我親愛的老師作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我親愛的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

我的語文老師是王老師。王老師説，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”

她從一年級起就教我們了，教我們學拼音、認寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現在，我們都能寫好長的話了呢！

王老師很厲害！她以前教的學生上了國中都是班上的語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會領着哥哥姐姐到教室裏來，我們就好佩服！

王老師很會鼓舞人。我的作業寫得好，王老師就會寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，餵我好吃的！或者獎勵棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這麼好。要是出了什麼問題，王老師就會寫：寶貝，加油！班裏有什麼事情、搞什麼活動，王老師就會充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會激動起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現！

王老師最會教我們讀書和朗誦了。我們班同學一起讀書，那聲音真好聽！同學一個一個來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛鍊我們，經常給我們排練朗誦節目，帶我們到社區表演給環衞工人看，在慶祝會上演給老師看，在家長會上演給爸爸媽媽看，在開學典禮上演給全校同學看，在課上演給上師範的實習生看、演給來學習的培訓班老師看……大家都稱讚我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們為王老師驕傲！

我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個個抱住她不放，十分捨不得。她如果半天沒到教室裏來，我們就會忍不住一次次到辦公室去找、去問，心裏空空的。她終於來了，我們就都擁上去，巴着她，圍着她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師説，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。

我們就是這麼喜歡親愛的王老師啊！

老師，您是一隻“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建築我們心裏文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實大樓；老師也是春蠶、陽光、大地、清風、露水……在背後無私奉獻着。

感謝我的語文老師――張老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……她會很有耐心地和我們一起進入學習，當我們問題答錯的時候，她不會批評我們，用一個文中的詞語或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發言的興趣，又教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的思路。

我從小就喜歡打字，所以張老師經常教導我要發揮自己的特長，經常主動幫助同學們完成電子稿優秀作品的輸入。我覺得老師教給了我鍛鍊自己的好辦法，我的打字速度越來越快，我參加過西安市國小生打字比賽取得立第二名的好成績呢！不僅如此，我更是體會到了幫助同學的快樂。

我也感謝我的數學老師――車老師。我很喜歡數學，成績差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點點錯位置了，結果與一百分無緣。但是車老師，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以後，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學期我就得了滿分呢。

我還要感謝我的英語老師――崔老師。她有趣的教學方法，讓我們大家都喜歡上了英語；她標準的口語發音，給我們的口語打下了良好基礎；我要努力學好英語，想和國外的人對話呢。説説我的學校，我的老師，我的家鄉，我的……

老師的愛，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學生統統取得成就，我想您一定會非常欣慰。人的一生絕對離不開老師無微不至的關心和教育，我要大聲地對他們説：“謝謝！我親愛的老師們！”

教過我的老師有許多許多，今天我寫的只是其中的一位。我們是她的第一批學生，也是她的最後一批學生。如今每當回顧往事，她那和藹的神情，温暖的語言時常浮現在眼前。

記得三年級開學的第一天，她帶着微笑走進了教室，我和同學們上下審視着這位剛剛走出大學校門的新老師，光從外貌看實在不起眼，長得不高，也不注重打扮，一個非常平凡的國小英語老師。大夥對她都不以為然。可是沒多久，我改變了對她的看法。

課堂上，她一連串流利純正的英語首先征服了我，我漸漸地開始喜歡上她的英語課了。因為我在外面學英語，課堂上教的知識對我而言是小菜一碟，慢慢地，我這個膽小的話簍子也變得膽大起來，每次上課，總喜歡在下面竊竊私語。終於在一次下課後，她把我叫到了辦公室，我慌極了，臉發燒，一直不敢抬起頭，擔心她會衝我發脾氣。沒想到，她親切地對我説：“你的英語學得不錯，應該大膽舉手發言！”還鼓勵我去參加學校的英語比賽。我慢慢地抬起了頭，正好看見她深情的眼睛，我紅着臉使勁點了點頭，在她的幫助指導下，我獲得了年級第一名的好成績。

以後，我學英語的興趣越發濃厚，開始嘗試用英語寫作文。其中，難免有一些不會的單詞和語句，我便去請教她。儘管她很忙，但總會抽出下班後的休息時間給我批改。改完後再耐心地教我讀，一些我不懂的單詞和語法她總是不厭其煩地講到我聽懂為止。有空時，就和我一起聊天，用英語對話，課間還和我們一起做遊戲……這時的她在我眼裏是媽媽，是老師，也是朋友。

老師結婚了，有孩子了，我們都為老師快要做媽媽而高興。令我們沒有想到的是，四年級開學，她竟然挺着大肚子給我們上課。課堂上，她總是站着充滿激情地給我們上課。課後，不管自己的勞累，留下差生給他們補課。不幸，老師因過於操勞早產了。還好，過幾天我們收到了一個驚喜，老師生了一個小男孩，可因為太小而送到兒童醫院，不過比較正常。又過了幾天，一件讓人無法接受的消息傳來了，老師走了，老師永遠地離開了她嗷嗷待哺的孩子，離開了她熱愛的學生，離開了養育她的父母……我們再也見不到她了。噩耗傳來，同學們失聲痛哭！大家折了許多千紙鶴送給最最親愛的老師，祝願她一路走好！

普天之下的學生，誰不願有一個良師益友呢？王老師那甜美的笑容，定格在我的心盒子裏，怎麼也揮之不去，永駐歡樂，美得無法勝收！

在那個灑滿歡樂的清晨，我在街道上又跑又跳，把快樂一路裝滿揹包，又像走在彩虹搭起的橋上，心情無比舒暢。心血來潮到教室，一片人聲鼎沸，一工夫，老師用嚴厲的目光環視一週，開始考試了。

第二天，我懷着激情正準備看語文的考試分數，試卷剛發下耒，快樂的笑容瞬間收回，80分！我望着那陌生而冰冷的數字，像被魔法師施了詛咒似的，一直唸叨:“80，80，80……”多麼可怕的數字啊！語文這門我一直都是砌牆的磚一後來居上，這次怎麼就“一落千丈”了呢？我幼小的心靈彷彿被尖韌的刺扎進了心根，別人正為好成績歡呼，而我卻涕淚縱橫，不爭氣的眼晴裏流淌出了晶瑩的液體，順着佈滿惆帳的臉一直往下滑啊！只有孤單與悶悶不樂陪伴着我，我彷彿陷入了那深不可測的無底洞，不知將何去何從。突然，那熟悉的身影是什麼？是王老師！我驚喜地凝望着她，您和藹可親，笑容滿面地對着我説:“怎麼啦？不高興啦？”再瞧了瞧我的分數，搖搖頭，依然笑容滿面，説:“你與那些差生也算是雲泥之別啦！別灰心，充滿歡樂，跟難過説拜拜，做個女子漢更上一層樓吧！”聽了王老師語重心長的話語，給我上了堂的別開生面的課，穿透心中的烏雲，真是九月的幹蔗一甜八！王老師很有耐心地對我講題:“體會應該……。”我深受感觸，感覺自已被老師的愛所包圍，對老師有種獨特的感情。老師是最光輝，高尚的職業！它將永垂不朽！

親愛的老師，我想對您説:“您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢，是您讓我們像矯健的雄鷹在無垠的蒼穹中自由翱翔，是您讓我們活潑的身影飄逸在廣大的操場，是您讓我們的童年在閃光！感謝您無微不至的愛，勝似母親的王老師，您的話給我打下了不滅的烙印！”

你走進九年級五班，如果看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”胖胖的男老師那就一定是我的英語老師——王老師了。

王老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切。在課堂上，王老師總是面帶微笑地給我們上課，有“太陽公公”在此，真可謂是陽光課堂。每當我們遇到難題時，王老師總是耐心地給我們講解題方法，然後再給我們幾分鐘思考時間，我認為這種方法很好，便於我們理解接受。王老師總是笑着對待每一個學生，每次講題時，他總愛在講完題後念他那句“名言”——“可以這樣講，知識是日積月累的，一天天一點點地積累，總會有進步的。”看着王老師自信的笑容，我也被感染了，不自信都不行啊！

我們的“太陽公公”王老師，每天早上總是很早就到校，督促我們早讀，中午也來得很早，輔導我們功課。這兩天天氣很涼爽，“太陽公公”卻總是大汗淋漓。每當看到王老師那被汗水浸濕的衣襟，我總是很感動，彷彿不學好英語就是一種罪過。

這次考試，英語又是剛剛及格，真的好難過，我覺得我對不起“太陽公公”辛勤的汗水。本以為王老師看到我這樣的成績會很生氣，沒想到王老師依然笑着對我説：“基礎差沒關係，知識是日積月累的，一天天一點點地積累，總會趕上的。”好熟悉的台詞，好親切的話語。聽着王老師的話，心頭湧上一絲温暖。

在以前，我是極度討厭英語這門課，學不好還找藉口：咱們中國人學啥外國話！可是自從有了王老師，我再也不這麼認為了。我英語基礎差的一個很重要的原因就是以前上英語課我都是在恍惚中度過，上英語課簡直就是培養瞌睡細胞。現在聽王老師講課，想睡覺那是不可能的了，因為王老師聲音太洪亮了，每當他提高嗓門時，我都會抬眼望望那日光燈，總感覺它們在搖搖欲墜。

和王老師在一起是快樂的，不論是上課還是下課，他的笑容就像陽光照在身上一般，舒服極了。他的快樂感染了我，所以我能用微笑去面對生命的每一刻。

流星劃過天際，一瞬而逝，卻留下了最美的光束。也許，與漫漫人生相比，區區四年的光陰不過就是天際劃過的流星吧！但它卻是我人生中最童真無邪的年月。當我走過許多春秋，回首童年，回首那短暫而歡樂的四年，將有一個身影常留心間，將有一些話語響徹耳際，那就是您：我的國小語文老師——青老師。

記得初見您時，是在西山國小的教師辦公室裏。轉學的我將進入新的學習環境，心中咚咚地打着鼓。您一見我，第一句便是：“這孩子怎麼才這麼小呀？”您帶着笑，鏡片後的眼睛流露出親切的神氣，一下子讓我覺得你並不那麼陌生，彷彿您就是鄰家的阿姨。

入學後，我才漸漸感受到您的嚴厲。您不容許我們的作業裏有一丁點的錯誤，哪怕是一個小小的標點也逃不過你鋭利的眼睛。課堂上，我常有開小差的毛病。每當這時，我會突然聽到你的聲音提高了，抬起頭來，往往能見到你嚴厲的眼神。我便趕緊收心攝神，重新跟隨您去領略散文的風采，詩歌的魅力。

您每天總是先於我們到校，像媽媽等待孩子一樣寒假着我們。中午時，您要求我們必須到校閲讀。天天如此，我已不知道這幾年來都看了多少課外書。只知道書的世界是那樣奇妙廣闊，無邊無際，我在其間遨遊、徜徉。漸漸的，我的作文語言開始豐富起來，寫作題材也漸漸廣泛起來。我知道，這是閲讀，是積累讓我開始學會粗淺的寫作。老師，這時的我才明白您的良苦用心。您不惜犧牲自己的休息時間，換來的是您學生的成長。

也許，您會覺得您為我們的付出皆是理所當然。那正是因為您是一位敬業愛崗、愛生如子的好老師呀！您總是不厭其煩地教我們做一有高尚品質的人，這樣的教誨融入於每一堂課文之中，有時也獨立於課堂之外。您教我們要熱愛生活，珍愛生命，做一個誠實、善良，有高尚情操的人。您以您自己對於工作的態度，對於人生的理解，以身作則，影響和教育着我們。不知不覺，真善美的概念已深深植入我們心中。

青老師，畢業在即。依依不捨同學，依依不捨您。我不想長大，但長大後的我卻將永遠銘記着您，我的慈愛而嚴厲的老師！

老師，好久不見，您，還好嗎？您是我的啟蒙老師，也是我最先接觸的一位老師。小時候，我可沒少給您添亂。我記得，我小時候瘋的像個小男孩，也不願學習。是您，不放棄我；是您，辛辛苦苦的教我；是您，肯耐心的聽我説；也是您，把我培養成了這樣一個好學的人。小時候您就經常教育我們，要做一個堂堂正正的人，現在我，我們都做到了，可是，您在哪？

我記得小時候您對我非常好，很看重我。您也非常關心我，那一件事，我至今都還忘不了。那是一個下雨的日子，爸爸媽媽都沒有來接我，奶奶還在別的地方趕不過來。我就想自己走回家，幸好您及時看見了我，才沒釀成大禍。我小時候胖，您想揹我回去是非常吃力的，但是您還是執意要揹我回去。雖然吧，路上走得踉踉蹌蹌的，好在我家不是很遠，不一會就到了。我到家後，老師擦擦我身上的雨水，還給我做了一碗麪。到了明天，爸爸媽媽想去謝謝老師的時候，卻聽別的老師説老師請假了，可能感冒了。我當時還小，什麼都不懂。現在我想起這件事情來，就分外感動。

上了國小就不見您的身影了。偶然，我在茫茫人海中看見了您，就急忙跑過去跟您到招呼。我的好老師，到現在也不忘關心我的學習，叫我多讀點書，好好學習。

我小時候時，您還有一頭漂亮的長髮，現在，您兩鬢斑白，銀髮絲多了許多。您是累的吧，您是為我們這些孩子操心的吧。是您老師您辛苦了！是您小時候教會我們這些孩子們開開心心的度過每一天。您當時是這樣説的：“孩子們，哭着度過一天和笑着度過一天是一樣的，還不如笑着度過開心的每一天。”您是當之無愧的好老師，在您的同事們的眼中，您是一個努力工作，待人和善的好老師；在家長們的眼中，您是一個認真而又負責任的好老師；在同學們的眼中，您是一個幽默善良又關心同學的好老師。您絕對配得上好老師的這個頭銜。您教導我們許多知識，教會我們許多道理，然我們懂得為國報效一份力。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您像慷慨的蠟燭，無時無刻奉獻着自己，默默燃燒着自己，直到自己耗盡畢生的心血。您像我的母親，關心着我，愛護着我，感謝您！沒有您，就沒有今天的我！

啊！老師，您用勤勞的雙手，培育祖國的花朵；您用辛勤的汗水，澆灌祖國的花朵。啊，親愛的王老師！感謝您的教育之恩，我永遠永遠是您的學生！

親愛的王老師，感謝你對我四年的教育之恩！可是你卻在最後一學期，在我小升中畢業的時候離開了我，為什麼？為什麼？我親愛的王老師，你們為什麼要離開我們？我想您了！

還記得，您在我六年級下冊是第一次月考的時候來鄉下扶貧，順便看望我們六二班。當時我們在三樓看到了二樓的您，又驚又喜，高興極了！我們向您揮手，你看見了我們，又朝着我們的方向揮了揮手！我們向樓下奔去，紛紛簇擁在你的跟前，您高興極了，我們同樣也高興極了。我們再也按耐不住激動的心情，紛紛流下了熱淚！我哭得泣不成聲，您鬆鬆安慰我們説:"孩子們，不要哭了，老師回來了，難道你們不高興嗎？"説着淚水溢滿眼眶。我們異口同聲地説:"高興！"老師同我們一樣，淚水也緩緩地流了下來。

過了一會兒，我們的心情平靜下來。老師跟我們講起了他在鳳陽那邊國小教學的狀況。王老師對我們説:"我在那邊教五年級時不時提起你們這邊的知識，有時會想起你們，下課，眼淚便不知覺的流了下來……"

"好了，時間不早了。你們下午考的是英語吧？"我們回答:"是的。"老師又説:"那你們下午好好考，爭取考一個好成績！那我走啦！"我們的班長按原計劃説好的喊了一聲起立，又説全體同學站起來向王老師説一聲再見！這是王老師的淚水突然流了下來，説:"好，再見，以後有時間再回來看你們！但下次來可不要再哭了啊。"

"好。"我們答到。老師走了……

不知道老師下一次會是什麼時候來看我們，好期待哦……

老師！這個詞大家一定很耳熟吧！對，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師。

教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘。

他大概二十來歲，穿着整齊的西裝，最大的特點就是戴着一副眼鏡。他就是翟老師。

他非常幽默。記得有一次，他對我們説：“眼睛是人類的.窗口，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎？”這一句，把我們逗樂了。

翟老師不僅幽默，上語文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場買回兩個楊桃，讓我們看它的形狀，顏色，還讓我們試試什麼味。他上課，同學們個個聽得津津有味，像身臨其境。

大家覺得這些有什麼難忘的？往下看吧！

上體育課時，樑劍輝指着一棵樹説：“曾力，我們比比爬樹，看誰爬得快。”我害怕地説：“不行，會掉下來的。”“膽小鬼，不用我藉口了。”這時，我惱羞成怒，説：“怕你”。

我們就開始爬，旁邊的同學在助威，爬到頂時，因為下過雨，樹枝特別滑，這時，前面好像有一個惡魔在等我，一腳踩個空，我便摔了下來，失去了知覺。一醒來，我看見的人便是翟老師。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣，親切地問這問那。

我的眼淚不聽使喚，湧了出來。翟老師以為我很痛，問哪痛。我搖頭，教師哪知我為什麼流淚呢？

以後，老師天天來醫院幫我補習，一天沒停，每來一次，都削一個蘋果給我吃。説“吃多蘋果，身體就平平安安”。我聽了笑了。

出院後，學校期會考試。我對這次考試充滿信心，因為，我要報答翟老師的教育之恩。果然，我考出了優異的成績。

我拿着試卷來到老師辦公室，走到翟老師面前，對翟老師説：“老師，謝謝你這一個月為我補課的心血，我沒讓您失望。我愛您！”這時，我剋制不住了。淚水模糊了我的眼睛，但我卻清楚地看見，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……

現在每當看見傳授知識給我的老師，我都會想起翟老師，並且很清楚。是老師給我們播下知識種子，幫我們施肥，鬆土，澆水，最終長成參天大樹。

古人説得多好啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這千古名句，就是對老師的真實寫照。

師恩如海，難以報答。我最親愛的老師，對於我來説他有些特別，因為他是我的舅舅。我在舅舅在我眼中是一個大公無私的人，事實上他也是這樣。

舅舅是我的音樂老師，他戴着一副黑框的方塊眼鏡，這眼鏡為他增添了一絲威嚴感，但又增加了一點親和力，所以同學們都不怕他，但是很尊敬他。他有幽默感，在上課時常常變一些“戲法”來放鬆同學們緊張的心情。對了忘了説我的舅舅姓孫，大家叫他孫老師，除了平時在課堂上我也一樣和同學們叫他孫老師，而不是吊兒郎當嬉皮笑臉地叫舅舅。

舅舅的大公無私人人皆知，就像古時候的黑臉包公一樣，連我也不放過。不記得是哪一次了，我和我的朋友在下課鈴聲中悠閒地走向音樂教室，一邊聊一邊笑着慢慢走。正聊的開心呢，沒想到“刺耳”的上課鈴聲卻響起了朋友看看我看看前面抓着我的衣袖緊張極了：“要遲到了趕緊走趕緊走！”我笑了笑，又抓了抓腦袋，無所謂地説：“沒什麼啦下節是我舅舅的課不怕遲到。”周圍的同學們都飛奔着，只有我和朋友在操場上手挽手慢悠悠地走着。

時間彷彿過了一個世紀，我和朋友終於走到了教室門口，看到了怒目圓睜的舅舅的臉。“你們兩個遲到了！”舅舅看着我們，我連忙低下頭，生怕與舅舅的眼神碰到。舅舅拿出孫悟空大鬧天宮時一樣的本領説着如雷劈一般的聲音責罵我：“你怎麼這麼時候才來身為音樂課代表。”“舅舅……啊不，是孫老師我……我……”我結結巴巴説不出話。“快先去上課下課留在這裏我找你有點事兒。”舅舅的態度温和了下來，我也鬆了一口氣。

上完課，我走到舅舅那裏去接受懲罰誰知舅舅給我講了一個鐵面無私的包公判刑他的親戚的故事，我低下頭就摸着我的頭温和地説：“我如果不像包公一樣那麼你們班的同學可就要感到深深的不公平了。不要因為我是你舅舅就可以認為自己有很大的權利了。”我點點頭，明白了舅舅我的意思。

我的舅舅我最親愛的老師謝謝你教給我大公無私！

在一年級，我們剛剛成為一名光榮的國小生時，您經常甜美地微微笑着，好像都笑到我幼小的心靈裏了，讓我也不由地笑起來。您手把手地教我寫生字。有一次生字“牙”我總是寫的不好看，有時豎鈎會寫成豎提，甚至那一撇都會寫到另一半去。是您耐心的幫我寫好了很多範字，我極力去模仿，可就是寫不好。接着您又手把手的教我寫。我有感覺了，開始自己練習，慢慢的經過努力，我終於把“牙”字寫漂亮了。這麼簡單的“牙”字卻包含着您那麼多的教導。

二年級，您教我朗讀。“一株紫丁香//踮起腳尖兒/走進濃綠的小院/我們把一株紫丁香/栽在老師的窗前。”您的聲音是那麼的柔美動聽，字裏行間，充滿花香，彷彿天籟之音。帶領我走進那充滿紫丁香的小院。我喜歡聽您朗讀，漸漸地我也愛上了閲讀。

三年級您教我寫作。怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣把文章寫精彩，扣人心絃，文思敏捷，妙筆生花。在您的教導下，我的作文水平不斷地提高。

如今我已經四年級了。您的笑容依然那麼甜美，您的教誨也依然牢記在我的心田。今年xx月xx日在鼓樓區進行的中國小生金菊花口頭作文比賽的時候，一拿到題目“——，我的朋友”我首先想到的就是您，您不就是我的良師益友。剛開始講的時候，我有點緊張，眼睛直視着前方，兩手不停地摸捏着衣角。講着講着，彷彿您就站到了我的身旁，身上洋溢着淡淡的紫丁香味。我面帶微笑起來，口若懸河，滔滔不絕地説起了“易老師，我的朋友”。最終我取得了一等獎的好成績！感謝您！親愛的易老師！謝謝您給我的教導與幫助！

請讓我為您朗誦：

老師，老師，/就讓它綠色的枝葉/伸進你的窗口，/夜夜和你作伴.

你聽，你聽，/綠葉兒在風裏沙沙地響，/那是我們給你唱歌，/幫你消除一天的疲倦。

你看你看，/滿樹盛開的小花，/那是我們的笑臉，/感謝你時時把我們牽掛。

她，是一個平凡的人，是一名人民教師，是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高，戴着眼鏡，臉上總是帶着微笑，寫得一手好字，給人一種説不出的親切感。

三年級剛轉學的時候，我的字很醜，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣。可經王老師的多次指點後，我寫的字有了很大的進步。這個學期，王老師還給我機會參加錢老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們説，提筆即練字，字寫得漂亮了，人就更自信了！

我愛王老師，王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個，她時時刻刻給予我們無微不至的關懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然後頭也不回地轉身就跑。慌亂中，我的腳不知被什麼東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先着地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿了同學，隨即王老師也立即趕到教室，關切地詢問我，感覺如何要不要緊，並厲言聲色地查詢是誰推了我，還派同學扶我去醫務室，塗藥水，叮囑我以後要小心……。那一刻我真的很後悔，後悔自己為什麼要去推同學，後悔為什麼讓王老師那麼擔心，着急。晚上，王老師還特意打電話給媽媽關心我的情況，就像對自己的孩子一樣。

王老師總是那麼的細心，每次佈置家作和放假前後，總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關心我的寫作，有時會讓我讀我寫的作文給大家聽，記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級裏讀出來，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫作水平有了很大的提升。如今，我已經是班裏的“小作家”了。

您用寶貴的青春，點燃我們前進的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！

在我的眼裏我們的老師就像我們的父母一樣的關心我們，照顧我們。

然而不同的老師有不同的關心方式。在我們做錯事的時候，有的老師會選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會用温柔的語言或者講一些故事或者例子，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎麼樣做會對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉温柔的方式教會我們道理對錯的老師。因為這對於心靈還比較脆弱的我們來説，這樣的方式更容易讓我們接受，更利於我們的成長。

是您，使我從懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年，使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學生都是您辛苦地培育出來的，您教到現在教了多少學生啊!年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過的學生向您致敬：敬愛的老師，辛苦了。

記得您才開始教我，上課我不愛回答問題，有一次，我的作文寫得不錯，您讓我上講台讀給同學們聽，剛開始，我有點不敢，您讓同學們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來，結果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的組長，讓我和您説話的機會更多了。

這一年來，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您説：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏鋭的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒時常浮現在我眼前，鼓勵我向前前進。

“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思，但我堅信您一定能把我們這些調皮無知的孩童教成祖國的棟樑。

我想大聲地説出來：我要好好學習，長大後也成為培養人才的老師，藍天下，花草樹木以豐碩的果實回報大自然，而我呢，要以優異的成績回報老師。

“耶——”

跳繩比賽一等獎的歡呼聲中有無數滴老師艱辛的汗水。

事情是這樣的：學校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙着不亦樂乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。

每節體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴格同學們腿發軟老師鼻尖冒汗。每次任務都那麼艱鉅老師也格外疲勞。同學們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心裏拼命地給我們加油。

下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經地説：“中午刻苦點下午好好表現。”

“咚咚咚……”二百××行嗎？

“不行”！

“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？

“不行！必須得達到二百五十”。

“啊——？”同學們一片驚呼。

“別大驚小怪給我跳！”

毒辣的太陽烤焦了我們的心而老師還在目不轉睛地盯着跳繩。天啊要跳到什麼時候啊？同學、老師行嗎？

終於過了二百五十個同學們像爛泥似的軟下來老師吃力地拖着疲憊的身子一步一歪地走過來嘶啞地喊道：“排隊！”

下午來了！

“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動地喊起來。“三百一、三百二、三百三、三百四——停！”

“耶——我們是全年級第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。

“軍功章”裏有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵我戰勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉過頭來看着我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟着笑了。

都説女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉到麓山去了但我永遠是您的貼心“小錘子”。

陳老師聽説您去接一年級的新生班了您又有得累了千萬注意身體哦！

説起老師，應該是一個極為熟悉的詞了。我的老師似乎是和大家一樣的。但在我的心中，老師是一個很神聖的職業。我的老師，則讓我看到並證實了這一點。

我的老師，並沒有漂亮的容貌。一道劍眉，微抿的嘴脣，乍一看並沒有什麼特別的地方。但只要一發火，那劍眉一豎，嘴脣緊緊抿在一起，目光裏滿是怒火，是同學們一個個低着頭不敢直視老師。生怕自己的一舉一動，就把老師強壓的怒火激起來。

別看老師發起火來是人望而生畏。其實老師平時是挺平易近人的，特別是認真更是我們學習的榜樣。不禁又記起了那一次，那個難忘的下午。放學的鈴聲找一過了兩個多小時，教室裏幾乎都已沒了人影。我急匆匆的跑上樓梯，準備拿回我落在這兒的試卷。剛走到教室夢口我停住了腳步，門還沒有關。我小心的從窗口望去。我看見了一個極為熟悉的身影。

是老師，我不敢相信地揉了揉眼睛。沒錯果然是老師，我驚訝的差點叫出聲來。只見老師在講台桌上，手中拿着一隻紅筆，不住地批改着面前的一疊試卷。老師的目光在一道又一道的題目搜索着。突然她的筆尖停了一下，皺起眉頭，搖了搖頭，用紅筆圈了起來，接着看下一題，眼睛卻不時往那邊瞟。還輕輕地歎着氣，後來似乎又在那道題一旁寫了些什麼，好像是評語吧！

老師好像鬆了一口氣，緊擰着的眉頭一下子鬆開了，坦然的面對下面的題目。一勾一劃，都那麼嫻熟自如，但卻和我平時看見的不一樣。突然，我看見老師的嘴角微微一翹，她是在笑吧。她臉上分明有一種掩蓋不住的喜悦，是看到了什麼？我心中不禁疑問起來，好想過去看看。我只看見，老師飛快的在一張試卷上寫上了幾行字，洋洋灑灑好像很長的樣子。與剛才不同的是，老師沒有任何負擔，臉上一直掛着一種極為輕鬆的笑容。可能是因為學校的壓力太大，我很少去關注老師的笑臉，第一次發現老是笑起來那麼美，那麼親切。我好像天天都看見，就當作學海中的一點小小的美麗吧。

我看得入了迷，忘記了時間，忘記了一切。老師這一刻身上好像發出很耀眼的光芒，照的我找的我連眼睛都睜不開了。這一次，我發現我才真正瞭解到老師的苦與累，想到平時我們的大吵大鬧，我簡直就想找個地縫鑽下去。此時此刻，我多想大聲地喊出來：“謝謝您我親愛的老師！”作文