同學，我想對你説作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的同學，我想對你説作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每當看到乾淨的校園時，我就想起了那天的事。李凱飛，我想對你説：“你那愛講衞生的品質，令我很佩服。”

春天一個陽光明媚的早晨，我和幾位同學在班級衞生區打掃衞生，小鳥也在枝頭歡快地叫着，彷彿在為我們的勞動喝彩。我打掃完了自己的衞生區，高興地欣賞着我勞動的成果。忽然有一個小朋友在經過我們班衞生區的時候，隨手就將一塊糖紙扔在了地上，我生氣極了，準備上前去找他理論。沒想到你居然攔住了我，把糖紙拿了起來，裝進口袋，對那個小朋友講了應該講衞生的道理，就放他過去了。

你掃完自己的衞生區後，又幫別人打掃，我也連忙學着你的樣子幫助別的同學。沒想到你又幫別的班打掃衞生，我非常吃驚。我們現在可是正舉行班級衞生比賽呢。我準備提醒你，可你彷彿知道我在想什麼似的，對我説：“我不是幫助別的班級打掃衞生，而是幫助校園打掃衞生。”我聽後震驚極了，打心裏佩服你。

如果每一個人都像你這樣主動幫助別人愛護校園環境的話，校園肯定會更加乾淨美麗的。所以我想對你説：“你那講衞生的品質，令我很佩服。”

嚴翊銘：

你好！

我們還是朋友嗎？你跟李瑞涵玩嗎？你還和我玩嗎？

我最近發現了你和何思遠玩得很好。我覺得，不久後你可能會跟何思遠發生矛盾，因為你對何思遠的友情太深了。在你説不和我玩的那天，我心裏很難過，因為我一直把你當我的兄弟。媽媽跟我説過：好朋友之間，不能因為一點點小事就斤斤計較。

後來有一次，我差點以為你真把我重新看作兄弟了。記得那是星期一，太陽好大，地上熱得像着了火。我和楊俊傑在陰涼的地方玩，只見你跟何思遠頂着火紅的大太陽，在操場上打籃球。忽然你跑過來問我有沒有水，我就立馬跑去小賣部給你買了一瓶水，你還説了一句：“有你這個兄弟真好”。當時我心裏很開心，以為我們又重新做回兄弟了。可是後來我才知道，你是因為我那時有錢，你就和我玩，我沒錢了你就跟何思遠玩不跟我玩了。我心裏有點失望，有點傷心。

嚴翊銘，如果我們還是朋友，你就和我玩。你不是也和李瑞涵説過話嗎？不是也跟何思遠吵過架嗎？你還記得我到你家玩的時候嗎？你還記得我們一起玩恐怖奶奶嗎？

希望我們還能做回好兄弟！

你的好兄弟：張譽

20xx年6月27日

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這首古詩描寫了作者對汪倫的友情。同學，雖然我們大的友情很深厚，但是你不能這麼做——

有一次，我去文具店買文具。我遠遠的看到你目不轉睛地盯着一個小巧，精美的小人偶，好像非常想要。我看着你從口袋裏拿出一張張紙幣，在那數了又數，然後失落地低下了頭。

我準備跑過去問你怎麼了，可是我又停下了腳步，因為你的一舉一動讓我對你失望了。你過了一會抬起了頭，在那左顧右盼，然後悄悄地把那一個小巧精美的人偶放進你的褲袋裏，迅速從人羣中擠了出來，往自己家方向跑去。

雖然店老闆沒有發現，但是你就是偷了東西。我是不是應該打電話給警察叔叔讓他來抓你？可是你是我最好的朋友，這樣會不會失去你呢？會不會......我一連好幾天思考這個問題，最後我決定，默默的把這件事藏在心裏。

不過幾天后，我又看見你在小店裏投了一個小玩具。當然，我還是默默放在了心裏頭，我希望你能自己改過來。不是我去告訴店主。

同學，我想對你説：“你不要再偷東西了！我一直沒説，但是這會影響你的人生。”希望我的心裏話你能聽到！

親愛的小夥伴，因為大前天那件事我們已經好幾天沒有聯繫了。這幾天我很是傷心，我同樣也反思了多遍。我想和你説一聲：對不起！

記得那天，你在課堂上寫了一篇日記，我見你頭上滿是汗珠，就像小孩遇到新事物似的甚是好奇。下課了，你小心翼翼地把日記本放在書桌裏，就去上廁所了。我見你走了，就以百米衝刺的速度跑到了你桌邊，拿出日記直接打開了。上面工工整整地寫着：我昨天考了0分，被媽媽教訓了一頓，我很難過，以後我要好好學習，天天向上！我哈哈大笑，引得班上同學就圍觀起來，他們一看也鬨堂大笑。這時，你回來了，同學們都嘲笑你考了一個“大鴨蛋”。你看見我拿着你的日記本，怒目圓睜大聲對我吼：“我把你當作知心朋友，而你卻偷看我的日記。”説完你就眼含淚花一把搶過日記本，跑回自己的座位上。我本想去追你，可此時上課鈴聲已經敲響了。在課上我一直偷偷地看你，你悶悶不樂。終於熬到了放學，我追上你，你傷心地邊哭邊對我説：“以後我們就不是好朋友了。”你頭也不回，就快速跑回家了。

回到家，我坐在沙發上反思，我深深明白了自己的錯誤。我實在不該偷看你的日記，還大聲嘲笑你，我以後再也不這樣做了。你能原諒我嗎？

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落，在不經意間，我們走過了國小六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不捨之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級的國小生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌豔的身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園裏，我們曾播種春天，收穫秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園裏存着我們美好的回憶，我永遠不會忘記

在這六年裏，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田，關心他人。

我們即將分別，有太多捨不得的話要説，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。

佳寧！轉眼間五年過去了，我懷念當時在幼兒園快樂的時光。

我們之間發生了許多趣事，還記得學校門口的那個大土坡嗎？一放學我們都迫不及待地爬上去，又連滾帶爬地滑下來，搞得我倆灰頭土臉的，看着彼此狼狽的樣子，我們都哈哈大笑！

放學後經常在一起玩兒的我們，在幼兒園裏更是形影不離，幾乎時時刻刻都粘在一起。我倆總是一起玩各種遊戲。只要老師一組織大家一起看電視，我們就坐在一起。如果放《大頭兒子小頭爸爸》，我就當大頭兒子，你就當圍裙媽媽。就因為我們兩個上課老説話，老師總是把咱倆分開。但分開時我們還是想着對方。到了玩的時間了！我們倆又奔向同一個洋娃娃，真是心有靈犀呀！吃飯的時候，我們兩個坐在一起吃一樣多的米飯，一樣多的菜，一樣多的水果和湯。又到了午睡時間，我們兩個把牀放在一起。手拉手，小聲地説説笑笑。因為打擾了別人休息，老師讓我們兩個出去站着。真是“有難同當”呀！我在幼兒園過生日時，你坐我旁邊。我把最大塊的蛋糕給了你。你把奶油抹在我臉上。看着你那燦爛的笑容，我是那樣開心！那時的我們真是無憂無慮呀！

時光匆匆而過，轉眼間，我們上了不同的國小。離開你的日子裏，往事一幕幕總是浮現在我眼前，你還好嗎？想你！

親愛的同學：

你好！

親愛的同學，我有一個建議，你能不能改正一下你的缺點。

每一次老師佈置的作業，你都不寫，數學老師、語文老師、英語老師都不喜歡你。

每一次數學老師佈置作業，都會讓我們這些小組長檢查。老師發給我們這些小組長一個本子，讓我們寫今天沒寫完作業的`同學的名字。每次檢查，本子上都有你的名字，一個星期共五天，本子上就會出現你的名字五次。你每天都不寫完作業，老師們都拿你沒辦法。

老師管不住你了，就只好打電話給你的父母。第二天來上學時，你的臉都腫了，嘴也青了。有一個老師看見你，都嚇到了。可是，你一點也沒有改變，你還是不寫作業。

語文老師看你不寫作業，不止一次的批評你，可你就是不改。英語老師教你一個單詞，都教了一節課了，你還是不會。

你還好打人，別人不打你，你卻打別人。別的同學看見了，去告訴老師。老師問你為什麼打人，你還説是別人先打你的，你真是“惡人先告狀”啊！

朱以恆同學，你能不能改一改你的這些缺點啊！

祝：

天天快樂！

給同學起外號是一種非常不文明的行為，並且會讓人產生極大的反感，這一點我深有體會。

有一天，我和一個同學吵架，是正常同學之間有矛盾的吵架，他突然話鋒一轉，説：“你個宋該該，體育課摔倒了，該！黑不溜秋的宋大黑！”

“你説誰宋大黑呢！”

“説你呢！宋該該！”

我怒火中燒，對他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在這個時候，一位總值周老師走進班級查看學生。我連忙把打出去的拳頭收回來，心想：君子報仇，十年不晚，我等待時機成熟再修理這個傢伙。我正想着，又傳來一聲“該！這拳沒敢打出來吧，值周老師都向着我，看你能怎樣？哈哈哈哈！”居然還敢火上澆油，這回，我可實在忍不住了，大叫一聲：“呀！找打！”揮着早已攥緊的拳頭朝着能把人打暈的下巴就砸了過去，還沒等捱上，就被一聲“住手！”打斷了。原來我的那聲喊把值周老師引過來了，於是及時地阻止了我。我們倆見事情已經到了這個地步，沒法隱瞞了，就全都慫了，心想：跟老師認錯，別扣分就行啊。

我們被老師嚴厲批評了，不過還好，沒有扣分，因為我們倆主動承認了錯誤，我説：“老師，我衝動要打人不對。”他也説：“我不該給同學起外號。”

是的，如果我們在生活中少給別人起一個外號，少一次衝動打人，會增加多少快樂，省去多少麻煩啊！

或許，我們每個人心中都有一個不為人知的角落。當夜色降臨，我們躲在那個角落裏，沒有人能認出我們。就像你，同學。我並不知道你是誰，我也不知道你是幾年級幾班的。但我知道你已經丟失了誠信。我國古代教育家，思想家孔子曾經説過:"人而無信，不知其可也。”説的就是做人的基本道德 。

還記的那天嗎？我在學校門前排隊準備進校。你在一個角落裏着急地走來走去。我看見了，急忙上前問你怎麼了。你説:"我，我沒帶紅領巾，進不了校，你借一元錢買紅領巾吧，明天我一定還你。”我一摸褲子，恰好有一元錢。我毫不猶豫地把一元錢給了你，因為我相信你。

但是今天，我在老遠就看見了你。我並沒有拍拍你的肩膀 ， 讓你還錢。我而是讓你發現我，自己來換我的錢。你卻裝做不認識我，頭也不回地大搖大擺地往前走。我以為你沒有看見我，我就走到你的面前，提醒你還錢的事。你不耐煩地説:"誰欠你錢啊，你欠條嗎？”我失望了，徹底把你從我的記憶裏抹去了。同學，我在乎的並不是那一元錢，而是你的誠信。我賜你一句話與你共勉：誠信是人心靈最美好的外套。

學習，可能對於有些人他們會感到厭倦；而有些人卻熱愛學習認為學習很簡單認為這是一種樂趣，可我的一名同學，更是一位要好的朋友， 他不喜歡學習，認為這比登天還難。

其實學習好的同學不一定聰明，學習不好的同學也不一定笨。天才其實就是刻苦、努力以及所有磨練才能得到的稱呼就像愛迪生説的:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”其實只要你努力了成績一定會突飛猛進。很多名人小時候成績並不好甚至都是倒數第一可後來還是成了名人。

有一次期會考試你竟然才考了72分就差2分就可以上分數線了我一看你的卷子生氣極了竟然全錯了基礎題比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了減了兩分這些都是老師講過的呀!我氣呼呼的去找你你卻玩的不亦樂乎我叫你你竟然還沒聽見我氣極了決定以後再也不理你。我想:你要是認真一些成績一定會好的。

還有一次我去你家看見你的書寥寥無幾除了幾本答案參考書和老師佈置的必讀書目再沒有其他。就我把我的幾本書借給了你希望你能閲讀。可第二次來見你家時我發現你一本都沒看我生氣的問你:“為什麼不讀書?”你若無其事的回答:“我沒有時間啊!”我説:“時間是靠人擠出來的我每天得去上課外興趣班可依然能有很多時間來讀書呀!”你沉默了。

同學我希望你聽聽我的意見，改正你的缺點，上課認真聽講，回家好好做作業，多讀書做一個好學生。

高楊同學，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日裏的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。

上課前的幾分鐘，班級熱鬧非凡，這時一陣輕快的音樂響起，同學們手忙腳亂地回到了自己的座位，開始準備課本。而我作為英語組長，則剛剛滿頭大汗地整理好作業本，準備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時同學們齊刷刷地向我投來詫異的目光。忽然，高揚同學邁着沉着的步子向我走來，二話不説就開始幫我撿作業本。我看見了他，想看見了救星一樣，感動得一句話也説不出來。

高揚同學的這雙手常常無處不在。上課的時候，他積極舉手回答問題;有同學受傷時，他總會用手扶住攙扶着去醫務室;每當地上有紙屑的時候，他總會撿起來扔到垃圾桶。每每看見這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁藴含着温暖，還藴含着同學之間的深厚友情。

高揚同學，我想對你説，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。

時光荏苒，歲月靜好。

漫長的六年已快要過去了，我還有很多的話想對我的同學説，其中我還是最想和你説説。

從一年級到六年級的時光裏，我們都在一個班，不管經歷了多少次的分班。

你還記得那次下課嗎？

記得在之前的下課，你都住在自己的位置上看書。可是現在，你總是一次又一次的找那些壞學生一起玩來玩去。有一次下課我看你一個人住在位置上寫這個寫那個，當時我便高興起來，我的好朋友終於又找回了自己。我開心地走到你身旁，可我看到的只是你一邊抄小人書上的笑話。“唉”我歎了口氣，“好好學呀，好好看語文書，英語書，把不會的英文單詞拿出來讀讀。”

你還記得那次上音樂課嗎？

在那次音樂課時，我看見你把周圍的人都逗樂了，就連老師把你喊起來你都是以笑而對。下課後，我去問你周圍的同學你在幹什麼時，他們都説你在改編歌詞。

歲月匆匆，浮華萬千。

同學，我更想對你説，“加油，我們一起努力，考上心之所向的國中，”希望我們花開再會。

你看，陽光很爛漫

你看，陰雨也清甜

你看，樹快樂轉圈

你看，淚停止一生 告訴我，你做得夢

是一所好大學

書聲朗朗比名聲更耀眼

告訴我，你想的問題

是無窮的知識

心無雜念邁向成功的里程碑

寫信告訴你

我學會快樂的資本

寫信告訴你

我知道六月的風吹不散美夢

悄悄藏起送你的心情

攢着攢着

攢到六月的黎明可以暖透宇宙

攢着攢着

攢到你在一次微笑的目光

而那一次比每一次都好看

因為不僅送走了學生路上的艱難

更收穫了一生的贊禮

最後

我聽着風吹樹嘩啦啦的聲音

聽着心跳是因為喜悦的聲音

盛夏就這樣來臨的淋漓

而我

卻還有更多的茫然與措手不及

我還有走路不是趕路

路有多長？總會跟隨時間前行

時間多長？總會跟隨心靈定義

龐惠心，雖然你是我的好朋友，但有些話我憋在心裏很久了，就像一塊石頭壓在我心頭，所以我要對你説出來。

那一天發生的事，我真的覺得很對不起你，現在想想，我怎麼能那樣呢！

那天，我在桌子底下撿到一支可擦筆，我覺得看着很眼熟，我心裏想：咦，這支可擦筆好像是龐惠心的。我仔細回想那天，你買回筆以後，就在那裏炫耀説：“我這支可擦筆可是我爸爸從美國給我帶回來的禮物，摺合人民幣應該有三十多塊錢，你們肯定沒有，你們家那麼窮，零用錢一年加起來都沒有我一個月的多。”我心裏暗暗想：不就一隻可擦筆嗎，有什麼了不起的，才三十多塊，我到書店隨便買一隻都能算是外國貨了。

我俯身快速撿起來，走到我的座位上。上課之前，老師説你的筆不見了，正好是那支可擦筆，我立即覺悟過來，我撿到的那支筆是你的。我本來想還給你的，可是我想了想，不要還給你，應該借這次機會滅滅你的囂張氣焰。

看見你因為不見了可擦筆心不在焉的，眼角也不時地紅了起來，整節課，我也心不在焉的。後來，我悄悄地把筆塞回了書包，這些你一定不會知道的。

今天藉着作文的機會，對你説出這番話，我心裏那塊石頭也該拿起來了。順便想跟你提個建議，希望你以後不要仗着自己家有錢，就在那裏四處炫耀。我這個好朋友都聽不習慣，別人就更不習慣甚至討厭你那樣兒了。

希望你聽了我這番真心話，別生氣，因為真心為你好，希望你體諒我的一片好意。

小曾，我想對你説，請你不要生那麼多氣。因為生氣對身體不好，而且你生那麼多氣，同學們也不會願意跟你玩的。

記得那一次，你考試的時候不寫作文，老師拿到試卷之後，問你為什麼不寫作文，而你卻若無其事地説：“我沒有那個精力去寫作文。”老師聽了，霎時，火冒三丈，並把你批評了一頓，你可生氣了，並表示不服，用跳樓自殺的方式來恐嚇老師，最後還是老師把你拉了下來。你知道嗎？生命只有一次，是多麼可貴，怎麼能夠把這個當作兒戲呢！如果老師沒有拉你，如果你腳下一滑，沒有站穩，真的掉下去了，怎麼辦？你爸爸媽媽怎麼辦？做什麼事情之前一定要先想清楚，千萬不能魯莽啊！

還有一次，老師在班規上寫了男女生不能看玄幻小説。而你不但把玄幻小説帶到學校，而且還在上課的時候看，老師發現了一把拿過你的書，然後重重地丟到講台上。下課後，老師説：“你留下，其他人去吃飯。”而你不服，也準備出去，老師把你拉了回去。看到你那桀驁不馴的樣子，老師也非常生氣，一把拿起你的書，“卡擦”一下把你的書撕掉了……

小曾，在這裏我想對你説：“你不要生老師的氣，因為那樣不僅對你的身體不好，而且不利於處理自己的人際。如果你不生氣，整個班瀰漫着和諧的氣息，把老師當做我們的朋友，同學間團結友愛，那該多好啊！希望你能改過來，期待看到不一樣的你。”