同學，我想對你説作文(精選15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的同學，我想對你説作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“看，那綠綠的，是什麼？”汪敏指着翻開的書説。

“書籍是人類進步的階梯”，週末，我和汪敏為了響應老師的號召，結伴來到圖書館。我借閲漫畫，汪敏拿着《西遊記》。剛翻開不久，汪敏就看到了一張綠綠的紙。

我們仔細一看，是五十元人民幣，不知是誰忘在了裏面。看到錢的那一刻，汪敏的眼睛突地發亮，像夜晚的星星。畢竟五十元，對於我們國小生而言，簡直算得上天文數字。

“要不我們分了，或者我們出去買雪糕吃！”汪敏提議。説話時，他的喉結在不停蠕動。

“這……被人知道了多不好。”我搖搖頭。儘管我內心充滿了掙扎，像風中搖擺的樹葉，只是理智依舊在提醒自己。

汪敏拉了拉我的下襬，將聲音壓得很低：“沒人知道的，只有天知地知，你知我知。更何況，又不是我們偷的。”

我壓制住慾望，正色道：“汪敏，我想對你説，誠實是無價之寶，這是人生中最閃光的寶石，我們千萬不可把它弄丟。老師也曾告訴我們，誠者，天之道；誠之者，人之道也。誠實是天道、人道的法則，我們千萬不可破壞。”

汪敏低下了頭。我們一起大踏步地走向圖書管理員……

時光荏苒，轉眼間，我們都成為畢業生了！六年的情誼滿載着六年的回憶，此時，我想來傾吐自己的心聲。

六年了，稚嫩的我們逐漸變成小大人的我們，經歷了多少？就像天上的繁星，所有的往事此時都一一在我的腦海中清晰起來。同學們的身影、音容笑貌都深深地刻在我的腦海裏。轉眼間，六年了，我們一起並肩作戰，一起突破重重困難，一起歡笑，一起流淚……回想起來記憶猶新。現在説這些，或許還太早，可是揮手告別的日子還是悄無聲息地離我們越來越近了。

來填一張同學錄吧！今後，我會帶着這張同學錄，走過陌生的街道，來看熟悉的你。畢業之後，大家就將各奔東西。也只有這淺淺一張紙，記錄下我們真摯的友情。讓它留下你的筆跡，你的語氣，你的種種。

眼看着這站公交車已經要到站了，不知不覺，它載着我們行駛了快六站了。每一站都留下了夥伴們的歡樂，留下了你們無邪的笑聲。在盪漾的笑聲中，我們行駛着友誼的小船，愈行愈遠，這艘小船永遠也不會翻，因為，它承載了我們的國小生活！

在今天，在這裏，我們就將揮手告別了，願我們都揚起希望的風帆，朝着未知的方向行駛。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

你好，小聃，你一直是一個可愛、聰慧的小女孩。可你總認為你比我們小，我們事事都應該讓着你；你總認為你比我們小，所有的錯事都可以原諒；你總認為你比我們小，比不過我們的都理所當然；你總認為你比我們小，我們有一點惹到你，你就像受了天大的委屈似的，做出一副怒氣衝衝的樣子……

這學期，你和小雪相處的不太融洽，三番五次地吵架。你回想一下，每一次吵架，都是你先大吼大叫，讓她生氣。可你還總認為是她的錯。如果你的態度能好一些，説不定你們就不會吵架了。你一次次惹惱她，她一次次原諒你。你覺得這樣對嗎？每一次你倆吵架，都讓我夾在中間。上學期我們學過的《將心比心》，你忘了嗎？如果你學會包容，還怕你們會天天吵架嗎？還怕你們的友誼不會天長地久嗎？

昨天中午，我們在一起寫作業。我寫得比你快一些，你讓我等你一下。當時，我並不知道你寫到哪了，所以又繼續寫。你看到的了，就做出一副生氣的樣子，冷泠地説一聲：“哼！”你的樣子讓我難過，我希望我們的友誼天長地久，但我更希望你能多對別人理解，多對別人寬容。

你看了這篇作文可能會生氣，但我希望你能改正這幾個缺點，做一個最好的你。

我生活在校園裏有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學們説…

如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環境就會被你們一份愛守護着，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛護草木，大自然，會感激你們的。

這些所作所為都可以改變向我們的美德，少年，他們就做到了，一個人在短短的15分鐘內，他在公交車上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這麼做，我們的校園多麼美麗啊！一個人把撿到的財物上交所是的主人找回這種城市，讓我們每個人做校園是多麼的忠誠啊一個人把垃圾撿起來，讓我們的校園是多麼乾淨啊一個人把自己的零花錢捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多麼有愛心啊

所以同學們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進來，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多麼美麗，多麼有愛啊！

郭立晗同學，我和你雖然同在一個班級裏，但是咱倆並不是很要好。因此，平時很少來往，更不在一起玩，特別是發生過那次事情後，咱倆就徹底絕交了。

那次咱們排隊一起去學校餐廳吃飯，突然，你把剛洗過的手帖在我的臉上。你太沒有禮貌了，怎麼能隨便往別人臉上摸呢？你顧及到我的感受了嗎？我真想跟你大吵一架。可同學們和老師都在跟前，況且該吃飯了，那樣多不好呀。因此，我只是白了你一眼，就默不作聲了。

雖然 我原諒了你，但從那以後，我對你的印象真是一落千丈，以致於我都不想多看你一眼。要知道，你冒犯我可不止一次了。每次我都是暗自生氣，過不了多久，我就又主動和你説説笑笑的了。畢竟是同學嘛，更何況我還是個班幹部。

每當咱倆發生一些小矛盾的時候，總是我先找你和解。你卻很少主動和我講話，我覺得你這是小心眼的做法。同學之間應該互相幫助，應該能寬容別人，尊重別人才對，怎麼可以斤斤計較呢？

郭立晗同學，俗話説“一輩子同學三輩子親。”以後，咱們手牽手共同進步好嗎？

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落。在不經意間，我們走過了國小六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不捨之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級的國小生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌豔的身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園裏，我們曾播種春天，收穫秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園裏存着我們美好的回憶，我永遠不會忘記

在這六年裏，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田，關心他人。

我們即將分別，有太多捨不得的話要説，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首古詩描寫了作者對汪倫的友情。同學，雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這麼做——

有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯着一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看着你從口袋裏拿出一張張紙幣，在那數了又數，然後失落地低下了頭。

我準備跑過去問你怎麼了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然後悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋裏，迅速從人羣中擠了出來，往自己家方向跑去。

雖然店老闆沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的朋友，這樣會不會失去你呢？會不會......我一連好幾天思考這個問題，最後我決定，默默的'把這件事藏在心裏。

不過幾天后，我又看見你在小店裏投了一個小玩具。當然，我還是默默放在了心裏頭，我希望你能自己改過來。不是我去告訴店主。

同學，我想對你説：“你不要再偷東西了！我一直沒説，但是這會影響你的人生。”希望我的心裏話你能聽到！

親愛的同桌：

你好!

我和你同桌已經有一年了，別的我不説，但是你抄我作業，我已經忍無可忍了，作業是老師給我們的練習，這關乎着我們的未來，而你卻抄我作業。

記得一次，就要放假了，老師佈置了練習冊，你立刻就碰碰我，説：“你快寫，到時候我抄你的。”我斬釘截鐵地説道：“自己事自己做，別老是來找我。”你不做聲，過了一會兒你沒有來煩我，我便放低了警惕，開始認真寫了起來。可你並不罷休，用你那雙“賊眼”瞟了我的作業，便馬上抄了起來，開始我並沒發現，繼續專心致志地寫着，但後來，我抬頭一看，發現了你在抄我，我剛要報告老師，你卻將我攔住，狡猾地説：“你如果告訴老師，我就説你以前把鉛筆灰撒在地上，不讓我告訴老師。”我很害怕老師説我，就把作業給你抄了，老師發現了，還是説了我一番，而你呢，卻在朝我不懷好意點笑着。

同桌，寫作業不是為了應付老師的檢查，也不是為了考試。這關係着我們的未來啊!我們要重視。同桌，從今天開始，我們一起認真寫作業，好嗎？

但願我們今後合作愉快！

你的同桌：xx

“哎呀，這回慘了。”到了中午吃午飯的時候，我隨身帶着的二十元午餐錢居然不見了，看樣子是掉了，今天又要餓肚子了。

我是一個很丟三落四的人，每次帶在身上的東西總是會莫名其妙地不見了，這種事情也沒少發生過，算下來，這學期已經掉了不少錢了，每次中午這樣子都要餓肚子。

這個時候，你進來問我怎麼了，我把事情告訴了你，你只是對我笑了笑，説：“我好像在路上撿到了二十元錢哦。”我開始興奮起來：“真的？”“恩，應該是你掉的。”説完，你把二十元錢塞進我的手裏，説：“這張錢被我揉皺了，你不會介意吧？”我看看被揉皺的二十元錢，搖了搖頭，説：“謝謝你。”

當然，這回我可沒有餓肚子。

在回家的路上，我和你一起回家，你説你到了，然後就自己一個人回家了，我想起那二十元錢，似乎有什麼異樣……不對！那張二十元錢根本不是我的，當初花的時候，怎麼就沒有發現呢……

我想跟你道謝，忽然發現你已經走遠了……“謝謝你，我的同學！”

賀同學：

你好！

今天，我坐在桌前給你寫信，心中充滿了快樂！

你陪伴我度過了好幾年。你也許是我第一個朋友，或許也是最後一個朋友。你是我最好，感情最深的朋友，也是我唯一的朋友。我喜歡和你每天在一起。如果一天見不到你，我就會不開心。相信你也有同感吧？

你還記得嗎？有一次，我倆在公園裏玩。那裏有一塊很大很大的石頭，差不多有兩米高。我們最喜歡爬上去看遠處的風景。可是，有一天，我下來的時候腳下一滑，肚子那裏直接掛下來一大塊皮，肉都看見了，血一滴一滴往下流。我倆都嚇壞了。你趕緊幫我止血，給我包紮。看着你額頭上淌下來的汗水，我激動得想哭。

你還記得嗎？有一次，我們約好去一個地方玩，可是你卻爽約了。我在原地等了好長時間，最後傷心地走了。我不知道那天你為什麼不來，你能告訴我嗎？

感謝你陪我度過了三年多的美好時光，希望我們的友誼一直保持下去。

祝你

開心快樂！

莉莉，也許你已經忘卻了我，可我永遠也忘不了你。在這裏，我要向你説一聲“對不起”。

那是去年的事情了。老師讓我擔任班上的圖書管理員一職，這對於喜歡看書的我而言簡直是一種美差，於是每當書架上增加了新的圖書，我總是第一個大飽眼福。如果有人和我對着幹，我便會毫不留情的將他趕出圖書組。我開始驕傲，開始不可一世。

有一天，我發現書架上多了一本《故事大王》。我欣喜若狂，這可是我一直想要的書啊。一打聽居然書的主人是你，我最討厭的你。我硬着頭皮去借書，你自然是拒絕了。我看着這本故事大王，心裏的烈火熊熊燃燒。這時，我心想，如果我拿了書，誰會覺着是我拿的，再説我們班上的書架上的書那麼多，誰又會察覺呢？於是，我裝着做值日，拿了你的書。誰知你一回來就嚷道：“誰拿了我的書。”我心中像裝了一隻小兔子怦怦亂跳。由於第二天就放國慶七天假了，我沒有機會與你講明真相。而一開學，你就轉學了，以後我再也沒有見過你。

莉莉，如果我還有機會見到你我一定對你説：“莉莉，對不起！”

高楊同學，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日裏的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。

上課前的幾分鐘，班級熱鬧非凡，這時一陣輕快的音樂響起，同學們手忙腳亂地回到了自己的座位，開始準備課本。而我作為英語組長，則剛剛滿頭大汗地整理好作業本，準備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時同學們齊刷刷地向我投來詫異的目光。忽然，高揚同學邁着沉着的步子向我走來，二話不説就開始幫我撿作業本。我看見了他，想看見了救星一樣，感動得一句話也説不出來。

高揚同學的這雙手常常無處不在。上課的時候，他積極舉手回答問題;有同學受傷時，他總會用手扶住攙扶着去醫務室;每當地上有紙屑的時候，他總會撿起來扔到垃圾桶。每每看見這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁藴含着温暖，還藴含着同學之間的深厚友情。

高揚同學，我想對你説，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。

石昱霖是我們班的一名同學，他坐在李苗鈺旁邊，和我們僅有一“道”之隔。他很愛講話， 尤其是老師不在的情況 下，他就不停地騷擾我和李苗鈺，弄得我倆總是心神不寧的。

前一陣兒有一天上數學延點的時候，師老師給我們佈置了家庭作業，並讓楊譯婷和孫文鈺記説話同學的名字，還特別強調被兩個科代表都記下來的同學放學留下，然後就去六班了。我和李苗鈺很高興，心想：石昱霖這下可不敢再説話了！可他好像吃了豹子膽，拿着紅領巾就往我們這邊甩，邊甩還邊喊:“乾坤圈，乾坤圈……”喊了一會兒，我嫌煩了，就説：“你無聊不？”沒想到他只停了一會兒，就説了一句:“我剛才好像喊錯了。”然後又開始喊：“混天綾，混天綾……”他又不聽的喊了半天，終於把李苗鈺惹怒了。她朝他吼道：“你有完沒完呀!”石昱霖説:“我在彈趙予慈，要不我也彈你幾下?”然後又開始接着喊。我倆只得採取A級防禦措施：一人拿了兩個小紙團堵住耳朵，這樣還能清淨點兒。終於，師老師回來了，他讓楊譯婷和孫文鈺念名字。結果石昱霖都被記上了，放學之後又被留下來教育一番。

所以我想對石昱霖説:“希望你以後上課不要再説話了，這樣既影響自己又影響別人，是一個很不好的習慣。”

開學第一天的作文輔導班上，我興致勃勃地來上課。

鈴聲響起，同學們準備上課，大家端端正正地坐好，等待老師講課。

教室裏靜悄悄的，奇怪的是，一陣食品的香味陣陣襲來，我四處張望，居然看見我座位左邊的一位同學打了上課鈴後，居然還在偷偷地吃他自己的早餐，他趁老師不注意就拿起蒸餃，塞進嘴裏。嘴裏頓時就鼓起一個大包。為了防止老師看見，他趕緊將嘴捂得緊緊的，邊慢慢咀嚼，邊警惕地望着老師。

我看老師沒注意我們，就悄悄地問了問他，你叫什麼名字？他説：“我叫鄧同學。”我又問：“現在上課了，你怎麼還在吃早餐呢？”鄧同學説：“我……我餓啊。”我最後不解地問：“你為什麼不下課再吃，而要上課吃呢？”鄧同學邊嚼邊含糊不清地説：“沒有為什麼。如果我不吃的話上課就沒力氣了。”然後，我似懂非懂地説：“哦！”

聽着老師的講課，身邊不斷地飄來一陣蒸餃的香味，我再也無心聽課了……

所以，等同學，請你下次吃完過早點再來上課，以免既影響自己聽講，又影響其他同學。

親愛的同學：

你好！

親愛的同學，我有一個建議，你能不能改正一下你的缺點。

每一次老師佈置的作業，你都不寫，數學老師、語文老師、英語老師都不喜歡你。

每一次數學老師佈置作業，都會讓我們這些小組長檢查。老師發給我們這些小組長一個本子，讓我們寫今天沒寫完作業的同學的名字。每次檢查，本子上都有你的名字，一個星期共五天，本子上就會出現你的名字五次。你每天都不寫完作業，老師們都拿你沒辦法。

老師管不住你了，就只好打電話給你的父母。第二天來上學時，你的臉都腫了，嘴也青了。有一個老師看見你，都嚇到了。可是，你一點也沒有改變，你還是不寫作業。

語文老師看你不寫作業，不止一次的批評你，可你就是不改。英語老師教你一個單詞，都教了一節課了，你還是不會。

你還好打人，別人不打你，你卻打別人。別的同學看見了，去告訴老師。老師問你為什麼打人，你還説是別人先打你的，你真是“惡人先告狀”啊！

朱以恆同學，你能不能改一改你的這些缺點啊！

祝：

天天快樂！