【熱門】老師的作文9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
教師節將至，於是，我又想起了那位可親可敬的夏老師，打開記憶的大門，往事又一幕幕的在我的腦海中浮現：
那時候，我剛步入六年級，學習也算是比較緊張了，於是，學校每天晚上都會上晚自習。那天晚上，我像往常一樣坐在教室裏消磨着時間，等待着放學，下課鈴打了之後，我飛一般的衝到樓下，尋找者自己的父母，希望他們早點領我回家，因為這天氣的確是很冷。可是我的父母似乎還沒有來，迫不得已，我只有靜靜的等着他們的到來，我站在一邊，看着同學們都被各自的家長領回家了，只剩下我和老師——夏繼兵老師了。這時，校園裏基本沒人了，寥寥無幾。夏老師個頭不高，頭反很短，跟魯迅的頭髮差不多，每一根都立在那兒。只不過他的頭髮要比魯迅的更短一些罷了，天氣太冷，他穿着羽絨服，肩上揹着一個電腦包，兩隻手揣在口袋裏，縮着頭，而且在不停的跺腳。這麼冷的.天，我認為他會把我領到值班室，然後再回家的，可是他好像並沒有要離開的意思。而我也越來越着急，在心裏抱怨着父母遲遲不來。大約過了半個小時，我的爸爸來了，帶着滿臉的歉意跟老師聊了幾句，我便坐上車，匆匆回家了。我回過頭看時，夏老師也推着車，默默地離開了。
也就是那一晚，我改變了對夏老師的看法，以前認為他個子不高，一天到晚板着個臉，看上去就十分嚴肅，整天還管這管那的，所以心裏也是很不服氣的。現在看來，他似乎也並沒有那麼嚴肅，反而好像很容易讓人親近，還有他那獨特的教育方法，臨近小升中的一個月裏，天氣悶熱，讓人昏昏欲睡，他就找來一大堆的笑話，在每次上課之前，他都會講一個笑話，用來提起我們的精神。説實在的，我還從沒有見到過這麼特別的教育方法。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。臨近教師節，我衷心的祝願您：教師節快樂！
老師的作文 篇2
你走的那天會否有一點不捨?又或者,你走了以後,還會記得我們這羣孩子嗎?
一個月前吧，我們班來了一位實習老師，他來的時候沒告訴我們他叫什麼，事實上我也沒興趣知道。畢竟人的腦袋只有這麼大，要記住一些東西，就必須得忘了一些東西，不是嗎？本來我對這個老師就是處於中立狀態，既不喜歡，但也不討厭，他的事情説實話不關我什麼事兒。沒想到，他要走了，還真有點兒不捨。
他要走的前一個星期，他説那是他給我們上的最後一節課。他還告訴我們他叫*繼波（由於不便透露姓氏，用*替代），他蠻喜歡我們班的，説我們班的學生有活力，是他喜歡的那種學生。這些話他以前都沒跟我們説過，其實那天聽他説完那些話，我有點想哭，鼻子酸酸的。回想這一個月以來，他其實蠻辛苦的，給我們改作業，講作業，其實我有發現他有幾天好象嗓子不太好，有幾次上課説話都不怎麼説的出來。那個時候覺得好象沒什麼，有時候還嘲笑他。現在想起來卻覺得蠻感動的`，心裏突然有種在他身上從沒有過的感覺，好象這種感覺，叫做“捨不得”。
那天他上完課，我突然發現我們班學生有時候蠻殘忍的，還記得他上第一節課的時候緊張的聲音有點抖，我們還笑他，起鬨；還有，他説話的時候有點口音，有時候會把“括號”讀成“瓜號”，A的音調還讀不準，那時候我們總是笑話他，笑的趴在桌子上直不起身。如今想想聽後悔的，真想打自己兩下。
3月22日，他給我們上最後一節課，很清楚的記得那天，他課沒上完有人就哭了，很傷心，讓我想到“黃河氾濫”。其實那時候我心裏也悶悶的有點難受，終究還是沒哭。説實話，我不怎麼喜歡哭，我寧願一個人躲起來哭，也不願在朋友面前哭，不是為了面子，真的。其實那天我差點兒哭出來，眼淚就在眼睛裏，我自己都沒想到，最後我居然笑了，也許笑是掩飾難受的最好的一種方式吧。淡淡的笑，一顆眼淚卻滴了下來。
下個星期他就要走了，我不知道，他會不會忘了我們——一羣調皮的學生；我也不知道，我們會不會忘了他——曾經寧我們哭過的實習老師。也許會吧。畢竟我説過：畢竟人的腦袋只有這麼大，要記住一些東西，就必須得忘了一些東西，不是嗎？也許不會。有些事情我想即使哪一天忘記了，也許哪一天，回首過去的時候，心裏那種淡淡的温暖，永遠都不會變的，不知道老師是不是我們的那一段永遠存在的記憶？
當你踏上月台從此一個人走,我只能深深地祝福你,深深地祝福你最親愛的朋友,祝你一路順風。當你背上行囊從此一個人走,我只能深深地祝福你,深深地囑咐你我最親愛的朋友,祝你一路順風。
老師的作文 篇3
看着任老師陌生而又充滿温馨的家，昨日下午，來自廣安市武勝縣農村的貧困學生秦玉霞激動不已。她將與老師一道在這裏生活和學習，度過一個愉快的國慶大假。其他19位不能回家的同學也將被16名教師認領回家。
武侯高中“志遠班”的40名學生都是來自貧困地區的優秀學生。國慶節七天大假，班上離家近的.學生都回了家，可還有20名孩子因離家太遠而無法返鄉。“讓那些不能回家的孩子到我家去吧。”一些老師向校領導提議。校長張永清帶頭，將來自南充的楊久海認作“兒子”，帶回家中。五十七中兩名副校長也來“湊熱鬧”，將兩個孩子“搶”回了家。很快，20名孩子被17位老師“瓜分”一空。
學校要求，在七天假期中，老師除了對孩子們的學習進行輔導之外，還要為他們創造家務勞動的機會，並結合自己的成長經驗與孩子們交流談心，帶他們逛書店。
老師的作文 篇4
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。
五年來，黃老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。她可藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來説，這個分數已經不低了，但是對於我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來説，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心裏想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地説：“奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的'實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育着我。“老師，我。我。。。。。。”不知為什麼，一時間我什麼也説不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看着老師，默默地看着試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣着説：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地説：“我相信你。”
黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我説：“衣服濕了，容易着涼，快去廁所換件衣服。”這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裏卻熱乎乎的，這麼微小的事，黃老師都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！
老師的作文 篇5
往事如一粒粒塵土，心卻似天際一般。一陣狂風讓塵土飄進雲層，開始尋找記憶中的一顆顆璀璨的明星，回想起我最難忘的那個人，曾經的班主任——李老師。
朗誦·歡呼
初識李老師，只知她有一頭齊耳短髮，帶着一副眼鏡，手總是很自然地放在身前，用那雙會説話的眼睛笑眯眯地看着我們。她第一次關注到我，是在一堂語文課上，她教我們朗誦一首詩，讀完後走到我的身邊，撫摸着我的肩膀，説：“站起來給大家讀一遍，好嗎？”我點點頭，拿起書本，富有感情地讀起來：聲音時而低沉，時而高昂；速度隨着情節的發展由快到慢，再到快。我完全投如其中，當讀完最後一個字時，我自己也被震撼了。同學們用一雙雙驚訝的'眼神看着我，她微笑着看着我，教室裏響起了熱烈的掌聲。我的眼睛濕潤了，那淚花正是對老師的感激，那微笑更是對老師的崇敬。
值日·訓斥
那是一個晴天，我和好朋友到操場去玩。迎着驕陽，伴着微風，我們唱着小曲兒，心裏別提有多高興了。當下午第一節課的上課鈴打響，我看到自己小組內同學憤怒的表情，這才猛地想起今天是我們組值日。當我準備拿起掃把，趁老師還沒進教室去處理這一切時，一雙眼睛卻死死地盯着我，那正是李老師啊！原以為自己成績好可以躲過一場責備，可誰成想迎頭撞來的竟是一句句責罵的話語——我哭了！老師停止了責備，卻皺着眉頭，又一句句我令她失望的話語湧上我的心頭，我愧疚極了！老師事後找我談話——我身為班長，如果她不像對待其他人一樣對待我，那麼這個班的每一個學生都會對老師喪失信任了！
離別·不捨
六年級結束——國小畢業了，我卻遲遲不想説“再見”或“永別”。老師抱着我，在我耳邊輕聲説：“老師相信你的實力，加油！”那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人。
多少次想拿起電話打給您，怕您平時太忙，打擾您休息；又怕您覺得我做得不好，而失望，那會比任何一件事都令我心痛。
“李老師，不知道您現在好不好，可您的笑容，您的話語，您的擁抱卻深深印在我腦海裏，成為最閃亮的貝殼，在我記憶長河中留下一份清澈與香醇……”李老師，我心目中的好老師！
老師的作文 篇6
在我美好的生活的裏，認識了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴脣微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現出來了。
尹老師非常的有耐心。就説這一次吧，她教我們算術題，因為那時候的我很笨，尹老師説：“11+3=多少啊？”寫在黑板上，別的小朋友都在扳手指頭，結果早已經出來了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的心思，走了過來，説：“不會嗎？”我點了點頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認真的教我，可是我還是不會，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，後來第3遍的'時候我才懂。但是尹老師沒有發脾氣，這令我很驚訝，也因為這樣，我和尹老師的關係也越來越好了，因此我很喜歡尹老師。
現在，我也不是經常能夠見到尹老師，在前些日子裏我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼，笑了笑説道：“尹老師，您也是來買東西的呀！“”恩，你現在的成績好不好啊？”“恩，蠻好的！”我説：“尹老師，再見！”
這就是我的幼兒園老師——尹老師。
老師的作文 篇7
我們都知道，老師是一個崇高的職業，她們被比作燃燒自己點亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就着我們每個人光明的未來。她們更是照亮我生命的一縷陽光，從日出到日落，永遠散佈在我周圍，給我悄無聲息的温暖。在我身邊，就有這樣兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，她們其中一個是我的國小老師李老師，另一個就是我的國中老師崔老師了。
我的國小李老師不但是我的老師，還是我的媽媽。我就像個小尾巴一樣每天跟在他的後面，跟着她早起晚歸，在她的面前我就是透明的，連半個小祕密也沒有，所以我常常很想擺脱她的控制。可是，就要小升中畢業之際，我又感到內心的慌亂，因為我已經習慣有媽媽在身邊的日子啦。
升到國中後，我才知道，我的擔心是多餘的，因為我是幸運和幸福的，我又認識了我們的新語文老師——崔老師。她談吐得體自然，懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。
還記得那是入學的第一節公開課，看到那麼多陌生的領導和老師來聽課，我們緊張的手心都冒汗了。平時説話那是雷聲震天的我，今天卻是大氣不敢喘，回答問題聲音都從嗓子眼兒往外擠。崔老師看出我們的緊張，她語速變慢了，聲音更柔和了，像一股清泉緩緩地流進我們的心田，我們慢慢地放鬆了，把注意力投入到崔老師精彩的講課中。在聽課中，我們忘記了緊張，忘記了旁邊所有的聽課老師，眼中只有崔老師，隨着她的講解，我們時而緊促眉頭，時而豁然開朗，為她出色地講解所吸引。她的課堂教學是那麼的緊湊而嚴謹，教學風格又是那麼的活潑而充滿親和力，使平時愛溜號的學生也全神貫注地聽課。時間不知不覺的過去了，下課鈴響了，我們意猶未盡，仍沉浸在老師講解之中。
崔老師不但在教學上讓我欽佩，還是讓我不斷努力的良師益友。
月考的時候，我成績下滑的厲害，當時感覺心灰意冷，萬分沮喪，對學習頓時失去了興趣。崔老師看見我的成績後，把我叫到辦公室，她語重心長地跟我説，你在老師眼裏是個好孩子，素質也非常的.高，這次考試僅僅是因為沒發揮好，如果以後你再更加的努力，老師相信你，你會表現得更好，為自己加加油，你一定行。雖然是很平常、很不起眼的一段話，卻在我心裏蕩起了一層層漣漪，這是對我最大的鼓勵呀！她的話讓我重拾自信，也讓我重新審視了自己。是呀，是因為我不夠努力，如果就像老師説的，再努力點，我一定可以。後期在月考中，我成績有所提高，老師的話永遠記在我心上，我會一步一個台階，不斷的向前。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，她不但教會了我知識，還教我懂得做人的道理，她們就是我人生路上的那盞最明亮的路燈！
老師的作文 篇8
我心中住着一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。
有一次，我上課在“夢中散步”。老師發現了我的異常，她舉起粉筆，向我發射而來。可惜，老師“武”力不強，“流星粉彈”並沒有射中我。於是，老師不緊不慢地走到我發呆的地方，一個“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我。看見了老師的眼神後，我如夢初醒，馬上打起精神，認真聽講。
眼神老師的目光裏也藴含着絲絲温暖。有一次，我參加了美術大賽，第二場就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發現“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望着我。她的眼睛裏流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時讓我覺得身邊圍繞着一股春的氣息。那眼神，彷彿一句無聲的話語安慰着我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”
有時“眼神老師”的眼神也能帶起全班的`感情。有一次，我考了100分。發佈成績時，老師向我投來信任，讚美的眼神。隨之，班裏的人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點。正當我驕傲，自滿的時候，老師又向我投來一個目光，彷彿在説：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這就是“眼神”老師，一位用眼神説話的老師。
老師的作文 篇9
老師就像辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；老師就像燈塔，指引着我們這些遠航的輪船；老師就像太陽，照耀着我們這些正要盛開的鮮花。這位老師就是我們的班主任—樑老師。
樑老師給人第一印象就是“嚴”。以前，同學們上課總是“嘰裏呱啦”講個不停，現在可沒有人上課講話了，因為我們班來了一位“嚴”老師；以前，同學們的作業馬馬虎虎，字跡潦草，有時還不完成，現在，可沒有人敢不認真寫作業了，因為我們班來了一位“嚴”老師；以前，同學們打掃教室總是偷工減料，不是地沒掃乾淨，就是垃圾沒倒，現在可沒有人敢偷工減料了，因為我們班來了一位“嚴”老師。樑老師雖然很嚴，但也很愛笑，她不像別的老師不苟言笑，她從早笑到晚，聽到哪個同學説了個笑話，她笑；聽到我們提出天真幼稚的問題，她笑；看到我們滑稽的表情和動作，她笑‘看到學生的進步，她笑……她的笑如同金燦燦的陽光温暖着我們的`心。
有一次，班裏評“三好學生”，我落榜了。下課後，我噘着嘴，臉陰沉沉的。樑老師似乎看出了我的不快，邊微笑着，邊温和地對我説：“是不是沒評上‘三好學生’，不高興了？不要灰心，只要你克服缺點，繼續努力，下次一定能當上‘三好學生’的。”聽了樑老師語重心長的話，我端正了學習態度，學習更加認真了，成績也躍上了全班第三名。學期結束，我被評為學校的“三好學生”。老師把獎狀遞給我，並在全班面前表揚了我。要是沒有老師的那番話，我恐怕還沒有這樣的好成績呢！
樑老師對學生非常負責。例如，有哪些同學生字、造句、測驗不過關的，老師放學後便留下來給他們補課，經常補到六七點鐘才回家。嚴師出高徒，一份耕耘必有一份收穫。我班在期末考試成績在年級名列前茅。經過老師的辛勤培育，我們班的65朵小花，變得更清香、更美麗。
樑老師啊，您為了我們真是費盡了心思，在這裏我要獻上一句：“老師，您辛苦了！”
