜都不會消失。

天愈來愈暗，燈光吸引了無數的蚊蟲，不一會腿上就被咬了幾個大苞，有紅又癢。嘈雜的聲音讓我沒辦法安心學習。天空像一隻黑獅子吞噬着周圍的一切。我彷彿看見老屋被黑獅子吞進了腹中。我又彷彿看見那顆守護老屋的大楊樹倒在了血泊之中。

我在這場迷茫的夢中醒來，頭上佈滿了汗滴。空調不知什麼時候停了，我暗自罵了一句，立刻重啟了空調。

中學生作文 篇3

當初升的陽光照耀在母親日益蒼老的臉龐上時，我不由地走了神：就是這張臉，無數次地刻印在了我的心裏，從幼時那青春洋溢的面容到如今已眼角浮現出皺紋的母親的面容啊！歲月匆匆，不知不覺我竟然已經長大。

“還在發呆呢？快想想還有什麼東西沒有收拾，都快七點了，再不走就得遲了……”母親的嘮叨將我從幻想拉回了現實，我頭一次發現，她的嘮叨竟是如此美妙，讓我如此地不捨。為什麼美好的東西要到快分別的時候才懂得珍惜呢？

高中了，因為學校離家太遠，即使是直達的公車也要一個半小時，我不得不選擇住宿。這所學校管理嚴格，儘管對於學生與家長來説，是件好事，但這也意味着我與母親相見時間更少了。記得在剛開始的那段時間，有的同學曾不斷地偷躲在宿舍的被窩裏，流着思念的淚水。可我沒有，儘管母親根本不會來學校看我。因為我明白——雛鷹總是要離開母親温暖的`懷抱，飛向藍天的。

爸爸的車停在樓下，按着喇叭，催着我。母親幫我理了理領子，攏了攏我散亂的頭髮。“要我和你一起去嗎？”“不用了，有爸爸呢。”“嗯，到那兒整理好東西要給我打個電話啊！”“嗯”。“少吃點零食，別吃方便麪啊！沒營養。”“好。”……

我在座位上向右看，車子已經開動了，母親揮手向我作別，我努力地眯起眼睛，想要看清那愈來愈遠的黑影。想要把時間凝固，把這一切永遠定格。但我無能為力……酸澀的液體湧向了我的眼眶，我不斷地轉動眼睛，抬起頭，不讓它落下來，一個成熟的人，是不會輕易落淚的。所以，我也不會。

下半學期開始了，一切都井井有條，生活忙碌而又充實，我對母親，對家人的思念已化作我的動力，就像是飛翔的雛鷹，再思念它的母親，也不會回頭，而是振翅高飛，飛向屬於自己的藍天。

是的，我長大了。總有一天，我會長成參天大樹，去庇護一方綠蔭的。

中學生作文 篇4

1、研究————-為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏説服力。

2、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

3、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

4、以————-為題進行研究。能為解決——————的問題提供參考和借鑑作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然後在對問題進行深入的分析，最後為————提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

5、文章很有説服力，也發人深思。從寫作上來説，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

7、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國————-的進一步發展。全文首先————-的問題，然後分析————的原因。在此基礎上又分析出相關的————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

8、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

9、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏鋭的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

11、借景抒情，託物詠志，很特色。

12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。

13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

15、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

16、以景喻情，開頭頗有新意；倒敍開頭，渲染意境。

17、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

18、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，説明你一向觀察細心……你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的……反問句運用在這裏多麼合適……這個感歎句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以後也要把學過的詩用到作文中去……歇後語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

19、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查——————存在的問題。作者對於論文內容有一定的瞭解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

20、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

21、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

22、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

23、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閲的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規範，案例論證不夠。

24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

25、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

26、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作

27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閲的相關資料較多。但不足之處主要是屬於自己創新的`東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

29、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

30、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序

31、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？

32、全文以————-為題。重點探討分析————的問題及原因，然後針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據具有較強的説服力。論證方法合理，了大量的數據來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

33、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

34、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

36、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。

37、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

39、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

40、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

41、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前。

42、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

43、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

44、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

45、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

46、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

47、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

48、這篇作文的主要特色是敍述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

49、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……

50、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

51、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

52、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

53、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

54、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

55、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

56、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

57、主題凝鍊，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

58、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

59、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

60、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

61、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

62、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

63、文章不長，但過程敍述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

64、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

65、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

66、本文立意新穎。全文以————-為線索，結合各地的準規較全面的分析了————的問題和原因。並針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規範。但創新點不夠。

67、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

68、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

69、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

70、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`

71、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

72、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻。這是文章成功的一大要素。

73、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

74、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永。

75、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

76、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

77、全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

78、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

中學生作文 篇5

暑假到最後還是無聲無息地來了。一到暑假所有學生都變得悠閒起來，至少對於我來説，不管之前自己計劃的多好，頭一個星期總是要玩個沒完的。

今天早上，我被奶奶推起來。本來想睡懶覺，結果奶奶問我要不要跟她一起去買菜。在我印象中，跟老年人一起早起買菜是一件很古老的事兒了，我奇怪為什麼奶奶今天心血來潮。雖然心裏有點不情願，還是去了。

我記得小的時候奶奶總拉着我，踩着她的布鞋一步一步輕盈地在我前面走。如今我走在她旁邊，已經比她高出來一大塊，也覺得她不再那麼矯健了。唯一沒有變化的，仍然是奶奶的叮囑。“小心前面的台階。”“慢慢走別絆倒了。”或者是叫我多吃蔬菜，説這樣才能長高。我當時心不在焉的，對奶奶這些從小就開始的嘮叨有些不屑。

走到馬路邊，我看到一位老爺爺拉着他的孫子站在我們前面，奶奶往前跟了幾步，也停住了。我的目光停在那個爺爺和小孩身上。那個老爺爺瘦得有點過分，那件舊得發黃的`襯衫把他的身體罩在裏面。一陣風颳過，老爺爺的肋骨好像都可以隔着衣服數出來。他頭上僅剩的幾撮頭髮亂飄着。他拉着他的小孫子站在馬路中央，顯得那麼弱不禁風。

就在他們邁開步子要過馬路的時候，一輛車突然從遠處飛速駛來，馬達急速轉動的聲音顯然把老爺爺和那孩子嚇了一跳。那輛車速度極快，老人踉蹌了一下、我注意到他那隻乾瘦的手馬上在第一時間死死地攥住孩子肉肉的小手。小孩被攥疼了，他下意識甩了甩他那隻手。從我這麼遠竟然也能看見老爺爺臉上堅定的表情，那時他的手好像就是和孩子的手長在一起的，任憑那孩子怎麼甩都甩不開。那輛車擦着老爺爺翹起的襯衫角飛馳而過，看上去老人想後退，他踉蹌了一下，但最終還是躲過去了。那孩子好像注意到老人的表情，他天真地看着老爺爺的臉，手也不再亂甩了。説實話我是被感動了，老爺爺對小孫子的愛被我從他們後面看得清清楚楚。我在感歎間回過頭來，競驚奇地發現自己的手很疼，我恍然大悟，原來奶奶也一直緊緊地攥着我的手。